商是两位数的除法.docx
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商是两位数的除法.docx
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商是两位数的除法
商是两位数的除法
口算导入看谁口算的又对又快?
谈话:
烟台举行国际果蔬博览会
学生分别口算。
75÷5770÷736÷239÷3
72÷699÷8450÷991÷7
说出770÷7、450÷9的口算过程。
学生自学尝试
1.仔细观看果蔬博览会的现场,把有关的信息整理下来。
2.根据整理的信息提出有关的数学问题。
(看谁提的有价值)
3.尝试解决你提出的数学问题。
(可以看课本第3页上的讲解,不会的记录下来。
)
组内交流
1.根据第2页上的信息,你提出了哪些有价值的数学问题,在小组里交流一下。
学生根据图中的信息,可能提出以下几个
对学生的回答及时的肯定、评价、鼓励。
184÷8先用哪个数位上的数除以8?
当百位上的数除以8不够商1怎么办?
问题:
1)平均每个品种的苹果有多少箱?
2)平均每天接待多少名客商?
3)去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨?
4)一共运来几箱大枣?
2.在组里试着说:
平均每个品种的苹果有多少箱?
你是怎样解决的。
学生回答预设:
(1)8个品种一共有184箱苹果,求平均每个品种的苹果有多少箱?
就是把这184箱苹果平均分成8份,用除法列式184÷8。
(2)估计平均每个品种比20箱多一些,所以商应该比20大一些。
(3)用竖式计算。
用百位上的1除以8商不
展示除法歌诀:
除数一位看一位,
一位不够看两位,
除到哪位商哪位,
除数当姐,余当妹。
够1个百,就看前两位试商,用18个十除以8,商是两个十,十位上商2。
3.在组里试着说说:
平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨?
你是怎样解决的。
在小组内交流估算的方法。
(汇报展示或板演)
预设:
学生可能把718看作720,
720÷9≈80(吨)
根据口诀八九七十二,所以把718看作720.
(三)、全班尝试总结一下计算方法
分小组展示自己的学习收获,说出自己计算和估算的过程,其它小组补充完善。
(四)、课堂检测
1.做课本第4页自主练习第1题。
(分小组进行比赛,比一比,哪个小组算得又对又快)
总结:
说一说这节课你有哪些收获?
2.做课本第4页自主练习第2题。
问:
从图上你发现了哪些数学问题?
该怎样计算?
3.做课本第4页自主练习第3题。
(让每组的6号学生板演,发现学生书写上的错误及时纠正。
)
学生用自己的话进行总结,可以说说知识上的收获,也可以说说学习的心情怎样。
赵向军
赵向军
赵向军
赵向军
赵向军
赵向军
赵向军
赵向军
赵向军
赵向军
赵向军
赵向军
赵向军
赵向军
赵向军
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- 关 键 词:
- 两位数 除法