中等职业教育建筑工程施工专业指导性人才培养方案.docx
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中等职业教育建筑工程施工专业指导性人才培养方案
建筑工程施工专业指导性人才培养方案
一、专业(专业代码)与专门化方向
专业名称:
建筑工程施工(040100)
专业(技能)方向:
施工工艺与安全管理、工程质量与材料检测、工程监理
二、入学要求与基本学制
初中毕业生或具有同等学力者,基本学制3年。
三、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的文化修养和职业道德,掌握建筑工程施工专业对应职业岗位必备的知识与技能,能从事建筑工程施工工艺与安全管理、工程质量与材料检测和建筑工程监理等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任在生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向
职业(岗位)
职业资格要求
继续学习专业
施工工艺与安全管理
1.施工员
2.安全员
1.施工员
2.安全员
3.制图员
4.工程测量员(四级)
5.测量放线工(中级)
6.钢筋工(中级)
7.砌筑工(中级)
高职:
1.建筑工程技术专业
2.基础工程技术专业
本科:
1.土木工程专业
工程质量与材料检测
1.质量(检)员
2.材料员
1.质量(检)员
2.材料员
3.材料试验员
4.取样员
5.工程测量员(四级)
6.测量放线工(中级)
7.钢筋工(中级)
8.砌筑工(中级)
工程监理
1.监理员
1.监理员
2.见证员
3.制图员
4.工程测量员(四级)
5.测量放线工(中级)
6.钢筋工(中级)
7.砌筑工(中级)
注:
每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个岗位或工种,获取职业资格证书。
五、综合素质及职业能力
1.综合素质
(1)具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识;
(2)具有健康的身体和心理;
(3)具有良好的责任心、进取心和坚强的意志;
(4)具有良好的人际交往、团队协作能力;
(5)具有良好的书面表达和口头表达能力;
(6)具有良好的人文素养和继续学习的能力;
(7)具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力;
(8)具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
2.职业能力
(1)行业通用能力:
能应用土木工程力学知识,分析、解决生活和土木工程中的简单力学问题。
能熟练运用建筑构造知识和计算机辅助技术,正确识读与绘制多层民用建筑的建筑施工图,会整理或输出绘图文件。
会应用常用建筑与装饰材料及其制品的种类、规格、性能和质量标准等知识,履行建筑材料进场验收和保管职责。
能运用常用构造知识熟练识读与绘制多层民用建筑砌体结构施工图、多层多跨钢筋混凝土框架结构施工图、钢结构连接节点详图和装饰施工图。
会应用施工工艺与操作方法、质量标准、施工机具使用要求,协助编制施工方案,协助管理现场施工操作,协助控制与验收分部分项工程施工质量。
能操作建筑测量仪器进行高程测定与引测、建筑物轴线定位、标高测设与控制,初步具备建筑(构筑)物变形观测和地下管线及周边建筑的监测与保护能力。
会编制招标工程量清单;会编制施工图预算、确定单位工程造价;初步具有计算工程量清单分项工程量的能力;会运用造价软件计算工程费用。
会协助编写施工日志、施工记录等相关施工资料,能参与汇总、整理和归档、移交施工阶段的相关资料,能协助编制建筑工程竣工图。
(2)职业特定能力:
施工工艺与安全管理方向:
会操作钢筋混凝土常用构件的钢筋翻样;会操作钢筋混凝土构件常用配筋的加工与绑扎;初步具备协助现场检查与验收钢筋工程的能力;会砌筑常用砌体或操作一般抹灰;能参与编制专项施工方案;能协助组织实施安全教育和安全技术交底;能参与安全事故的救援处理和一般安全事故的调查。
工程质量与材料检测方向:
能判断进场材料的符合性;会检测常用建筑材料及节能材料的技术性能;能执行见证取样复验项目的取样和送检,会评价常用材料质量;能使用常用现场检测设备执行现场检测;能判断施工试验结果;会确定施工质量控制点,执行工序质量控制措施;会检查工序质量,执行关键、特殊工序的旁站检查;会执行检验批和分项工程的质量验收和评定,能协助分部工程和单位工程的质量验收和评定;能执行质量检查记录,能协助编制、收集、汇总整理、移交质量管理资料。
工程监理方向:
能现场协助执行工程质量检测、验收与复验;能协助执行建筑物的测定、测设和变形观测等复验;能承担旁站工作职责,记录施工监理日志或安全施工监理日志;能协助收集监理月报和评估报告的编制数据,核对竣工结算工程量,参与执行竣工验收;会建立监理资料归档案卷,能协助整理会议记录,提供监理月报和工作总结报告的有关数据;能协助收集、汇总整理工程竣工监理工作归档资料。
(3)跨行业职业能力:
具有计划和组织活动的能力。
具有交往与合作的能力。
具有学习和运用技术的能力。
具有心理素质和承受能力。
具有适应岗位变化的能力。
具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
具有创新和创业的基础能力。
六、课程结构及教学时间分配表
1.课程结构
2.教学时间分配表
学期
学期周数
教学周数
考试
周数
机动
周数
周数
其中:
综合的实践教学及教育活动周数
一
20
18
1(军训)
1
1
1(入学教育)
二
20
18
3(工种实训)
1
1
三
20
18
2(建筑CAD实训)
1
1
1(建筑工程测量实训)
四
20
18
1(建筑材料实训)
1
1
2(建筑工程计量与计价实训)
五
20
18
1(施工组织与进度控制实训)
1
1
1(钢筋翻样与加工实训)
1(建筑工程材料检测实训)
1(工程建设监理实务实训)
六
20
18
18(顶岗实习)
2
总计
120
108
40
5
7
七、教学进程安排
课程类别
序号
课程名称
学时数
课程教学各学期周学时
学时
学分
一
二
三
四
五
六
18周
18周
18周
18周
18周
18周
16周
2周
15周
3周
15周
3周
16周
2周
16周
2周
18周
公共基础课程
1
德育课
必修
职业生涯规划
32
2
2
职业道德与法律
30
2
2
经济政治与社会
30
2
2
哲学与人生
32
2
2
限选
心理健康
32
2
2
职业健康与安全
2
文化课
必修
语文
248
16
4
4
4
4
3
数学
201
13
4
4
3
2
4
英语
201
13
4
4
3
2
5
计算机应用基础
124
8
4
4
6
体育与健康
156
10
2
2
2
2
2
7
建筑艺术
32
2
2
8
限选
物理
62
4
2
2
9
任选课程
122
8
2
4
2
小计
1302
84
26
26
16
12
4
专业技能课程
10
基础
平台
课程
建筑制图
64
4
4
11
房屋构造与识图
60
4
4
12
工种实训
90
3
3周
13
建筑CAD
60
2
2周
14
建筑工程测量
90
5
4
1周
15
建筑施工技术
92
6
4
2
16
建筑力学与结构
92
6
4
2
17
建筑材料
96
5
4
1周
18
建筑工程计量与计价
96
5
4
1周
建筑设备
32
2
2
20
施工组织与进度控制
96
5
4
1周
21
工程法规
64
2
4
小计
932
49
4
4
3周
12
3周
12
2周
10
2周
22
技能
方向
课程
施工工艺与安全管理
招投标与合同管理
64
4
4
23
钢筋翻样与加工
94
5
4
1周
24
建筑安全管理
64
4
4
25
工程质量与材料检测
建筑工程质量验收
64
4
4
26
建筑工程材料检测
94
5
4
1周
27
建筑工程质量检测
64
4
4
28
工程
监理
监理概论
64
4
4
29
工程建设监理实务
94
5
4
1周
30
质量控制
64
4
4
小计
222
13
4
8
1周
31
专业任选课程
专业技能类及社会实践等
190
12
2
2
8
小计
190
12
2
2
8
顶岗实习
540
18
18周
其他教育活动
专业认识与入学教育
30
1
1周
军训
30
1
1周
- 配套讲稿:
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- 中等职业 教育 建筑工程 施工 专业 指导性 人才培养 方案
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