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校讯通对协同学校教育与家庭教育的应用研究14
“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究
内容摘要:
完整的教育包括家庭、学校和社会教育。
学校和家庭是学生接受教育的两个最重要的环境。
孩子的习惯养成、性格发展、知识学习、潜力发掘等都需要学校和家庭的密切配合。
那么,如何实现学校教育与家庭教育的有机融合,使家校联系更密切呢?
随着学校教育现代化、信息化的建设,采用互联网,利用移动公司搭建起来的家校信息平台——校讯通,能更快捷、方便地满足学校、教师、家长、学生之间的信息需求,加强家庭与学校联系,提高教育的质量与效果,能使学校教育和家庭教育实现共赢。
本文就校讯通的应用背景、对协同“学校教育和家庭教育”的作用、应用案例、应用感悟四方面进行了论述。
关键字:
校讯通学校教育家庭教育
一、校讯通的应用背景
1.学校教育与家庭教育的关系
学校是进行未成年人思想道德教育的主阵地、主课堂,孩子在走向社会之前的大部分时间是在学校里度过的。
学校教育的作用在于教书育人,是个人一生中所受教育最重要的组成部分。
家庭教育是终身教育,是所有教育的基础,是学校教育的补充和延伸,在人的一生中起着奠基的作用。
实践证明:
家庭教育是人的成长的根部,如果没有很好的家庭教育,再好的学校教育,孩子也很难成才。
当然,有了很好的家庭教育,而缺乏很好的学校教育,孩子得不到正规的教育环境的熏陶,得不到系统的知识学习,也是很难成才的。
苏霍姆林斯基也曾说:
“若只有学校而没有家庭,或只有家庭而没有学校,都不能单独承担起塑造人的细致、复杂的任务。
”因此,孩子健康成长的最佳途径应该是实现家庭教育与学校教育有机结合,形成教育的最大合力。
但很多时候,我们看到家庭教育和学校教育相互脱离,家长不了解孩子在校接受教育的情况,学校不了解学生回家后的表现。
所以,实现家校有机融合是当今学校教育改革的一个重要性的研究课题。
2.旧的家校协同教育模式
教育专家说:
家庭和学校之间对孩子教育信息的不对称是孩子产生逆反心理的主要原因。
所以我校一直以来比较重视家校互动的协同教育,例如,每学期举行一次家长会,组织教师进行家访,制作家校联系本,利用电话…等。
这些传统的协同教育模式,让家长走进学校,让老师走进学生家里,家长和老师进行面对面的沟通交流,有效地指导了家长的家庭教育,也很好地宣传了学校工作,取得一定的教育效果。
但目前存在一定困难和明显的局限性,如:
家长与老师在特定的时间里有可能不能同时出现,有限的时间不能全方位沟通,双方的信息均具有滞后性等等,这样家长和老师不能随时随地地沟通,沟通出现断层、片面、滞后。
所以我们需要一种更加便捷、立体的沟通模式来实现家校合作。
3.“校讯通”是信息时代的产物,是社会发展的需要
随着社会的发展,科技的进步,移动电话已经普及,电脑也已经走进千家万户。
2002年,教育部十一五规划提出了《网络环境下家校互联的研究》课题,利用网络、信息技术和移动通信技术资源,为学校与家庭,老师与家长之间构建一个实时交流与沟通的信息平台,倡导“家校协同,互动教育,共同形成教育合力”的新型教育理念。
随着社会的进步,孩子的发展更加个性化、多元化,教育的环境更加立体化、复杂化,关于加强家校合作、交流的要求也因此更加迫切。
学校教育和家庭教育内容要与时俱进:
社会在发展,科学文化在不断进步,对学生的教育也是要不断的变化,才能适应学生的发展要求,因此,我们在家校教育联系的方式上、内容上,都要与时俱进。
人们要不断的去探索、不断的去创新。
21世纪是信息社会,教育也要实现信息化,“校讯通”是教育发展的需要。
在这样的背景下,自2007年1月份以来,一种新的沟通平台应运而生了,那就是“校讯通”信息系统。
二、学校教育与家庭教育的粘合剂——校讯通
“校讯通”服务是一项有利于学生,有利于家长,有利于学校,有利于国家安全教育的服务,是实现家长与学校及时沟通和交流的服务平台。
1.什么是校讯通?
“校讯通”是一个融合了手机短信、语音合成、计算机网络集成综合服务、Internet等多种先进的IT技术的新一代家校联系工具。
其核心是借助“放心卡”、读卡器、管理软件及手机,对学生、家长、学校三方的信息予以有效连接,而学生只要携带一张有编号的“放心卡”即可实现这一功能。
2.校讯通——沟通学校与家庭的桥梁!
家校互通
校讯通综合移动通信和互联网的技术优势,利用信息技术服务于教育服务孩子的健康成长和全面发展。
她在实现家校互动和家庭教育方面具有其独特的价值,主要作用体现在三个方面:
对老师的作用:
老师有了“校讯通”,不仅可以整合学校管理,而且还大大减轻了各种工作量,与家长沟通的效率将会大大提高。
不仅可以改变传统的家访、开家长会等繁重的工作形式,可以将学生考勤、家庭作业提醒、考试成绩通知、家长会通知、学生在校突发事件通知、学校有关收费通知等等及时告知家长,随时随地地通过“校讯通”信息平台向家长发送相关情况。
还可通过多种途径及时让家长了解到学校的办学理念、办学思想,相关的教育政策和学校的发展状况;学生的在校学习情况,确保学生向家长反映信息的真实性和及时性,同时也能搜集到学生家长对学校的意见和建议,有效监督、指导学校的教育教学工作,从家长那里掌握到学生的在家表现情况,使学校教育更具针对性。
做到及时与家长沟通,与家长共同探讨教育孩子的方法,互相取长补短,与家庭共同开展有针对性的教育。
对家长的作用:
家庭对教育的投资越来越大,对教育的重视程度越来越高,家长迫切需要及时了解自己孩子在学校的情况,及时获取可靠的信息,矫正家教方法,对孩子加以正确引导,保证子女成长的正确方向。
但由于平时工作作息时间的限制,加上经常要出差,与老师见面沟通的机会很少,即使在每学期的家长会上,也只能三言两语简单说上几句,很难及时了解孩子在学校的情况、学业的进度和孩子存在的问题与不足。
开通了“校讯通”后,家长就可以及时掌握孩子的动态,可以随时随地得到关于自己孩子在学校的表现、学习动态、心理变化等信息。
从网站上得到更多、更系统的家庭教育指导。
家长一边工作一边就可以了解到孩子的情况。
知道孩子学习如何,还有哪儿有欠缺,家长心里也十分踏实。
同时,家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议!
懂得配合老师开展教育的知识。
而“校讯通”这个网络平台,能够把“关爱”变得“随时随地”。
对学生的作用:
孩子在成长阶段的可塑性太强,尚未形成正确的人生观,需要家长和老师随时对孩子给予正确及时的引导。
“校讯通”是增进与教师感情交流,与家长亲密沟通的有效桥梁;是与家长沟通的代言人;是获得学习指导的园地;是学生时代成长的完整日记本。
“校讯通”使得学生感受到被重视、被理解、被关注,自信心逐渐培养,不经意间和老师变得更加亲近。
孩子感受到老师和家长的贴心关怀,就可在温馨的“育人环境”中健康、快乐地成长。
网络使人与人之间的距离缩短了,家长,就在你身边,运用校讯通与家长沟通,变得现实又轻松。
校讯通有力促进了家长与老师的互动交流,使家长和学校沟通零距离。
三、“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用案例
常某,男,在家里是老小,人很聪明,学习习惯不好,沉迷上网,结交了一些校外学生和社会上游荡的青少年,每天来到学校上课时无精打采,家庭作业不完成,经常以学校要交资料费或买学习用具为理由,向家长要钱,甚至发展到偷父母的钱,父母对其寄予厚望,因此父子关系有些僵化。
高三分班时,分入我班(文科普通班),对这个学生的过去,我有所了解,说真的,我不希望该生到我班,但还得面对现实。
为了转变这位问题学生,开校第一天,我就找他谈话,关心他的生活,帮他树立信心,严格要求自己,从日常小事作起。
考虑他有一定的管理才能,决定让他担任生活委员,诣在帮助其找回自信,找到自己的位置。
并把这个决定发校讯通告诉他的父母,希望家校配合共同教育该生。
家长回复校讯通说:
“谢谢老师,恐怕这孩子会让您失望,他上网、看小说,就是不好好读书,我打他也无济于事。
”我又回复给家长:
“对孩子严格要求并没错,但我们对他们不能简单粗暴,甚至打骂,而是耐心说教,真正的关心他们。
让我们互相配合,采用有效的、科学的方法帮助孩子改掉那些不良行为吧。
”接下来,我利用他熟悉电脑这一特点,让他参加中学生计算机大赛,增强其自信心,树立他在同学们中的威望;我又向他推荐一些品位高的书刊、影视,发现他慢慢有了进步。
每天放学后我都用校讯通发送当天晚上要完成的作业内容,以及所学的新知识,便于家长督促检查;过了几天,家长回复校讯通说:
“孩子好象懂事了,回到家就忙着写作业,喊他吃饭有时都听不见。
”月考了,该生有了明显的进步,历史成绩全班第一,总成绩进步50名,进入校90名。
我迫不及待的把成绩通过平台给家长留言:
“您好!
您的孩子不论学习还是做事都进步较大,在全校大会上还受到了表扬。
”没想到常某第二天并没有表现出很高兴的样子,我一询问,他委屈的哭了:
“我爸说进步了不能骄傲,还说考不上本科大学,就不让上学了”。
这位家长怎么能这么说,我忙通过校讯通联系家长:
“成才不只是上重点学校、读大学一条路,条条大路通罗马。
只要在不同岗位,能为国家尽心竭力地做出贡献就是人才,我们社会既需要钱学森、邓稼先,也需要李素丽、徐虎,那种考不上大学就没有出路的思想是不对的。
”之后,我还多次利用校讯通平台帮助家长改进教育方法,如:
家长应与孩子建立朋友式的关系,要尊重理解孩子,要经常耐心与孩子进行心理沟通,促膝谈心,掌握孩子的思想脉搏;多表扬、褒奖孩子的进步及取得的成绩,肯定孩子身上种种闪光点…。
节日,校讯通送去我的祝福;假期,校讯通送去我的叮嘱。
“老师,您又发短讯给我爸爸啦,他昨晚跟我谈了很多,今后我要认真学习,做个有出息的孩子,让爸妈过上幸福的生活。
”家长也发来短信:
“老师,太谢谢您了,没有您就没有孩子的现在,改天我要亲自去学校表示感谢。
”经过一学期的家校互动教育,使老师家长彼此之间有了更多了解更多默契,这位问题学生也远离了网吧,思想品德、学习态度不断进步,最后考入了理想的大学。
他有今天的转变,都是“校讯通”的功劳,它让老师和家长及时沟通,让教育更成功。
由此可见,校讯通系统是一个实现老师、家长、学生三方交流的平台。
通过信息实现了老师、家长、学生的信息互通,达到了学校教育和家庭教育的融合。
四、“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用感悟
实践经验证明:
建立校讯通家校联系方式,通过校讯通及时发放孩子成绩单、老师测评、家长会通知、开学报名、学费信息、学校活动等信息给家长,引起家长对孩子的关注和重视,并对其进行教育,不仅有效地指导了家长的家庭教育,解决了许多难以解决的家庭教育与学校教育之间的冲突,还为更好的搞好学校教育,促进学校健康、和谐发展,提升学校办学水平输入了新鲜血液,也为孩子的健康成长撑起了一片蓝色的天空。
通过一学期的探索和实践,我校取得了不错的效果,但也有不足之处,如:
学校对家长关于校讯通的宣传力度不够,科任教师对校讯通的关注不够,校讯通的功能发挥不全等等。
为此,我们今后准备作好以下工作:
1.加大校讯通的宣传
我们通过校讯通这个平台发放各种通知、学生在校的表现情况和学生的成绩给家长,但是很多家长都是只收信息不回复的,以至于我们很多时都不能及时了解学生和家长的沟通效果如何。
主要是因为许多家长对“校讯通”真实理念不了解,在观念上也没有认识到家校合作对孩子教育的重要性,因此今后我们准备通过家长会对家长进行校讯通方面知识的培训。
加强对“校讯通”作用的宣传,让更多的人认识它、应用它,只有让学校、家庭都得到了充分的沟通与互动,才能发挥校讯通的作用。
2.促进多方互动交流
当前,班主任与家长沟通较多,学校教育管理部门及各科任教师与家长几乎无沟通。
这样就不能将学生各学科的表现信息传递给家长。
今后我们要让家长、学生主动参与到家校沟通中来,要让教育管理部门主动地利用“校讯通”做好信息传递和教育管理工作,要让每位教师参与进来,形成多层次、立体的多元参与的行为,共同为学生的健康成长服务。
3.完善校讯通的功能
我们现在只局限于发短信给某位家长,今后我们还可以利用校讯通网站以及为学生配备一张智能校园卡沟通家校联系。
互联网:
用个人用户名和密码登录校讯通网站可收发并查询与家长沟通的信息,并享受专业化的教育服务。
家长可以通过登陆校讯通网站与学校教师进行互动,主动查询学生的各项情况。
学校可以摄取、挖掘家庭中蕴含的丰富教育资源,利用其为教育服务。
智能校园卡:
有了智能校园卡学生到校和离校时在安装于学校门口的刷卡器上刷卡,可以自动生成考勤记录。
通过考勤采集管理系统,校讯通可以通过短信方式将学生到校和离校时间通知学生家长,使家长及时掌握学生动向。
我们如同对待新生儿一样,欣喜地期待着“校讯通”更快地成长。
相信在不久的将来,“校讯通”会给我们家庭和学校教育和谐的发展带来更多的希望与帮助。
在“校讯通”构建的平台上,孩子的教育、成长将被带进更广阔的时空。
五、结语
总之,当今社会是一个开放的信息化社会,教育也正处在改革的过程之中,因此,探讨和研究这一新形势下家庭教育和学校教育的融合问题,则具有非常重要的现实意义。
“校讯通”信息技术的诞生和应用构建了“短、平、快”的电子信息交流平台,建立了老师与家长对学生进行同步教育的网络,以一种现代化的全新方式完善了家校之间的交流,促进学校教育工作信息化。
参考文献:
[1]家校互动 亲心互通来源:
网络.
[2]校讯通百科名片
[3]《班主任读本》天津教育出版社
[4]马忠虎.基础教育新概念——家校合作.北京:
教育科学出版社,1999:
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