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童年心得体会
童年心得体会
篇一:
20XX年度《和谐的童年——小学生心理健康教育指南》心得体会教师:
曾从娥
学习《和谐的童年——小学生心理健康教育指南》这本书让我对小学生的心理健康教育
的重要性有了更深的认识。
当代小学生是跨世纪的一代,他们正处在身心发展的重要时期。
做
为一名教育工作者,每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候,我
的心情很沉重。
为何有那么多的学生,会无所顾忌地去违法犯罪,为患社会,我想这除了少
数客观的原因以外,还有学校方方面面的原因,现就谈谈我的几点体会:
一、学校方面:
1.坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法。
开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。
2.立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面
向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生。
3.提高全体学生的训练
素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。
4.对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽
快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
二、培养学生积极健康的心理调控能力
1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”,消除嫉妒心。
言行一致,表里如一,充满信心,能够正确对待自己的学习成绩,勤于思考,不甘落后,走
上成功之路。
2、使学生明白什么是真正的友谊,男女同学间怎样进行交往好,如何同老师、同学保持
密切的感情联系,有集体荣誉感,并掌握一定的社会行为规范,提高学生的社会适应能力。
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办,自觉地控制和改变不良行为习惯,锻炼自己坚
忍不拔的毅力,培养个人灵活应对的品格,初步学会休闲,提高自我保护意识。
4、通过心理健康教育,帮助学生学会调适。
帮助学生学会正确对待自己、接纳自己,化
解冲突情绪,保持个人心理的内部和谐。
矫治学生的问题行为,养成正确的适应学校与社会
的行为,消除人际交往障碍,提高人际交往的质量。
5、通过心理健康教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥
主动性、创造性,追求高质量、高效率的生活。
6、迎接新挑战―――人格养成教育。
(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。
(2)注重学生的自我人格养成教育。
三、对有人格障碍的学生进行重点辅导。
培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,具有坚
忍不拔的意志品质,自立自强的生存、生活能力,有强烈的爱国意识和社会责任感,会做人。
会求知,会创新,能从容迎接未来挑战的高素质的人才。
我认为教师应深入了解学生,善于与学生沟通,进行谈心、交流,进而开导学生,倾听
学生的内心情感,感知学生的内心世界,以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生,让学生的
心灵得以寄托,让学生的情感得到倾诉,精神得到依靠。
当学生需要关心、帮助时,老师应
及时伸出援助之手帮助学生,使学生幼小的心灵得到鼓舞,让学生相信自己一定能行,逐步
养成良好的心理品质。
总之,让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康,让他们的身心都得到充分、健
康地发展,使他们真正成为有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人——祖国的栋梁之
才。
篇二:
童年读书心得《童年》读书心得体会
新泰市实验中学陈丽今年暑假,重新读了俄国文学大师高尔基的作品《童年》。
这本书讲述的内容是高尔基3
岁时,父亲病故,母亲带他回了娘家。
可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主,残酷剥
削雇工,放高利贷,但是,资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦,从此破产以至于贫困
潦倒。
可怜的母亲改嫁之后,生病而死,十一岁的作者被外公残忍地赶出家门,从此还是一
个孩子的他,只得在社会上自谋生路感想与感受:
童年每个人都经历过,当代我们绝大
多数人的的童年是美妙的,童年是快乐的,童年是幸福的,童年是值得回忆的童年,是
每个人自己都值得回忆,值得珍惜的一段短暂而又美好时光。
对于我们来说,童年是我最珍
贵的收藏,然而大师高尔基的童年呢,却那么的恐怖,悲惨,令人不敢去回想。
真可谓“窒
息的天地,苦难的童年”,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!
《童年》这部作品是高尔基自传体三部曲:
《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。
它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程,故事生动地再现了19世纪七
八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈,两人无话不谈,结下了深厚的友谊。
可是,好景
不常,可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。
高尔基就这样失去了好友,雅可夫和米
哈依尔是魔鬼,殴打自己的老婆,还天天闹着要分家产,兄弟之间一点也不团结,两个儿子
萨沙也被教坏,处处捉弄高尔基。
此后,高尔基又认识了木匠“好事情”,成了好友,结果被
外祖父赶走,高尔基得了个继父,十分凶常打人,几年后,最疼爱他的外婆死了,母亲也死
了,就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁,乖戾,贪婪,自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅
科夫也是粗野,自私的市侩,连小孩也与他们一起热烈地参加了一份,只有善良,和蔼,富
有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母,她似乎有种特殊的亲和力,她有讲不完的故事。
而且她是那么爱
她的子女,即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋,她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚
他们。
一个善良的人,又怎会喜欢在家里发生战争呢?
面对外祖父毫无人情的打骂,她也是
一忍再忍。
高尔基的童年除了一些教育和友谊,没有什么再值得回忆!
在欢乐中,在悲伤中,在爱
与恨的交织中,他的童年就这样匆匆而过。
在阅读中,我发现他的爱,寻思他的恨,品味着
冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食,要什么有什么,现在的孩子又是父母的“掌上明珠”,“心肝宝贝”。
哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论,年代的不同就是这差别,一个是天堂,一个是地狱;一
个充满阳光,一个到处黑暗,我们现在的童年来之不易啊!
参加工作多年的我回忆起自己的童年是多么美好的时光啊,读了高尔基的《童年》后。
才知道什么是童年,什么是幸福童年,什么叫做珍惜童年。
也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着,可如果你想象一下高尔基的童年,那么你将会感受到自
己的幸福,去主动帮助妈妈工作!
这本书告诉我们,要珍惜现在!
高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下,但是竟然还能成为一位如此杰出的人,真
是了不起!
他发表过的文章数也数不清。
高尔基从来不放弃可贵的光阴,他在一九二八年至
一九三六年写了一部长篇小说《克里母.萨姆金的一生》,但直到他临终都没有完成。
这部小
说作品再现了俄国社会生活,反映了各个阶级和社会集团在不同历史阶段的变化。
高尔基于
一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。
读了《童年》,我深深感受到了当时俄国社会的那种腐
败,当时人民生活的痛苦。
相比之下,我们现在的社会是多么美好!
我认为,如果我们在这
样的好环境中浪费时间实在是天大的错误。
记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时
间是成功的秘诀”。
我们现在有如此好的环境,是多么难得呀!
所以我们不是更应该去努力吗?
这本书告诉我们,要把握未来!
每个人的心充斥着暴力,麻木不仁,他们放纵自己,麻醉自己,去努力忘掉穷困,病痛
的折磨,那种灰暗的日子,真的很难熬过,大家记得书中那句话吗?
漫漫日月,忧伤是它的
节日,火灾是它在狂欢,在一无所有的面孔上,伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》
中生活的最好诠释!
篇三:
读书心得体会:
高尔基的童年读书心得体会:
高尔基的童年阅读完《高尔基的童年》,让我感觉自己的童年都给浪费掉了。
我一字一句地仔细阅读时,仿佛和高尔基在一起读书。
他读得那么专心,把世界上的一
切都忘记了。
读到这里,我情不自禁想起了自己以前读书的情景。
每当父母给我买回新书或
自己借到一本书,我就如鱼得水,总是迫不及待地阅读。
我虽然爱看书,但从中得到的收获
却极少。
为什么呢高尔基如饥似渴地读书,忘记了一切,自己与之相比较,我只是看热闹。
反注意了一些主要的故事情节,从来不曾写读书笔记;也不曾体会文章的内涵;更未注意过他
人作品、文章写作的好方法等。
又因看的书多,且都是走马观花,囫囵吞枣,所以看罢即忘。
收益浅。
我想高尔基所以能成为世界文豪,与他从小那求知若渴、专心致志的读书精神是分
不开的。
同时,高尔基认真读书的态度,不反反教育了我做任何事都要具有认真的态度。
粗心乃失败的根源,认真是成功之秘诀。
我是深有体会的。
记得我在这学期数学期中考
试时,十分失败,其原因就是――粗心。
较难的题,一分未扣,而较简单的一道填空题,由
于在草稿纸上是根号5,却因看错把根号5写成根号3,被扣去两分,这难道是我不会吗唉。
粗心使我屡次失败,我怀疑,它难道是我的影子,总与我相伴吗可今天,我看到高尔基读书
忘了一切,而抛开粗心的唯一办法,就是与认真交朋友,对,终于悟出,粗心并非与我相随。
不是总与我结交为友。
而今只有甩掉它,放弃它才会通向成功之路待任何事情都要持认真的
态度。
今天,我要向高尔基学习,利用课余的时间阅读课外书。
粗心乃失败的根源,认真是成
功之秘诀是我的座右铭,我要一直认真。
篇四:
童年读书心得童年读书心得
(一)
今天,当我阅读高尔基的《童年》这篇文章后,被文中高尔基那种读书时忘记一切,专
心致志的态度所感染。
我一字一句地仔细阅读时,仿佛和高尔基在一起读书。
他读得那么专心,把世界上的一
切都忘记了。
读到这里,我情不自禁想起了自己以前读书的情景。
每当父母给我买回新书或
自己借到一本书,我就如鱼得水,总是迫不及待地阅读。
我虽然爱看书,但从中得到的收获
却极少。
为什么呢?
高尔基如饥似渴地读书,忘记了一切,自己与之相比较,我只是看热闹。
反注意了一些主要的故事情节,从来不曾写读书笔记;也不曾体会文章的内涵;更未注意过
他人作品、文章写作的好方法等。
又因看的书多,且都是走马观花,囫囵吞枣,所以看罢即
忘,收益浅。
我想高尔基所以能成为世界文豪,与他从小那求知若渴、专心致志的读书精神
是分不开的。
同时,高尔基认真读书的态度,不反反教育了我做任何事都要具有认真的态度。
粗心乃失败的根源,认真是成功之秘诀。
我是深有体会的。
记得我在这学期数学期中考
试时,十分失败,其原因就是――粗心。
较难的题,一分未扣,而较简单的一道填空题,由
于在草稿纸上是根号5,却因看错把根号5写成根号3,被扣去两分,这难道是我不会吗?
唉。
粗心使我屡次失败,我怀疑,它难道是我的影子,总与我相伴吗?
可今天,我看到高尔基读
书忘了一切,而抛开粗心的唯一办法,就是与认真交朋友,对,终于悟出,粗心并非与我相
随,不是总与我结交为友。
而今只有甩掉它,放弃它才会通向成功之路待任何事情都要持认
真的态度。
今天,我细细阅读了《童年》后,对粗心乃失败的根源,认真是成功之秘诀这句话更坚
信不疑了。
(二)
马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。
在一个很平凡的星期天下午,我翻开了它。
情绪
也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:
四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖
母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖
母处处护着他。
在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得
无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨拉的表哥。
朴实、
深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被
抽得红肿。
但强壮的他,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的:
贪婪、残忍、愚昧;父子、
兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴但在这个黑暗的家庭
里,有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。
她常常给阿廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地
教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。
周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自
己都不敢相信竟会发生那样的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱。
阿廖沙也还认
识很多其他的人:
搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等。
阿廖沙从家人的一些“奇
怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋
味。
那也许是一种无法想象的痛苦吧。
当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的
勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。
更不会发生残忍的把某个无辜的
人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪,如此比较,我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。
我们每天生活在蜜罐儿里,被
甜水泡着,被金灿灿的钱堆着我们是多么幸福呀!
我们从来不用考虑衣食住行,这让大
人么操心就足够了,还轮不到我们呢。
但拥有着这些,我们并不知足。
我们总是奢求更多。
因为,在我们眼里,大人们挣钱是
那样的容易,似乎都不费吹灰之力。
我们多天真啊。
的确,我们不用像阿廖沙那样只十一岁
就到“人间”独自闯荡。
但读过《童年》之后,我们应该悔过自己曾经的奢侈,我们应该不
再浪费,我们应该学会珍惜。
那么,就从现在开始吧。
我们不再奢侈,不再浪费;我们开始为长辈着想,体谅他们;
我们更应该开始满足自己的幸福生活。
为了以后,为了将来,为了我们到“人间”的那一天。
篇五:
《童年的秘密》心得体会《童年的秘密》心得体会寒假我品读了一本《童年的秘密》,其中一段是这么说的:
人们对儿童心理上的创伤仍然
知之甚少,但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。
这些创伤,几乎全部都是因为
我们不了解儿童的心理所造成的,我们自以为是为了孩子好,但其实却造成了相反的后果。
好心办坏事的例子,太多了。
而《童年的秘密》里,或者指出常识性做法的谬误,或者提出
了一些我们未曾想到过的地方。
其实有一个敏感期我们大家是都知道的,就是儿童的语言天
赋。
在儿童的某个阶段,学语言是非常惊人的,所有的人都是他们的老师,他们只是沉默的
聆听,直到某一天说出他们的第一个字。
这点我们体会最深,学外语现在对我也是一件头大
的事情,无论是听力还是单词,都是需要持续的下苦功才可以。
但是除此之外,儿童的敏感
期还有很多。
其中最重要的一个敏感期,就是对秩序的敏感。
一个很重要和神秘的时期是儿
童对秩序有极端敏感的时期。
这种敏感在儿童出生后第一年就出现,并一直持续到第二年。
蒙台梭利说这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上,在大多数情况
下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于认识到每样物品在它的环境中所处的位
置,记住每件东西应该放在哪里。
这意味着一个人能够适应自己的环境,在所有的细节方面
都能支配它。
心灵的适宜环境是这样的:
一个人能闭着眼睛到处走动,仅仅只要伸手就能拿
到他所要的任何东西。
这样的环境是平静和快乐所不可少的。
很明显,儿童对秩序的热爱不
同于成人对秩序的热爱。
秩序给成人某种外在的快乐。
但对幼儿来讲就完全不同了。
它好像
动物漫步的大地,或鱼儿游憩的水。
不过这一点,再深入想一想,是可以理解的。
比如我们
新到了一个环境,也是会经历很不适应的时期,所谓的水土不服,但是儿童却更加的敏感。
敏感到桌子上放了一把没见过的雨伞也会生气的地步。
而儿童的这个敏感期,据说一直会持
续到五岁。
每一个在孩子成长道路上的成人,都是他们的教师,所以,并非有孩子的父母亲,或者
教授他们知识的老师才应该来阅读这本书。
当一个成人看到儿童端了一杯水,他就开始害怕
这只杯子可能会摔破,当他感觉到这一点时,他的贪婪就使他把这杯子看作一件珍宝,并从
儿童手中把它夺过来。
另一方面,儿童还必须形成他的行为习惯,但是他从来也没有得到许可去展现连续的行为过程。
如果儿童正在
游戏,成人就会打断他,认为该是散步的时间了。
这小孩就被打扮一番带出去了。
这些都是
不好的。
当儿童工作时,他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的。
他工作的目的就
是工作本身,当他重复一项练习,使自己的活动达到一个目的时,这个目的是不受外界因素
支配的。
就儿童个人的反应而言,他停止工作跟劳累没有联系,因为使他的工作完全更新。
充满精力是儿童的特征。
实际上这本书里的珠玉比比皆是。
我们大多数人的童年在某个地方被弄丢了,我们现在
要做的,是重新认识我们自己。
那我们应该如何去做呢?
《童年的秘密》这本书里给了我们答案。
首先要把孩子置身于
一个愉快的环境,在那里几乎所有的东西都是他们自己的。
小桌子、小凳子、小拖把等都是
为他们所特别制的。
这些对孩子很有吸引力。
其次是教育者的沉静。
它是一种更深沉的平静、
一种空白,即我们所说的客观的心理。
无需过多的语言和暗示。
最后是要给儿童特殊的作业
材料,使孩子能被材料所吸引,促使其分析和运动,从而使他们聚精会神,精力集中。
儿童
就会获得一种满足感和快乐感。
这样儿童就向正常化迈进。
即学会克制自我、平静地生活喜
欢工作。
这本书提高了我的思想境界和认识水平,在今后的见习中应不断地总结经验,讨教
更好的教育方法,使孩子健康成长。
篇二:
100
童年读后感100字篇一:
童年>读后感100字我读了高尔基的著作童年书中描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
阿廖沙父母父母双亡。
而外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母疼爱他了。
外祖父不太喜欢他,两个舅舅更是讨厌他。
就在这样恶劣的环境下他却走过来了。
高尔基的童年跟我们现在比起来,实在太悲惨了!
我们多,请保留此标记>幸福啊,被父母宠着。
每天坐在宽敞明亮的教室中听老师讲
课。
所以我们要珍惜如今美满的生活。
我们要努力学习,千万别身在福中不知福这样优秀的
学习环境,那就太对不起父母了。
如今,眼看童年要走了,迎来的是充满活力的少年,让我们珍惜童年最后刻吧。
篇二:
童年读后感100字每个人都有童年,童年应该是幸福的,快乐的。
童年是值得我们去回忆的。
而主人公的
童年是我们无法想象的。
在想想现在的我们和主人公相比我们是多么的幸福,我们有爱我们
的父母,也是父母的宝贝,要什么就有什么,我们坐宽敞明亮的教室中,听着老师给我们上
课。
而主人公的年代却没我们这么安宁,基本每天都有人欺负他,辱骂他。
从>故事中我们要学会珍惜时间,珍惜我们现在美好的生活,珍惜身边的每个人,不
论生活有多么艰苦,我们都要执着求知,不怕困难,持之用恒、积极的态度去学习和生活。
篇三:
童年读后感100字最近,我读了高尔基的著作《童年》,书中形象的描绘了公阿廖沙悲痛的童年。
阿廖沙父
母双亡,而外祖父的脾气暴躁,外祖母疼他了。
外祖父喜欢他,舅舅更是讨厌他。
就在恶
劣的环境下,他却走了。
这令我地体会当时他所处的悲惨境地。
高尔基的童年跟比,实在是
大不!
多幸福啊,被父母宠着。
每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课;回家有大鱼大
肉等着你品尝;你想,就给你;,更要珍惜美满。
幸福的生活。
篇四:
童年读后感100字阿廖沙父母父母双亡,而外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母疼爱他了。
外祖父不太喜欢
他,两个舅舅更是讨厌他。
就在这样恶劣的环境下他却走过来了。
高尔基的童年跟我们现在
比起来,实在太悲惨了!
我们多幸福啊,被父母宠着。
每天坐在宽敞明亮的教室中听老师讲课。
所以我们要珍
惜如今美满的生活。
我们要努力学习,千万别身在福中不知福这样优秀的学习环境,那就
太对不起父母了。
如今,眼看童年要走了,迎来的是充满活力的少年,让我们珍惜童年最后刻吧。
篇五:
童年读后感100字最近,我读了高尔基的著作《童年》,书中形象的描绘了主人公阿廖沙悲痛的童年。
阿廖
沙父母双亡,而外祖父的脾气十分暴躁,只有外祖母疼他了。
外祖父不太喜欢他,两个舅
舅更是讨厌他。
就在这样恶劣的环境下,他却走过来了。
这令我深深地体会到了当时他所处
的悲惨境地。
高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是大不一样!
我们多幸福啊,被父母宠
着。
每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想什么。
就给你什么;所以,我们更要珍惜如今美满。
幸福的生活。
我读了《童年》我深深的感触到了我们不能,身在福中。
不知福。
篇六:
童年读后感100字阿列克谢在他父亲去世后在他的外祖父家度过的童年,在年幼的他眼里成人的世界时那
样的冷酷无情,他的母亲在他父亲的遗体旁生下的小弟弟夭折,在祖父家舅舅们为了家产争
吵,他们毒打妇女儿童,在这个家只有外祖母爱他,外祖母常常给他讲故事,在他的童年里
外祖母带给了他无限的欢乐,外祖母的温柔、乐观,>温暖了他,使他充满了坚强的力量
去坚强的面对痛苦的生活。
外祖母的形象在阿列克谢的童年里闪耀着母性的光辉。
小说形象的描述当时活在社会底层人的生活的艰难困苦,写出的当时社会的黑暗!
篇二:
读书心得100字1今天。
我读了一篇小短文,名字叫做《滴水穿石》,读了这篇小短文我感触很多。
短文
主要讲了一个大石头对在一滴一滴滴下的水珠说大话,说自己坚硬无比,什么都不如它,更
不能在它身上找出一丝被击的痕迹。
水滴说:
“别太得意了,石头大哥。
你也有缺点啊”
然后石头当然不服气,就跟水滴打了赌,看看水滴能不能把它砸出一个窟窿。
后来,年复一
年,日复一日。
水地滴果然在石头身上打了一个洞。
这篇短文告诉我们,只有不断的努力,才能真正的见世面。
骄傲自大是不可取的2
鹿和狼的故事
这篇课文主要以凯巴伯森林来告诫人们——我们不能破坏大自然的生态环境。
如果我们破坏了,就会和文中的那个故事一样,有意想不到的结果。
表面上写的是一则小故事,实际上是在号召人们要共同保护地球,保护地球上的动物。
这
篇课文让我们知道:
我们不能仅仅根据人类自身的片面认识,去判断事物的善恶益害,有时
会犯严重的错误。
3波丽安娜
一个快乐的小女孩波丽安娜,她母亲早逝不久,父亲也去世了,她只好投奔有庞大遗产
的姨妈——波丽小姐。
波丽安娜每次不高兴的时候就想到快乐的事情,所以就快乐了,这是
因为她爸爸教她的快乐游戏。
她用这帮助了自卑的斯诺太太,帮助了善良的吉米,帮助了神
秘的约翰.彭德莱顿,帮助了一只流浪猫和一只流浪狗而可怜的波丽安娜却在11月的时
候失去了双脚人们都想让她快乐。
她被送往一个医术高超的人那里一个人时时刻刻都应该快乐,不能为了一些鸡毛蒜皮的小事而苦恼,就像书中的波丽安
娜说的那样,对任何事情都要开心和乐观。
4今天我读了《我的长生果》这篇课文,这个故事讲了:
“童年的叶文铃喜欢读书,他如
饥似渴的读,终于在初中写
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