教育综合督导检查校长汇报材料.docx

教育综合督导检查校长汇报材料.docx

《教育综合督导检查校长汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育综合督导检查校长汇报材料.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教育综合督导检查校长汇报材料

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除

教育综合督导检查校长汇报材料

　　教育综合督导检查校长汇报材料

　　宁河县大辛中学是１９７５年８月建立起来的一所乡办初中校，它位于宁河县的最北端，学校占地面积１３１８９平方米，建筑面积３３７６平方米。

目前我校有８个教学班，在校学生２１２人，我校教职工４３人，其中研究生学历１人，大学本科学历教师３２人，本科及以上学历占７６。

７％。

高级教师１１人，中级教师２０人，有校级骨干教师１６人，县级学科带头人２名。

　　一、贯彻教育方针，推进素质教育，规范办学行为，改革评价制度。

　　我校的办学理念是“以自主化教育，促进学生全面发展”，其内涵是把主动权还给学生，引导学生自主参与学校和班级的民主管理，在参与中实现自我认识，自我约束、自我教育、自主学习、健康成长。

进而实现自我管理的目的。

达到教育工作者追求的最高境界“教是为了不教”。

在此基础上，凝练出我校的“一训三风”，我校的校训是“自主求知，和谐进取”，校风是“文明、尚学、健体、启智”，教风是“爱岗敬业、博学笃行”，学风是“乐学、明理、自信、自强”。

　　“事事有人做、人人有事做、人人想事做”是自主化教育的原则。

学生的自我价值得到充分的体现，自己的特长得到充分的发挥。

学校不再是学习“尖子生”的天堂，而是全体学生充分展示自我的乐园。

不论是田径、球类等体育项目，还是书法、绘画等艺术项目，同学们都积极参与，争创佳绩，为他们走向社会奠定了坚实的基础。

　　１、以“一班一品”建设，尝试构建学生自主、自律的管理模式，努力打造自主化教育的学校品牌。

　　我校自主化教育、自律管理的工作重点在班级，充分发挥小组长和学生自我管理能力。

每个班级都设立小组长，每个同学都可以成为小组长，而轮流担任的小组长是班级真正的管理者，在这个过程中教师起引导作用。

现在，我校全体学生都参与到文明监督岗活动中，每个人都在监督别人的文明行为，其他人也同样在监督你，这也许是我们自主化管理的很好的诠释。

　　同时，“一班一品”也体现在班级文化建设方面，如每个班各具特色的班级品牌、班级誓言、班主任寄语、学生心语、定期更换的学生作品等，丰富多彩的楼道展示成为不同班级和年级间沟通交流的重要窗口。

同学们一有时间就会在楼道文化长廊驻足欣赏。

　　２、引领学生由自主学习向合作学习转化。

　　我校尝试的“学案导学”教学方式是依托山东杜郎口教学模式，结合学校实际总结出来一种教学方式。

其基本过程是：

预习―展示―反馈，而交流是此种教学方式的的核心。

临近座位的学生形成学习小组，以小组长、优秀同学为骨干，帮助带领其他同学，共同进步，同学们之间是合作关系。

这也是这个教学方式的生命力所在。

教育局、教研室领导仍给予我们高度的关注和支持，２００９年１０月我校被县教育局评为中学第一周期课程改革先进单位。

　　３、立足体验，设计德育特色活动。

学校组织开展了系列丰富多彩的德育专题活动，让学生在活动中体验，在体验中陶冶情操。

每年５月，我校都组织发起“献给母亲的歌”、校园艺术节等系列教育活动。

６月开展科技周剪纸、绘画、书法征集等活动。

尤其是在２００９年４月３日开展了为我校七年级患白血病冯晴同学爱心捐助活动，师生合计捐款１。

７万多元。

九月份第二次在教育局的统一领导下会同全县师生二次捐款六千多元。

汶川地震、玉树地震、云南干旱三次捐款也达１万多元。

这些活动的开展，使同学们的心灵受到了洗礼，精神得到了升华。

更为可喜的是冯晴同学成功的进行了骨髓移植。

经过一年的康复治疗后，现已重返校园。

　　４、加强校园文化建设，创建书香校园。

各年级各班开展文化创建活动，各楼层、各班级进行独具特色、个性化的布置。

在橱窗里张贴学生自创作文、诗歌、美术和剪纸作品。

并发动各班同学，开展“绿色”进班级活动，学生自己动手美化绿化自己的班级。

２００９年１２月被宁河县文明办、县教育局评为“十佳和谐校园”。

　　５、走艺体活动全面健康发展之路，提升学生综合素质。

体育教师把中考体考项目与趣味体育相结合，学校购置了大量的体育活动用具，如羽毛球拍２０把、篮球１５个，长短跳绳１００多个等。

艺体活动极大地调动了学生的积极性，解决了体育课、大课间学生“不动”的毛病。

同时，学校组建了由１３名学生组成了校女子篮球队，２００９年参加了县中学生篮球联赛，荣获全县第四，２０１０年荣获全县第二的好成绩。

音美教师组建了美术绘画兴趣小组、音乐演唱小组。

２００９年在宁河县艺术节活动中，我校１名学生获声乐类二等奖，２名同学获西画类二等奖。

每天大课间、活动课，美术、音乐教室、球场成了同学们留恋的地方。

　　二、加强校长、教师队伍建设，提高整体素质，满足教育的需要。

　　１、抓学校领导班子自身建设，率先垂范。

搞好班子之间的团结，平时注意学习、交流、沟通。

开展批评与自我批评，增强理解与信任，树立团结为重的观点。

确立不能搞好团结，责任在校长。

校长是和谐进取的第一责任人的意识。

同时，狠抓服务意识，不断提高管理水平和服务质量。

２００８－２００９学年度，我校德育处被评为市级德育工作先进集体。

　　２、打造教师和谐团队的同时，狠抓教师的师德建设。

　　校长亲自主持师德讲座，学校有明确的师德要求，并纳入每学期的绩效工资考核当中。

实行违反师德一票否决制。

不定期以电话访谈、调查问卷、座谈等方式，开展学生、家长对教师的师德情况进行评测，师德满意率在９５﹪以上。

２００９年１２名教师被授予县级优秀教师、爱心教师等荣誉称号。

　　３、坚持走教研、科研、培训一体化的校本研修之路，走科研促教、科研兴校之路。

　　⑴、完善常规管理，促进校本教研工作。

用制度引领教科研的开展，由教务处组织，开展每月２—３次的教育理论和业务学习提升培训活动。

采取集中学习和研讨两种方式。

　　⑵、学校规定每学期教师听评课不少于５节，学校中层以上干部听评课不少于３０节，每学期每位教师上交一篇教育教学论文或体会文章。

　　４、加强学校教育科研工作，强化教师业务素质，搞好教师队伍建设。

　　（１）、以课堂教学改革为支点，努力优化教学方法。

我校从２００９年实施的学案导学教学模式，现已初见成效。

每位教师形成了上课必有学案，学生课前必有准备的好习惯，学生也从学案中获益匪浅。

广大教师乐于接受，积极参与，１１名教师获县级优秀课１—３等奖，５名教师被县教研室聘为兼职教研员。

　　（２）、组织开展“四个一”活动，即每位教师设立或参与一个教育科研主题；每学期写一篇教育科研论文或教学经验交流材料；每学期制作至少一个教学课件；每学期上一次公开课。

活动的开展教师丰富了日常教研的内容和形式，强化了日常教研的管理，使每一位老师的教学工作在紧张中磨练，在充实中提升。

　　２００９年１２月我校被确定为天津市教育学会初中教育专业委员会会员校，英语、数学两个教研组被评为县级先进教研组，曾妍丽等三名教师被评为教科研先进个人，张立军老师获市级基础教育科研先进个人称号，１６名教师在教科室组织的教科研活动中获奖，１８名教师荣获市县级论文１—３等奖，物理、政治、语文、化学四个县级课题获得结题推广。

　　三、建立维护稳定、保证安全的制度体系，杜绝重大安全事故。

　　１、加强领导，健全机构，明确责任，强化责任意识，实行责任倒查和逐级追查。

　　学校成立了校长任组长，副校长任副组长，各处室主任和班主任为成员的安全工作领导小组。

下设教学安全、学生安全、校舍安全三个小组，定期召集安全工作会议，组织安全检查，具体负责对学校安全稳定工作的组织、指导的督查。

全校上下形成了校长负总责，处室主任、班主任、重点安全项目和区域责任人直接管理、具体负责，全体教职工人人参与的安全工作网络。

　　２、完善制度，强化管理，狠抓常规工作落实。

我校完善了各项安全常规工作制度和各部门安全职责，如：

《安全保卫制度》《学校消防安全制度》《学校安全隐患排查制度》。

同时，制定了《突发公共事件应急预案》《防火防震减灾应急预案》《教学楼紧急疏散演练方案》等，努力使安全工作制度化、常规化，使各项安全要求得以不折不扣地落实。

学校把各层人员履行安全工作职责情况纳入目标考核，考核结果与绩效工资、评职评优相结合。

对因工作失职造成不良后果的坚决落实责任追究。

　　３、校园安全方面：

人防、物防、技防全面到位。

　　我校成立校园安全巡逻队和教师执勤，有一名县政府出资，经宁河县保安公司培训的专职保安，保安的警棍、防割手套等警用物品齐全。

上学和放学期间，保安在校门和学校路口指挥和疏导。

有两名门卫，无论在白天或晚上都在学校，两人轮流值班，辅助教师和保安人员管理校门安全。

同时每天在早晨、中午、下午放学时安排领导带班，教师轮流值班，对学生进行保护和疏导。

学校电动推拉门和手动小门除上、下学时，全天２４小时关闭，学生不能随便外出，校外人员不得随意进校，确实需要进入学校的人员和客人，必须登记。

同时县政府出资在教学楼的四面安装四个摄像头。

　　４、对于各项活动安全常抓不懈，做到警钟长鸣，确保万无一失。

　　在课间、上、放学时，学生执勤人员、班主任、值班教师、带班领导都能及时到位，做好安全疏导工作。

在升旗仪式、大课间、集会等集体活动中，学生列队出楼，秩序良好，大扫除能注意安全，听从老师安排，楼道执勤教师能履行职责。

学校为每个班级配置紧急疏散示意图。

并经常性的进行疏散演练。

教师明确位置、明确职责。

　　四、全面落实义务教育学校现代化建设标准，实现区域教育高水平均衡发展。

　　１、极大的改善了办学条件，使我们学校生机勃勃。

　　在市县政府的支持下，我校装备了现代化的理化生实验室，装备了高水平的实验桌，可升降实验椅及其他附属设施，提高了我校的实验水平。

改造或重建了８个功能教室、心理咨询室、卫生室、图书室，硬化校园５０００平方米，并完成了旱厕改造及道路广场硬化工程。

同时，大量仪器设备的配置，满足了学校教学的需求，使我们农村的孩子享受到了与大都市学生同等的教育教学水平。

　　为所有的办公室、各处室、多媒体教室安装网络终端，有网络节点，为计算机内存增容，购买杀毒软件，可以２４小时宽带上网。

绿化、美化校园，种植草坪３０００多平方米。

现在真正做到了最好的房子是学校，最美的地方是校园。

　　２、达标让全体领导教师、学生和社会各界的百姓感到欣喜若狂，深感党和政府对教育的重视。

　　老师们普遍认为：

党和政府为我们农村学校投入这样大，教学条件这样好，我们只有潜心研究，教好学生，办好人民满意的教育，才能对得起党，对得起国家。

　　同学们和家长们更是对达标后学校的巨变感到欢心鼓舞，每天都有来我校参观的百姓。

还是在达标前一个多月的９月９日，我校举办了家校联谊活动，虽然，很多仪器还没有到位，我们的准备也还不太充分，但家长们仍然高兴不已，给予我校很高的评价，表示把学生交给我们一百个放心，也感谢党和政府对教育的支持。

　　２０１１、６、１４

最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。

谢谢支持！