沪教版上教版三年级英语上册全册教案.docx
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Module1GettingtoknowyouUnit1Hello!
本课是教
材Module1Unit1的教学设计。
本单元的语言功能项目是TorevisevocabularyandexpressionstodescribeHello.主要话题是Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly,本课内容贴近学生的生活和学习实际,为学生操练对话创设了一个真实的语言情景,有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。
【知识目标】1.TorevisevocabularyandexpressionstodescribeHello.2.Toguessmeaningfromcontext.3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.【能力目标】
Tousethesentencesincontext.【情感目标】利用多种游戏或
活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
【教学重点】Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.【教学难点】通过阅读活动,引导学生通过阅读抓住关键信息,了解故事大意,通过角色扮演,让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。
Taperecorder,Multimedia.◆教学目标◆教学重难点
?
Lookatthepictures
◆◆课前准备◆◆教材分析Step11.ListenandsayFreetalkT:
WhatdoyouknowaboutHello
onP2andPPT.TalkaboutHello.Encouragethemtotalkaboutthetopic.Tointroducethemtothetopic.2.ListeningPlaythelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.Totrainthestudentsabilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.Step21.LookandlearnLeadthemtoreadandexplaintheHello.e.g:
Hello,Im/Hi,ImToreviewtherelatedknowledge.2.Makeandsay
(1)LearntherulesinP3.
(2)FinishtheexerciseonP3andgroupworktoworkouttheusagemethodoftheHello.(3)Listthemethodofforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.Step3SayandactLetthestudentslookPPTandactthescene.Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingandreading.Step41.LearnthelettersinP5.2.Listthelettersforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.Step5Homework◆教学过程1.Dictation.2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.略。
Module1GettingtoknowyouUnit2Howareyou?
本课是教材Module1Unit2的教学设计。
本课内容贴近学生的生
本单元的语言功能项目是TorevisevocabularyandexpressionstodescribeHowareyou?
.主要话题是Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly,活和学习实际,为学生操练对话创设了一个真实的语言情景,有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。
【知识目标】1.TorevisevocabularyandexpressionstodescribeHowareyou?
2.Toguessmeaningfromcontext.3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.【能力目标】
Tousethesentencesincontext.【情感目标】利用多种游戏或
活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
【教学重点】Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.◆教学反思◆教学目标◆教学重难点◆◆教材分析【教学难点】通过阅读活动,引导学生通过阅读抓住关键信息,了解故事大意,通过角色扮演,让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。
Taperecorder,Multimedia.Step11.Listenandsay
FreetalkT:
WhatdoyouknowaboutHowareyou?
?
LookatthepicturesonP6andPPT.TalkaboutHowareyou?
Encouragethemtotalkaboutthetopic.2.ListeningPlaythelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.Totrainthestudentsabilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.Step21.LookandlearnLeadthemtoreadandexplaintheHowareyou?
e.g:
Howareyou?
Imfine...
Toreviewtherelatedknowledge.2.Makeandsay
(1)LearntherulesinP9.
(2)FinishtheexerciseonP9andgroupworktoworkouttheusagemethodoftheHowareyou?
(3)Listthemethodofforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.Step31.SayandactLetthestudentslookPPTandactthescene.Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingandreading.◆
课前准备◆◆教学过程2.Singasong
(1)LetthestudentslookPPTandsingasong.
(2)Letthestudentsgetthegeneralideaofthetext.3.LearnthelettersListthelettersinP9forthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.Step41.Dictation.2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.略。
Module1GettingtoknowyouUnit3AreyouKitty?
本
课是教材Module1Unit3的教学设计。
本单元的语言功能项目是TorevisevocabularyandexpressionstodescribeAreyouKitty?
.主要话题是Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly,本课内容贴近学生的生活和学习实际,为学生操练对话创设了一个真实的语言情景,有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。
知识目标】1.Torevisevocabularyandexpressionsto
useAreyouKitty?
2.Toguessmeaningfromcontext.3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.【能力目标】
◆教学反思◆教学目标◆教材分析Tousethesentencesincontext.【情感目标】利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
【教学重点】Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.【教学难点】通过阅读活动,引导学生通过阅读抓住关键信息,了解故事大意,通过角色扮演,让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。
Taperecorder,Multimedia.Step11.Listenandsay
FreetalkT:
WhatdoyouknowaboutAreyouKitty?
?
Lookat
thepicturesonP10andPPT.TalkaboutAreyouKitty?
Encouragethemtotalkaboutthetopic.2.ListeningPlaythelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.Totrainthestudentsabilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.Step2LookandlearnLeadthemtoreadandexplaintheAreyouKitty?
e.g:
AreyouKitty?
Yes./No.Toreviewtherelatedknowledge.Step3◆教学重难点◆◆课
前准备◆◆教学过程1.SayandactLetthestudentslookPPTandactthescene.Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingandreading.2.
LearnthelettersListthelettersinP13forthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.Step41.
Dictation.2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.略。
Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit4Myfriends.本课是教材Module2Unit4的教学设计。
本单元的语言功能项目是Torevisevocabularyandexpressionstodescribefriend.主要话题是Thestudentsare
abletousethekeywordscorrectly,本课内容贴近学生的生活和学习实际,为学生操练对话创设了一个真实的语言情景,有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。
【知识目标】1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribefriend.2.Toguessmeaningfromcontext.3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.【能力目标】
◆教学反思◆教学目标◆教材分析Tousethesentencesincontext.【情感目标】利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
【教学重点】Thestudentsareabletousethekeywords
correctly.【教学难点】通过阅读活动,引导学生通过阅读抓住关键信息,了解故事大意,通过角色扮演,让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。
Taperecorder,Multimedia.Step11.Listenandsay
FreetalkT:
Whatdoyouknowaboutfriend?
Lookatthe
picturesonP18andPPT.Talkaboutfriend.Encouragethemtotalkaboutthetopic.Tointroducethemtothetopic.2.ListeningPlaythelisteningmaterials,stopwhennecessary.
Andthenchecktheanswers.Totrainthestudentsabilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.Step21.LookandlearnLeadthemtoreadandexplainthefriend.e.g:
ThisisTina,sheismyfriend.Sheistall.Toreviewtherelatedknowledge.2.Makeandsay◆教学重难点◆◆课前
准备◆◆教学过程
(1)LearntherulesinP19.
(2)FinishtheexerciseonP19andgroupworktoworkouttheusagemethodofthefriend.(3)Listthemethodofforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.Step3SayandactLetthestudentslookPPTandactthescene.Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingandreading.Step41.LearnthelettersinP21.2.
Listthelettersforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.Step5Homework1.Dictation.2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.略。
Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit5Myfamily.本课是教材Module2Unit5的教学设计。
本单元的语言功能项目是Torevisevocabularyandexpressionstodescribefamily.主要话题是Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly,本课内容贴近学生的生活和
学习实际,为学生操练对话创设了一个真实的语言情景,有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。
◆教学反思◆教材分析【知识目标】1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribefamily.2.Toguessmeaningfromcontext.3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.【能力目标】Tousethesentencesincontext.【情感目标】利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
【教学重点】Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.【教学难点】通过阅读活动,引导学生通过阅读抓住关键信息,了解故事大意,通过角色扮演,让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。
Taperecorder,Multimedia.Step11.Listenandsay
FreetalkT:
Whatdoyouknowaboutfamily?
Lookatthe
picturesonP22andPPT.Talkaboutfamily.Encouragethemtotalkaboutthetopic.Tointroducethemtothetopic.2.
ListeningPlaythelisteningmaterials,stopwhennecessary.
Andthenchecktheanswers.◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程Totrainthestudentsabilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.Step2
1.LookandlearnLeadthemtoreadandexplainthefamily.e.g:
Whoishe?
/Heis...Toreviewtherelatedknowledge.2.Makeandsay
(1)LearntherulesinP23.
(2)FinishtheexerciseonP23andgroupworktoworkouttheusagemethodofthefamily.
(3)Listthemethodofforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.Step3SayandactLetthestudentslookPPTandactthescene.Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingand
reading.Step41.LearnthelettersinP25.2.Listthelettersforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.Step5Homework1.Dictation.2.Usethenewwordstomakesentencesonyourownorchecktheminadictionary.
略。
◆教学反思Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit6Me.本课是教材Module2Unit6的教学设计。
本单元的语言功能项目是Torevisevocabularyandexpressionstodescribeme.主要话题是Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly,本课内容贴近学生的生活和学习实际,为学生操练对话创设了一个真实的语言情景,有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。
【知识目标】1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribeme.2.Toguessmeaningfromcontext.3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.【能力目标】Touse
thesentencesincontext.【情感目标】利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
【教学重点】Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.【教学难点】通过阅读活动,引导学生通过阅读抓住关键信息,了解故事大意,通过角色扮演,让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。
Taperecorder,Multimedia.◆教学目标◆教学重难点
◆◆课
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