最新小学三年级语文阅读题新部编版.docx
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最新小学三年级语文阅读题新部编版
——教学资料参考参考范本——
小学三年级语文阅读题新部编版
______年______月______日
____________________部门
星期天的早上;我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜.
这里的蔬菜又多又好.西红柿个大皮薄;让人看着就想吃.嫩绿的黄瓜遍身是刺;有的头上还顶着小花呢!
紫色的茄子有圆的;有长的.油菜新鲜极了;有的叶片上还有露珠呢!
还有雪白的萝卜;细长的丝瓜.翠绿的柿子椒.胖胖的冬瓜……
我和妈妈边走边买.首先选中的是一位阿姨卖的扁豆;我走上前去问:
“阿姨;你的扁豆多少钱一斤呀?
”阿姨笑着说:
“小姑娘;一块六一斤;你买多少?
”“太贵了;一块五吧!
”一旁的妈妈开始讨价还价.阿姨犹豫了一下;和和气气地说:
“行;您买多少?
“见阿姨答应了;妈妈就调了一些;一过秤;刚好2斤;妈妈付了钱;我就高兴地拎起菜往前走.接着;我又看见了爸爸的土豆;赶紧跑过去;挑了几个个大的;叫妈妈买了下来.最后;我们又来到了一个小伙子的摊位上;买了一大块冬瓜.
回家的路上;我和妈妈有说有笑;满载而归.
1.找出文中描写蔬菜颜色的词语;抄写在横线上.
2.联系上下文理解词语.
满载而归:
载:
装载;归:
回来.这个词在文中的意思是:
3.读第二自然段;想一想;这段话是围绕哪句话写的?
用横线画下来.读第三自然段;圈出表示先后顺序的词语.
4.想一想;在填空.
这篇文章写了:
星期天;“我”陪妈妈去.我们买了..;有说有笑地.
在生活中;你陪妈妈做过什么事;请写下来
.
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚;我从梦中醒来;妈妈正给我扇着扇子;汗水却湿透了她的衣裳.啊!
妈妈的爱是清凉的风.
有一个很凉很凉的雨天;妈妈到学校接我;一把伞遮在我的头顶;雨水却打在妈妈的身上.啊!
妈妈的爱是遮雨的伞.
有一回我病了;妈妈抱我去医院.摸着我很烫很烫的额头;妈妈着急地哭了.啊!
妈妈的爱是滴答的泪.
1.“着急”的“着”文中读为()
2.这首小诗共()小节;介绍了妈妈爱我的()件小事;在“我”的眼力妈妈的爱分别是...
3.在你眼里;妈妈的爱还是……仿照小作者的写法;试着写一节诗.
我画什么
五个小学生坐在公园的草地上.三个男孩;两个女孩;沐浴着初冬温暖和煦的阳光.
他们在一起看一本十分有趣的连环画《神笔马良》.讲的是叫马良的孩子得到一支神
用它画什么;什么就变成真的了.画的公鸡会啼叫;画的犁头能耕地……多带劲啊!
“要是我也有一支神笔;就好了!
”卷发的小曼说.
“不可能.”戴着近视眼镜的周明;俨然是个大人;他说;“那是童话!
”
“假如嘛……”翘鼻子元元说.
“假如有一支神笔;画什么呢?
”男孩似的张小丽眨巴着一对大眼睛.
“只准画一次.行不?
”王斌非常认真地提议.
大家都沉思了一会儿;又七嘴八舌地说了起来.
“听我说;我要给我们足球队画一个大球场;像世界杯赛那样的.”元元抢着说道.
“我呀;”周明慢条斯理地说;“要画一个凉棚;给大街上的民警叔叔遮风挡雨.”
“我……”张小丽欲言又止.
“说呀;你.”大家都着急地催促.
“我要画好多好多双眼睛;”张小丽深情地接着说;“送给爸爸.妈妈和他们的工友.”
同学们静下来;都在想:
假如有一支神笔;又只能画一次;一定先让小丽画.以为;大家都知道;她的爸爸.妈妈在拐角的工厂做工.
那是一家盲人工厂.
1.在“温暖和煦”这个词中;“温”字是结构;音序是.“煦”是结构;除去部首;还查画.“温暖”和“和煦”的意思是相近的;像这样由意思相近的两个词语组成的四字词语;我还知道:
2.按短文内容完成表格并填空
人物
最想画什么
元元
周丽
张小丽
一天;在看.他们都想有一支神笔;因为.他们设想如果有机会;自己最想画什么.可是最后;他们却都愿意把机会让给;因为
.
3.文章里提到了5位小朋友;作者是怎么描写他们的;请把相关的词语找出来.
()的小曼()的周明()的元元
()的王斌()的张小丽
4.学着下面的句子;分别吧提示语放在句中;句尾;来写两句话.注意标点符号.
(1)“要是我也有一支神笔;就好了!
”卷发的小曼说.
(2)“我要画好多好多双眼睛;”张小丽深情地接着说;“送给爸爸.妈妈和他们的工友.”
5.短文里;孩子们的愿望是那样的美好.纯洁.要是你拥有了马良的神笔;你最想画的是
避雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞;相约下山一游.大概是贪恋山野景色;竟忘了时辰已到黄昏;天气阴暗欲雨.等它们意识到这点;豆大的雨已()打了下来.恰好;路旁有一座木屋;三只猴子();决定进去避雨.
第一只猴子一跨到门口;却失望地咂咂嘴;转身对两个伙伴说:
“倒霉;门关着的.”
第二只猴子绕小屋转了一圈;()地告诉大家:
“窗子也都关着;进不去.”
第三只猴子嚷道:
“别浪费时间了;我们快来想办法把!
”
于是;三只猴子围城一团;冒雨开起了讨论会.它们设计了一个又一个开门的方案;又一个接一个地被否定了.最后以为这木屋是无法进去的了;之后冒雨回到林中去.
忽然;刮来一阵大风;把门吹开了.猴子们();啊;原来是掩着的;压根儿没锁.
惊喜之余;它们想;花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢.
1.在文中的括号处;填上恰当的词语;写序号就行.
A又惊又喜B喜出望外C劈头盖脸D垂头丧气
2.这三只猴子看到木门关着时;各有什么表现.
3.请用直线勾画出说明雨很大的句子.
4.读了这则寓言;你受到什么启示?
一天;有一位女主人请客.大家围着桌子坐着;一边吃喝;一边说笑.忽然女主人把保姆叫来;低声吩咐了几句话.保姆听了脸色煞白;急忙跑出去了.
不一会儿;保姆端了一碗热牛奶;穿过客厅;放在阳台上.客人们都觉得很奇怪;女主人仍然有说有笑.又过了一会儿;保姆赶快把阳台上的门紧紧关注;长长地吐了一口气.女主人说:
“好了;现在大家都安全了.”客人们迷惑不解;问女主人到底发生了什么事.她说:
“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇;不过;现在它已经被关在门外了.”
客人们都吓了一跳.女主人说:
“眼镜蛇来的时候;我不敢惊动它;也不敢告诉你们;只好假装没有事.后来;我让保姆把一碗牛奶放在阳台上.因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶;它一闻到牛奶味;就会跟去.保姆看见眼镜蛇到阳台上喝牛奶;就马上把门关起来了.”
一位客人问:
“为什么你不喊我们帮忙呢?
”她说:
“我一喊;你们必定慌乱起来.大家一动;眼镜蛇受了惊吓;只要咬一口;我就没命了.”
大家听了;都很佩服女主人的镇定.
1.根据文章内容填空.
听了女主人的吩咐;女佣人端了一碗热牛奶;匆匆穿过客厅;把牛奶放在了阳台上.眼镜蛇最喜欢喝牛奶;它;女佣人
就马上把门关起来;这时;女主人说:
“
2.忽然女主人把女佣人叫来;低声吩咐了好几句话.你能写出女主人是怎样吩咐的吗?
3.根据你对文章的理解;在横线上给文章添加一个合适的题目.
你好啊;海南岛
海南岛总面积有三万多平方千米;仅次于台湾岛;是祖国的第二大岛.从空中俯视;海南岛犹如一个雪梨;从海面上看;岛像一张张撑开的伞面.它中间高;四周的高度逐渐降低;伞面的中央就是巍峨的五指山.
海南岛是个宝岛;是祖国南海的一颗明珠.在那里;椰子.槟榔.可可.胡椒等热带经济作物随处可见.在五指山遮天蔽日的原始森林中;不仅有各种名贵药材;还有许多珍稀的热带.亚热带植物.在环岛的海洋中;有种类繁多的海产品:
鱿鱼.马鲛鱼.飞鱼.龙虾.还有海石花.海盐和五光十色的海螺.海贝.在平原地区;一年四季都可以种庄稼;水稻一年可收三次.总之;这是一座美丽的花园;这是一座巨大的宝库.
海南岛不但是美丽的宝岛;还是一个有着革命传统的海岛.
早在1926年;当地的汉族和黎族群众就在党组织的领导下;组建了琼崖游击队;同国民党反动军队.日本侵略军进行了艰苦卓绝的斗争;表现了中国民族威武不屈的精神.
海南岛是如花似锦的岛;是物产丰富的岛;是英雄的岛.我禁不住面对大海高喊:
“你还啊;海南岛!
”
1.给下面的带横线词换一种说法;使句子的意思不变.
(1)从空中俯视;海南岛犹如一个雪梨.()
(2)椰子.槟榔.可可.胡椒等热带经济作物随处可见.()
(3)在环岛的海洋中;有种类繁多的海产品.()
2.按要求勾画句子并作答.
(1)用“”勾出文中的一个过渡句.
(2)这个句子承上启下;点名了海南岛而且
3.短文是从哪几个方面介绍海南岛的?
()
A是从海水.海底生物.岛上树林这三个方面.
B是从如花似锦.物产丰富.有革命传统这三个方面.
鱼塘晚霞
傍晚;我吃完晚饭;迈着悠悠的步子;来到宿舍外的鱼塘边;观看鱼塘晚霞的美景.
啊!
晚霞;多么奇丽;它一会儿像一匹骏马在奔驰;一会儿像一头雄狮在怒吼;一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着;身体感到轻飘飘的;仿佛自己也成了一片晚霞;一会儿;一道霞光射来;晚霞闪耀着绚丽的光彩;我把眼睛微微睁开;眼前顿时出现了赤.橙.黄.绿.青.蓝.紫七种颜色;我的身体好像也被色差裹住了.
我低头一看;碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石;晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里;就像给碧水插上了一朵朵绒花.塘里的鱼儿三个一群;五个一伙;悠闲地游动着;有时它们挤在一起好像在窃窃私语;有时它们凝视晚霞;好像议论着晚霞的奇异.鱼儿的游动吸引了我;我的眼前仿佛出现了一副奇景;一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光.一抬头;看到天空中的晚霞又好像是群群彩鱼在天际游动.
夜幕降临了;晚霞消失了;一只小鸟飞过水面;鱼儿也安静下来……
1.这篇短文一共有个自然段.先写作者去.接着介绍了的千变万化;的绚丽多彩.然后写晚霞与鱼塘融为一体.最后写
.表达出作者对晚霞的
2.“晚霞;多么奇丽;它一会儿像一匹骏马在奔驰;一会儿像一头雄狮在怒吼;一会儿像朵朵鲜花绽开……”请发挥你的想象;续写句子.
晚霞;多么奇丽;它一会儿像一匹骏马在奔驰;一会儿像一头雄狮在怒吼;一会儿像朵朵鲜花绽开;
中国的传统文化——剪纸
中国是个古老的国家;传统文化源远流长;丰富多彩;剪纸艺术是其中之一.
剪纸是中国的民间艺术瑰宝;是民间艺术的一朵奇葩;看了让人羡慕不已;啧啧称赞.剪纸的内容包含着浓厚的生活气息.鸟;虫;鱼;兽;花草树木;亭桥风景.这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样.每逢过年过节货喜事临门;人们都要剪一些“福”.“喜”.“寿”等贴在窗户上;门上来表示庆贺.其中;“福”字经常都倒着贴;寓意“福到了”.
瞧;这幅剪纸作品多有趣呀.一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴;它的眼睛滴溜溜地搜素这四面八方;生怕被人发现它在偷灯油.可是老天像和他作对似的;葫芦里的灯油全流到地上了;小老鼠以最快的速度;从灯台上跳下来趴在地上;伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油;那滑稽的样子真是逗人喜爱!
剪纸艺人剪的十二生肖也是栩栩如生;惟妙惟肖.就连外国人也啧啧称奇;竖起大拇指一个劲的来夸赞.十二生肖杯印成邮票飞到世界各地;让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化.
剪纸太精美了!
它体现了民间艺人的心灵手巧;它是劳动人民聪明才智的展示;是民间传统文化的结晶.我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品;送给外国的小朋友;让他们了解中国的剪纸艺术;让剪纸成为中外文化交流的桥梁.
1.数数短文有几个自然段;请标出来.
2.照样子;写词语
四面八方(带数字)
滴溜溜(ABB)
3.按短文内容填空.
这篇文章主要介绍了中国传统文化之一的;第自然段介绍了剪纸的内容;第自然段具体地介绍了一副剪纸作品;可以给这幅作品去个名字:
;最后写作者来了解中国的剪纸艺术;让剪纸成为
的桥梁.
4.查字典;抓住关键词语理解内容.
“瑰宝”的“瑰”字是结构;按部首查字法应该查部;再查画.在字
中;“瑰”的含义是奇特;珍奇;“宝”的含义是珍宝;宝贝;那么“瑰宝”的意思是.文中说是瑰宝;表现出
5.读了这篇文章;你知道为什么有人将“福”字倒着贴吗?
答:
6.除了剪纸艺术;你还知道哪些中国传统文化?
答:
含羞草
听说含羞草是个(害羞羞愧)的小姑娘;一碰;它就会羞答答的低下头;那可是为什么呢?
我怀着(奇怪好奇)的心来到植物店买了一课含羞草带回家;放到阳台上精心照料着.
经过几天的培育;含羞草的叶子终于长大了.它的叶子正面是身绿色的;反面是浅绿的;经脉上还有一些毛绒绒的小细毛.又过了几天;含羞草的花蕾也长出来了;圆溜溜的;紫红色;还有着一些像针一样的东西;非常美丽.
突然;我产生了一个念头;就是做个小小的实验————碰碰含羞草;看看它是否真的会合拢叶子.我用手轻轻地一碰;含羞草真的像个害羞的小姑娘一样合拢了叶子;大约30分钟后;含羞草的叶子张开了.我很兴奋;因为试验成功了.可是;我还是有些疑惑:
为什么含羞草一碰就会合拢呢?
我跑去问妈妈;妈妈说:
“因为含羞草原本成长在南美洲;那里经常下暴风雨;还有许多虫子;为了保护自己;一有东西碰它;就会马上合拢.”妈妈还告诉我说;根据科学家的研究;发现含羞草还有防御地震的功能呢!
如果地震的前几天;含羞草没被碰到而自己却合拢叶子的话;就说明地震要来了.
含羞草正神奇呀!
只要我们留心观察;就会发现更多大自然中奥秘..
1.划去括号里搭配不当的词语.
2.作者对含羞草观察的很仔细;请用“”勾画出描写叶子的句子;用“﹏﹏﹏﹏”勾画出描写花蕾的句子.
3.作者除了观察仔细;还喜欢实践.他试验的内容是;原来;含羞草合拢叶子是为了它还有的功能呢!
我家养了一只金丝熊;它既是一个小笨笨;又是一个机灵鬼.
金丝熊披着一件淡粉色的“绒毛大衣”;摸上去;非常柔软光滑.它的脑袋尖尖的;是小三角形.它的两只眼睛又黑又亮;宛如两颗黑色的玛瑙.它的耳朵很小;但是很灵敏;不然;怎会有一声风吹草动就吓得它躲在墙角里呢?
有一天晚上;金丝熊趁我在看电视;把它的“小屋”咬了一个大洞;跑出去玩了.第二天清早;我被一阵“扑扑”的声音吵醒.原来;金丝熊玩了一个晚上;玩累了;想回自己的“小屋”去睡觉;可是怎么也找不着洞口了.真是个小笨笨.
一个暑假的中午;我切了一些萝卜条喂它;它用小爪捧起萝卜条的一端狼吞虎咽地吃了下去.随后;一条.二条……几分钟就吃光了.我正想称赞它吃得快;忽然发现;它那尖尖的头变扁了;太奇怪了!
我想仔细看看这是怎么回事.这时;它正背对着我津津有味地品尝萝卜条.我看了它一眼;心想:
这又是哪里来的萝卜条?
我一定要解开这个谜.于是;我便装着若无其事的样子走回屋;又马上躲到离金丝熊比较近的一个衣柜后;静静地看着它的一举一动.金丝熊身体使劲地蠕动.突然间;它嘴里涌出了一根萝卜条;接着;两根.三根……不一会儿;就堆起了一座“小山”.然后便津津有味地吃了起来.我想起《十万个为什么》里给我们的解答是;金丝熊嘴的两侧有两个囊;为了让自己吃得多些;便把食物藏在囊中;当想吃的时候;便把食物弄出来;独自享用.小小的金丝熊;却有那么多鬼点子;真是个机灵鬼.
1.根据词意;在短文中找出相应的词语.
形容吃东西又猛又急的样子()
形容趣味浓厚或有滋味的样子;文中指吃的很有味道.()
2.这篇文章一共有个自然段;其中第自然段点明了短文的中心.第自然段主要介绍了金丝熊的外形;具体描写了...第3自然段和第4自然段则分别用事例说明了金丝熊和金丝熊.
3.请在横线上给文章价格合适的题目.
4.请学着文中画横线的段落;抓住1-2个方面;简单介绍一种小动物的外形吧.
伙伴们;你欣赏过秋天早晨的田野吗?
这真是奇妙的;令人神往的仙境
雾气弥漫在大地上;像层薄纱;把金色的田野.沉甸甸的谷穗.远近的小村都笼罩起来了.雾就在你面前像绸带飘舞着;缠绕在树丛间.田野里;这世界仿佛是在幻觉中.
你吸一口新鲜空气吧;有点儿清凉;有点儿湿润.
太阳还没有出来;东边的天际是灰暗的;渐渐变成暗红了.天边的云连接着;重叠着.一会儿;阳光从云彩的缝隙中;一束束;一缕缕;射向天际;又映红了大地.这时;远处传来大公鸡的报晓啼鸣.
太阳出来了;先是一丝丝;像红色的线.不一会儿;像烧红的镰刀;像半只橙红的橘子.一转眼;变成了红色的大气球;静静地依傍着大地.
一瞬间;阳光穿过树丛;透过晨雾;斜斜地. 密密地洒满了田野.
1.选择正确的答案填在括号里.
A比喻句B拟人句C疑问句
你欣赏过秋天早晨的田野吗?
()
太阳出来了;先是一丝丝;像红色的线()
2.短文的4-6自然段是按照顺序来写的.先写太阳还没有起来;再写;最后写.
3.给短文加一个适当的题目:
北大荒的秋天
九月;从第一片输液落地开始;北大荒的秋天也就来了.
天空一碧如洗;只有在傍晚;西边的天上才会有几缕流云.这些流云在落日的映照下;转眼间变成一道银灰.一道橘黄.一道血红.一道绛紫;就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎.
小河清澈见底;如同一条透明的蓝绸子;静静地躺在大地的怀抱里.一群小鱼顶着水游过来;明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹.
原野热闹非凡.成片的大豆摇动着豆荚;发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞;象是在乐呵呵地演唱.山坡上;大路边;村子口;榛树叶子全都红了;红得像一团团火;把人们的心也给燃烧起来了.
生活在这里的人;喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月.这里的田野.山岭.江河;连同那茫茫的草甸子;都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来.
啊;北大荒的秋天真美呀!
1.根据词意;在文中找出对应的词;填在括号里.
通常指天空的颜色;碧蓝得没有杂色.()
形容不同于一般的热闹场面或景象.()
形容东西很重.()
2.请用直线;勾画出全文的中心距.
3.作者在2-4自然段;抓住...;正是因为流云颜色多且没;作者把它比作的.
蔡文姬是我国东汉末年以为杰出的女诗人.
蔡文姬的父亲是一名书法家.文学家;在音乐方面也有很高的造诣.受家庭环境的影响;文姬少年时代就非常爱好文学和音乐.她读过很多书;能背诵许多诗文.他喜欢琴艺;每当父亲弹琴时;她总是坐在一旁;聚精会神地聆听和体味.
有一天;父亲不在家;文姬悄悄走进琴房;拨弄着琴弦.父亲回家发现后;向小文姬讲诉了这张琴的来历.
一天傍晚;他赶路时;见一个人把一块梧桐木投进火堆烧水;发出噼噼啪啪的响声.他听出这是一块罕见的上等木头;忙上前抽出木头把火熄灭;花高价把它买下;回家后雕成这张七弦琴.由于琴尾正好在烧焦的地方;因为取名为“焦尾琴”.这张琴音质优美;天下无比.
文姬听父亲讲完焦尾琴的来历;着急地问:
“什么时候我才能弹焦尾琴呢?
”
父亲很理解文姬急于学琴的心情;立即给她做了一张崭新的七弦琴.文姬高兴极了;天天跟着父亲学琴.经过几年的勤学苦练;文姬的琴艺有了很大提高;能弹出许多名曲;小小年纪便精通音律.
有一次父亲在黑夜里弹琴.夜深人静;悠扬的琴声显得特别动听.坐在远处的蔡文姬正听得入神;突然;嘣弦断了.文姬说:
“我看是第二根弦断了.”蔡邕听了很惊讶;不过他想;也许是女儿偶尔猜中的吧.蔡邕把琴弦换好;又重新弹奏起来.过了一会儿;他故意把第四根琴弦弄断了.蔡文姬立刻说:
“怎么第四根琴弦也断了?
”蔡邕这才信女儿的琴艺已达到火炉纯青的程度.他激动地把文姬叫到身旁;指着岸上的焦尾琴说:
“从今天起;你可以用它练琴了!
蔡文姬没有辜负父亲的一片苦心;通过父亲的细心指导和她勤奋刻苦地练习;果然成了一名精通琴曲的女音乐家;还谱写了一首流芳百世的琴曲《胡笳十八拍》.
1.在括号里填上合适的词语.
()的木头()的琴声()的琴艺()的琴曲
2.按短文内容填空.
因为受到的影响;蔡文姬从小.当父亲发现她在音乐方面的天赋后;;同时;他;最终成为了;谱写了.
3.根据短文内容理解词语.
“杰出”的意思是;和它意思相近的词还有.短文中能体现出蔡文姬“杰出”的事例;一是二是
4.短文的最后一段;写出了蔡文姬取得的成就;你认为她取得这些成就的原因是什么?
答:
4.请用横线从文中勾出“焦尾琴”的来历.
5.请给短文选择合适的题目
A蔡文姬学琴B焦尾琴C蔡文姬与《胡笳十八拍》
贴鼻子游戏有趣极了.黑板上画的那个小丑戴着尖帽子;瞪着圆眼睛;那胖乎乎的脸蛋上缺少一个鼻子.老师让同学们上去贴鼻子;大家争先恐后地要求去.老师点了李棋;用手巾蒙住她的双眼;然后把事先剪好的一个“鼻子”交给她.只见她一步一探;慢慢地走到黑板前;拿着“鼻子”在黑板上挪来挪去.同学们瞪大眼睛;伸长脖子;踮起脚;兴致勃勃地瞧着她.她先把“鼻子”停在帽子上;一会儿又放在脑门上……教室里的笑声此起彼伏.后来同学们都轮流着去完成这项“光荣而又艰巨”的任务.那小丑的鼻子一会儿长到耳朵上;一会儿又长到眼睛上;真有趣.
1.这段话是围绕哪句话写的?
请用直线把它勾出来.
2.根据意思在文中找出词语.
这里起来;那里落下;表示连续不断.()
力争向前;唯恐落后.()
形容兴趣很浓厚;情绪很高的样子.()
3.“光荣而又艰巨的任务”指的是.说它“光荣”是因为
;说它“艰巨”是因为.
3.你觉得“贴鼻子”游戏有趣吗?
说说为什么.
答:
.
吹泡泡
小时候;我玩儿过很多游戏;其中最爱玩儿的是吹肥皂泡.
阴雨时节;不能到山上海边玩儿;母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡.她说阴雨时节;天气潮湿;肥皂泡不容易破裂.
我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里;加上点水;和弄和弄;使它融化.然后用一支竹笔套管;沾上那黏稠的肥皂水;慢慢地吹起;吹成一个轻圆的网球大小的泡儿;再轻轻地一提;那轻圆的球儿;便从管上落了下来;轻悠悠地从空中飘游.若用扇子在下面轻轻地扇送;有时能飞得很高很高.
这肥皂泡;吹起来很美丽;五色的浮光;在那轻清透明的球面上乱转.若是扇得好;一个大球;会分裂成两三个玲珑娇软的小球;四散纷飞.有时吹得太大了;扇得太急了;这脆薄的球;会扯成长圆的形式;颤巍巍的;光影零乱.这时大家都悬着心;仰着头;停着呼吸——不久这光丽的薄球;就无声地散裂了;肥皂水落了下来;洒到眼睛里;使大家都忽然低了头;揉出了眼泪.
那一个个轻清脆丽的球儿;是我们自己小心地轻轻吹起的;吹了起来;又轻轻地飞起;是那么圆满;那么自由;那么透明;那么美丽.借着扇子的轻风;把她们一个个送上天去送过海去.到天上;轻轻地挨着明月;渡过天河跟着夕阳西去.或者轻悠悠地飘过大海;飞越山巅……目送着她们;我心里充满了快乐.骄傲与希望.
1.在括号里填合适的字词.
()的薄球()的眼泪又()又()又()又()
2.根据短文内容填空.
这篇短文一共有个自然段.其中;第三自然段中画横线的句子介绍了;画波浪线的句子;让我知道了.
3.请学着文中的句子;用上“那么……那么……那么……那么”来描写一种事物.
它们轻轻地飞起;那么圆润;那么自由;那么透明;那么美丽.(至少用三个)
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