高中毕业班数学教师新学期工作总结精编赏析.docx
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高中毕业班数学教师新学期工作总结精编赏析
高中毕业班数学教师新学期工作总结精编赏析
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【一】本学期我认真学习,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来,以促进教学工作更上一层楼.总结如下:
一、努力提高课的质量,追求复习的最大效益1、认真学习新课改的考试说明和考试纲要,严格执行课程计划,确保教学进度的严肃性.高三年级在明确学期教学计划的基础上,本学期以来经常进行备课组集体备课,教学案一体化,将长计划和短安排有机结合,既体现了学期教学的连贯性,又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度,提高课堂复习的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象,根据临界生的知识结构,能力层次来设计课堂教学,不片面地追求高,难,尖,而是在夯实基础的前提下,逐步提高能力要求,从而突出重点,突破难点。
3、不断优化课堂结构,力促课堂质量的有效性。
首先,针对复习课特点,明确复习思路,构建了二轮复习四合一的课堂模式:
能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
能力训练做到在一轮复习的基础上,排查出学生的考点缺陷,有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评,讲评的对象明确定位为中转优学生,评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内,以变形的形式进行纠错巩固训练,同时在周练中予以体现.二、让学生切实做好题,发挥训练的最大功能1、实行下水上岸制,提高练习质量。
下水是为了上岸,教师做题是为了选题。
为此,本人对给学生做的题目自己先过一遍,加强对选题的工作,练习材料没有照搬现成资料,同时整个年段的题目是备课组集体研讨而成;要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情。
2、有效监控训练过程,确保训练效度.训练上特别重视训练的计划性,明确每周训练计划.认真统计分析,对于重点学生更是面批到位.指导学生进行自我纠错,并定期进行纠错训练.此外,对考试这一环节,严格考试流程,狠抓考风考纪,重视考试心理的调适,答题规范化的指导和应试技能的培养,努力消除非智力因素失分。
及时认真地做好每次考试的质量分析,并使分析结果迅速,直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关,实施分层推进.针对学生基础相对薄弱的现状,实施基础题过关的方法,在夯实基础的前提下,实验班适当提升训练难度,同时实行必做题和选做题的分档训练。
这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
还有很多做得不够的地方,我一定保持谦虚谨慎,戒骄戒躁的作风,在今后的工作中扬长避短,不断进步,不辜负领导和家长们对我的信任,在来年再创佳绩。
【二】一、加强集体备课,优化课堂教学。
新的高考形势下,高三数学怎么去教,学生怎么去学?
无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这一问题制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生素质的具体要求。
即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力,为其自身的进一步发展打下良好的基础。
在集体备课中,注重充分发挥各位教师的长处,集体备课前,每位教师都准备一周的课,集体备课时,每位教师都进行说课,然后对每位教师的教学目标的制定,重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。
集体备课后,我根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课,这样,总体上,集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度,对于各位教师来讲,又能发挥自己的特长,因材施教。
二.研读考纲,梳理知识研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求,并以此为复习备考的依据,也为复习的指南,做到复习不超纲,同时,从精神实质上领悟《考试说明》,具体说来是:
(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。
准确掌握哪些内容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是灵活和综合运用。
这样既明了知识系统的全貌,又知晓了知识体系的主干及重点内容。
(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?
有什么要求?
明确一般的数学方法,普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。
三、重视课本,狠抓基础,构建学生的良好知识结构和认知结构。
良好的知识结构是高效应用知识的保证。
以课本为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法。
在知识的深化过程中,切忌孤立对待知识、方法,而是自觉地将其前后联系,纵横比较、综合,自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去,融会代数、三角、立几、解析几何于一体,进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。
如面对代数中的四个二次:
二次三项式,一元二次方程,一元二次不等式,二次函数时,以二次方程为基储二次函数为主线,通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题,建构知识,发展能力。
四、狠抓常规,强化落实与检查精心选题,针对性讲评。
我们发扬数学科组的优良传统,落实以练为主线的教学特色。
认真抓好每周的一测一练。
每周一测、既要注重重点基础知识,出小,巧,活的题目;又要注意培养学生的能力,出有新意的题目,只要能抓住这两点,就是好题。
对每次测验和练习,我们都坚持认真批改,全面统计。
为发挥学生的学习自主性,还要求学生对自己做错了的习题进行改错,提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。
五、注重三点,培养学习习惯。
高三复习注意到低起点、重探究、求能力的同时,还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点,培养良好的审题、解题习惯,养成规范作答、不容失分的习惯。
六、选择填空题的地位与复习策略虽然高考中选择填空题占分的比例接近50%,高考考它们的方向是基础与全面,为顾及到各层次的考生,高考一定要考基础,考试的知识点覆盖率应该尽量大,这些设计目标由选择填空题来完成。
以它的目的来看,选择填空题的难度不应该大,一张卷有1-2道难度大的题就足够了。
而文科这是很重要的一部分,所以复习时应用花大的精力去抓选择填空题,实际上,实践告诉我们,难的选择填空题是押不上的,遇到时只能依靠学生自己的数学能力。
选择填空题往往有一些技巧解法,如排除法,特值法,代入数值计算,从极端情况出发,等等,我们除了在平时的训练,还作了选择填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。
七、不同学生不同要求高考采用新的模式,学生选修的科类不同,因此学生的整体情况不一样,同一班级的学生,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,这就要求每位教师要从整体上把握教学目标,又要根据各班实际情况制定出具体要求,对不同层次的学生,应区别对待,这样,对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。
在课堂提问上也要分层次,基础题一般由学生来做,以增强他们的信心,提高学习的兴趣,对能力较强的学生要把知识点扩展开来,充分挖掘他们的潜力,提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。
课后作业的布置,既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题,教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异,让所有的学生都能有所收获,使不同层次的学生的能力都能得到提高。
对尖子生时时关注,不断鼓励。
对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。
关爱学生,激起学习激情。
热爱学生,走近学生,哪怕是一句简单的鼓励的话,都能激起学生学习数学的兴趣,进而激活学习数学的思维。
心理教育,助长学习成绩。
学好数学,除了智力因素以外,还有非智力因素特别是心理方面,一些同学害怕学不好数学,或者以前数学成绩一直不好,现在也一定学不好等,我们采用了个别交流学习方法、学习心得等,告诉学生只要做好老师上课讲解的,课后加强领会、总结,一定会有进步的,不断关怀、帮助、指导,学生积极性提高,问的问题也多了起来,学习成绩也渐渐提高了。
【三】本人这学期担任高三年(6)(7)班数学教学工作。
这一学期中我们在高三备课组在组长带领下,能发挥集体智慧,共同协作,努力提高班级的数学成绩。
现将自己本学期教学工作总结一、认真工作,加强专业学习
(1)我能认真翻阅大量资料,备好每节课,注意所选题目的典型性和层次性,该不讲的就不讲,重点要讲的一定讲透。
努力探索每节课适用的教法,优化课堂。
(2)课堂教学时,注意根据平行班学生基础差特点,分析,板书详细些,归纳好重要题型的解题策略,并做好变式拓展。
抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。
提高学生学习的有效性。
(3)备课组统一练习,总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练,两次综合练习。
因自己所教班级是平行班,因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养,因此对练习有针对性地进行删减。
(4)及时批改作业,对典型错误及时反馈,对部分学生实行面批。
让学生重视数学学习。
(5)利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导,使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高。
(6)自身做大量习题,提高自己的专业水平。
取精华,去糟粕,反馈给学生,让学生学得有效率。
(7)积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
与同备课组同事讨论新课改方向及试题,并预测今年高考方向,明确复习方向与重点。
二、关心学生成长学生到学校的主要目的除了学习,还有做人。
(1)抓住合理机会,对学生进行德育教育。
比如迟到,学习散漫等。
取得效果还是较好的,树立教师的威信,赢得学生尊重。
(2)关心学生考前的心理变化,寻找方法消除学生的焦虑,不自信因素,帮学生树立信心。
(3)教学过程中,加强对学生的应试指导。
抓住每一次小测考试的机会,培养学生的应试技巧,提高学生的得分能力。
如选择填空要寻求合理简捷的途径,对解答题要规范作答,努力做到会而对,对而全。
并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节,帮助学生树立信心,纠正学生不良答题习惯,优化答题策略。
总之,在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自身业务素质,努力提高自己综合方面的素质,做一名优秀的数学教师。
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篇一:
敬爱的党组织:
*月**日,是我们预备党员培训班的第一次课,心里很高兴、很激动。
在入党积极分子培训班的时候通过党课学习了很多东西,使我的思想行动,以及价值观发生了很大的积极变化,所以对这次的预备党员培训课我有了更高的期望,而通过一堂课的学习,学到的东西甚至高过了我的期望。
给我们讲授第一堂课《党性修养》是向**书记,他不用讲稿不用ppt的方式让我很是惊喜,我能感受到他是位高深的名师。
向三久书记开门见山,给我们提出了这堂课就是围绕党性修养是什么?
为什么学习党性修养?
党性修养需要我们做什么?
怎么做?
这四个问题展开的。
党性是要求党员要与广大人民相联系,全心全意为人民服务等,做好一名党员我们要记住四句话:
凡是要求别人做的,我们必须做到;凡是要求别人不做的,我们必须不能做:
别人能做的一些事情我们不能做:
别人不愿意的做的一些事情我们必须做。
这四句话的现实含义是明显的。
修养,就是我们通过学习,接受教育,提高思想文化水平等。
向书记还提到了社会中一些党员的贪污腐败,指出了社会发展的一些不可避免的问题,以及导致问题的一些原因,让我们豁然开朗,并引以为戒。
他指出要避免党员腐败,学习、教育是基础;制度建设为关键;惩治监督是保障。
中国今后发展的三大方面:
1.社会主义现代化的进一步建设。
2.台湾问题。
3.维护世界和平。
三大方面步步发展,节节高升。
向书记指出,要做好一名优秀的党员,需要提高自身的一些修养:
理论修养,包括学习马列思想宣言,毛泽东思想,社会主义现代化建设的科学发展观等。
政治修养,包括了解战争与革命,和平与发展的相关影响。
思想修养,要学会及培养大公无私,为人民服务,遵守现实规则,先锋模范作用,牢记公民道德,八荣八耻,并身体力行。
纪律修养,包括服务意识,大局意识,信念意识,警惕意识。
作风修养:
学习作风,工作作风,生活作风。
科技文化修养,了解市场经济知识,科学技术,科技发展等。
心理修养,包括学会面对现实,礼让别人,向胜利者喝彩等。
在实践过程中,我们多学习革命理论,培养党情,多参加实践,学会总结,加强信念树立,发扬一些传统美德,实践中塑造人格。
向书记的讲演精神抖擞,内容充实有说服力,条理清楚,加上轻松幽默的一些语言,大家听的很认真,掌声一场高过一场。
两个小时的报告过的很快,从这短短的两个小时中我学习了解了很多东西,为自己以后的发展有了一个方向和准则,我会朝着优秀的党员这个方向努力奋进的。
请组织在实践中考验我。
篇二:
敬爱的党组织:
我对党的追求开始于小时候,那时的我还生活在一个小乡村。
当了一辈子农民的祖父常对我说:
你得好好学习,那样就可以加入中国***了,就可以做官了。
这时我最初听到的有关对党的说法,他们老一辈子对党的认识太粗浅了,认为加入中国***就可以做官了。
那时天真幼稚的我很想驾驭别人,就希望自己能早点加入中国***。
当然,通过后来的学习,特别是大学近两年的学习,我明白了中国***是代表中国最广大人民根本利益的政党。
通过今天李老师对党的性质的详细讲述,我对党有了更进一步的认识,明白了中国***是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的发展方向,代表最广大人民的根本利益。
的确,中国***是一个十分先进的政党。
最近几年中,我们听到的一个频率很高的词便是先进性。
中国***是一个善于反省自己的政党,它不容许党内有不纯净的分子,一直在努力地开展一系列的教育活动来永葆党的先进性。
再者,中国***是代表最广大人民的根本利益的政党,引领人们向正确的方向发展。
无论是城市还是农村都发展了很多。
城市可以用飞速发展来形容,而近年来,农村原来那破旧不堪的学校变得高大漂亮了,那狭窄蜿蜒的乡村小道也变成了宽阔笔直的高速公路--这些都是中国***为百姓办的实事,它在为中国人民和中华民族的共同利益而奋斗。
在建设中国特色社会主义进程中,中国***是核心领导,只有坚持和加强党的领导,才能始终保持中国特色社会主义事业的正确方向;只有坚持和加强党的领导,才能更有效地动员和组织广大群众投身于中国社会主义事业;只有加强和坚持党的领导,才能始终保持安定团结的政治局面。
如今,我已经是入党积极分子的一员了,又向党组织靠拢了一步。
在党校学习期间以及以后的学习和生活中,我将严格要求自己,努力提高自身的修养、觉悟以及责任感,做到与时俱进,争取早日成为一名真正的党员。
篇三:
敬爱的党组织:
一百多年前,马克思写下了改变几代人的《共产党宣言》,这份宣言犹如一盏灯照亮了共产党人脚下的路。
我一直有这样一个困惑:
为何在抗战如此艰苦的年代有白求恩不辞辛苦远赴中国,为了一个不属于自己的国家的复兴而兢兢业业的工作,不怕艰难的奔波,直至现出自己的生命;为何在饥寒交迫的年代,我们国家和党出现了改变如此之多的英雄人物,又为何在如今和平年代,我们却还迷失在这个曾经为之付出的信念的国家。
信念,一个在几十年前甚至是上百年前支撑了几代人的精神力量,如今却在这个和平年代逐渐失去了自己的光彩。
人为何会迷失在自己的精神的花园,人为何在这个富足的年代一次次的失足,一次次的找不到自己前进的方向。
究其根本原因就是没有了信念的堡垒,没有了信念的支持,在腐朽的物质文化的袭击下,我们手无寸铁,一击即亡。
这样一个缺乏信念和信仰的时代,很多人为了一些物质的东西放纵了自己,****,权钱交易。
大家都不是为了实现自己的价值而生活,生活也没有充实的力量,为了生而活的生活充满了空虚和寂寞。
在没有精神的支撑下,很多人找不到人生的方向,毒品、堕落,各种各样的不良氛围充斥着我们的生活。
而作为一名预备党员,我们要做的是就是要宣扬正确的理想信念,用自己的力量感染周边的人,用党员带动身边的群众。
精神文化的富足才能让国家更加安定,我们各种工作才会更好的开展。
党员的作用只是体现在各种具体的工作上,精神上的影响力也是不可或缺的。
所以要真正为人民群众服务,在精神上带动大家,在信念上引领大家,这样党员的价值会表现的更为有意义。
下面是九年级数学教师下学期工作总结3篇汇编参阅,由小编整理分享,希望能满足大家的阅读需求,看完后你能喜欢。
范本一:
初三复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,拓展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的收获季节,是学生继续学习和参加工作的准备阶段。
本人一直跟班担任初三3班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,顺利完成教育教学任务。
下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下:
一、提高教学质量,认真上好每一节课1、课前精心备课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把教材内容传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、组织好课堂教学。
关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、认真做好总复习工作1、教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明。
强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。
2、注重学生解题中的错误分析在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免的,针对出现的错误,帮助学生进行系统分析,强化学生的薄弱点,同时,通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救。
错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先,要了解不同层次学生对知识的掌握情况,有针对性的进行讲解。
其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回答,要分析其错误的原因,加深对知识的理解和记忆。
同时,课后的讲评要抓住典型加以评述。
3、关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心,反复采取措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,成为一名合格的初中毕业生。
首先,找他们促膝谈心,把教师的爱倾注给学生,通过热心、体贴、耐心的帮助,使学生体会到师生之间真挚情感,从而激发他们的学习信心。
其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,符合他们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。
同时,有计划、有针对性地做好课外辅导工作,并在班内开展学习中的互相帮助活动。
范本二:
时光如水,转眼一学期已经过去,现将自己在这学期工作中的得与失总结如下:
一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛,一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。
一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。
我们数学组是一个团结奋进的集体,其中的8位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动进行得有声有色,保质保量,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。
我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,避免吃大锅饭,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。
在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头。
一枝独秀不是春,百花齐放才是春。
二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。
由此带来的各种压力,使学生的厌学情绪比以往任何时候都强。
不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。
而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法。
我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:
优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。
优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们。
中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。
对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通。
比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。
只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
三、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。
中考要取胜,必须从初一开始抓起,打好基础很重要。
学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到精讲,对教师来讲,要求是非常高的。
我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究。
练这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目:
理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。
通过一系列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力,及技能会有很大的提高。
中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取。
我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实遵循教育教学的方针办事,团体智慧+个人努力=成功。
一学期以来,通过不懈努力,我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅。
但成绩已成为历史,在今后的教学工作中,我要从零开始,不断研究新形势、新特征,不断努力,向各校学习,向各学科学习,向同行学习,为我们的教育工作作出应有的贡献。
范本三:
本学期在学校领导的支持和全体教师的共同帮助下,我圆满完成了本学期的教育教学任务,回顾这学期的工作,现总结如下:
政治思想方面:
我能遵循党的教育教学方针,热爱党和人民的教育事业,工作兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,把教育工作放在第一位教育教学方面:
我认为九年级总复习是
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