精编高考生物二轮复习第1部分专题七 遗传的基本规律和人类遗传病.docx
- 文档编号:2782302
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:306.46KB
精编高考生物二轮复习第1部分专题七 遗传的基本规律和人类遗传病.docx
《精编高考生物二轮复习第1部分专题七 遗传的基本规律和人类遗传病.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精编高考生物二轮复习第1部分专题七 遗传的基本规律和人类遗传病.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精编高考生物二轮复习第1部分专题七遗传的基本规律和人类遗传病
1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ) 3.伴性遗传(Ⅱ)
4.人类遗传病的类型(Ⅰ) 5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ) 6.人类基因组计划及意义(Ⅰ)
1.有关两大遗传定律的6点提醒
(1)孟德尔遗传规律适用于真核生物有性生殖过程中核基因(位于同源染色体上的等位基因)的遗传。
(2)基因的分离定律中的“分离”,不是指性状的分离,而是指等位基因的分离。
基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离,进入到不同的配子中。
(3)基因的自由组合定律的实质是“非同源染色体上的非等位基因的自由组合”,而不能说成“非等位基因的自由组合”。
这是因为一条染色体上存在多个基因,这些基因也称为非等位基因,但它们是不能自由组合的。
(4)杂合子(Aa)产生雌雄配子种类相同、数量不相等
①雌雄配子都有两种(A∶a=1∶1)。
②一般来说雄配子数远多于雌配子数。
(5)自交≠自由交配
①自交强调相同基因型个体之间的交配。
②自由交配强调群体中所有个体随机交配。
(6)性状分离≠基因重组
性状分离是等位基因所致,基因重组是控制不同性状的基因重新组合。
2.有关伴性遗传及人类遗传病的5个误区
(1)X、Y染色体并不是不存在等位基因:
二者的同源区段存在等位基因。
(2)对于遗传系谱图中个体基因型的分析:
不但要看其同胞兄弟姐妹的表现型,还要“瞻前顾后”,即兼顾其亲子代的表现型。
(3)混淆“男孩患病”和“患病男孩”的概率计算
①位于常染色体上的遗传病:
患病男孩的概率=患病孩子的概率×1/2;男孩患病的概率=患病孩子的概率。
②位于性染色体上的遗传病:
患病男孩的概率=患病男孩在后代全部孩子中的概率;男孩患病的概率=后代男孩中患病的概率。
(4)调查遗传病发病率与遗传方式的范围不同
①发病率:
在人群中随机抽样调查。
②遗传方式:
在某种遗传病患者家系中调查。
(5)人类基因组计划测定的DNA序列:
测定人类基因组的全部DNA序列,也就是24条(22+XY)染色体上的全部DNA序列。
考点一 孟德尔定律的应用
(2016·高考全国卷丙,6)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。
若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。
根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是( )
A.F2中白花植株都是纯合体
B.F2中红花植株的基因型有2种
C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上
D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多
(1)由F2中红花∶白花=272∶212≈9∶7,F1测交子代中红花∶白花≈1∶3,可以推测出红花与白花这对相对性状受位于两对同源染色体上的两对等位基因控制(假设为A、a和B、b)。
(2)结合上述
(1)分析可知基因型A_B_表现为红花,其他基因型表现为白花。
亲本基因型为AABB和aabb,F1基因型为AaBb,F2中红花基因型为AABB、AaBB、AABb、AaBb,F2中白花基因型为AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb。
【答案】 D
本考点在高考中占有极其重要地位,题目分值重,区分度高,内容多考查孟德尔定律实质,基因型、表现型推导及相关概率计算等,近年高考对分离比的变式应用考查较频繁。
备考时务必强化针对性训练。
1.判断遗传定律类型的方法
(1)自交法:
F1自交。
①后代性状分离比符合3∶1→符合分离定律。
②后代性状分离比符合9∶3∶3∶1或(3∶1)n(n≥3)→符合自由组合定律。
(2)测交法:
F1测交。
①测交后代性状分离比符合1∶1→符合分离定律。
②测交后代性状分离比符合1∶1∶1∶1或(1∶1)n(n≥3)→符合自由组合定律。
2.常考的特殊分离比
(1)一对相对性状分离比
①2∶1→显性或隐性纯合致死。
②1∶2∶1→基因型不同,表现型也不同。
(2)自由组合定律特殊分离比
①观察F2的表现型比例,若表现型比例之和是16,如9∶7、13∶3、12∶3∶1、1∶4∶6∶4∶1等,即不管以什么样的比例呈现,都符合基因的自由组合定律。
②将异常分离比与正常分离比(9∶3∶3∶1)进行对比,分析合并性状的类型。
如9∶3∶4可以认定为9∶3∶(3∶1),即比值“4”为后两种性状合并的结果。
最后,根据异常分离比出现的原因,推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的比例。
3.基因连锁与互换现象
若基因型为AaBb自交后代出现四种表现型,但比例为两多两少(如42%∶42%∶8%∶8%)或测交后代表现两种表现型,比例为1∶1,则说明基因A、B位于一条染色体上,基因a、b位于另一条同源染色体上,如图所示。
考查基因的分离定律及其应用
1.(改编)南瓜的黄花和白花是一对相对性状,某生物兴趣小组进行了三组杂交实验,实验结果如表,下列说法错误的是( )
组合
亲本
后代
组合一
白花×白花
白花
组合二
黄花×黄花
2/3黄花,1/3白花
组合三
黄花×白花
1/2黄花,1/2白花
A.组合一的亲本一定为纯合子
B.由组合二、三均可判断黄花是显性性状
C.组合二的后代中黄花个体一定是杂合子
D.组合三的后代中黄花个体的基因型与亲本相同
B [解析]由组合二可判断黄花是显性性状,白花是隐性性状,由组合三不能判断性状的显隐性,组合一的亲子代均表现为隐性性状(白花),因此,组合一的亲本均为隐性纯合子;组合二的后代中黄花占2/3、白花占1/3,可知导致这一现象的原因可能是纯合黄花个体死亡,因此,组合二的后代中黄花个体都是杂合子;组合三是测交,后代中黄花个体的基因型与亲本相同。
2.(2016·安徽华普教育二模)如图所示为一对夫妇和他们子女的基因型及其对应的表现型(秃顶与非秃顶)。
下列叙述正确的是( )
A.在人群中,男性、女性在秃顶和非秃顶方面的表现没有差异
B.若一对夫妇均为秃顶,则所生子女应全部表现为秃顶
C.若一对夫妇均为非秃顶,则所生女儿为秃顶的概率为0
D.若一对夫妇的基因型为b+b和bb,则生一个非秃顶孩子的概率为1/2
C [解析]由图中信息可知,基因型为b+b的男性表现为秃顶,而女性则表现为非秃顶,说明秃顶在男性、女性中的表现存在差异,A错误;秃顶女性的基因型为bb,秃顶男性的基因型可以是b+b或bb,若秃顶男性基因型为b+b,则这对夫妇的子女中,有基因型为b+b的个体,该个体为女孩时,则为非秃顶,B错误;非秃顶男性的基因型为b+b+,则他的子女一定具有b+基因,含有b+基因的女性均为非秃顶,C正确;一对夫妇的基因型为b+b和bb,子女中只有基因型为b+b的女孩才是非秃顶,该种女孩出现的概率为1/2×1/2=1/4,D错误。
考查基因的自由组合定律及其变式应用
3.(2016·河北石家庄二模)现有一批基因型为BbCc(两对基因独立遗传)的实验鼠(亲本),已知基因B决定毛黑色,b决定毛褐色,C决定毛色存在,c决定毛色不存在(即白色)。
下列叙述不正确的是( )
A.亲本鼠的体色为黑色,褐色鼠的基因型有bbCC、bbCc
B.亲本鼠杂交后代表现型及比例为黑色∶褐色∶白色=9∶3∶4
C.亲本鼠进行测交,后代表现型的比例为1∶1∶1∶1
D.小鼠种群中BB的个体占55%,bb的个体占15%,若种群内个体进行自由交配,F1中B基因频率为70%
C [解析]亲本BbCc的体色表现为黑色,褐色个体的基因型有bbCC、bbCc两种;亲本BbCc杂交,后代的基因型类型有B_C_(黑色,9/16)、bbC_(褐色,3/16)、B_cc(白色,3/16)、bbcc(白色,1/16),故黑色∶褐色∶白色=9∶3∶4;亲本鼠测交,即BbCc与bbcc杂交,后代的基因型有BbCc、Bbcc、bbCc、bbcc,黑色∶褐色∶白色=1∶1∶2;小鼠种群中基因B的频率为55%+1/2×(1-55%-15%)=70%,自由交配种群的基因频率不变。
[关键点拨]
配子棋盘法解决随机交配问题
出现“随机交配(自由交配)”字眼时,考虑配子棋盘法:
先分别计算雌雄配子的种类和比例,再自由组合。
4.(2016·济南模拟)育种工作者用纯合的黄色甜玉米与纯合的紫色非甜玉米为亲本,进行杂交得到F1,F1自交得到F2,F2中紫色甜玉米约占6.25%。
多次重复上述实验,所得结果基本相同。
回答下列问题:
(1)该品种玉米粒的颜色、口味(甜与非甜)的遗传遵循________________,其中显性性状是________________。
(2)种植F2中紫色非甜玉米粒,植株性成熟后自由传粉,则所结种子中紫色甜玉米约占________。
(3)取F2中一粒黄色甜玉米籽粒种植,在严格自交的情况下,该植株结的玉米穗上玉米粒的情况是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)在大量培育、种植紫色甜玉米的过程中,研究人员偶然发现了一株白化幼苗。
你认为这种变异最可能是____________________的结果。
用什么方法来验证你的观点的正确性(只要求写出方法名称)__________________。
[解析]
(1)由于F2中紫色甜玉米约占6.25%即1/16,按9∶3∶3∶1推知占1/16的是双隐性性状,因此紫色、甜味为隐性性状,黄色、非甜为显性性状。
(2)假设玉米粒的颜色由基因A、a控制,口味由基因B、b控制。
F2中紫色非甜玉米的基因型有两种:
aaBB、aaBb分别占1/3、2/3,配子ab的概率为1/3,因此,自由传粉情况下aabb的概率为1/9。
(3)F2中一粒黄色甜玉米籽粒的基因型为AAbb或Aabb,严格自交的情况下,基因型为AAbb的种子发育成的植株基因型仍为AAbb,则所结玉米穗上的籽粒全为黄色甜玉米粒;基因型为Aabb的种子发育成的植株基因型仍为Aabb,则所结玉米穗上的籽粒黄色、紫色均有,比例约为3∶1。
(4)由于白化苗是偶然出现的,多次重复实验均没有出现白化苗,说明该品系中原来没有此基因,它的出现最可能是基因突变的结果。
由于白化苗不能正常生长,因此不能用杂交方案,可以用基因检测的方法进行验证。
[答案]
(1)自由组合定律 黄色、非甜
(2)1/9
(3)全为黄色甜玉米粒或黄色甜玉米粒∶紫色甜玉米粒≈3∶1
(4)基因突变 基因检测
考查多对基因的遗传
5.将基因型为AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵杂交,按照基因自由组合定律,后代中基因型为AABBCCDd的个体所占的比例应为( )
A.1/8 B.1/16
C.1/32D.1/64
D [解析]多对基因遗传时,每一对基因均遵循基因的分离定律,故在处理多对基因遗传时应先把不同基因分开,再一对一对处理。
即Aa×AA→1/2AA,Bb×Bb→1/4BB,Cc×Cc→1/4CC,DD×Dd→1/2Dd,故后代中AABBCCDd的概率为(1/2)×(1/4)×(1/4)×(1/2)=1/64。
6.柑桔的果皮色泽同时受多对等位基因控制(如A、a;B、b;C、c……),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_……)为红色,当个体的基因型中每对等位基因都不含显性基因时(即aabbcc……)为黄色,否则为橙色。
现有三株柑桔进行如下甲、乙两组杂交实验:
实
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精编高考生物二轮复习第1部分专题七 遗传的基本规律和人类遗传病 精编 高考 生物 二轮 复习 部分 专题 遗传 基本 规律 人类 遗传病
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)