湖北省宜昌市夷陵区研训中心学年七年级语文上.docx
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湖北省宜昌市夷陵区研训中心学年七年级语文上
2016年秋七年级入学测试语文试题
第一部分触摸汉字(10分)
1.根据拼音提示,将正确的汉字填写在下边句中的横线上。
(2分)
①千年历史的yāngyāng大国,千年文化底蕴的深厚积淀,千年民族梦想的殷切期望,奥林匹克色彩终于有了中国红。
②我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩fá。
2.请你根据自己的理解,用“jùn”组词填空。
(2分)
铁路要经过的路段山峰A,但詹天佑顺着山势设计了“人”字形线路,解决了这个难题,而且使B的时间提前了。
3.下边句子中有一个错别字,请找出来并改正。
(1分)
他小心翼翼地拿着那张画有举世闻明的万里长城的明信片走了进来。
4.请你分别说说两个加点“犹”字的不同含义。
(2分)
①已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
②张思德同志虽死犹生。
5.照样子写词语。
(1分)
①书声琅琅:
②羞羞答答:
6.根据句意,在句中横线上填写恰当的词语。
(2分)
每个人的经历都是一本书,至于写的是A还是写的薄、写的是精彩还是写的B,全看你自己如何下笔,别人没有办法代替。
第二部分轻松阅读(60分)
一、触摸时间的脉动。
(11分)
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有①罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除①外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳②了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我③来到这世界,转眼间也将③的回去罢?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
7.以上文段选自《 》一文。
作者是现代作家 。
文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时光的易逝,表达对时光匆匆的
。
(3分)
8.在横线上按原文填空。
(3分)
①②③
9.文中画了“”的句子用了的修辞手法,生动地写出了时间的来去匆匆,一去不复返的特点。
你也能仿写两句吗?
(3分)
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,过去的日子如,了。
10.古诗《长歌行》中也有一个诗句告诫和激励年轻人珍惜时间勤奋努力。
请你写出这一传诵千古的名句。
(2分)
______________,______________。
二、感受宝鼎的宏伟。
(10分)
①联合国在它成立50周年前夕,得到了一份珍贵的生日礼物——由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。
②世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。
鼎座高0.5米,象征联合国成立50周年;鼎身高2.1米,象征即将来临的21世纪。
鼎重1.5吨,三足双耳,腹略鼓,底浑圆,四周有商周纹饰,浮雕兽面,云纹填底。
底座上饰56条龙,象征华夏的56个民族都是龙的传人。
鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎,庆贺联合国五十华诞”。
鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。
鼎座后面书写“中华人民共和国赠一九九五年十月”。
整个宝鼎造型古朴,工艺精湛,堪称宏伟杰作。
③鼎在远古的时候,是中国先民使用的一种炊具,后来又发展成为一种礼器。
中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之
说,反映了鼎在中国古代社会生活中的独特地位。
鼎作为一种重要礼器,象征着团结、统一和权威,是代表和平、发展、昌(chāng)盛的吉祥物。
这座世纪宝鼎,集中国古代青铜器艺术之大成,熔(róng)古代技艺与现代科技于一炉。
它的整体结构(gòu)、艺术造型和纹饰配制,显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
④联合国珍藏着世界各国赠送的礼品,各有意义。
中国的这个宝鼎寓(yù)意更深。
鼎志昌盛,龙兆吉祥。
它表达了中国人民对联合国的美好祝愿,对创造一个更加美好的新世纪的希冀。
这也是世界爱好和平的人民的共同心愿。
11.给下列词语中加点的字注音。
(2分)
铭文精湛
12.选文②③④段分别从、文化内涵、三个方面向我们介绍了世纪宝鼎。
(每空4个字)(2分)
13.第②段“整个宝鼎造型古朴,工艺精湛,堪称宏伟杰作。
”这句话从 、
两个方面整体评价了世纪宝鼎的特点。
(2分)
14.鼎一直被视为中华民族的传世国宝,是因为鼎蕴含着丰富的文化内涵。
请你从第③段文字中找出表明鼎的文化内涵的句子。
(1分)
15.在联合国五十华诞时,我国人民赠这座堪称宏伟杰作的世纪宝鼎,有什么特殊的含义呢?
请你在第④段文字中找出表明赠鼎寓意的句子。
(1分)
16.另写2个含有“鼎”字的成语(文中出现的“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”除外)。
(2分)
、
三、品味寓言的魅力(12分)
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,【A】
。
”又誉其矛曰:
“ 吾矛之利,【B】 。
”或曰:
“以子之矛,陷子之盾,何如?
”其人弗能应也。
(《矛与盾》)
17.解释下列字词的意思。
(4分)
鬻誉或应
18.请用“/”线为下边的句子标出停顿。
(1分)
其人弗能应也
19.按课文内容在横线上填空。
(2分)
【A】 【B】
20.“以子之矛,陷子之盾,何如?
”这句话的意思是:
(2分)
。
21.在小学阶段,我们还学习了很多寓言故事,如:
。
寓言,往往假托一个有趣的故事,告诉人们一个深刻的道理。
《矛与盾》这个寓言告诉我们的道理是
。
(3分)
四、品读板桥的风范。
(13分)
郑板桥
①郑板桥是清朝的一位书画家。
小时候,他聪明好学,但家里很穷,夜里读书没钱买灯油,他经常到附近一个庙里,借着佛灯读书。
后来中了进士当了县令。
② 郑板桥一生最杰出的成就,是在诗书画方面独树一帜,号称“诗书画三绝”。
③他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。
④他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人以一种特殊的美感,自成一家,这就是他的“板桥体”。
如今还有不少人在摹仿他的书法呢!
⑤郑板桥的画也闻名于世。
他特别喜欢画兰、竹、石。
他认为兰花四时不谢,竹子百年长青,石头万古不移,是值得歌颂的。
⑥郑板桥在潍县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓因而被罢官。
从此,他回到家乡以卖画为生。
可他有个怪脾气,一些财主、官吏依仗财势叫他画,他却偏不画。
⑦郑板桥卖字画所得的钱,大多数给了穷人。
他身背一个长口袋,卖画的银子放在里面,一路散发给穷苦百姓,走到家银子也散发光了。
⑧郑板桥活到七十三岁。
他的一生给我们留下了许多宝贵财富,永远值得我们怀念。
22.把文中符合下列意思的词语写在括号里。
(2分)
①单独打起一面旗号,比喻自成一家。
( )
②指充满了美妙的情趣。
( )
23.郑板桥特别喜欢画兰、竹、石的原因是什么?
(2分)
24.简单概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。
(2分)
第一件:
第二件:
25.本文结构严整,层次分明。
其中第①段为总起段;第⑧段为总结段;第 ()段
为过渡段。
(2分)
26.在文章中任找出一处与“郑板桥一生最杰出的的成就,是在诗书画方面独树一帜,号称‘诗书画三绝’”相照应的句子。
(2分)
27.郑板桥的字形成了“板桥体”。
其实中国书法源远流长,曾产生了许多的书法家和书法流派。
你还能写出一位书法大家的姓名吗?
(1分)
______________
28.郑板桥爱兰、竹、石,特别喜欢画兰、竹、石,但有人却对梅充满赞美。
请你写出一个你学过的含梅的诗句。
(2分)
______________,______________。
五、捡拾宝贵的信心(
14分)
只要信心不被打碎
①在那个阴雨连绵的早晨,我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职,却没有找到一个接收单位而沮丧万分,一个人沿着乡间小路踽踽而行。
②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。
猛抬头,那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人,将我的目光惊住了:
只见他大步走到窑前,眉都没皱一下,便抡起一根铁棍,咣咣咣,将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。
③我不解地走上前去,问老人为何将它们全都打碎了。
④老人不紧不慢地说:
“火候没掌握好,都有一点小毛病。
”
⑤我惋惜道:
“可是你已经花费了许多
心血啊!
”
⑥老人长吁了一口气道:
“那不假,可我相信下一炉会烧得更好些。
”老人坚定的口气里,透着十二分的自信。
⑦看到老人又坐在霏霏的雨丝中,再次从头开始,认真地、一点一点地做起泥坯。
他那坚决推倒重来、成功在握的从容自若,深深地打动了我——是啊,即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系,只要心头执著的信心不被打碎,就不愁做不出更加满
意的瓦罐。
⑧默默地,我朝老人深鞠一躬,转身跑回家中,背起简单的行囊,毅然地加入南下打工的队伍中。
在一次次焦灼的等待后,在一次次失望的重击后,我终于谋到了一份很艰辛的工作——在一个建筑地当小工。
⑨数年后,我拥有了一家不小的公司。
⑩是的,在
我们的生活中,总会遇到种种失败。
然而这时,谁能咬紧牙关,告诉自己:
我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信心,并且紧紧地握住它,谁就会在艰难中平添一股勇气,一股无所畏惧的力量,就会觉得脚还踏在土地上,血还是热的,路还没有完全断绝。
闯下去拼下去,用那不肯投降的双手打出的,一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。
29.细读全文,将下边的记叙要素填充完整。
(4分)
事情的起因是,结果是。
30.第一段中“那个阴雨连绵的早晨”有什么作用?
(2分)
31.老人“大步走,眉没皱,抡铁棍,打瓦罐”的原因是什么,请用课文原句回答。
(2分)
32.第八段中“默默地,我朝老人深鞠一躬”的含义是什么,请你想像“我”此
时的心理活动。
(4分)
33.请你联系全文内容说说你对“只要信心不被打碎”这个文题的理解。
(2分)
第三部分快意写作(50分)
34.请以《最美丽的 》为题,写一篇550字左右的文章。
先在横线上填上合适的词语,如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等,把题目补充完整,然后作文。
要表达真情实感,做到语句通顺,内容具体。
七年级语文参考答案及评分说明
触摸汉字(10分)
1.(2分)①泱②罚
2.(2分)险峻竣工
3.(1分)“举世闻明”的“明”改“名”。
4.(2分)①还②如同
5.(1分)注意词语的结构,①为ABB式,如文质彬彬、衣冠楚楚、风尘仆仆等;②为AABB式,如浩浩荡荡、世世代代、支支吾吾等
6.(2分)填写的应是与“薄”“精彩”对应的反义词,如厚、糟糕
轻松阅读(60分)
一、触摸时间的脉动。
(11分)
7.(3分)《匆匆》;朱自清;无奈、惋惜等。
每空1分。
8.(3分)①徘徊②蒸融③赤裸裸
9.(3分)修辞手法:
比喻(1分)。
仿写2分,运用比喻修辞、语意贴切恰当各1分。
10.(2分)少壮不努力,老大徒伤悲
二、感受宝鼎的宏伟。
(10分)
11.(2分)铭:
míng湛:
zhàn
12.(2分)(
每空4个字)如艺术造型、赠鼎寓意等。
13.(2分)造型;工艺
14.(1分)表明鼎的文化内涵的句子:
鼎作为一种重要礼器,象征着团结、统一和权威,是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。
15.(1分)表明赠鼎寓意的句子:
“鼎志昌盛,龙兆吉祥。
它表达了中国人民对联合国的美好祝愿,对创造一个更加美好的新世纪的希冀。
”
16.(2分)如三足鼎立、人声鼎沸、大名鼎鼎等(写文中出现的“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”不给分)。
三、品味寓言的魅力(12分)
17.(4分)鬻(卖)誉(夸耀)或(有人)应(回答)
18.(1分)其人/弗能应也
19.(2分)【A】物莫能陷也【B】于物无不陷也
20.(2分)句意:
用您的矛,戳您的盾牌,会怎么样?
(注意“以”“子”等词语的含义。
以:
用。
子:
您,对人的尊称)
21.(3分)寓言故事,如
:
郑人买履、刻舟求剑、拔(揠)苗助长等(1分)。
《矛与盾》这个寓言告诉我们的道理是:
语言或行动前后要一致或不能相互抵触(意近即可)(2分)
四、品读板桥的风范。
(13分)
22.(2分)①独
树一帜②妙趣横生
23.(2分)原因:
他认为兰花四时不谢,竹子百年长青,石头万古不移,是值得歌颂的。
24.(2分)(意近即可)第一件:
郑板桥当县令时因闹灾荒私自开仓救济老百姓因而被罢官;第二件:
郑板桥卖字画所得的钱,大多数给了穷人
25.(2分)第 ② 段为过渡段。
26.(2分)照应的句子如:
他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人以一种特殊的美感,自成一家。
27.(1分)任写一家均可,王羲之、颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟頫等
28.(2分)出自毛泽东、陆游的《卜算子·咏梅》等诗中的相关诗句均可。
如“待到山花烂漫时,她在丛中笑”“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”“无意苦争春,一任群芳妒”“零落成泥碾作尘,只有香如故”等
五、捡拾宝贵的信心(14分)
29.(4分)起因:
找不到工作儿沮丧万分。
结果是现在有自己满意的事业。
30.(2分)作用:
阴雨绵绵的早晨衬托出了当时的心情很糟糕。
更为后文老人不懈的信心做更高的铺垫
31.(2分)“火候没掌握好,都有一点小毛病”“老人长吁了一口气道:
“那不假,可我相信下一炉会烧得更好些。
”老人坚定的口气里,透着十二分的自信”。
32.第八段中“默默地,我朝老人深鞠一躬”的含义是什么,请你想像“我”此时的心理活动。
(4分)
作者十分敬佩老人的信心与行为。
作者心想老人今年才开始学习。
那种不怕困难,十分的信心是自己所缺少的。
一定要向老人学习,老人给自己指引了一条明路。
33.(2分)扣住握住信心,闯下去拼下去获得成功之意,言之有理即可。
快意写作(50分)
34.作文(50分)
一类文:
45分-50分主题鲜明,内容充实,结构严谨,语言优美,有真情实感。
二类文:
40分-44分 主题明晰,内容具体,结构合理,语言通顺,感情较真挚。
三类文:
35分-39分 主题散漫,内容较具体,结构一般,语言贫乏,感情平淡。
四类文:
25分-34分 主题不明,内容空洞,结构散乱,语病较多,感情虚假。
注:
1.总分评定后,错别字另行扣分。
3个错别字扣一分,每篇扣满3分为止。
2.总分评定后,根据书写情况好坏,适当给予奖惩,在上下3分范围内浮动,以满分为限。
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