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届全国高考语文数学英语三模试题
2020届全国高考语文模拟试题
1、语言文字运用(15分,每小题3分)
1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()
这是我仅有的一天,是现实的永恒。
我像被________死刑的囚犯,用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。
我举起双手,感谢这________的一天。
我是个幸运的人,许多强者都先我而去,为什么我能得到这额外的一天?
是不是他们已大功告成,而我尚在旅途跋涉?
如果是这样,这是不是成就我的一次机会,让我功德圆满?
造物主的安排是否________?
A.赦免无与伦比别具匠心
B.饶恕无与伦比别有用心
C.赦免无可厚非别具匠心
D.饶恕无可厚非别有用心
2.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A.被誉为中国当代最杰出的科幻作品之一的小说《三体》即将被拍成电影,但它并不像美国大片《星际穿越》那样,主题偏离主流,观众接受起来有难度。
B.近年来,高校招生多以“男神”“女神”为宣传点,有人尽管质疑这种方式,但在另外一些人看来,这种宣传方式给人以视觉冲击力,具有更好的宣传效果,值得肯定。
C.故宫运用数字技术让名画《韩熙载夜宴图》“活”了起来,让观众在鲜活的文化体验中,深入理解和品味中国古代绘画作品的非凡魅力。
D.台湾地区地方公职人员选举结果11月29日揭晓,国台办发言人表示,希望两岸同胞珍惜两岸关系来之不易的成果,共同维护并继续推动两岸关系和平发展。
3.下列填入《宿新市徐公店》一诗画横线处的诗句,恰当的一项是( )
春光都在柳梢头,______________。
便作在家寒食看,村歌社舞更风流。
A.杨柳青青乳燕飞B.拣折长条插酒楼C.小雨杨花客渡河D.树头新绿未成阴
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
在摆脱野蛮进入文明阶段后,中华先民就一直是生机勃勃、活跃发展的。
________;________。
________,________。
________。
________,并且具体表现为文化区域的造就、经济重心的形成、政治中心的变迁。
①从而在文化上表现为多样性,经济上表现为不平衡性,政治上则表现为追求统一性
②经过凝结升华后,又从中原散发到东、西、南、北各方位
③于是,中国古代历史上就一直存在所谓东西南北中的问题
④正是这种持续的文化交流,推动中华文明不断丰富
⑤文化、经济和政治的表现不一,便不断酝酿出种种社会矛盾
⑥各地先民创造出绚烂的文化,随后从西到东、从南到北传播,进而汇聚在中原
A.④⑥②③①⑤B.⑤③⑥②①④C.⑥②③⑤④①D.⑥②④①⑤③
5.阅读下面这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A.启示人们往高处看才能达到高目标。
B.启示人们背后有标准、眼睛往前看的重要。
C.讽刺两眼向上、自高自大的现象。
D.讽刺虚夸成绩、沽名钓誉的现象。
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
卫臻字公振,陈留襄邑人也。
父兹,有大节,不应三公之辟。
太祖之初至陈留,兹曰:
“平天下者,必此人也。
”太祖亦异之,数诣兹议大事。
从讨董卓,战于荥阳而卒。
太祖每涉郡境,辄遣使祠焉。
会奉诏命,聘贵人于魏,因表留臻参丞相军事。
追录臻父旧勋,赐爵关内侯,转为户曹掾。
文帝即王位,为散骑常侍。
及践阼,封安国亭侯。
帝幸广陵,行中领军,从。
征东大将军曹休表得降贼辞,“孙权已在濡须口”。
臻曰:
“权恃长江,未敢抗衡,此必畏怖伪辞耳。
”考核降者,果守将诈所作也。
明帝即位,进封康乡侯,加侍中。
诸葛亮寇天水,臻奏:
“宜遣奇兵入散关,绝其粮道。
”乃以臻为征蜀将军,假节督诸军事,到长安,亮退。
还,复职,加光禄大夫。
是时,帝方隆意于殿舍,臻数切深。
及殿中监擅收兰台令史,臻奏案之。
诏曰:
“殿舍不成,吾所留心,卿推之何?
”臻上疏曰:
“古制侵官之法,非恶其勤事也,诚以所益者小,所堕者大也。
臣每察校事,类皆如此,惧群司将遂越职,以至陵迟矣。
”
幽州刺史毌丘俭上疏曰:
“陛下即位已来,未有可书。
吴、蜀恃险,未可卒平,聊可以此方无用之士克定辽东。
”臻曰:
“俭所陈皆战国细术,非王者之事也。
吴频岁称兵,寇乱边境,而犹案甲养士,未果寻致讨者,诚以百姓疲劳故也。
且渊生长海表,相承三世,外抚戎夷,内修战射,而俭欲以偏军长驱,朝至夕卷,知其妄矣。
”俭行军遂不利。
臻迁为司空,徙司徒。
正始中,进爵长垣侯,邑千户,封一子列侯。
(选自《三国志·魏书》,有删改)
6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.数诣兹议大事诣:
拜访。
B.及践阼践阼:
即位,登基。
C.臻数切深数:
数落,责备。
D.而犹案甲养士案:
通“按”,压住。
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.卫臻,字公振,陈留襄邑人,因其父卫兹随曹操战死而受到曹操器重。
曹丕继任魏王后任命卫臻为散骑常侍,称帝后又封卫臻为安国亭侯。
B.征东大将军曹休给曹丕送来表章,说得到了吴军降将的口供,称孙权已经来到濡须口,卫臻认为一定是敌军因害怕而散布的谣言。
C.卫臻将殿中监擅自拘留了兰台令史这件事上奏明帝,明帝认为当初卫臻反对建造宫殿,自己已经收心,卫臻不应再管殿中监这件事。
D.毌丘俭上疏明帝说不如姑且用国中闲置的兵力,前去克定辽东,卫臻认为东吴连年举兵,进犯边境,应该寻找机会平定东吴而不是克定辽东。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)太祖每涉郡境,辄遣使祠焉。
(4分)
译文:
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(2)古制侵官之法,非恶其勤事也,诚以所益者小,所堕者大也。
(4分)
译文:
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.文中哪几件事能体现卫臻的深谋远虑?
请用自己的话概括。
(4分)
答:
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
三、古诗词鉴赏(11分)
10.阅读下面这首诗,然后回答问题。
游终南山
孟 郊
南山塞天地,日月石上生。
高峰夜留景,深谷昼未明。
山中人自正,路险心亦平。
长风驱松柏,声拂万壑清。
即此悔读书,朝朝近浮名。
(1)本诗前四句写出了终南山的哪些特点?
(3分)
答:
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(2)请赏析“长风驱松柏,声拂万壑清”中“驱”“拂”二字的妙处。
(4分)
答:
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(3)这首诗表达了作者怎样的情感?
(4分)
答:
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,________________。
(《诗经·蒹葭》)
(2)土地平旷,屋舍俨然,________________。
(陶渊明《桃花源记》)
(3)________________,官盛则近谀。
(韩愈《师说》)
(4)________________,望帝春心托杜鹃。
(李商隐《锦瑟》)
(5)余音袅袅,不绝如缕。
________________,泣孤舟之嫠妇。
(苏轼《赤壁赋》)
(6)________________,风流总被雨打风吹去。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(7)防民之口,________________。
(《国语·周语上》)
(8)海纳百川,有容乃大;________________,无欲则刚。
(林则徐)
五、现代文阅读
(一)(20分)
阅读下面的作品,完成12~15题。
生 存
沈从文
看完信①时年青人②心中异常纷乱,印象中浮出个寄住在岳家害痨病的妻子种种神情。
又重新在字里行间去搜寻妻的话外的意思,读了又读,眼睛潮湿了。
这时唯一办法是赶回去。
回去既无能力,并且一回到那小县城,抱着那快要死去的人哭一场,此后又怎么办?
回去办不到,就照信上说的在此奋斗,为谁奋斗?
纵成功了,有何意义?
越想心中越乱。
末了还是上街。
在街上乱走了一阵,看看一个铺子里钟还只九点,就进城去找他的朋友。
到北京大学东斋宿舍见到了朋友陆尔全,正在写信。
姓陆的说:
“老聂,你见我留下那封信了,是不是?
”
他说:
“我见到了那个信。
”
“是不是有汇款?
”
“有十块钱。
你要用,明天取来你拿一半。
”
“好极了,我们正急得要命,好朋友××回来就病倒了,住在忠会公寓里,烧得个昏迷不醒。
我们去看看他去。
这是我们朋友中最好的最能干的一个,不应当这样死去。
”
年青人心想,“许多人都不应当死去!
”
两人到得那公寓里,只见靠墙硬板床上躺着一个长个子,两人站在床边,病人竟似乎一点不知道。
陆尔全摸摸那病人头额,同火一样灼手。
就问另外一个人,“怎么样?
”
另外一个年青人就说,“怎么样?
还不是一样的!
明天再不进医院,实在要命!
可是在路上一振动,肠子也会破的。
”
陆尔全说:
“我们又得了五块钱”且把聂勋介绍给那人,“这是好朋友聂勋,学艺术的。
他答应借我们五块钱。
”
“那好极了,明天就决定进医院!
”
聂勋却插口说:
“钱不够,我还有多的,拿八块也成。
”
陆尔全说:
“还是拿五块罢,你也要钱用!
这里应当差不多了。
”
“五块够了,我们已经有了十二块!
”
大家于是抛开病人来谈陕西近事,几个青年显然都是从那边才回来的。
说到一个朋友在那边死去时,病人忽然醒了,轻轻的说:
“死了的让他死去,活下的还是要好好的活!
”大家眼睛都向病人呆着。
到了十点,两人回到学生宿舍,聂勋把那汇票取出来交给陆尔全,信封也交给他,只把信拿在手中。
陆尔全说:
“是你家信吗,你那美丽太太写来的吗?
她病好恢复工作了吗?
”
他咬着下唇不作声,勉强微笑着。
陆尔全又说:
“我看你画进步得真快,努力吧,过两年一定成功!
”
他依然微笑着。
陆尔全似乎不注意到这微笑里的悲哀,又说:
“你那木刻我给××看了,都觉得好。
你做什么都有希望,只要努力。
大家各在自己分上努力,这世界终究是归我们年青人来支配、来创造的。
”
他依然微笑着。
看看时候已不早了,聂勋就离开他的朋友回转会馆去。
在路上记起病人那两句话,“死了的让他死去,活着的好好的活!
”且因为已把病妻寄来的钱一部分借给这个陌生病人,好像自己也正在参加另外一种生活,精神强旺多了。
到得会馆时已快十一点。
坐在自己那个床边,重新取出那个信来在灯光下阅看,重新在字里行间去寻觅那些看不见的悲哀和隐忍不言的希望。
他想,我一定要活下来奋斗!
我什么都不怕。
我要作个人,我要作个人!
可是,临到末了,他却忍不住哭了。
他把身子缩成一团,侧身睡在床上,让眼泪毫无顾忌的流到那脏枕头上去。
一九三七年五月为牺牲于抗日战争中表弟长荣而作
(节选自《沈从文文集·主妇集》,有删改)
注
①远在家乡寄住在岳家的妻子所写之信。
信中说自己病重无医,把积余的十元钱给他汇来。
②指聂勋。
他在北京南城某会馆的小房子里画画,生活窘迫,每天只能吃一顿正餐。
12.小说开头第二段写聂勋“越想心中越乱”,请简析其具体原因。
(4分)
答:
13.请理解文中画线语句蕴含的深意。
(4分)
答:
14.聂勋将汇票交给陆尔全之后的多次“微笑”反映了他怎样的内心活动?
这样写有什么意义?
(6分)
答:
15.小说书写人间苦难与至情,却只是平实地叙事。
试探究这样写的作用。
(6分)
答:
六、现代文阅读
(二)(18分)
阅读下面的文章,完成16~18题。
多样性:
文化讨论的起点
人类和世界的文明化,意味着不同文化之间更多是一种和平的交流而不是冲突的交流。
因此,在有关文化多样性的讨论中,不应把尊重和维护多样性当作讨论的结束,而应当视之为文化讨论的起点。
一种文化首先应发现并张扬自己的优点和特殊价值。
一种文化只有在有了比较和鉴别,能够发现并辨识自己的美时,其存在才是有意义的。
中国文化源远流长,但因此也养成了妄自尊大、坐井观天的文化观。
进入近代以来,中国在遭遇西方的挑战时一败再败,不得已而形成一种“文化失败”的观念,以致有“五四”新文化运动的自我揭发和自我批判。
有学者认为,只有通过“五四”新文化运动的揭发和批判,中国文化的“美”才真正呈现出来。
新文化运动对中国传统文化的批判不但没有割断儒家,而且还是儒家新发展的前提条件。
对儒家思想的发展来说,“五四批判也是积极的、必要的,而在此基础上形成的自我意识也才是清醒的,才可能真正发现中国文化特别是儒家思想的真价值。
在文明社会中生活这一事实本身就意味着对其他文化的承认。
贺麟在1947年说:
“我们从一开始,认识西洋文化的方法就错了。
……直到最近十年来,才渐渐地有一种觉悟,觉得西洋文明,不仅是物质文明,而在物质文明的背后,有很深的精神文明的基础。
”综合地看,西方的物质文明、精神文明都有值得中国欣赏学习之处,这里不存在非此即彼的单向选择。
只有全面认识西方文化,认真反省中国文化,才能对西方之“美有一个全面的认识。
不同文化之间没有对其他文化的认识和欣赏,没有自觉的交流和交融,对其他文化的承认也可能是被动的、消极的。
但若因此而以为可以通过各种不同文化的相互欣赏来消除文化冲突,显然是不清醒的。
就一种文化而言,可以发现一脉相承的发展过程;就不同文化而言,可以发现人类精神创造的共同法则。
“共性”或普遍性不是存在于各个文化之外、之上的另一种文化,而是体现、蕴含在各个文化之中的为全人类所实践并能共同接受的文化价值、意义、形式和风格。
只有在着眼于文化的个性或特殊性的同时,又能坚持文化的共性或普遍性,才能进入处理文化多样性的最高境界——不同文化之间互相倾听、模仿、学习,自觉地取长补短,在差异中发现共性,在交流中建立共识。
(选自《上海采风月刊》,有删改)
16.简要分析本文的论述思路。
答:
_________________________________________________________________
17.文中画线的句子表达了作者怎样的文化观?
答:
_________________________________________________________________
18.结合全文,你认为在文化多样性时代,不同文化间交流应有什么样的认识和态度?
答:
_________________________________________________________________
七、作文(70分)
19.阅读下面的材料,按照要求作文。
一个人可以走得很快,但不可能走得很远,只有一群人才能走得更远。
(非洲谚语)
在这人世间有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉,路再长、再远,夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。
(席慕容)
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,不要写成诗歌,不要脱离材料内容及含意的范围作文。
附加题 (满分:
40分,考试时间30分钟)
一、阅读材料,完成20~22题。
(10分)
20.用“/”给下面画线的文言文断句。
(限6处,6分)
文章最妙,是目注彼处,手写此处。
一部《左传》便十六都用此法若不解其意而目亦注此处手亦写此处便一览已尽《西厢记》最是解此意。
文章最妙,是目注此处,却不便写,却去远远处发来,迤逦写到将至时,便且住,却重去远远处,更端再发来,再迤逦又写到将至时,便又且住。
如是更端数番,皆去远远处发来,迤逦写到将至时,即便住,更不复写出目所注处,使人自于文外瞥然亲见。
《西厢记》纯是此一方法。
(选自金圣叹《读第六才子书西厢记法》,有删改)
一部《左传》便十六都用此法若不解其意而目亦注此处手亦写此处便一览已尽《西厢记》最是解此意。
21.《西厢记》是元代杂剧作家________依据唐代诗人________的《会真记》改编而成的一部杂剧。
(2分)
22.从上述材料看,《西厢记》在创作上具有怎样的艺术特色?
请用自己的话表述。
(2分)
答:
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
二、名著阅读题(15分)
23.下面有关名著的说明,不正确的两项是( )(5分)
A.《红楼梦》中,王夫人为丫鬟金钏投井一事而自悔,独在屋中垂泪,宝钗见状连忙劝慰她,并拿出自己新做的两套衣服给金钏做装裹用。
B.《子夜》中,陷入困境的吴荪甫决意要在公债市场上同赵伯韬较量,为此,他收买了赵伯韬的情人刘玉英,又笼络交易所经纪人韩孟翔。
C.“现在我明白!
……有钱哪,就该吃喝嫖赌,胡作非为,可千万别干好事!
”愤激的台词中宣泄的是常四爷对旧社会强烈的不满之情。
D.在等待了七年之后,欧也妮收到了查理的信。
在信中,查理告诉欧也妮,他发了财,要与奥勃里翁小姐结婚,并让欧也妮寄还梳妆匣。
E.《老人与海》中,人与自然之间并非单纯的征服与被征服的关系,在与鲨鱼争夺马林鱼的搏斗中,桑地亚哥对鲨鱼的赞叹,便是明证。
24.简答题(10分)
(1)在鲁迅的小说里,帮闲人物几乎无所不在。
请列举出《药》《明天》中的帮闲人物。
(5分)
答:
________________________________________________________________________
(2)《三国演义》中,袁术部将纪灵领兵攻打刘备,当他得知吕布领兵来救刘备后,连忙派人致书吕布,责其无信。
布笑曰:
“我有一计,使袁、刘两家都不怨我。
”纪灵为什么责备吕布“无信”?
吕布具体用什么计策“使袁、刘两家都不怨我”?
(5分)
答:
________________________________________________________________________
三、材料概括分析题(15分)
在叙述描写中,时加作者的议论或抒情,中国小说,古实无之。
惟见于短篇记事文中,即所谓夹叙夹议也。
有之,自新的白话小说始。
翻译的白话小说,既然对中国新的小说有了很大影响,抒情议论的手法,也即随着洋为中用了。
外国作家,习惯于在小说中直抒胸臆,有的动辄数千言,从客观世界把读者拉入他的主观世界,听其说教。
现实主义作家,有这种手法,而浪漫主义作家则尤甚,成为创作不可排除的手段。
但做到自然,也是非常不容易的。
我少年时,也很喜好用这种手法,以为兼小说与诗歌为一体,实便于情感的抒发尽致。
但回头研究中国古典小说,实又感到,有此不为难,无此则甚为难。
中国两大艺术巨构《红楼梦》《水浒》均为现实主义小说。
其表现手法,纯用描写,无分巨细,生龙活现,无一败笔。
感情寓于客观事物之中,作者、读者与书中人物共之。
如长江大河之奔流,两岸景物自亦同时融会其中,不分主客。
从来没有见过,曹雪芹和施耐庵,在叙述人物、时令、天气之时,忽然发一顿议论或感慨的。
如果有这种现象,人们一定会说,这不成体统、不像话,是见月伤心、听雨落泪的文士强加上的。
当然,从外国引进的这一手法,是无可非议的,也不能废止的,但要做到适可而止,不可泛滥无收拾。
(选自孙犁《尺泽集》)
25.说明文中画线句的含意。
(4分)
答:
________________________________________________________________________
26.作者对小说中的抒情和议论持有怎样的看法?
根据文意加以概括。
(5分)
答:
________________________________________________________________________
27.结合文本内容分析下面两篇小说结尾的妙处。
(6分)
我想,希望是本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路:
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
(选自鲁迅《故乡》)
在大路另一头老人的窝棚里,他又睡着了。
他依旧脸朝下躺着,孩子坐在他身边,守着他。
老人正梦见狮子。
(选自海明威《老人与海》)
答:
________________________________________________________________________
2020届北京市十一学校高三数学三模试题
2020届湘赣皖长郡十五校联考英语高考二模试题
第二部分阅读理解(共两节,满分30分)第一节(共4小题;每小题6分,满分30分)阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项
11.(6分)
ThingstodoinCaboCorrientes,Jalisco,Mexico!
◆RhythmsoftheNight﹣SunsetCruise(乘船游览)
Duration:
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