人教新目标八年级英语上册Unit 1 Where did you go on vacation 教学设计.docx
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人教新目标八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation教学设计
人教新目标八年级英语上册Unit1Wheredidyougoonvacation?
教学设计
单元总览
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
DiscusspasteventsandlearnIndefinitepronouns:
Inthisunit,studentslearntounderstandanduseIndefinitepronouns.Theyalsolearntolisten,talkandreadaboutpastevents.
重点单词
1.anyone(adj.)
2.anywhere(adv.)
3.wonderful(adj.)
4.few(adj.&pron.)
5.most(adj.,adv.&pron.)
6.something(pron.)
7.nothing(pron.)
8.everyone(pron.)
9.myself(pron.)
10.yourself(pron.)
11.hen(n.)
12.pig(n.)
13.seem(v.)
14.bored(adj.)
15.someone(pron.)
16.diary(n.)
17.activity(n.)
18.decide(v.)
19.try(v.&n.)
20.bird(n.)
21.bicycle(n.)
22.building(n.)
23.trader(n.)
24.wonder(v.)
25.difference(n.)
26.top(n.)
27.wait(v.)
28.umbrella(n.)
29.wet(adj.)
30.below(prep.&adv.)
31.enough(adj.&adv.)
32.hungry(adj.)
33.as(adv.)
34.hill(n.)
35.duck(n.)
36.dislike(v.&n.)
重点词组
1.goonvacation
2.stayathome
3.gowith
4.playvolleyball
5.goout
6.takephotos
7.ofcourse
8.haveagoodtime
9.goshopping
10.tastegood
11.inthecountryside
12.alotof
13.feellike
14.becauseof
15.findout
16.walkupto
17.goon
18.comeup
19.makenotes
重点句式
1.—Wheredidyougoonvacation?
—Iwenttothemountain.
2.—Oh,really?
Didyougowithanyone?
—Yes,Iwentwithmymother.
3.---Howwasthefood?
----Everythingtastedreallygood.
4.Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.
5.Whatadifferenceadaymakes!
6.Andbecauseofbadweather,wecouldn’tseeanythingbelow.
7.Howwastheweather?
8.Howdidyoufeelaboutthetrip?
9.Itwassobeautifulthatweforgotaboutthelastfivehours!
单元语法
Indefinitepronouns—anyone,anywhere,something,anything,everything,anyone,nothing,noone
课时分解
第一课时SectionA(1a~2d)
第一课时 SectionA(1a~2d)
类别
课时要点
重点单词
anyone(pron.)任何人
anywhere(adv.)在任何地方
wonderful(adj.)精彩的;绝妙的
few(adj.&pron.)不多;很少
most(adj.,adv.&pron.)最多;大多数
重点词组
goonvacation度假
stayathome待在家
gowith…和……一起
playvolleyball打排球
goout出去
takephotos照相
quiteafew相当多;不少
重点句式
1.—Wheredidyougoonvacation?
你在哪度的假?
—Iwenttothemountains.我去山上了。
2.—Oh,really?
Didyougowithanyone?
真的吗?
你跟别人一起去的吗?
—Yes,Iwentwithmymother.是的,我跟我的妈妈一起。
3.Longtimenosee.好久不见。
4.Didyoudoanythingspeciallastmonth?
你上个月做什么特别的事情了吗?
5.Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.我大部分时间只是待在家里看书和放松。
§自主学习方案
学生自学新单词和词组(教材P2的单词和词组),看谁记得又快又准。
(1分钟)
1.anyone
任何人
2.anywhere
在任何地方
3.wonderful
精彩的;绝妙的
4.few
不多;很少
5.most
最多;大多数
6.go__with
和……一起
7.quite__a__few
相当多;不少
【新词自查】
根据句意及首字母或汉语提示完成句子。
1.Hetoldhernottotellanyone.
2.Therehadneverbeensuchabeautifulwomananywhere__intheworld.
3.Thisworldisawonderfulplace.
4.Onlyafewpeoplehereknowhisname.
5.OnSunday,Ilikestayingathomemost__ofthetimetowatchTV.
6.Quite__a__few(相当多)studentswerelatethismorning.
§课堂导学方案
Step1情景导入
参考案例
Teacher:
WhatdidyoudolastSunday?
Students:
…
Teacher:
Todaywearegoingtolearnhowtotalkaboutpastevents.
环节说明:
从询问全班学生的度假情况入手,让学生初步理解对过去事情的谈论以及其基本结构。
激发学生学习本单元的兴趣,自然地导入新课。
Step2完成教材1a~1c的任务
【操作案例】
1.要求学生翻开课本P1,理解1a中短语的意思,并按要求完成课本上相应的任务。
(1分钟)
Teacher:
Whatcanyouseeinthepicture?
Eachpictureshowssomethingapersondidinthepast.Now,pleasematcheachphrasewithoneofthepictures.
2.检查答案。
先要求几名同学给出他们的不同意见,并全班一起讨论,让学生进一步理解1a中动词的过去式。
(1分钟)
3.要求学生听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务。
(1分钟)
Teacher:
Listentotherecording.Therearethreeconversations.Thepeopletalkaboutwhattheydidonvacation.Listentotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesinthepicture.
4.让几个学生说出自己的答案。
然后要求学生听第二遍录音,逐句进行跟读,并核查答案。
(2分钟)
5.让学生根据课本上1b的听力表格,复述听力材料的基本内容,并请2-3名同学向全班同学汇报。
(2分钟)
6.完成教材1c的任务,并邀请2-3对同学表演。
(5分钟)
Teacher:
Youcantalkabouttheactivitiesinthepictureoraboutanyotheractivitiesyoulike.
7.巩固训练。
(4分钟)
单句改错。
1.Wheredoyougoonvacation?
2.Shegoestothemountainslastsummer.
3.Didshevisitedheruncle?
【答案】
1.do改为did
2.goes改为went
3.visited改为visit
环节说明:
通过学习1a,让学生讨论本单元的话题,为学习对过去事情的询问和回答作好铺垫;通过1b的听力训练,让学生能听懂对过去事情的表达;通过1c的小组口语练习,提高学生的口头表达能力。
Step3完成教材2a~2d的任务
【操作案例】
1.要求学生翻开课本P2。
播放第一遍录音,完成2a的听力任务。
(2分钟)
Teacher:
Listentotheirconversationsandcompletethechart.
2.让学生说出自己的答案或者逐一核对答案。
然后要求学生听第二遍录音,完成2b的听力任务。
(3分钟)
Teacher:
Howmanypeoplearethereinthelisteningmaterial?
Yeah,therearethree.TheyareGrace,KevinandJulie.Listentotheconversationsagainandcomplete2b.
3.大声朗读听力材料。
(1分钟)
4.放下听力材料,要求学生模仿听力内容,利用2a和2b的信息分角色练习2c的对话。
然后邀请2-3对同学当堂演示,看哪一对的表现最佳。
(5分钟)
5.完成2d的任务,让学生两人一组进行口语训练,巩固对过去事情的询问和回答。
(2分钟)
Teacher:
Let'sworkinpairs.YouareRickandHelen.Youaretalkingaboutsomethingaboutvacation.Pleaserole-playtheconversation.
6.FreeTalk
让学生用刚学过的对过去事情的问答,谈论一下他们周末或假期做过的事情,然后邀请3-4组同学表演。
(5分钟)
Teacher:
Whenyouwereonvacation,youwouldgosomewhereordosomethinginteresting.Now,let'stalkaboutthem.Youcantalkwithyourpartnerlikethis:
A:
Wheredidyougoonvacation?
B:
…
A:
Didyou…?
B:
…
stayedathome wenttothemountains
wenttothebeachvisitedmyuncle
playedfootballsawafilm
wentoutwithmymother…
环节说明:
通过听和说的训练,让学生掌握对过去事情问答的基本句型结构,并灵活运用于与他人的交流中。
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
第二课时SectionA(3a~3c)
第二课时 SectionA(3a~3c)
类别
课时要点
重点单词
something(pron.)某事;某物
nothing(pron.)没有什么;没有一件东西
everyone(pron.)每人;人人;所有人
myself(pron.)我自己;我本人
yourself(pron.)你自己;您自己
hen(n.)母鸡
pig(n.)猪
seem(v.)好像;似乎;看来
bored(adj.)厌倦的;烦闷的
someone(pron.)某人
diary(n.)日记;记事簿
重点词组
haveagoodtime玩得高兴
tastegood尝起来不错
goshopping购物
ofcourse当然;自然
inthecountryside在乡下
重点句式
1.—Didyougooutwithanyone?
你与别人一块出去的吗?
—No.Noonewashere.Everyonewasonvacation.没有,这儿没人了。
所有的人都度假去了。
2.—Howwasthefood?
食物怎么样?
—Everythingtastedreallygood!
一切尝起来都很好!
§自主学习方案
学生自学新单词和词组(教材P3的单词和词组),看谁记得又快又准。
(2分钟)
1.something
某事;某物
2.nothing
没有什么;没有一件东西
3.everyone
每人,人人;所有人
4.myself
我自己;我本人
5.yourself
你自己;您自己
6.hen
母鸡
7.pig
猪
8.seem
好像;似乎;看来
9.bored
厌倦的;烦闷的
10.someone
某人
11.of__course
当然;自然
12.diary
日记;记事簿
【新词自查】
根据句意及首字母提示完成句子。
1.TodayisTeachers'Day.Weboughtsomethingforourteachers.
2.Afterawhile,Ibegantogetboredwithmyjob.
3.Thereisnothinginthisbox.It'sempty.
4.IstartedkeepingadiarywhenIwasthirteen.
5.Itseemsthatitisgoingtorain.
6.You'regoingtohavetodoitbyyourself.
§课堂导学方案
Step1情景导入
参考案例
Teacher:
Hello,everyone!
Doyougoonvacationeverytimeyouhaveone?
Students:
…
Teacher:
OK.Nowreadthedialoguewithyourpartner.
环节说明:
通过有关度假的话题,让同学们了解谈论度假的一些句式结构等,很自然地导入部分代词的用法。
Step2完成教材3a的任务
【操作案例】
1.要求学生熟读3a中的句子,理解句子的含义,并且根据自己的理解用所给单词的适当形式填空。
然后邀请几位同学给出自己的答案,全班一起检查讨论。
(3分钟)
Teacher:
ThereisaconversationbetweenLindaandAlicein3a.Let'sreadandfillintheblankswiththecorrectwords.
2.让两位同学带上单词读对话,并讲解对话,然后订正答案。
教师要注意语音,及时纠正。
(5分钟)
3.巩固练习。
让学生在规定的时间内完成句子。
然后邀请若干同学给出自己的答案。
(4分钟)
根据句意,用所给的单词填空。
something,anyone,anything,noone,
everything,everyone,nothing
1.Wouldyoulikesomethingtodrink?
2.Hewastooshytotalktoanyoneattheparty.
3.Inspring,everythingbeginstogrow.
4.No__oneknowswhatwillhappennext.
5.Everyonehastherighttoliveinhisownway.
6.Myfrienddoesn'tknowanythingaboutherbirthdayparty.
7.Sheknowsnothingaboutmusic.
4.完成教材3b的任务。
利用课本方框中提供的单词,完成电子邮件。
邀请同学给出答案并订正。
(4分钟)
Teacher:
Well,justnowwehavecompleted3aandlearnedaboutindefinitepronouns,suchaseverything,nothing,anything,ect.Nowcompletethee-mailin3bwiththewordsinthebox.
5.完成教材3c的任务。
要求学生根据自己的实际情况,使用教材提供的材料进行小组讨论。
并邀请2-3对同学当堂进行演示。
(4分钟)
Teacher:
Lastvacation,everyoneofusdidsomeinterestingthings.Pleaseaskyourgroupquestionsabouttheirlastvacation,andwritetheinformationinthechart.Thendiscussthemingroupsandtelltheclassyourresults.
6.巩固练习。
(5分钟)
短文填空。
LastsummerI__1__tothebeach.Myvacation__2__prettygood.I__3__therebybusandmybustrip__4__relaxing.Thebeach__5__verybeautiful.Theweather__6__sunny,coolandhumid.Thepeople__7__friendlyandthefood__8__nice.
I__9__myvacationverymuchandIhope__10__gothereagain.
【答案】 1.went 2.was 3.went 4.was 5.was 6.was
7.were 8.was 9.enjoyed 10.to
环节说明:
通过听、说、读、写的训练,让学生掌握描述过去事情的句型结构与用法,培养学生的语言综合运用能力。
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
第三课时SectionB(1a~2e)
类别
课时要点
重点单词
activity(n.)活动
decide(v.)决定;选定
try(v.&n.)尝试;设法;努力
bird(n.)鸟
bicycle(n.)自行车;脚踏车
building(n.)建筑物;房子
trader(n.)商人
wonder(v.)想知道;琢磨
difference(n.)差别;差异
top(n.)顶部;表面
wait(v.&n.)等候;等待
umbrella(n.)伞;雨伞
wet(adj.)湿的;潮湿的;下雨的
below(prep.&adv.)在……下面;到……下面
enough(adj.&adv.)足够的(地);充足的(地);充分的(地)
hungry(adj.)饥饿的
as(adv.)像……一样;如同
hill(n.)小山;山丘
重点词组
feellike给……的感觉;感受到
alotof很多
walkupto走上
becauseof因为
decidetodosth.决定做某事
ridebicyclesto…骑自行车去……
makeadifference不同
重点句式
1.Itwassunnyandhot,sowedecidedtogotothebeachnearourhotel.天气晴朗而炎热,因此我们决定去我们宾馆附近的沙滩。
2.Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.我想知道过去这里的生活是什么样子的。
3.Whatadifferenceadaymakes!
一天的差异是多么大啊!
4.Andbecauseofthebadweather,wecouldn'tseeanythingbelow.由于这糟糕的天气,我们看不见下面的任何东西。
§自主学习方案
学生自学新单词和词组(教材P5-6的单词和词组),看谁记得又快又准。
(4分钟)
1.activity
活动
2.decide
决定;选定
3.try
尝试;设法;努力
4.bird
鸟
5.bicycle
自行车;脚踏车
6.building
建筑物;房子
7.trader
商人
8.wonder
想知道;琢磨
9.difference
差别;差异
10.top
顶部;表面
11.wait
等候;等待
12.umbrella
伞;雨伞
13.wet
湿的;潮湿的;下雨的
14.below
在……下面;到……下面
15.enough
足够的(地);充足的(地);充分的(地)
16.hungry
饥饿的
17.as
像……一样;如同
18.hill
小山;山丘
19.feel__like
给……的感觉;感受到
20.because__of
因为
【新词自查】
根据句意及汉语提示完成句子。
1.Whatactivities(活动)doyouhaveinyourschool?
2.Shedecided(决定)toleavehereonSundayinsteadofMonday.
3.Hetried(尝试)climbingthetalltree.
4.Helostcontrolofhisbicycle(自行车)andfelldown.
5.Therearemanybuildings(建筑物)inourcity.
6.Iwonder(想知道)whatheisdoinginhisroom.
7.Thereisno
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