教育教学案例分析真题.docx
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教育教学案例分析真题.docx
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教育教学案例分析真题
案例分析真题
1.如果你已成为一个老师,请你写出你从教第一天的主要工作计划,并说明理由。
2.案例:
一位教师在教学《两条小溪的对话》时,老师让学生分角色表演。
有一位学生问:
“老师,我能不用书中的原话吗?
”老师和蔼地问:
“为什么呢?
”“因为书中的原话太长,我背不下来,如拿着书表演,又不太好。
”孩子说出了原因。
“你的意见很好,用自己的话来表演吧。
”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。
果然,这个孩子表演得非常出色。
问题:
请评价一下这位老师的做法。
3、案例:
学生小军考试睡着了,期末成绩很差,你找他谈话,他说出了自己的心里话。
他在检讨书里面描述到自己以前刚进学校时候学习兴趣很高,成绩很好,后来时间长了就感觉学习很枯燥,越学越没有意思,成绩直线下降。
他最后在检讨书中问老师如果现在认真学习能不能赶上,如果赶不上就准备放弃学习了。
问题:
请你就他的心里话(检讨)写一封信给他,要求字数不少于500字,不能出现自己的真实姓名。
卷二
1.进入新一轮的课程改革以来,越来越多的教师在教学设计中设计并运用“合作学习”这一教学方式。
在听课时我们也常常发现,三五个学生围成一组,开展热烈的讨论。
有人认为,这就是“合作学习”,但也有人质疑其不是新课程所倡导的真正有效的“合作学习”。
2.王老师在朗读课文时将“蝙蝠”读音念错,经学生指正后,她承认了错误,并表示“下次如果再念错,你们罚我一百遍好吗?
”没想到第二天默写生字词时,王老师又习惯性的念错。
为了兑现对孩子许下的诺言,王老师决定念一百遍,当她说“请同学们在心里帮我数数”时,孩子们纷纷站起来表态,有的说“一百遍太多了!
”有的说“念十遍就可以了。
”最后孩子们赞成小杰的意见“我想王老师这次肯定记的很牢了。
记牢了,一遍也不用罚读了。
”王老师为孩子们的宽容所深深的感动。
她想起自己平时曾经用无数次的罚抄、罚读、罚扫来对待犯错的孩子,不由的暗自惭愧。
自己早该站在孩子的立场上,设想一下他们被罚以百遍的内心痛苦,自己教育犯错孩子的做法早该改一改了。
请你对上述案例中的王老师进行评价。
3.家长会是班主任和学生家长集体工作的一种基本形式,召开家长会是对学生进行教育和班集体建设的一项重要工作。
如果你已经成为一名班主任,在开学之初要召开第一次家长会,请你就本次家长会制订一份简要的方案。
参考答案:
1
2、
3、
卷三
1.材料一:
某重点小学,三年某班的教室墙外贴着各种“保证书”,有“我保证再不会背课文,自愿罚写课文XX遍”“我保证我不会再忘带红领巾,如果我再忘记,我自罚抄写单词20遍”“如果我……,我自愿被罚做值日”等等。
班级管理中,学生犯错误或反复犯错误时,教师经常采取的措施就是写“保证书”,写保证书真的管用吗?
怎么看待这种现象
参考答案:
(1)这种做法过于简单粗暴,容易伤害学生自尊心
(2)班级中存在着非正式团体,这种做法容易损害学生在同伴中的威信,导致难进入集体的后果,不利于学生的健康成长。
(3)这种做法容易使学生产生逆反心理,起不到教育的目的。
2.材料二:
某教师上课过程中运用了两次小组讨论,每一次提出问题后,立即让相邻的前后四人讨论,时间为3分钟。
讨论情况有图示,主要是表示学生之间的交流,只有一组交流比较充分,剩下的几乎无交流。
教师在小组讨论中存在的问题,并谈谈怎样提高小组讨论的效率
参考答案:
(1)分组不科学,应在了解每个学生个性特性的基础上进行合理分值
(2)教师在学生讨论时应给予适当指导
(3)时间应适中,不应过短
按上面三点进行回答,再加上应充分调动学生积极性
卷二
1.进入新一轮的课程改革以来,越来越多的教师在教学设计中设计并运用“合作学习”这一教学方式。
在听课时我们也常常发现,三五个学生围成一组,开展热烈的讨论。
有人认为,这就是“合作学习”,但也有人质疑其不是新课程所倡导的真正有效的“合作学习”。
2.王老师在朗读课文时将“蝙蝠”读音念错,经学生指正后,她承认了错误,并表示“下次如果再念错,你们罚我一百遍好吗?
”没想到第二天默写生字词时,王老师又习惯性的念错。
为了兑现对孩子许下的诺言,王老师决定念一百遍,当她说“请同学们在心里帮我数数”时,孩子们纷纷站起来表态,有的说“一百遍太多了!
”有的说“念十遍就可以了。
”最后孩子们赞成小杰的意见“我想王老师这次肯定记的很牢了。
记牢了,一遍也不用罚读了。
”王老师为孩子们的宽容所深深的感动。
她想起自己平时曾经用无数次的罚抄、罚读、罚扫来对待犯错的孩子,不由的暗自惭愧。
自己早该站在孩子的立场上,设想一下他们被罚以百遍的内心痛苦,自己教育犯错孩子的做法早该改一改了。
请你对上述案例中的王老师进行评价。
3.家长会是班主任和学生家长集体工作的一种基本形式,召开家长会是对学生进行教育和班集体建设的一项重要工作。
如果你已经成为一名班主任,在开学之初要召开第一次家长会,请你就本次家长会制订一份简要的方案。
参考答案:
1
2、
3、
卷三
1.材料一:
某重点小学,三年某班的教室墙外贴着各种“保证书”,有“我保证再不会背课文,自愿罚写课文XX遍”“我保证我不会再忘带红领巾,如果我再忘记,我自罚抄写单词20遍”“如果我……,我自愿被罚做值日”等等。
班级管理中,学生犯错误或反复犯错误时,教师经常采取的措施就是写“保证书”,写保证书真的管用吗?
怎么看待这种现象
参考答案:
(1)这种做法过于简单粗暴,容易伤害学生自尊心
(2)班级中存在着非正式团体,这种做法容易损害学生在同伴中的威信,导致难进入集体的后果,不利于学生的健康成长。
(3)这种做法容易使学生产生逆反心理,起不到教育的目的。
2.材料二:
某教师上课过程中运用了两次小组讨论,每一次提出问题后,立即让相邻的前后四人讨论,时间为3分钟。
讨论情况有图示,主要是表示学生之间的交流,只有一组交流比较充分,剩下的几乎无交流。
教师在小组讨论中存在的问题,并谈谈怎样提高小组讨论的效率
参考答案:
(1)分组不科学,应在了解每个学生个性特性的基础上进行合理分值
(2)教师在学生讨论时应给予适当指导
(3)时间应适中,不应过短
按上面三点进行回答,再加上应充分调动学生积极性
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