人教版初二上册语文第三次月考试题及答案.docx
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人教版初二上册语文第三次月考试题及答案
人教版初二上册语文第三次月考试题及答案
②此后,我就更注意绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》。
③这些日子,家中很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
A.物色搜集光景C.物色收集情景C.查询收集光景D.查询搜集情景5、下列句中加点词语使用不当的一项是()(3分)A.信客教地理栩栩如生,效果奇佳。
B.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
C.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。
D.农妇把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼,连声诺诺。
6、下面有关文学常识的连线,不恰当的一项是()(3分)A.鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》B.朱自清——《背影》——《朱自清散文全集》C.钱钟书——《围城》——小说D.余秋雨——《信客》——小说7、选出句子表达没有语病的一项()(3分)A.品味诗文优美的语言是一种艺术享受。
B.通过两个月的实践,终于使他能够熟练地操作机器。
C.菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜。
D.只要稍微深思一下,就会理解这篇文章的含义。
8、古诗文默写。
(13分)
(1)、,阴阳割昏晓。
(2)、感时花溅泪,。
(3)、,死者长已矣。
(4)、常恐秋节至,。
(5)、,山山唯落晖。
(6)、乡泪客中尽,。
(7)、,波撼岳阳城。
(8)、黄鹤一去不复返,。
(9)、,芳草萋萋鹦鹉洲。
(10)、青山横北郭,。
(11)、,落日故人情。
(12)《红楼梦》中有诗云:
“质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。
《爱莲说》一文表意与之相近的文句是:
“,。
9、依照例句,任选一种事物,用“事物否定想象的格式造一个句子。
(3分)例句:
教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵。
仿句:
10、综合性学习。
给下面新闻拟写一个标题。
(不超过15字)(3分)中国青年报5月15日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品,积极弘扬和践行社会主义核心价值观,共青团中央启动2014“向上•向善中国青少年微电影大赛活动。
大赛突出“向上•向善的活动主题。
“向上即心系祖国、追求梦想,勤奋学习、提高本领,开拓进取、创新创业,艰苦奋斗、攻坚克难;“向善即正直善良、诚实守信,爱岗勤勉、敬业奉献,敬老爱幼、睦亲敦邻,助人为乐、热心公益。
参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类,获奖者将得到荣誉证书和奖金,获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。
二、阅读(55分)
(一)文言文阅读(20分)阅读下面文字,回答文后问题。
【甲文】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
11.用“/为文中画线句子标出停顿。
(3分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
12.解释下列加点的词。
(4分)
(1)晓雾将歇()
(2)未复有能与其奇者()(3)怀民亦未寝()(4)但少闲人如吾两人者耳()13.用现代汉语翻译下列句子。
(6分)
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
(3)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
14.填空。
(计7分,每空1分)
(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“__________和“__________。
乙文写景的名句是“__________。
(2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“之美,乙文描写了“之美。
但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________的语句中。
(二)、阅读下文,完成15—18题。
(共18分)看自行车的女人①想为那个看自行车的女人写点什么的念头,已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她,是在北京一家医院前的人行道上。
一个胖女人企图夺她装钱的书包,书包的带子已从她肩头滑落,搭垂在手臂上。
身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里,以带着哭腔的声音叫嚷:
“你不能这样啊,我每天挣点儿钱多不容易呀!
③她40余岁,穿着一套旧迷彩服,戴着一顶旧迷彩单帽。
那身衣服一看就是地摊货。
脚下是一双老式旧布鞋,没穿袜子,脚面晒得很黑。
帽舌下,她的两只眼睛,呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因:
那胖女人存车时,忘了拿放在车筐里的包,包丢了。
她认为这个看自行车的外地女人应该负责任,并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖女人一用力,终于将看自行车的女人那书包夺了去,她将一只手伸进包里去掏,却只过掏出了一把零钱。
“当的一声,一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁,抢夺者骑上自己的自行车,带着装有一把零钱的别人的书包,扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步,回头看看一排自行车,慢慢走回原地,捡起自己的小搪瓷碗,瞧着发愣。
忽然,她把头往身旁的大树上一抵,呜呜哭了……⑦第二次见到她,是在一家商场的自行车场。
我因没买到合适的东西,带着的一百元钱也就没破开。
取自行车时,我歉意地说:
“忘带存车的零钱了,一百元你能找得开吗?
我以为她会朝不好的方面猜疑我,因为一个人从商场出来,居然说自己兜里连几角零钱都没有,不大可信的。
她望着我怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:
“那就不用给钱了,走吧走吧!
她当时那笑,给我留下很深的印象。
我们许多人,不是已被猜度惯了吗?
偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度,于是我们自己反倒觉得很稀奇了。
每每的,竞至于感激起来。
我当时的心情就是那样。
应该不好意思的是我,她倒那么不好意思。
⑧后来我又去那家商场,付存车费时,我说:
“上次欠你两毛钱,这次一起付给你。
我之所以如此主动,是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事,若由她提醒,我会尴尬的。
不料她又像上次那样怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:
“不用啊,不用啊!
硬塞还给了我两毛钱。
我将装东西的纸箱夹在车后座上,忍不住问她:
“来北京多久了?
“还不到半年。
“家乡的日子怎么样?
“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……她将“大学两个字说出特别强调的意味,一脸自豪。
我推自行车下人行道时,觉得后轮很轻,回头一看,她正替我提着后轮呢。
骑上自行车刚蹬了几下,纸箱掉了,她跑过来,从书包里掏出一截塑料绳……⑨这年冬天,雪后的一个晚上,单位一位退休摄影师给我打电话,让我替他写一封表扬信。
他要表扬的,就是那个看自行车的女人。
“我到那家商场去,遇到熟人聊了一会儿,竞忘了取自行车,拎兜也忘在车筐里了。
拎兜里的几百元钱倒没什么,关键是我洗的三百多张老照片啊!
干了一辈子摄影,那些老照片可都是我的宝呀!
天黑了我才想起来'急忙赶去,你猜怎么着?
就剩我那辆车了!
商场早关门了,看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜,守着我那辆旧自行车。
人心不可以没有了感动呀,是不是?
人对人也不可以不知感激呀,是不是?
他在电话里言辞恳切。
⑩不久前我又去那家商场,见看自行车的已经换成一个男人了,我想问原先那个女人到哪里去了,张了张嘴,却什么也没问。
我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人,比如那个抢夺了她书包的胖女人。
⑩阳光底下,人与人应该是平等的。
弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的,不是他们不配,而是因为这起码的平等往往太少,太少……(作者:
梁晓声。
有删改)15.本文写了“看自行车的女人的哪几件事?
请用简洁的语言分别概括。
(4分)16.品读第③段和第⑥段,从人物描写的角度,结合相关语句进行赏析。
(6分)第③段:
第⑥段:
17.本文表现了作者的理性思考。
作者是如何做到这点的?
请以第⑦段为例进行分析。
(4分)18.从全文看,“我为什么想为“看自行车的女人写点儿什么?
(4分)(三)、阅读下面文字,回答文后问题(计17分)父亲的雨谢宗玉①有一个人总在来雨时走出家门,那是我父亲。
②田是梯田,禾苗都是喝水长大的,但天雨常不遂人愿,所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。
夏天热,禾苗需要同人一样拼命喝水,山塘没多一会儿就被喝得见了底,村人就有些慌了。
好在天再糊涂,也不会让村人处在恐慌中太久。
雨说来就来,一堆乱云一聚,几声炸雷一响,还不等村人都从田里地里跑回家,雨就下了。
站在屋檐下,看雨中的庄稼欣欣向荣的样子,村人都一脸傻乐,乐得什么都忘记了。
只有父亲还记得要往山塘补水,他是一个小小的村民组长。
③父亲先也是站在屋檐下,傻头傻脑地看雨,突然就记起了什么的样子叫一声,哦,要去拦水,说罢提把锄头就冲进雨幕。
等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时,他已经不见人影了。
为这,父亲回来没少挨骂。
父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事。
母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。
父亲洗澡时,母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④父亲年轻时很结实的,他什么也不怕,再大的风雨也敢往里钻。
风雨越大,父亲就一副越快乐的样子。
有时,父亲叫一声要去拦水,就被母亲眼明手快地拉住了。
虽然戴上母亲寻来的斗笠,但一出门,风就将它刮跑了。
父亲跟着风跑,终于跑在风前面将斗笠拾起来,然后一甩手,斗笠旋转着从大门口飘进屋来,雨水像珠子一样从笠沿四射开来,溅了我们一身。
待我们弹落身上的水珠,再看父亲时,父亲又消失在雨中不见了。
父亲在雨中的身影像个谜,一闪一闪的。
⑤在瓢泼似的雨中,道道水流从山上落下来,父亲全把它们往山塘里赶。
山塘像个气球,一下子就给吹胀了。
我想,面对一下子就水灵丰活的山塘,父亲内心应该有一种满足。
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩,他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。
但小孩儿不能玩雨,小孩儿只能在大雨初来时,在稀稀朗朗的雨颗中,嚎着叫着钻来钻去,迅速返回屋檐下。
所以我竟有些羡慕父亲。
⑦一年夏天,天旱了很久,大伙以为再没雨下了,就挖开山塘拼命往自己田里放水,父亲左劝右劝要节约,但没有人听他的。
后来再下雨时,父亲硬撑了两个小时没出门,但终于没忍住又冲了出去。
只有母亲看着心疼,念叨就更勤了。
⑧母亲的念叨并非多余,如今年老的父亲一身病痛,不打半点折扣。
母亲给父亲煎药时,还在不停地念叨,而父亲,也再不能笑吟吟地听她念叨了。
他躺在床上,配合母亲的念叨,咝咝咝地从牙缝里抽着凉气,他疼呢。
父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。
只不过,父亲的心里未必后悔。
19.阅读文中划橫线的句子,联系上下文,回答括号中的问题。
(1)父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事。
(为什么挨了骂父亲也不在意,仿佛是件快乐的事?
)(3分)
(2)山塘像个气球,一下子就给吹胀了。
(山塘给“吹胀了是什么意思?
)(3分)20.请任选一个角度(如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度)赏析文章第④段中划线的句子。
(3分)21.文章以“父亲的雨为题有哪些作用?
说说你的看法。
(4分)22.你认为父亲是怎样的一个人?
情节和文章具体内容做简要分析。
(4分)三.作文(55分)两个题目任选一个作文。
(1).有一首小诗写道:
只要春天还在,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来;只要生命还在,纵使身陷茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在;只要明天还在,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来。
请以“只要还在为题,写一篇文章。
要求:
①表达真情实感。
②除诗歌外,文体不限。
不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
④卷面整洁,书写工整。
(2)、有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄,他高兴极了,很想与人分享这些果实,便摘了一些送给邻居。
首先,他送给一位商人,商人一边吃一边说:
“好吃,好吃!
多少钱一斤?
花匠又把葡萄送给一位干部,那干部接过葡萄后沉吟良久,问:
“你有什么事要我帮忙吗?
花匠又把葡萄送给一位少妇,她有点意外,而她的丈夫则在一旁一脸的警惕。
花匠回到家很纳闷:
我只是想让大家尝尝鲜,怎么就会产生那么多的误会?
你有过类似的经历、感受或见闻吗?
对此你有什么看法?
请以“我们需要理解为话题,写一篇文章。
要求:
①文体自选;②不少于600字。
12.
(1)消散
(2)参与,这里指欣赏(3)睡觉(4)只是13.略14.
(1)猿鸟乱鸣.沉鳞竞跃。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)山川、月色(月夜)。
热爱自然,沉醉山水(意思对即可)但少闲人如吾两人者耳。
(二)、15.①她被胖女人冤枉,被抢走了装钱的书包。
②她知道我没零钱时,免收我的存车费。
③她不要我补给她的存车费,还帮我抬车、捆纸箱。
④她等候忘了取车的摄影师,并帮他保管拎兜。
(意思对即可。
一点1分,共4分)16.第③段:
主要运用了外貌描写。
“旧迷彩服“老式旧布鞋“脚面晒得很黑写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。
或:
“她的两只眼睛,呈现着莫大而又无助的惊恐写出了她当时的处境和内心的惊恐。
第⑥段:
主要运用了动作描写。
“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧“抵“哭写出了她被抢后的为难、无助与伤心。
(若答细节描写,分析合理,可酌情给分)17.在叙述她免收“我存车费这件事后进行议论。
由她对“我的信任、体谅,引起了“我对人与人之间猜度与信任的感慨,引人深思。
18.①看自行车的女人的遭遇令“我同情,她对“我的体谅、对工作的尽职尽责令“我感动。
②看自行车的女人是社会中弱者的代表,为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们,平等对待他们。
(三)、19.
(1)因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。
(或因为叨唠是母亲对父亲的心疼表现)
(2)意思是山塘的涨满了水。
(或山塘一下子水灵丰活起来)20.示例①:
运用了比喻修辞手法,把雨水比作珠子,生动形象第描摹了雨水的形态;②:
运用了动作描写,“跑“拾“甩,表现出父亲的快乐(不畏风雨);③:
动词使用生动,如“飘字,形象写出了斗笠在空中旋转的样子;④:
用“四射“溅,形象写出了雨水四散、纷纷点点洒落在身上的动态过程;⑤:
运用侧面描写的手法,通过写父亲“跟着风跑,“终于跑在风前面,侧面写出风大的特点,从而衬托出父亲不畏风雨的精神。
21.①“雨是文章线索,贯穿全文。
或制造悬念,吸引读者兴趣。
②表现文章主要内容(揭示主题),写的是关于父亲与雨的故事(内容作用1分)③透露情感主旨,表达了父亲对雨的深厚感情,形象地借“雨来表现父亲的精神品质。
22.
(1)责任心强:
来雨时,村人都乐得什么都忘了,只有父亲还记得要往山塘补水。
(意思对即可)
(2)甘于奉献:
风雨越大,父亲越快乐,因为可以为村民储蓄更多的水(3)顾全大局:
面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水,不懂节约的自私行为,父亲虽然想撒手不管给他们一个教训,但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水。
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