九年级英语全册 Unit 10 Youre supposed to shake hands学案2新版人教新目标版.docx
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九年级英语全册Unit10Youresupposedtoshakehands学案2新版人教新目标版
Unit10You’resupposedtoshakehands.
学习目标
(1)熟练掌握下列词汇:
shakerelaxedtowardsfullrubbishkisspointexperimentproper
(2)熟练掌握下列短语:
shakehandsdropbybe/getusedtobesupposedtodosthgooutofone’swaytodosth
(3)掌握下列句型:
---Whenareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?
---You’resupposedtoshakehands.
---You’renotsupposedtokiss.
学习重点掌握所有重点单词,短语和句型。
学习难点besupposedtodosth用法
导学过程
一.新课预习
迟到__________应该做某事
犯了一些错误握手鞠躬
首次见到某人风俗习惯
二.情景导入
1,播放幻灯片,引导学生了解各国人们第一次见面的习俗。
如bow,kiss,或shakehands,从而完成1a部分的学习要求,
2,Listening.播放1b部分的录音,要求学生检查1a部分的答案。
三.合作探究
1,Pairwork.
Makeconversationsaboutwhatpeopleindifferentcountriesdowhentheymeetforthefirsttime.Talkaboutthecountriesin1a.
eg:
A:
WhenarepeopleinKoreasupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?
B:
They’resupposedtobow.
2,ListenandcheckthemistakesMarisamade.Tocompletethetask2a.
3,Listenagain,andfillintheblanks.Tocompletethetask2b.
4,Role-playaconversationbetweenMariaandDan.
5,Role-playtheconversationof2d.
四.点拨总结
1.You’resupposedtoshakehands.你们应该握手。
besupposedtodosth.意为“应该,被期望(做)某事”,这是supposed“认为,以为”的被动形式。
该句型常用来表示劝告,建议等。
如Youweresupposedtobeherehalfanhourago.你应该半小时前就在这里。
Youarenotsupposedtodothat.你不应该做那种事情。
拓展:
(a)suppose+that+从句表示“猜测,假定”。
如:
Isupposedthathehasfinishedhishomework.
我猜他已经完成作业了。
(b)supposesbtodosth“猜想某人做某事”。
如:
Isupposehimtobeathomenow.我想他现在在家。
2. shake 的用法:
1) 过去式shook 过去分词shaken
现在分词________
2) 握手_____________ "和某人握手" 可表示为shake hands with sb / shake one's hands shake sb by the hands
他和我握手了。
__
___________________________________
3. bow 的用法
向某人鞠躬/低头 可表示为:
bow to sb
不要向失败(failure)低头________________________________________
五.训练评价
Ⅰ、翻译下列词组。
1.被期望做----2.握手
3.第一次4.晚到
Ⅱ、单选
1.PeopleinChinawhentheymeetforthefirsttime.
A.bowB.kissC.shakehandsD.laugh
2.Thecustomsendingbirthdaycardsbeganinthe19thcentury.
A.ofB.withC.onD.about
3.Iwassupposedto8:
00,butIwaslate.
A.arriveatB.reachatC.gotatD.arrivein
Ⅲ.按要求改写句子。
1.PeopleinChinaaresupposedtoshakehandswhentheymeetfriends(就划线部分提问)
____________peopleinChinasupposed____________whentheymeetfriends?
2.Youaresupposedtogotherebyplane(改为否定句)
You________ ________supposedtogotherebyplane。
3.Youshouldhavewateredthetrees(改为否定句)
You___________________thetrees.
IV.根据汉语提示完成下列句子。
1.当你和某人见面时,你应当做什么?
What_______you__________________whenyoumeetsomeone?
2.他们不应该鞠躬。
They_____________________ _______.
3.把国家和风俗习惯对应搭配起来。
Matchthecountries_______________________.
开心,我学会了:
1
2
3
加油,这些我还不懂:
1
2
3
Unit10You’resupposedtoshakehands.
SectionA3a-4c导学案
Period2
学习目标
1.通过“应该”或“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。
2.掌握重点词汇和句型的运用。
(1)熟练掌握下列短语:
beingontimevisitingafriend’shousemakingplanswithfriendsdropbyourfriend’shomes
(2)掌握下列句型:
---AmIsupposedtowearjeans?
---No,you'reexpectedtowearasuitandtie.
---Isitimportanttobeontime?
----Yes,it’simportanttobeontime..
学习重点了解一些国家的礼仪和对时间的看法及重点词汇和句型的运用。
学
习难点听力部分,重点句型的运用。
导学过程
一.新课预习
译一译,读一读,记一记
1)Colombia2)Switzerland
3)放松的4)国家,土地
5)对于,关于6)问候
7)顺便拜访8)毕竟,终究
二.情境导入
1,播放2a的听力,让学生说出Maria在美国朋友家吃晚饭所犯的的错误。
三.合作探究
(一)Role-playaconversationbetweenMariaandDan.
(二)快速阅读3a,回答下列问题,并完成表格。
1.InwhichcountryisitOKtobe15minut
eslatefordinner?
_________________________________________
2,Afterreadingthepassage,completethechart.
Ideasandcustomsabout
Colombia
Switzerland
beingontime
visitingafriend’shouse
makingplanswithfriends
(三)熟读文章,然后背诵本文。
(四)角色扮演。
小组合作先完成课本上的表格里的内容,再进行对话表演。
(五)翻译并理解Grammarfocus,进一步向学生讲解本单元的目标语言。
(六)巩固所学的Grammarfocus的知识,小组合作完成4a4b,并讨论核对答案。
四.点播总结
1.WhereI’mfrom,we’reprettyrelaxedabouttime.在我的国家,我们对时间的要求非常宽松。
1)“WhereI’mfrom”,“在我来的地方”,是地点状语从句。
地点状语从句是指用一个句子作主语的地点状语,常由连词where引导。
如:
Ifoundmypen_______________.我在丢失钢笔的地方找到了它。
2)relaxv.“使……放松”.形容词为修饰物的_________和修饰人的__________.如:
Softmusicisakindof_________music,anditoftenmakesme__________.
2.Spendingtimewithfamilyandfriendsisveryimportanttous.花费时间和家人、朋友在一起是对于我们来说是很重要的。
1)“spendingtimewithfamilyandfriends”是动名词短语作主语。
动名词短语作主语谓语动词用_______数。
如:
在阳光下看书对眼睛不好。
_________thesun______badfor
youreyes.
2)sth.beimportanttosb.谋事对某人重要。
如:
学好英语对我们来说是很重要的。
.
3.Weoftenjustdropbyourfriends.我们只是顺便拜访一下我们的朋友。
1)drop作名词是“滴,水滴”。
如:
一滴水___________.
2)作动词是“滴下,落下,放弃”。
如:
不要放弃数学,因为它很重要。
Don’t________math,foritisvery_________.
3)词组归纳:
dropby/in__________=__________,dropbehind_________,dropoff_______
4.We’rethelandofwatches,afterall.毕竟,我们
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