中考作文考前集训全程专项训练.docx
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中考作文考前集训全程专项训练
中考作文考前集训全程专项训练
【篇一:
2014年中考作文专项训练】
2014年中考作文专项训练
第二堂课《把握题目布下胜局》
考场失误案例:
?
我们巳经走得太远,以至于忘记了为什么而出发。
?
纪伯伦的这句话用在把握作文题目上,仍然让人觉得有理,跟?
失之毫厘,谬以千里?
就有异曲同工之妙!
何谓把握文题?
即通过对作文题目的分析与解读,把握命题者的意图,弄清写作对象、范围、人称和重点.确定文章的立意、选材、主旨和体裁等。
这一关如有闪失,即使再新鲜的素材、再优美的语言,也只是“下笔千言,离题万里”。
常见对文题的把握,除了审题外,还特别强调立意。
所谓”千古文章意为
先”,作文立意一般要求要准确、深刻和新颖。
所谓准确,即:
正确把握命题人命题意图,并在命题范围内立意。
深刻是指透过现象深入本质,揭示问题产生的因果关系,是言人之所未尽言。
新颖就是符合命题要求的前提下言人之所未曾言。
相反,说作文立意有问题,就是说不准确、不深刻、不新颖。
其实,常见的立意误区还有:
一、贪大求全:
二、就事论事
作文要能一滴水见太阳。
这一滴水必须清澈透明,能映入一个金光闪闪的”大世界”。
通常所说的”从浪花中可以看到海洋”“拂窗看世界”“窥一斑能知全豹”等等,都是说的这个道理。
如江苏盐城卷《放慢脚步》,当快、急已然成了这个社会最普遍的现象,能停下来、慢下来思考的人少之又少,因此,”放慢脚步”弥足珍贵。
记得有一个人因为走得太快,就停下来想等等落在身后的灵魂的故事。
也可以写阐发走得太快的弊端,或漫无目的、或忽略风景、或遗失东西等。
此题就不宜就事论事,仅谈一些生活的现象或大道理。
三、不着边际
作文要大处着眼.小处落笔,不要不着边际地乱写一通。
所选的角度要小,事情虽微,却能小中见大,平巾见奇。
如甘肃卷”梦想”话题,大部分”中国梦”的作文,题目范围过大,考生对中国历史和现状不太淸楚,就稀里糊涂将中国历史从三皇五帝到鸦片战争”梳理”一番,仍不罢休,写到新中国成立、改革开放再到目前,大话空话过多,口无遮拦,海阔天空,漫无边际。
专项训练方案:
那么,如何把握文题呢?
现就中考作文常见几种命题形式作简要分析。
一、命题作文:
1、命题作文的分类
(1)按结构分:
命题作文分词、短语和完整的句子三种类型。
作文命题是一个词,如:
《歉疚》(2012年吉林卷)、《朋友》(山东泰安卷)、《认真》〈浙江湖州卷)等。
作文命题是一个短语,短语可能是并列式、偏正式、动宾式等,如:
《敬畏文字》〈2012年湖北武汉卷〉、《垒高自己》〈2012年江西卷)、《微笑的味道》(重庆卷)、《歌声嘹亮》(浙江嘉兴卷)等。
作文命题是一个完整的句子,如:
《我终于明白了你的良苦用心》〈2012年山东青岛卷〗、《有一种声音,在记忆深处》(江苏南通卷)《生命中不能没有你》(山东滨州卷)等。
(2)、按文体分
命题作文分记叙文、议论文、说明文三种类型。
记叙文的命题方式有用文章记叙的主要人物的名字、主要事件、事件发生的时间或地点、人物和事件命题,也有带”记”等明显词语的。
议论文命题方式常见的有用文章议论的问题做标题,也有用文章所提出的中心论点做标题。
议论文的标题常带明显的词语标志,像”论、谈、说、议、评”等字眼或”……的启示”“……想到……。
说明文命题方式既有用说明对象做标题的,也有用重点说明的内容做标题的。
总之,从近年中考作文题目来看,命题作文中记叙文占绝大多数。
我们掌握了各类体裁文章标题的基本规律后,就能准确把握题目对体裁的要求。
2、把握命题作文文题常见方法
(1)抓住”题眼”
命题作文题目中的关键词特别重要,也就是所谓”题眼”,把握住题眼,也就抓住了文章要突出的重点。
要注意题目中的修饰词谙、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用,是文章特殊要求的标志。
如2012年浙江杭州卷《一份满意的答卷》,中心词是”答卷”,重心应落在”满意”上,紧扣”满意”思考;福建福州卷《兴趣,是一种甜蜜的牵引》,有一段引言这样说:
兴趣是良师益友。
她牵引着你走进趣味盎然的生活,她指引着你一步歩去探索神奇美妙的世界,她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。
有了兴趣的牵引,生活就会更加愉悦、幸福。
题目的主干是”兴趣
是牵引”,但要把重点落在”甜蜜”上,需要思考牵引你走向成功的兴趣,在过程中给了你怎样的”甜蜜”。
(2)注意”最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词隐含的信息与要求。
如2012年贵州贵阳卷《我最喜欢这个成语》,我喜欢的成语不少.一个”最”
字,限定了成语的唯一性,在考生心目中其他成语无法替代。
江苏扬州卷《渐至佳境》,渐至佳境,原指甘蔗下端比上端甜,从上到下,越吃越甜,后比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。
特别要注意”渐”,逐渐、渐渐,强调的是达到”佳境”的过程。
(3)学会理解比喻义及象征义
对于这类题目,首先应研究这一词的本义,学会由”虚”而”实”,在熟悉的生活素材中确定与这一比喻义或象征义匹配的本体,作文时方能做到紧扣题目。
如2012浙江宁波卷《你是我的一本书》,本题以比喻入题,人生处处皆学问,只要用心去感受,你便会发现身边许多人和事,包括风景、物象等都值得品读,所有这些,都是你生命中不可或缺的那本”书”。
云南昆明卷《原来春天一直在我身边》,看似简单,实际也须紧扣”原来”“春天”“一直”这几个要素进行考虑,不是”春天”不在身边,而是没有发现,突然发现后的恍然大悟,这春天,可以是来自社会、家长、老师的关爱,也可以是心中的梦想等。
(4)题目比较长,修饰限制成分比较多的情况
这类题目往往有着因果、条件等内在联系,把握文题时必须辨别清楚。
如江苏南通卷《有一种声音在记忆深处》,之所以这种声音能留在记忆深处,是因为这些声音或温暧、或温馨、或感人,文题提示语中列举了自然界的风声、雨声、鸟鸣声,校园里的书声、歌声、呐喊声,以及生活中的掌声、笑声、叮咛声等种种声音。
二、半命题作文
1.半命题作文的分类
(1)命前半题
如、《的道歉》〈2012年福建宁德卷〉、《《在其中》〔2012午安徽卷)、《让我无比歉疚》〈新疆卷〉;
《2》命后半题
如《魅力》(2012年山西卷〉《在你身边,我》福建厦门卷〉;
(3)命中间部分
如《生活,因而精彩》〈2012年山东潍坊卷)《那段的日子》(安徽卷);
(4)命首尾部分
如《提醒》广西钦州卷〕。
2、半命题作文补题”三原则”
半命题作文写作成功的关键在于补题,大家对题目具有”一半”甚至是”一多半”的自主选择权,自主发挥、自由驰骋的空间相当大。
但这种对补题的自主发挥、自由驰骋决不等于”随意而为”。
由于思维闭塞、缺乏创新,很多人按照同样的思路去补题,造成”千人一面”的雷同现象。
或拟题过大,难以下笔,只能泛泛而谈,写深写透很难,更不易写出直情实感,甚至有的文章脱离文题,我行我素,造成严重失分。
(1)尽量”小切口”
如四川眉山卷《我的梦来自语文》。
我们的梦大多来自语文,还记得学习了有关南丁格尔的文章,就有了当护士的梦想;学习了史铁生的《我与地
坛》,就悄悄做起了作家梦;还因为语文老师学富五车、口若悬河,我们竞有了当老师的梦。
所有这些,实实在在、真真切切,相对强国梦、和平梦等,切入点更小,更容易写出真情实感。
(2)注意”隐信息”
补题千万不可仓促草率,要反复斟酌,仔细琢磨,察明已命好的半个题目和要求中的”隐信息”。
而这些”隐信息”往往对我们作文的选材、主
题确立、文体选用等有所提示或限制。
浙江丽水卷《那一天,我与相遇》,引言说:
相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。
正是相遇,让人生色彩斑澜。
不论相遇是诗还是歌,把握文题同时,要注意的是与之枏遇的,是特定的时问,人物总是”我”。
(3)力求”陌生化”
中考由于万千考生一道题,一不留心”补题”就会”雷同撞车。
避免这种现象,就要力求”陌生化”,这里所说的”陌生化”并不是求偏、求怪,而是建立在自己熟悉的基础之上。
如山东青岛卷《找回》,可以是”找回”一件丢失的物品,也可以是”找回”曾经的朋友,这些都是”找回”的结果。
其实,我们还可以找回亲情、真理等,
更注重”找回”的过程。
”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”人生是一个不断”找回”的过程,郑和乘风破浪,找回的是和世界各国的友谊;布鲁若用生命找回了真理;航天员们用忠诚和勇气找回中国的地位和尊严……“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊
处。
”“找冋”的结果并不重要,重要的是过程,是我们”找回”的本身就带着的思考,体现了人生的境界。
当然,我们要从自己熟悉的角度入手,尽量避开大家都想”找回”“的东西。
补好题目,半命题作文直接变成命题作文开始下笔吧!
三、话题作文:
话题是谈话的的中心,谈话的内容,谈话的由头。
围绕所给谈话内容写成的文章,便是话题作文。
话题作文具有相关性,即话题作文必须与话题相关,一般话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。
另外,话题作文还具有自由性,题目、选材、文体等都比较自由。
话题作立把握文题应洼意:
1、读懂材料
材料对于审准题意非常重要,虽然话题作文审题的重点是在话题本身,作文时也不一定非要用到材料,但材料是引出话题的由头,那就意味着材料与话题之间有着密切的联系。
读懂材料,理清材料与话题之间的联系,找到两者的契合点,无疑就审凊了题意。
四川凉山卷以”过程”为话题作文,文题材料为:
著名央视主持人白岩松在他的短文《爱你现在的时光》中有这样一段精彩的表述:
?
如果你真的过好了每一天,明天就会不错;如杲我们的生活非常功利的话,反而得不到想要的结果。
你越拥有一个完满的过程,你越可能拥有一个完满的结局。
?
新课程的一个重要理念是不只是重结果,更要重过程。
实际生活中,人们更注重结果,往往忽略了过程,好比人生,人们都匆匆赶路,却忘了沿途的风景。
本命题虽以”过程”为话题,更多的是为了引导考生对”过程”和”结果”作辩证思考。
这个”过程”可以理解为泛指,即一切事情的过程,也可以理解为特指,即具体某件事的过程。
所以,可以从宏观的角度来写,展示、阐发过程,也可以从微观的角度来写,细腻描写过程。
2、读准提示语
一般来说,材料有难度,下面则有提示语暗示;如果材料不难,则没有提示语。
从近两年收集到的全国各地中考作大题目看,一般话题作文相对比较简单,绝大多数没有提示语。
从把握文题来说,读准提示语,借助提示语揣摩命题人意图是关键,命题人提示你的肯定就是最准确的。
3、审清要求
话题作文要求一般是:
题目自拟,立意自定,文体自选。
题目应该拟得贴切,新颖、形象。
对于自定文体这一点,同学们一定要结合话题选择自己擅长的文体。
最后注意文章字数的要求。
四、材料作文
材料作文,是根据所给材料和要求来写的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料蕴涵的中心就是文章中心的来源。
不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫”命意作文”,即出题者已经把作文的”基本中心(意)”提供给了考生。
1.读懂材料,全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提.没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象。
读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的基础。
全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。
但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。
如2012年重庆中考作文题b卷:
理解下面材料的内容和含意,①选准角度,明确立意;②自拟题目,写一篇文章。
2012年12月11日,诺贝尔文学奖得主、中国作家莫言在颁奖仪式上发表获奖感言,”……此刻我最想念的人,我的母亲,你们永远无法看到了。
”谈到能有今天的成就,莫言深情回忆母亲影响自己的四件事:
我记忆中最痛苦的一件事,就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗,身材高大的麦田看守人搧了母亲一个耳光,并没收了我们捡到的麦穗,吹着口哨扬长而去。
我母亲嘴角流血,坐在地上,脸上那种绝望的神情让我终生难忘。
多年后,那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人,在集市上与我相逢,我冲上去想找他报仇,母亲却拉住了我,平静地对我说:
”儿子,那个打我的人,与这个老人,并不是一个人。
”
莫言的获奖感言中,他对母亲的思念、对母亲的内疚甚至负罪感可能也是我们对自己母亲的思念、内疚甚至负罪感。
实际上,莫言的获奖不仅是因为他优秀,还因为他有一位优秀善良的母亲。
这位母亲不但孕育了莫言的身体,而且孕育了莫言的正义和良心。
这位母亲的善良和宽容永远感动着我们!
2、把握材料,求准求新
材料作文也是”命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易失误。
所谓求新,就是要努力突破思维定式,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到”人无我有,人有我优”,在”新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发创新的光彩。
如广西钦州卷:
阅读下面两则材料,按要求作文。
小王在某城市打工,因工作勤奋,业绩突出,很快就做了分公司经理。
有一次,小王请外商共进晚餐。
饭后,餐桌上剩下两只小包子,为了不浪费,小王让服务员打包给自己带走。
外商对小王顿生敬意,很快与他签了订货合同。
某公司招聘一名职员,之前来面试的都没有被录用。
轮到最后一名了,她走到考场门口,看到掉在地上的扫帚,就弯腰把它捡起来放回原处,然后才走出考场。
面试的考官对她说:
”你刚才的举动体现出你良好的品德修养,你通过面试了,我们决定录用你。
”
请结合实际和自己的感受,自选角度,提炼观点,自拟题目,写一篇议论文。
小王和”她”都是因为注重细节成功的范例。
可不可以琵琶反弹,大谈特谈一下”大行不顾细谨”或者”一屋不扫可以扫天下”呢?
我看行。
一次辩论赛上,一位选手是这么说的:
当”扫天下”成为主要矛盾时,一味执迷于解决与主要矛盾无关或者关系甚微的”扫一屋”即次要矛盾,企图事无巨细,面面俱到,那是不切实际的,也只会导
【篇二:
中考考前集训】
中考考前集训
各位同学:
为维护坍中学子的良好形象,为确保中考安全、顺利、圆满地进行,下面,我就中考期间的纪律制度和考生心态调整提出要求:
首先谈谈纪律制度。
总体原则:
遵守公德,服从管理,严守纪律,万无一失。
具体讲:
1、与带队老师同行同住的同学,要无条件地服从带队老师的合理安排,一切行动听指挥,有事请假,决不擅自行动。
2、文明乘车,不争抢座位,严禁肢体探出窗外。
往返途中要遵守交通规则,穿越马路,集体行动。
3、不留长发异发,不穿奇装异服,不带管制器械,不带易燃物品,不说脏话粗话,不吸烟,不打游戏牌(打牌、下棋等),不寻衅滋事,不打架斗殴,不与陌生人交往,不接触他校考生,考试结束后非家长亲自同意不得走亲访友。
4、讲究公共卫生,重视饮食卫生,不暴饮暴食,不随意进食营养补品,特别不能食用“三无”食品易变质食品(糕棕、西瓜、冷饮)。
5、爱护公物,谁破坏谁赔偿。
破坏宾馆物品,没有具体责任人时,同宿舍考生分摊赔偿。
另要妥善保护好行李日用品,百元以上资金请班主任代为保管。
6、生活起居要有规律,按时作息,吃饭不争抢,活动讲安全,休息不喧哗。
7、每场考试进场前20分钟由班主任集中统一发放准考证,每场考试结束后,按班主任要求,到指定地点上交准考证。
8、无论遇到什么特殊情况都要向班主任及时报告,宿舍舍长、就餐桌长要尽职尽责,不得隐瞒包庇不良现象,以防贻误大事。
下面我讲讲如何调整好考试心态,避免出现考试综合症。
总体原则:
心态平和,养精蓄锐,丢掉包袱,轻装上阵。
“要想考得好,考前要睡好”,这是所有优秀考生的共同体会。
因此考试前几天及考试期间,一定要保证睡眠时间,保证睡眠质量,
保证有充沛的精力迎考。
同学们,人生能有几回搏,万不可图一时尽兴,通宵贪玩,误了中考大事而抱恨终身。
考前,特别是考卷发下来前几分钟,要给自己积极的心理暗示,在全身放松的状态下默想:
“我现在精力充沛,思路清晰。
”“对所学的知识我掌握得相当不错。
”“这次我投入了大量的时间,进行了充分的复习,我能考出应有的水平。
”这样走进考场,方能如入无人之境,进而全身心地融入考试当中。
双语会写得痛快淋漓,理化会做得得心应手。
不要心怀侥幸,寄希望于“夹带偷看”、“左顾右盼”,凡一味持这种心态参考,注定化为泡影的。
拿到试卷后,要纵览全卷,先易后难。
要关注分值,几分的题大概就用几分钟,不可为一个题而浪费过多的时间。
遇到容易题,要想到——我易人易,我要仔细,不可大意;遇到难题,要想到——我难人难,我不畏难,同时暗示自己:
我不会,别人也不一定会。
考场上千万不要顾虑太多、包袱太重、欲望太强。
别人答题速度快了点,你心不要慌;旁边的同学写字的动静大了点,你心不要慌;遇到卡壳的地方,你心不要慌;监考老师在你身边,你心不要慌。
考试就这么两三个小时,禁不住你一慌二慌三慌的!
“考完本场,迎接下场”,不要和同学核对答案,更不能念念不忘本应该做对而丢了分的题。
上午考完,吃完午饭至少静休半个小时,就算睡不着,也得闭目养神半小时。
然后适当翻翻下面科目的内容,有目的的浏览为主,不要再去啃难题、偏题、怪题,要千方百计让自己很快进入轻松愉悦的应试状态。
以上所谈的中考纪律,希望大家能不折不扣的执行,心态调整的一般方法,也希望大家能够牢记。
同学们,寒窗九载,数日讲决高下;豪气冲天,看我金榜题名。
值此今天中考考前集训之际,我由衷的祝愿你们不负九年汗水,不负亲人厚望,不负老师期盼,考出自信,考出潜能,考出辉煌!
谢谢!
【篇三:
中考语文专项集训:
记叙文阅读(c卷)【含答案解析】】
一、阅读下文,完成后面的题目。
(16分)
改变命运的一分
办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。
脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声:
“老师。
”
“查分数吧?
你59分,全班就你不及格。
”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。
根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生,现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师,能不能,能不能?
?
”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分?
”
“加分?
这不好。
作文打分得严格对照评分标准。
”秦老师摇了摇头,面带歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿个高分。
”“可我妈?
?
她会用竹鞭抽我的。
”男孩带着哭腔,双手习惯性地往头顶挡,有竹鞭已经临头的感觉。
秦老师沉默了,她理解家长望子成龙的热切,当然也不希望学生因贪玩而考试不及格,可管教孩子也犯不上动竹鞭。
是不是给他加上一分?
秦老师有点犹豫不决,她做事一向很讲原则,可偏偏长着一颗女人心。
不经意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中,在恐惧的战栗后面,清泉般的童真悄然流淌。
哎!
毕竟,他还是孩子,心还非常嫩。
“你看这样好不好?
”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身,此刻小男孩正张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼。
“我在总成绩上给你加一分,但不是送,是借’要还的,期末你还我十分,怎么样?
”
“行,期末还你。
”小男孩咬了咬嘴唇,就迈开脚步逃跑似的走出办公室。
背后传来秦老师柔和的声音:
“要好好念书,不要旷课去捉青蛙摸小鱼?
?
”
因为一直惦记着那十分的“高利贷”,同时也由于对秦老师心怀感激,所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。
期末,小男孩的语文取得98分的好成绩,被扣去10分,还有88分。
于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖,一个学习成绩进步奖。
这是小男孩上学三年来第一次获奖。
紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶。
后来,小男孩以优异的成绩考上了中学,几年后又上了大学,成了村上第一个大学生。
再后来,他成了某集团公司的老总,捐出了许多钱建设家乡,而且每年回家乡都去看望他当年的语文老师秦老师。
这是我的一位老总朋友的亲身经历,至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时,仍是激动不已,因为他知道,是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。
1.请用简洁的语言概括上文的故事。
(4分)
2.请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理。
(4分)
(1)小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。
(2)紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竞一下子热泪盈眶。
3.请概括秦老师这一人物形象。
(4分)
4.对上文中小男孩母亲的“竹鞭教育”,你是否赞成,并说明理由。
(4分)
二、阅读下面的文字,完成5—8题。
(23分)
母亲的鞋架
澜涛
夜深了,下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗,发出滴滴答答的响声,母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房?
?
随着职务的提升,不仅工作忙碌,应酬也多了起来,我回家再无规律。
妻子渐渐习惯了,我每每回家太晚,她抱怨几句便不再理睬我。
一次深夜回家,看到母亲在她的房门口,显然是在等我。
我带着责备地说她:
“娘,不用惦记我。
您这么大年纪了,该多休息。
”母亲结巴着说:
“娘知道,娘担心你?
?
”
那以后,再没有看到母亲等在房门口。
母亲只有我这么一个儿子,因为父亲早亡,我结婚后,母亲便跟着我和妻子同住。
只有小学文化的母亲,牵挂着我爱着我,却最大限度地给我飞翔的自由。
这一天,夜里回到家门口时,屋里传来了清脆的钟声——是大厅墙上老式挂钟报时的声音。
抬手看看表——12点。
“她们应该都睡了吧。
”我想着,轻手轻脚地开门关门,脱鞋进房间?
?
第二天吃早饭时,母亲突然对我说:
“你昨天晚上怎么回来那么晚?
都12点了吧?
这样不好?
?
”我一下愣住了,不知道母亲怎么会这么清楚。
我边往母亲的碗里夹菜,一边敷衍着:
“娘,我知道了。
”以后,每次我回家晚了,第二天母亲总会大概地说出我回家的时间,但不再多说什么。
我知道---母亲是在提醒我别回家太晚,提醒我不能对家过于疏淡。
而我心头的疑问也越来越大:
我每次晚归,母亲是怎么知道的呢?
母亲在她43岁那年,因为一场意外,双眼失明,此后便一直生活在无光的世界。
那晚,我又是临近12点才回到家中。
因为酒喝的太多,我没有回房间睡觉,悄悄地去了阳台,想吹吹风,清醒一下。
站了一会,大厅又传来报时的钟声,十二下,清脆而有节奏感,我开始踱回房间。
刚到门口,我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋——她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双?
?
直到闻到我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。
原来,母亲每天都是等待我的回来,为了不影响我和妻子,她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中,总是数着挂钟的钟声来确定时间。
而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。
我的泪水悄然滑出眼眶。
我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡了对母亲的关心,但母亲却像从前一样时刻牵挂着我。
一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢?
那以后,我努力拒绝一些应酬,总是尽量早回家。
因为我知道,家中有母亲在牵挂着我。
母亲是63岁时病逝的,她去世后,我依然保持着早回家的习惯。
我总感觉,那清朗的月光是母亲留
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