小学四年级数学家长会发言稿.docx
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小学四年级数学家长会发言稿
小学四年级数学家长会发言稿
小学四年级数学家长会发言稿1
晚上好!
非常感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。
今天我想就如何培养孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和交流。
作为一名数学老师我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学知识而已我更注重的是培养他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。
在我看来养成良好的学习习惯掌握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。
因为好的习惯可以影响孩子的一生。
下面我就结合孩子们目前存在的一些问题从四个方面来说一说。
首先说说听课习惯。
现在孩子们已经是四年级学生了正从中年级向高年级过渡数学课的容量越来越大知识越来越难对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也越来越高了。
通过我在学校的培养大部分孩子都养成了好的听课习惯我的观念是数学课怎样引导孩子主动思考思维活跃起来孩子们上数学课时非常积极但也有一些学生听课习惯不好只要听课不好成绩肯定差!
请各位家长平时和孩子交流时一定要引导孩子正确认识这个问题要养成良好的听课习惯上课一定要专心要用心听课。
有的家长说荀老师我每天在孩子上学前都嘱咐他上课要专心可没什么作用我的孩子就是不听话。
请家长们仔细想想难道想让孩子专心听课光靠每天的这几句嘱咐就够了么?
不够!
远远不够!
古希腊有句名言“性格即命运”那么性格是如何养成的呢?
是习惯!
那么“习惯”又是如何养成的呢?
就是一次又一次地反复。
在日常生活中家长要用自己的细心去感染孩子比如把家里布置得井井有条引导孩子学会自己整理东西、收拾房间培养孩子自己的事情自己负责的责任感。
有的家长可能会奇怪了这些都和学习无关啊。
是的我们来看看为什么有的人从小到大还总爱丢钥匙、钱包。
只要仔细留意但凡事业有成的人哪个做事不是严谨细致即使是那些看起来大大咧咧的人也是“粗中有细”。
我们也应该认识到生活习惯对学习习惯的巨大影响。
下面再说说完成作业的习惯作业一定要认真完成。
其实我对他们完成题目的要求是很高的。
首先我要求他们在做题之前一定要认真审题有的孩子非常马虎题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。
这个习惯是非常不好的。
其实在孩子们读三年级的时候我就跟他们讲过“磨刀不误砍柴功”的故事并且引申为“读题不误做题功”。
我告诉他们读题不仅仅是把题目读一遍而已还要分析和理解题目的意思只有正确理解题意了这算是真正读好题了。
在课堂上完成题目时我要求他们用半分钟时间读题然后才允许动笔解答。
其次是解题后必须说想法说解题思路。
在课堂上做完题后我都会给孩子们半分钟时间自己说或和同桌互相说解题思路然后再请几个同学把思路说给大家听。
我要求计算题要说出计算顺序和计算过程;判断题、选择题、填空题要说出理由;应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思;作图题一定要做两次一次是画一次是验证。
这些都是为了让他们从小学会思考。
有时孩子做题也想了但是没想透理解了一点但是没有完全理解。
那么怎么知道孩子到底有没有真正理解了呢?
很简单如果你的孩子能清楚表达他的解题思路说明他真正学懂了如果说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。
最后做完后一定要检查。
检查不是从头到尾看一遍用眼睛检查是起不到什么作用的一定要动笔检查。
计算题要动笔验算作图题要用学具验证应用题再思考分析一遍等等。
当孩子自己检查到错误时家长要及时表扬孩子夸奖他“你真细心”。
让孩子尝尝甜头他才会有兴趣。
我想如果孩子们在家里完成作业时真正是按照我的要求来完成的应该还是很有质量的。
如果您的孩子能坚持按照要求来完成数学作业并且形成习惯的话。
相信这对他以后的学习乃至生活都是相当有好处的。
希望家长们在孩子完成作业时能多关注一下自己的孩子孩子在认真审题吗?
检查了吗?
能说出想法吗?
多去看看多去问问。
如果您只记得关注电视、挂念着打牌、上网孩子怎么会有心思做作业。
孩子的好习惯是您培养出来的他的坏习惯也是您惯出来的。
接下来解答几位家长向我提出的一个问题有好几位家长或者通过打电话或者通过试卷签字的方式向我提出怎样帮孩子克服粗心的这么一个问题。
看来也一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料。
首先是要将基础知识、基本技能学得扎实些。
有的孩子平时忽视基础知识、基本技能的学习和训练对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活甚至似是而非考试中一旦需要多种知识的综合应用理解就模糊起来不知道如何灵活加以运用。
这些孩子往往是考完之后经别人稍一指点就恍然大悟懊悔不迭怨自己太粗心。
针对这种情况就要重视双基的学习加强双基训练。
要使孩子认识到基础知识的重要性懂得最容易的往往是最难的也最容易出错的道理。
只有将基础知识掌握得牢固明白其知识的来龙去脉才能举一反三运用自如不让“粗心”乘虚而入。
第二、要养成做事后认真检查的习惯。
当我们完成一件任务后要认真检查一下我们所做的事有没有因为粗心而导致的错误这样那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。
比如说做完作业后考试完以后认真检查一下有没有漏题核对有没有抄错或写错数字上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐考试之前检查一下考试要用的纸笔都是非常好的习惯。
第三、要慢慢养成细致的性格培养严谨的学风。
要使孩子从小养成认认真真一丝不苟地做好每一件事的习惯其实生活作风和学风是可以互相影响的。
一定要从小事做起同时还要持之以恒这样才能产生效果如果三天打鱼两天晒网就无效果可言了。
小学四年级数学家长会发言稿2
尊敬的各位家长:
首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会召开家长会的目的的为了加强老师和家长之间的联系相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况以便我们老师能够及时的调整策略提高教学质量。
同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。
很多家长虽然我们很少见面但我们的心是相通的都是为了孩子。
所以今天我们在这里想和各位家长交流这样几个问题:
一、本学期的学习内容及重难点:
从整体上看这册教材所涉及到的知识点非常多而且都是比较难的。
比如一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中要求我们所有的学生都要掌握。
但是我们不能说教材太难我们就不去管他那也不行正所谓会者不难难者不会我们老师在课堂上尽量把这些知识简易化尽量使学生达到熟能生巧。
而能否克服这些难点其实也就要看学生学习能力的培养了下面我就这个方面跟家长朋友交流一下。
二、对学习能力方面的一些要求:
1、理解能力方面要关注学习习惯的.培养。
(1)独立思考学会自己检查。
有些题目必须让孩子先思考虽然他的想法有时候不正确但孩子究竟有了思考的过程不能养成每次写数学作业就喊“妈妈你来看看这题”一会又喊“妈妈你来看看这题”。
时间一长不会思考了每次都是妈妈你来看看。
所以假如你的孩子也有这种情况请你对孩子说多读题目自己试试看。
你可以在孩子做完了作业自己检查后再给孩子检查假如真的有不会的你可以再给他讲解。
这样孩子就能够学会独立思考而不会事事都依靠你。
(2)认真细致规定作业时间。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成不能有潦草马虎。
为使孩子养成良好的作业习惯提高正确率与责任感我们要让孩子养成自己检查作业的好习惯。
而不是说作业一写好往旁边一扔让父母检查或是迅速的收进书包里。
(3)认真听讲积极举手发言。
在课堂上老师一个问题下去学生会有以下几种表现:
1、会的学生在下面喊出答案不会的学生就听风是雨跟着喊如果接着追问“为什么”就不会回答了只能尴尬地愣在那儿;
2、制止了这种现象后一个稍微有点深度的问题下去就没几个学生举手。
而现在数学课堂上的问题只要稍微有点难度很多学生就不愿意动脑筋思考也就谈不上举手发言了。
长此以往孩子的学习成绩就会逐步下降这也是家长们最不愿意看到的了。
(4)及时订正巩固知识。
我们学生目前在学校常做的就是练习与测试、补充习题等。
一般我都是把学生容易出错或错误较多的题目讲解后再订正的有的同学习惯相当好能非常快的改完交上来;但也有不少学生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业一会跑去玩了一会拿了笔在手中玩上半天有时拖拉到放学就只能让他回家这样一次一次累积起来时间长了有很多知识不能掌握并巩固慢慢地成绩就会走下坡路了。
2、需要注意的方面提供一些建议。
(1)帮孩子克服浮躁的坏习惯。
我们知道人一浮躁就静不下心来一会儿想这一会儿想那学习时也是蜻蜓点水、浮光掠影不踏实。
学习不踏实学什么都做不好。
以前我一直对学生说我们有句俗话“心静自然凉”如果用在学习上我们可以改一下“心静而学”。
当然你的孩子如果能静能动那是最好的如果做不到那我认为先让他静下来。
这样才能对学习有利。
这里有几点建议:
一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境;二是正确引导孩子的好奇心;三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业做到先让孩子的心平静下来。
(2)帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识。
我任教两个班我经常发现爸爸妈妈到学校来跑的比较忙今天给孩子送书明天给孩子送作业等。
这些经常丢三落四的孩子其实就是缺乏基本的生活自理能力。
既然生活方面不能很好地自理那可想而知对于自己的学习肯定是不怎么样的。
有的学生今天布置的作业写在黑板上明天交来却做错了问他原因说是没记下来忘记了。
有的学生的作业虽然做了收上来一批对了没几题这样的作业只有数量没有质量从中也能看出学生的学习态度怎样。
也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯他只对作业任务负责而作业质量与他是没有关系的。
这样的习惯非常不利孩子的后续学习。
上面我已经提到了认真细致其实归根结底有了对学习的责任心就自然而然会认真细致了。
建议一先可以和孩子一起检查作业二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见建议孩子重新思考。
(当然实在不行再进行提示)三放手让孩子自己去检查作业;像整理书包这种事情家长大可不必为他整理。
如果忘了什么如果受到老师批评那也是给他一个教训有了这个教训也许他以后就不会忘了。
(3)培养会考试的习惯。
到四年级数学学习已不同于低年级了抽象知识增多难度加大。
这就要培养孩子做题时认真仔细的习惯会做的争取一遍做对这就要求孩子自己养成认真审题的习惯而恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项。
要争取让孩子做得又快又好这样才有时间检查。
(4)提优补差要跟上。
现在的基础知识很重要对于学有余力的学生来说不能局限于书本书本上的都是基础比较简单有了基础那就一定要做一些拓展性题目对所学知识有更深层次的运用;而对于一些学习书本知识有困难的学生来说家长就要多花点心思扶着他了这些学生要重基础。
而对于处在中游的学生家长要把握好度对自己的孩子有一个恰当的评价。
三、今后数学学习需家长配合的地方
1、每天与孩子进行亲切交流和他们谈谈今天学到了什么新知识有什么地方不懂今后打算怎样做以如此的方式试着检查孩子的学习情况及时查漏补缺做到坚持不懈。
当然交谈时要有耐心不能简单粗暴。
2、与教师进行沟通因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的对于学生的优点不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑可以经常与老师保持联系共同寻找最好的教育方法让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。
谢谢家长们的配合!
小学四年级数学家长会发言稿3
大家下午好!
欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持身为数学老师、同时也是家长的我更能深深体会您的心情。
我虽然不是最出色的老师但是二十多年的数学教学生涯我也拥有了自己的教学风格和教学特色。
校领导安排我代四年级课我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。
下面我就联系期中考试向家长汇报本学期学生的学习情况。
一、考试情况分析:
本次期中考试试卷大家都已经看了题目和难度都是适中没有太大的难度都是最基础的题目经过老师在课堂上的反复教学绝大多数学生都能基本达到老师的要求。
可是考试的结果也是有喜有忧。
这次由于时间关系考前我只领着孩子复习了一节课。
从期中试卷看存在的主要问题有:
(1)做题粗心如作图题。
角度不量或者量错如张寒秋李光耀。
(2)计算题错误较多主要是简便计算。
题目要求是能简算的要简算学生题意理解错误不能简算的没做如王子恒徐文俊或者强求简算例如李琳青。
(3)个别题目是自己教学时不够重视没有复习到位如射线、线段、直线、平行线的个别概念问题。
二、关于数学家庭学习辅导
1、真正关心孩子的学习
首先是仔细检查。
有的父母说:
我文化水平低不会教。
其实这不是借口。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业但也要仔细检查孩子的作业因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草乱涂乱画甚至不完成作业父母就要及时追问原因要求孩子重新做好。
这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
其次是积极配合。
有些父母认为:
教书是老师的事反正自己不懂由学校去教好了。
这种态度是不对的。
正确的态度应是主动、经常地与老师联系了解孩子的学习情况倾听老师的意见把孩子在家中的学习情况告诉老师并根据孩子的特点和短处采取相应的措施帮助孩子学习好功课。
对于一些学习书本知识有困难的学生来说家长就要多花点心思辅导了。
比如班级中的:
2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。
在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果及时纠正错误的认识和错误的计算不放过任何一个小小的失误。
让孩子自己养成检查作业的习惯不要轻易指出孩子的错误那样不会让他有深刻的印象。
让孩子自己检查如果错了自己负责。
但并不是家长就不要检查了针对孩子的作业的情况了解细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。
每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况及时查漏补缺做到坚持不懈。
并签上姓名和日期希望家长能够配合检查。
我说过了数学不查做错了就做的没有意义。
3、这次和上次月考相比较明显退步的学生有李琳青、王英杰、阮超杰、霍博文、五位同学。
其中王英杰、罗愉言、阮超杰三位同学在考前退步较大尤其家庭作业问题较多不认真家长关注不够。
考后稍有好转但还不是很好。
学习有进步的是张寒秋徐文俊学习态度端正家长非常重视作业问题一直比较多的是王子恒郑国阳两位同学尤其是郑国阳经常作业完成不了学习主要靠老师没有进步望家长以后要重视。
4、注重孩子学习过程正视孩子考试成绩。
分数只能作为评介孩子的一个参照90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少不是仅分数就能说明的我们得具体分析才是。
孩子有失误是纯粹的粗心还是思考问题的方式有问题。
是临考心理欠佳还是其他原因。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程关注孩子的学习内容数学并不仅仅是单纯的计算。
以前很多家长反映:
小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分都很不错但高年级明显下降只能考80几分甚至70几。
当然成绩下降的原因很复杂因人而异。
但有一个重要原因是相同的:
那就是成绩一直保持得很好的学生学习方法科学。
学习态度认真。
另一个原因教材越来越难你没有适合的方法就不能适应难度的提高。
因此家长在辅导时不能就题论题要从题目中归纳出常用的数学方法把方法渗透给孩子。
当然你不一定说出方法的名称但可以把这些思想渗透给学生。
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