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安全教育
一防电及触电的急救常识
教学目标:
1、了解电的有关知识,学会正确使用电。
2、学习触电的急救常识。
提高对电的警觉性。
教学准备:
以班级内的电源插头来做示范。
插线板的使用。
时间:
第八周星期一
教学过程:
一、教师谈话导入
电与我们的生活密不可分,随着人民生活条件的不断提高,越来越多的家用电器进入千家万户,电器的广泛应用,造成的触电事故与日俱增,在学校,我们也要和电频繁接触,今天我们一起来学习防电及触电的急救常识。
二、用电安全
1、放学后值日生及时切断教室电源。
2、打扫卫生时注意安全,不得用卫生工具去接触电源,不能用湿布直接擦拭电源。
尤其是照明物。
3、如教室宿舍的照明物发生故障,不得盲目去查看、修理,应及时去反映,由专业人员维修。
4、对多媒体设备要爱惜,会正确使用电源,对裸露的线路不能随意玩耍,以免发生事故。
5、在学校发现断电线或漏电现象,及时向教师反映,随时排除隐患。
三、实践活动
1、认识插座和插线板。
2、教师讲解正确的使用方法,并做演示。
3、学生演示,学会连接电源和拔断电源。
4、
(1)出示下图,说说这种做法对吗?
为什么?
(2)如果发现有人触电了,下列哪些措施是正确的?
A.迅速用手拉触电人,使他离开电线.B.用铁棒把人和电源分开.
C.用干燥的木棒将人和电源分开.D.迅速拉开电闸、切断电源.
E、将触电人转移到空气流通的地方。
F、若停止呼吸,立即进行人工氧合。
通过讨论要学生明确:
处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源,而避免在处理事故时,不使其他人再触电,所以A.B两项是绝对错误的.
四、触电的急救常识
(一)触电急救常识
触电又称电伤,是指一定电流或者电能(静电)通过人体,造成机体损伤或功能障碍,甚至死亡。
遇到意外触电事故应采取以下措施:
1、火速切断电源。
①立即拉下闸门或关闭电源开关,拔掉插头,使触电者很快脱离电源。
②急救者利用竹竿、扁担、木棍、塑料制品、橡胶制品、皮制品挑开电源,使触电者迅速脱离电源。
2、如触电者仍在漏电的机器上时,赶快用干燥的绝缘棉衣、棉被将触电者推拉开。
3、未切断电源之前,抢救者切忌用自己的手直接去拉触电者,这样自己也会立即触电而伤,再有人拉这位触电者也会同样触电,因人体是导体,极易导电。
4、急救者最好穿胶鞋,踩在木板上保护自身。
(二)触电急救方法及图片
1、立即切断电源,或用不导电物体如干燥的木棍、竹棒或干布等物使伤员尽快脱离电源。
急救者切勿直接接触触电伤员,防止自身触电而影响抢救工作的进行。
2、当伤员脱离电源后,应立即检查伤员全身情况,特别是呼吸和心跳,发现呼吸、心跳停止时,应立即就地抢救。
(1)轻症:
即神志清醒,呼吸心跳均自主者,伤员就地平卧,严密观察,暂时不要站立或走动,防止继发休克或心衰。
(2)呼吸停止,心搏存在者,就地平卧解松衣扣,通畅气道,立即口对口人工呼吸,有条件的可气管插管,加压氧气人工呼吸。
亦可针刺人中、十宣、涌泉等穴,或给予呼吸兴奋剂(如山梗菜碱、咖啡因、可拉明)。
(3)心搏停止,呼吸存在者,应立即作胸外心脏按压。
(4)呼吸心跳均停止者,则应在人工呼吸的同时施行胸外心脏按压,以建立呼吸和循环,恢复全身器官的氧供应。
现场抢救最好能两人分别施行口对口人工呼吸及胸外心脏按压,以1:
5的比例进行,即人工呼吸1次,心脏按压5次。
如现场抢救仅有1人,用15:
2的比例进行胸外心脏按压和人工呼吸,即先作胸外心脏按压15次,再口对口人工呼吸2次,如此交替进行,抢救一定要坚持到底。
(5)处理电击伤时,应注意有无其他损伤。
如触电后弹离电源或自高空跌下,常并发颅脑外伤、血气胸、内脏破裂、四肢和骨盆骨折等。
如有外伤、灼伤均需同时处理。
(6)现场抢救中,不要随意移动伤员,若确需移动时,抢救中断时间不应超过30秒。
移动伤员或将其送医院,除应使伤员平躺在担架上并在背部垫以平硬阔木板外,应继续抢救,心跳呼吸停止者要继续人工呼吸和胸外心脏按压,在医院医务人员未接替前救治不能中止。
五、安全用电原则
电器设备安装要符合技术要求.
不接触高于36V的带电体.
不靠近高压带电体.
不弄湿用电器.
不损坏电器设备中的绝缘体.
二饮水安全、烫伤的急救方法
教学目标:
1、知道水的重要性。
学会正确适量饮水。
珍惜水资源。
2、节约用水,防止烫伤。
3、学习烫伤的急救知识,掌握烫伤急救方法。
教学准备:
烫伤急救用品
时间:
第八周星期一
教学过程:
一、谈话导入
水是生命的源泉,是人们生活中必不可少的东西。
水分布在人体的各个部分,起着调节体温,运输营养,排泄废物,滋润身心的重要作用。
但有些同学不注意饮水安全,浪费水资源,还会伤害到自己和别人的身体,我们来学习怎样安全饮水。
二、饮水安全
1、不要喝生水。
喝生水不卫生,未经消毒的生水含有细菌和寄生虫卵对人体有害的物质,所以喝生水容易引起伤寒、肝炎、肠炎等疾病。
2、不喝重新加热或在热水瓶里放了数天的热水,因为里面的亚硝酸盐增多了,而亚硝酸盐是一种对人体有害的物质,易诱发癌症。
3、要喝用自来水烧成的开水。
可用水杯晾冷喝。
4、不要“开怀畅饮”少年儿童口渴难忍时,见到水或饮料不顾一切一阵狂饮,过量的水进入人体内,造成反射性的出汗使体内水分丧失很多,得不偿失,而且大量出汗会导致体内缺盐,引发热痉挛,出现缺盐病,甚至危及生命。
5、不要口渴时才饮水。
口干舌燥表明人体中水分已失去平衡,人体细胞脱水已达到一定程度。
如果这时才饮水已为时较晚,可能已给身体带来某些影响。
6、不要大量喝饮料。
饮料会带走细胞中的水分,引起体内失水。
7、接完水后要及时关紧水笼头,节约用水。
用热水时,要小心谨慎,以免发生烫伤事故。
8、大量运动后,不能狂喝冷水,要饮白开水。
三、烫伤的急救方法
烫伤的治疗一:
先用凉水把伤处冲洗干净,然后把伤处放入凉水浸泡半小时.一般来说,浸泡时间越早,水温越低(不能低于5℃,以免冻伤),效果越好.但伤处已经起泡并破了的,不可浸泡,以防感染。
烫伤的治疗二:
用淡盐水轻轻涂于灼伤处,可以消炎。
烫伤的治疗三:
在受伤处,擦上酱油或蜂蜜、猪油、狗油、生姜汁,均能收效
烫伤的治疗四:
用鸡蛋清、熟蜂蜜或香油,混合调匀涂敷在受伤处,有消炎止痛作用.
烫伤的治疗五:
切几片生梨,贴于烫伤处,有收敛止痛作用.
烫伤的治疗六:
小儿烫伤后,用黑豆25克加水煮浓汁,涂搽伤处,有疗效.
烫伤的治疗七:
轻度烫伤,可将干废茶叶渣在火上焙微焦后研细,与菜油混合调成糊状,涂搽伤处,能消肿止痛。
烫伤的治疗八:
手足皮肤烫伤后,立即把酒精倒在盆内或桶内,将伤处全部浸入酒精中,即可止痛消红,防止起泡.若浸1~2小时,烫伤的皮肤可逐渐恢复正常。
如伤处不在容易浸泡的部位,可用一块药棉浸入白酒中,取出贴敷在伤处,并随时将酒淋在药棉上,以防干燥.数小时后也能收到良好的效果。
烫伤的治疗九:
皮肤被油或开水烫伤后,可用风油精、万花油或植物油(如麻油)直接涂于伤面,皮肤未破者,一般5分钟即可止痛.
烫伤的治疗十:
用金霉素眼药膏涂在伤处,数分钟后可以消肿止痛.
烫伤的治疗十一:
烫伤后,马上抹些肥皂,可暂时消肿止痛。
烫伤的治疗十二:
轻度烫伤后,马上将受伤部位浸泡在煤油里,数分钟后可止痛,并有消肿和防止起泡的作
烫伤治疗的十三:
发生小面积烫伤时,立刻涂点牙膏,不仅止痛,且能抑制起水泡.已起的水泡也会自行消退,不易感染.小面积二度烧伤1次即愈
四、总结
三火灾的预防及安全自救、烧伤急救常识
教学目标:
1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾发生的原因,提高学生的防火意识
2、掌握一些防火安全知识。
3、学会防火自救的方法。
学会本领,化险为夷。
提高学生的自救意识,培养应变能力。
教学准备:
灭火器
时间:
第八周星期一
教学过程:
(一)谜语引趣
1、有关火的谜语谜语:
秋天地里无庄稼——火4
(二)引导研究,归纳整理
1、了解火灾发生的原因
引导学生根据已有的知识总结火灾的成因
教师总结:
火灾根据不同的性质成因是不同的,在生活中引起火灾主要是因为用火不慎、用电不慎、用气不慎、吸烟不慎、玩火、燃放烟花爆竹等。
引导学生根据日常生活积累的知识总结如何进行防火?
2、在学校及公共场所如何防火?
教师总结:
1、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校。
2、注意经常检查电器设备的安装使用情况,用完后切断源。
3、实验用的易燃易爆物品,要有专门的库房存放,随用随领,不要在现场存放。
4、不带火种不携带易燃易爆物品(如汽油、酒精等)去公共场所或乘坐公共交通工具。
3、当发生火灾时我们应该如何应对呢?
引导学生找到发生火灾时的应对办法
教师总结:
1、学会报警。
拨打火警电话
2、学会自救逃生。
国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织学生参加扑火行动,因为学生还处于生长发育期,在思维及体力方面大大弱于成年人,尚缺乏自我保护的经验和能力,遇到紧急和复杂情况,容易发生伤亡事故。
最主要的是逃生自救。
自救逃生模拟学习
3、逃生体验,增强意识学生谈体会
组织学生进行逃生练习,讲解灭火器的用法。
1、逃生演练。
2、在老师带领下分组疏散逃生。
3、小结,评价。
(三)总结
学生先总结
教师后总结
是呀!
天有不测风云,人有旦夕祸福!
生命美丽,但又是脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,不要让悲剧发生我们的校园里。
四运动与安全及受伤急救
教学目标:
1、使学生明白校内安全的重要性,知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。
2、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素,要防止危险的发生。
3、通过组织教学,培养学生安全意识、合作意识,共同提高的良好品德。
教学准备:
学生搜集学校内活动的不安全事故
时间:
第八周星期一
教学过程:
1、激发兴趣:
同学们,在第28届北京奥运会上,中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神,使五星红旗多次在奥运赛场升起,为祖国争得了荣誉。
同学们,作为一个中国人你感到自豪吗?
但在他们获得金牌的背后,你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水?
(列举运动员受伤的经历)……
2、谈谈自己在运动中应注意什么?
3、教师归纳总结
(1)在运动中应该注意适量、适度。
每个人的身体素质强弱不一,应该根据自己的情况量力而行。
(2)、参加体育活动,衣服要宽松,穿软底运动鞋不带金属徽章、别针、小刀、钥匙等物品。
2、体弱多病或因身体原因不能参加体育活动或剧烈运动的,应向老师说明原因并请假。
(3)、活动前应放松肌肉,如慢跑,做操等。
(4)、应在指定范围内活动,不乱攀设施,活动时,动作要规范,防止损伤。
(5)、活动中身体不适,如:
肚疼、头晕、眼花、耳鸣、胸闷、出冷汗、面色苍白等,应立即休息,防止病情加重,并报告老师。
(6)、活动后要做一些放松活动,如慢走、踢腿、甩臂等。
(7)、活动中如果出现腿部抽筋时应停止运动,双手将抽筋的脚掌用力向上扳。
(8)、活动后不喝冷水、不用冷水洗脸、冲头、不立即进餐、不躺在地上凉快,否则,易引起头疼、感冒、关节疼痛等疾病。
五劳动及校园活动中的安全
教学目标:
1、学会在劳动中保护自己,做到不伤害他人。
2、对突发事件会紧急处理。
养成遇事不慌张,学会镇定处理。
3、让学生明白劳动可以锻炼身体,增长本领,使自己从小养成爱劳动的好习惯。
时间:
第八周星期一
教学过程:
一、导入新课
每天早晨,伴随着灿烂的朝阳,倾听着清脆的鸟叫,同学们背着书包,高高兴兴地来到校园,快快乐乐地学习知识、开展活动,多么幸福啊!
可是,你知道吗?
即使在美丽的校园内,我们也要注意安全,不能疏忽大意,要不就有可能发生一些意外伤害事故。
因此,我们要让安全的警钟长鸣,请记住:
“安全无小事”,处处要小心。
二、劳动中应注意的事项
1.值日或大扫除时,不用扫除工具乱扔乱打。
2.擦门窗时要站稳扶好。
如果是二层以上不要站在窗台上擦。
3.需要带劳动工具时,在路上不要拿工具追跑打闹,工具不要扛在肩上,以免碰伤别人,要手握工具把,使工具头朝下。
4.劳动时量力而行,不逞强,不和别人攀比。
5.劳动时不要将小刀或剪刀之类的尖锐物朝向他人,以免刺伤他人。
6.要遵守劳动纪律,实行岗位责任制。
7.劳动后要收好劳动工具,注意休息。
8、虚心掌握劳动要领,切记蛮干,要量力而行。
六了解交通标记、注意乘车安全
教学目的:
1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
2、懂得应该自觉遵守交通法规。
3、通过对乘车知识的了解,提高学生的陆地交通安全意识。
教学准备:
各种交通标志图
时间:
第八周星期一
教学过程:
一、导入
随着交通事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。
这就要求我们每个人不断提高交通法制观念,增强交通公德意识。
二、认识交通标志。
(1)出示图,请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线,并说出它的作用。
1、警告标志用来警告车辆、行人注意危险地点的标志:
2、禁令标志用来禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。
新标准增加7种禁令标志:
(2)在我们日常的出行中,当看到这些交通信号、标志和标线时,应该怎样做?
(3)教师归纳
其实,国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种,今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。
过渡:
为了保证交通安全,除了以上这些必要的交通措施外。
国家还制定了相关的法律规定,这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
三、骑自行车应该遵守的规定
1、请有骑自行车经验的学生交流。
2、案例
冬季的北京,早晨6点钟天还黑蒙蒙的,赶着到校上早自习的张华把自行车登的飞快。
眼看就要迟到了,可偏偏红绿灯亮了,张华见路上来往的车辆不多,于是决定冲过去。
当他行至路中央,一辆高速行驶通过路口的小轿车突然来到眼前,只听“砰”的一声,他被撞的飞了出去,倒在血泊中。
就这样,花一样的生命被汽车碾碎了。
3、教师小结:
(1)未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。
(2)自行车的铃、闸齐全并有效。
(3)骑车时应靠右边慢行道行驶,人行道上不准骑自行车。
(4)不闯红灯,拐弯减速慢行;不准双手离把,不准追逐打闹。
(5)下雨下雪天,路面湿滑或结冰,最好不要骑车。
(6)感觉身体不适,不要强行骑车。
四、乘汽车的安全
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
提倡有秩序乘车。
五、遇到交通事故时怎么办
1、观看相关的录象,学习正确及时的处理方式。
2、布置场景,让学生模拟练习交通事故中的自救与互救
八饮食安全教育
教学目的:
使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养,发育和预防“病从口如”有密切关系,从小培养良好的饮食卫生习惯
时间:
第八周星期一
教学过程:
一、引入:
上一段时间,各位同学已学了不少安全知识,今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。
(即时出示课题)。
二、注意的问题
1、科学的安排一日三餐,是合理的营养、保持健康的重要手段。
2、吃饭要定时定量,不挑食、偏食,不吃过多的零食。
3、吃东西前要洗手,注意饮食卫生。
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4、不喝生水,不吃有毒的食品,预防食物中毒。
5、切断传染病的传播途径。
6、有病去医院就诊,不要乱服药。
7、不要玩弄家里存放的各种农药,防止意外中毒事件发生。
8、不饮酒、不吸烟。
9、要了解一些毒品的知识,提高识别能力,避免受骗上当而误吸毒品。
三、小结
饮食和我们息息相关,我们一定要提高警惕,让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
模拟练习
创设环境,让学生判断
1、拿出生的水果就吃。
2、过多地吃喜欢吃的东西。
3、生病了,自己找药吃。
总结:
孩子们,生命是我们自己的,健康是我们自己的,我们一定要珍惜生命,维护健康!
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