鲁教版五年级下册语文各单元复习重点.docx
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鲁教版五年级下册语文各单元复习重点
五年级下册语文各单元复习重点
第一单元知识重点
一、字音:
褪色 褪了色 撮起嘴 应声而来 亲昵啧啧 滇池 漩涡储备
贮存 空落落 蹿 烟囱势不可当 优哉游哉 嘎羧 饲养
亢奋篾席 摩挲 象冢横遭不幸 暴毙 甘蔗 糯米粑粑
唏嘘 礁石 膨胀 炯炯有神 槟榔 箐沟 镌刻 金箔
模糊 铁镐 长途跋涉 体力不济 脊背佣人 柞树 嗥叫
哆哆嗦嗦 拽住 警惕 惦记 炸豆腐 踱来踱去 粗糙 胸脯
二、字形:
吉祥急速镌刻焦躁跋涉久别重逢浴血搏杀横遭不幸
漫不经心抑扬顿挫震耳欲聋点缀企盼
三、形近字:
鸥(海鸥)抑(压抑)冠(冠军)博(博士)碑(石碑)
欧(欧洲)仰(仰头)寇(日寇)搏(搏斗)牌(路牌)
鞍(马鞍)揭(揭开)喘(喘息)概(气概)僻(偏僻)
按(按照)竭(枯竭)湍(湍急)慨(慷慨)辟(开辟)
四、多音字
lèi(劳累)liáng(打量)mó(摩擦)jué(自觉)
累量摩觉
lěi(积累)liàng(数量)mā(摩挲)jiào(午觉)
五、课文内容:
1、《老人与海鸥》:
作者是(邓启耀)。
课文分为两部分,前一部分表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情感。
全文展示了动物丰富的情感世界和人与自然的和谐。
2、《跑进家来的松鼠》。
介绍的是一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事,表达了我们一家人对松鼠的喜爱。
3、《最后一头战象》:
作者沈石溪,被誉为“中国动物小说大王”。
代表作有:
《斑羚飞渡》《第七条猎狗》
这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。
课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧,自知大限已至,便再次配上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。
文章赞颂了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
课文以时间为序,扣住四个感人片段:
“英雄垂暮”(1-4)、“重披战甲”(5-11)、“凭吊战场”(12-16)、“庄严归去”(17-23),把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。
4、《金色的脚印》作者是(日本作家椋鸠十)。
课文体现了老狐狸爱子情深,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量;赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。
句子理解:
迎着耀眼的朝阳,狐狸们的脚印闪着金色的光芒,一直延伸到密林深处。
“金色的光芒”,是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒!
是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒!
5、日积月累:
《马诗》作者(唐代)李贺,此诗运用了比兴的手法。
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快步踏清秋。
补充:
写动物的诗 《马诗》(李贺)《鹅》(骆宾王)
第二单元知识重点
一、字音:
德国 贝多芬 月光曲 入场券 蜡烛 肖像画 泛着红光
颈项 微抿 微挑 恬静 矜持 捉摸 转瞬即逝 蜿蜒
璀璨 琢磨 卸妆 喝彩 模仿 摇摇晃晃 咿咿呀呀
倒栽葱 兴味盎然 一堵墙 溺爱 绷着脸 过去 抻
为所欲为暑去寒来 窃窃私语 不落窠臼 脍炙人口 曲高和寡
二、字形:
琴键陶醉大洋彼岸不解之缘为所欲为无言以对不同凡响巧夺天工独具匠心别具一格不落窠臼脍炙人口曲高和寡蜡烛
三、多音字:
xiāo(姓肖)bēng(绷带)mú(模样)zhāo(朝阳)
肖绷模朝
xiào(肖像)běng(绷着脸)mó(模型)cháo(唐朝)
四、形近字:
峨(巍峨)秦(秦王)弦(琴弦)若(假若)腊(腊月)
鹅(白鹅)奏(演奏)舷(船舷)诺(诺言)蜡(蜡烛)
键(琴键)陶(陶土)纽(纽扣)璀(璀璨)鳞(鳞片)
健(健康)淘(淘米)钮(按钮)催(催眠)粼(波光粼粼)
五、课文内容:
1、《伯牙绝弦》俞伯牙、钟子期相传为(春秋时代人)。
由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”。
用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
解释词语:
伯牙绝弦:
绝,断绝。
比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱好,表示悼念。
鼓:
弹。
善听:
善,擅长。
擅长欣赏音乐。
破琴:
把琴摔破。
峨峨:
高。
善哉:
太好了。
洋洋:
广大。
古今交友的名言名句:
“有朋自远方来,不亦乐乎”“四海之内,皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士为知己者死”“海内存知己,天涯若比邻”“忘年之交”“患难之交”“酒逢知己千杯少”等。
2、《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬同情鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而创作《月光曲》的传奇故事。
表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱,又表现了他丰富的想象力和卓越的才华,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更要依靠高尚而真挚的情感。
贝多芬是(德国)最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为(乐圣)。
他一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐(《英雄》《命运》《田园》《合唱》)等。
课文第九自然段为重点段落。
分清哪是写实,哪是联想。
“仿佛”指哥哥看着陶醉在琴声中的琴声中的妹妹,从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉,感觉妹妹也和自己一样,被琴声带到了月光下的大海。
3、《蒙娜丽莎》作者:
达·芬奇,是(意大利)文艺复兴时期的伟大画家。
《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》使达·芬奇的名字永垂青史。
现在《蒙娜丽莎》收藏在法国卢浮宫。
课文用生动的语言,向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。
《月光曲》和《蒙娜丽莎之约》中作者在写欣赏艺术的感受时,融入了作者的(联想)和(想象)。
4、《我的舞台》这是一篇回忆录,作者是新凤霞的女儿吴霜。
文章以“我”的口吻,娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事,反映了勇气和力量让人走向成功的道理,同时,作者还含蓄地阐述了“老实做人,认真演戏”的道理。
5、日积月累
雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜
古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏
美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花
阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格
第三单元知识重点
一、字音
头涔涔泪潸潸尽管尽量尽力挪移旋转遮挽伶伶俐俐徘徊薄雾蒸融一摞摇摇晃晃刹那间霎时间歉疚内疚沉着屏住气屏幕屏风不知所措附和抚摩肩胛扳住搔痒窈窕直直落落曲线笔杆秽物拧螺丝纽扣养尊处优设身处地薄弱鼻涕管弦附庸爱憎
二、字形:
遮挽蒸融插秧考验锻炼赤裸裸专心致志无缘无故
邯郸学步座无虚席依赖附和消受冒险薄弱堂皇学弈
三、多音字:
zhuó(弓缴)yǔ(与众不同)yàn(燕子)cáng(躲藏)
缴与燕藏
jiǎo(缴获)yù(参与)yān(燕国)zàng(西藏)
pián(便宜)sàn(散步)lù(露天)chà(刹那)
便散露刹
biàn(方便)sǎn(散文)lòu(露马脚)shā(刹车)
bǐng(屏气)pēn(喷发)jìn(有劲)bó(单薄)
屏喷劲薄
píng(屏风)pèn(喷香)jìng(刚劲)báo(薄片)
四、形近字:
惧(恐惧)辩(辩论)凉(凉快)悔(后悔)熟(成熟)
俱(俱全)辨(辨别)晾(晾干)诲(教诲)孰(孰不可忍)
遭(遭殃)反(反对)俏(俊俏)番(一番)唯(唯一)
糟(糟糕)返(返工)峭(陡峭)翻(翻动)惟(惟妙惟肖)
赖(依赖)练(练习)雅(优雅)骏(骏马)剧(剧烈)
懒(懒惰)炼(锻炼)稚(稚嫩)峻(峻峭)据(据说)
五、课文内容;
1、《文言文两则》:
《学弈》选自《孟子.告子》,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。
解释句意:
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(难道是因为他的智力步入别人好吗?
回答说:
不是这样的。
)《两小儿辩日》选自《列子.汤问》,故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
说明为了认识自然,探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。
解释句意:
孰为汝多知乎?
(谁说你的知识渊博呢?
)
2、《匆匆》是现代著名作家朱自清的散文。
本文紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。
文章第一自然段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。
3、《桃花心木》是台湾著名作家林清玄的散文。
本文借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
4、《顶碗少年》作者赵丽宏。
描写了一场惊心动魄的杂技表演,蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
5、《手指》是丰子恺写的散文,我们还学过他写的(《白鹅》)。
阐明了一个道理:
五根手指,各有所长,各有所短。
如果能够团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
本单元学习告诉我们,在阅读文章时要联系上下文或结合生活实际,进行“由表及里,由此及彼”的独立思考,形成自己的见解。
6、具有人生哲理的名言:
●人非生而知之者,孰能无惑?
《师说》(人人都有不懂的地方)
●一鼓作气,再而衰,三而竭。
《左传》(做事要一气呵成)
●甘瓜苦蒂,天下物无全美。
《墨子》(事物没有十全十美的)
●种树者必培其根,种德者必养其心。
《传习录》(浇树浇根,育人育心)
●操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
《文心雕龙》(实践出真知)。
成语故事:
《邯郸学步》原来是形容不要盲目学步,现在用来比喻一味模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。
第四单元知识要点
一、重点词语:
泱泱华夏 独具特色 丰富多彩 绚丽多姿 腊七腊八,冻死寒鸦
蜜饯 掺和 又甜又黏 正月 灯火通宵 间断 截然不同
小贩 娴熟技能 张灯结彩 老铺 铺中 残灯末庙 分外热闹
芝麻秸儿 叩头 桃脯 饽饽 低枝倒挂 佝偻 倒头便睡
梁秋实 浆洗闽南斯妤 吞噬 哄堂大笑 琼结 行善积德 婀娜
青面獠牙 朴实敦厚 一钹 招徕 优哉游哉 师身传授奇葩
糯米饭 黏合剂夯筑 侵蚀 贮仓 安然无恙 整齐划一
和睦相处 竹篾 竹篱 铺天盖地扯 迎风引吭 土馕坑
巴扎 都帕 随风摇曳 深邃 妩媚 载歌载舞 下载记载
三年五载豁达乐观
二、形近字组词
硝(硝烟) 役(战役) 淌(流淌) 神(神仙) 编(编织) 榜(榜样)
梢(树梢) 设(设计) 躺(躺下) 呻(呻吟) 篇(一篇) 傍(傍晚)
捎(捎带) 投(投放) 倘(倘若) 伸(伸手) 骗(骗子) 旁(旁边)
魅(魅力) 桶(木桶) 予(给予) 蜡(蜡烛) 详(详细) 楼(楼房)
魁(魁梧) 涌(汹涌) 矛(矛盾) 腊(腊月) 祥(慈祥) 缕(一缕)
三、多音字
藏(西藏zàng)(藏cáng起来) 传(传chuán说)(自传zhuàn) 铺(店铺pù)(铺pū床) 载(记载zǎi)(载zài重) 单(单dān位)(单chán于)
四、反义词乐观(悲观) 沙哑(洪亮) 扼杀(扶植) 完整(残缺) 限制(放手) 繁多(稀少) 兴旺(衰败)
五、近义词惊恐(惊慌) 风趣(幽默) 豁达(开朗) 和睦(和气) 覆盖(笼罩) 安宁(安
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