高中生物必修一测试题多选题 不定项选择题专项及答案.docx
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高中生物必修一测试题多选题 不定项选择题专项及答案.docx
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高中生物必修一测试题多选题不定项选择题专项及答案
高中生物必修一测试题多选题不定项选择题专项及答案
一、多选题
1.{下列关于细胞分化的叙述,错误的是()
A.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变
B.人体某细胞中存在纤维蛋白原基因说明已经发生细胞分化
C.人体某细胞中存在血红蛋白说明已经发生细胞分化
D.随细胞分化的进行,细胞的全能性降低并最终丧失
2.{肉毒杆菌是一种对人体有致命影响的病原体,在繁殖过程中分泌肉毒毒素(化学成分是蛋白质)。
人们食入并吸收这种毒素后,神经系统的功能将遭到破坏。
该毒素由两条肽链组成。
下图为肉毒毒素的局部结构简式,据此判断下列说法不正确的是( )
A.由图示结构可知,肉毒毒素的单体是氨基酸
B.该局部结构由5种单体组成,含4个肽键
C.一分子肉毒毒素至少含有1个氨基和1个羧基
D.组成肉毒毒素的元素一定只有C、H、O、N
3.{在生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定实验中,下列叙述错误的是( )
A.斐林试剂和双缩脲试剂的成分中都有NaOH溶液
B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料
C.牛肉富含蛋白质,所以可用牛肉的浆液鉴定蛋白质
D.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等,都含有较多糖且近于白色,因此可以用于还原糖的鉴定
4.{下列关于实验现象的描述,错误的是()
A.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀
B.将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中,溶液变成紫色
C.观察植物细胞有丝分裂实验中,临时装片制作流程为:
解离→染色→漂洗→制片
D.将煮沸冷却的肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中,立即出现大量气泡
5.{若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法不正确的是()
A.此生物一定是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖
B.上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖
C.此生物是动物,因为其能将淀粉转化为糖原
D.淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖
6.{在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中滴加适量斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。
如图所示,有关实验现象的描述不正确的是()
A.所有试管中只有1、5号呈蓝色
B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C.4号试管内呈砖红色,1、2、3、5号试管呈蓝色
D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色
7.{细胞的生命活动需要能量来维持,很多种物质都可以为细胞的生活提供能量,其中葡萄糖的作用极其重要,常被形容为“生命的燃料”。
下列有关葡萄糖叙述错误的是( )
A.高等植物能够利用葡萄糖合成糖原和淀粉作为储能物质
B.谷物中有丰富的多糖淀粉和纤维素,组成它们的单体都是葡萄糖
C.动物细胞呼吸分解糖类并释放能量,直接利用的糖类是糖原
D.葡萄糖既可以口服又可以通过静脉注射的方式被人体细胞利用
8.{社会学家预测:
水是引发未来战争的重要原因之一。
这是因为水对生物的生存具有重要意义。
下列有关水的叙述中,正确的是( )
A.水是细胞的主要组成成分
B.细胞内的结合水是生化反应的重要介质
C.水是影响生物生存和分布的重要非生物因素
D.水是一种重要的自然资源
9.{下图甲中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与玻片之间的距离;乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
下列描述错误的是()
A.①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数大
B.将视野里的标本从图乙转为图丙时,应选用③,同时提升镜筒
C.图乙转为图丙,正确的调节顺序:
转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大,选用的组合一般是②③⑤
10.{如图为对刚收获的种子所做的一系列处理,据图分析有关说法正确的是()
A.①和②均能够萌发形成幼苗
B.③在生物体内主要以离子形式存在
C.④和⑤指的是同一种物质
D.点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类
11.{用普通光学显微镜观察细胞时,用低倍物镜看清楚后,转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞,可能的原因包括( )
A.物体不在视野中央B.切片放反,盖玻片在下
C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D.未换目镜
12.{许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。
下列相关叙述正确的是()
A.无机盐对维持细胞酸碱平衡非常重要B.无机盐参与生物体的代谢活动
C.有的可与糖类结合形成脂肪D.细胞中的无机盐主要以分子状态存在
13.{如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下,甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。
下列分析错误的是()
A.CO2浓度大于a时,甲才能进行光合作用
B.适当增加光照强度,a点将右移
C.CO2浓度为b时,甲、乙总光合作用强度相等
D.甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强
14.{为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种叶片的净光合速率,结果如图所示。
下列表述合理的是
A.该实验的自变量是温度和植物的品种
B.15℃时P1、P2单位时间制造的葡萄糖相等
C.P1参与光合作用的酶的最适温度不一定为25℃
D.在25~40℃范围内,P1净光合速率受温度影响比P2大
15.{某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此,对该植物生理特性理解正确的是
A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高
B.净光合作用的最适温度约为25℃
C.在0~25℃范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大
D.适合该植物生长的温度范围是10~50℃
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一、多选题
1.ABD
【解析】
【分析】
关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)细胞分
解析:
ABD
【解析】
【分析】
关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)细胞分化的特点:
普遍性、稳定性、不可逆性。
(3)细胞分化的实质:
基因的选择性表达。
(4)细胞分化的结果:
使细胞的种类增多,功能趋于专门化。
【详解】
A、细胞分化是基因选择性表达的结果,故细胞分化过程中蛋白质种类和数量会发生改变,A错误;
B、同一个体的所有基因都是由受精卵有丝分裂而来的,含有相同的遗传物质,人体所有的细胞中都存在纤维蛋白原基因,B错误;
C、只有红细胞才能合成血红蛋白,存在血红蛋白说明细胞已经分化,C正确;
D、随细胞分化的进行,细胞的全能性降低,但没有丧失,D错误。
故选ABD。
【点睛】
本题考查细胞分化的相关知识,要求考生掌握细胞分化的概念、实质和特点,明确细胞分化后,细胞中的遗传物质不发生改变,再对选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查。
2.CD
【解析】
【分析】
根据题干信息和图形分析可知,肉毒杆菌分泌的肉毒毒素的化学本质是蛋白质,则图示片段为多肽,其含有4个肽键(-CO-NH-),因此是由5个氨基酸脱水缩合形成的;5个氨基酸的R基
解析:
CD
【解析】
【分析】
根据题干信息和图形分析可知,肉毒杆菌分泌的肉毒毒素的化学本质是蛋白质,则图示片段为多肽,其含有4个肽键(-CO-NH-),因此是由5个氨基酸脱水缩合形成的;5个氨基酸的R基各不相同种,因此这5个氨基酸是5种氨基酸,据此答题。
【详解】
A、肉毒毒素的化学本质是蛋白质,因此其单体是氨基酸,A正确;
B、根据以上分析已知,图示片段含有4个肽键,5种氨基酸,B正确;
C、该毒素由两条肽链组成的,因此一分子肉毒毒素至少含有2个氨基和2个羧基,C错误;
D、组成肉毒毒素的元素一定有C、H、O、N,可能含有S元素,D错误。
故选CD。
3.CD
【解析】
【分析】
1、生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。
斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存
解析:
CD
【解析】
【分析】
1、生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。
斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖)。
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色)。
(4)淀粉遇碘液变蓝。
2、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液。
【详解】
A、斐林试剂甲液与双缩脲试剂A液相同,都是质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液,A正确;
B、花生种子是用于脂肪鉴定的理想材料,因为含脂肪多且子叶肥厚,B正确;
C、牛肉富含蛋白质,但牛肉有颜色,会干扰实验现象,C错误;
D、甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等富含蔗糖,而蔗糖属于非还原糖,不能用于还原糖的鉴定,D错误。
故选CD。
4.ACD
【解析】
【分析】
1、生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。
斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)
解析:
ACD
【解析】
【分析】
1、生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。
斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖)。
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色)。
(4)淀粉遇碘液变蓝。
2、观察细胞有丝分裂实验中,应该选择分裂能力旺盛的植物组织作为实验材料,如根尖分生区。
3、酶的特性:
专一性、高效性、作用条件温和。
【详解】
A、斐林试剂能与还原糖在水浴加热的条件下反应生成砖红色沉淀,而蔗糖是非还原糖,A错误;
B、双缩脲试剂能与蛋白质发生紫色反应,鸡蛋清中富含蛋白质,因此将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中,溶液变成紫色,B正确;
C、观察植物细胞有丝分裂实验中,制作临时装片的流程是解离→漂洗→染色→制片,C错误;
D、肝脏研磨液经过煮沸后,过氧化氢酶会变性失活,D错误。
故选ACD。
【点睛】
5.AB
【解析】
【分析】
根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物体中将淀粉分解最终合成糖原,可以看出是在动物体内完成的。
【详解】
A、此生物是动物,因为其能将淀粉转化为糖原,A错误;
B、
解析:
AB
【解析】
【分析】
根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物体中将淀粉分解最终合成糖原,可以看出是在动物体内完成的。
【详解】
A、此生物是动物,因为其能将淀粉转化为糖原,A错误;
B、此过程可以发生在动物体内,如动物吃进含淀粉的食物,将其水解为麦芽糖,进一步水解为葡萄糖被吸收、利用,合成动物体内的储能物质糖原,B错误;
C、此生物是动物,因为其能将淀粉转化为糖原,C正确;
D、淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖,D正确。
故选AB。
6.AB
【解析】
【分析】
根据题干信息分析可知,1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠,铜离子呈现蓝色,因此1、3、5号试管中均呈蓝色;2、4号试管
解析:
AB
【解析】
【分析】
根据题干信息分析可知,1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠,铜离子呈现蓝色,因此1、3、5号试管中均呈蓝色;2、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆,发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖,麦芽糖是还原糖,加入斐林试剂后水浴加热,4号出现砖红色,2号试管室温条件下不出现砖红色,6号试管加入发芽的小麦种子匀浆,由于小麦种子含有蛋白质,加入双缩脲试剂会呈现紫色反应。
【详解】
A、硫酸铜和氢氧化钠是斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分,铜离子呈现蓝色,1、3、5号试管中均呈蓝色,由于2号试管没有水浴加热,因此也呈蓝色,A错误;
B、甲组实验没有水浴加热,试管无砖红色出现,乙组实验有水浴加热调节,试管4出现砖红色,B错误;
A、通过A选项可知,1、2、3、5号试管呈蓝色;通过分析可知,4号试管内呈砖红色,C正确;
D、由分析可知,4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色,D正确。
故选AB。
【点睛】
7.AC
【解析】
【分析】
糖类由C、H、O三种元素组成,分为单糖、二糖和多糖,是主要的能源物质。
常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。
植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖,动物细胞中常见
解析:
AC
【解析】
【分析】
糖类由C、H、O三种元素组成,分为单糖、二糖和多糖,是主要的能源物质。
常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。
植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖,动物细胞中常见的二糖是乳糖。
植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉,动物细胞中常见的多糖是糖原。
淀粉是植物细胞中的储能物质,糖原是动物细胞中的储能物质。
构成多糖的基本单位是葡萄糖。
【详解】
A、糖原是动物细胞中的储能物质,A错误;
B、植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉,构成多糖的基本单位是葡萄糖,B正确;
C、糖原是多糖,葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质,是呼吸作用分解的糖类,常被形容为“生命的燃料”,C错误;
D、葡萄糖既可以口服又可以通过静脉注射的方式被人体细胞利用,D正确。
故选AC。
8.ACD
【解析】
【分析】
1、结合水是细胞的结构物质,自由水是细胞的功能物质。
2、水对生命活动的影响a.对代谢的影响:
自由水含量高——代谢强度强。
b.对抗性的影响:
结合水含量高——抗寒、抗旱性强
解析:
ACD
【解析】
【分析】
1、结合水是细胞的结构物质,自由水是细胞的功能物质。
2、水对生命活动的影响a.对代谢的影响:
自由水含量高——代谢强度强。
b.对抗性的影响:
结合水含量高——抗寒、抗旱性强。
【详解】
A、结合水是细胞结构的重要组成成分,A正确;
B、作为细胞内生化反应的重要介质的是自由水,B错误;
C、影响生物生存和分布的重要非生物因素之一是水,C正确;
D、水是一种重要的自然资源,D正确。
故选ACD。
9.ABC
【解析】
【分析】
镜头长短与放大倍数的关系是,目镜成反比,物镜成正比。
【详解】
A、目镜的放大倍数越大,镜头越短,②比①的放大倍数大,A错误;
B、将视野中的标本从图乙转为图丙时,应换用
解析:
ABC
【解析】
【分析】
镜头长短与放大倍数的关系是,目镜成反比,物镜成正比。
【详解】
A、目镜的放大倍数越大,镜头越短,②比①的放大倍数大,A错误;
B、将视野中的标本从图乙转为图丙时,应换用高倍物镜,物镜的放大倍数越大,镜头越长,应选用③,但不能提升镜筒,B错误;
C、从图乙转为图丙,正确的调节顺序:
移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,C错误;
D、若使物像放大倍数最大,选用的组合一般是②③⑤,D正确。
故选ABC。
【点睛】
使用高倍镜的步骤:
一转二移三转四调;换成高倍物镜之后,不能再动粗准焦螺旋,以免压坏玻片。
10.BC
【解析】
【分析】
水在细胞中存在的形式及水对生物的作用:
结合水与细胞内其它物质结合,是细胞结构的组成成分;自由水(占大多数)以游离形式存在,可以自由流动(幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高)。
据图
解析:
BC
【解析】
【分析】
水在细胞中存在的形式及水对生物的作用:
结合水与细胞内其它物质结合,是细胞结构的组成成分;自由水(占大多数)以游离形式存在,可以自由流动(幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高)。
据图示可知,①为种子晒干的过程,②为种子烘干的过程,③为种子燃烧后剩下的灰分,即无机盐,④为自由水,⑤为结合水。
【详解】
A、失去自由水的种子仍保持其生理活性,用水浸泡后仍能萌发,失去结合水的细胞失去生理活性,浸泡后不萌发,②为种子烘干的过程,结合水被破坏,故②不能够萌发形成幼苗,A错误;
B、③为无机盐,在生物体内主要以离子形式存在,B正确;
C、据分析可知,④为自由水,⑤为结合水,故④和⑤是同一种物质,但是在细胞中存在形式不同,C正确;
D、点燃后产生CO2中的C来自于种子的糖类、脂质、蛋白质等有机物,D错误。
故选BC。
【点睛】
本题比较简单,属于考纲中识记层次的要求,考查了自由水和结合水的相关知识,解答时考生只需识记相关水的功能即可。
11.ABC
【解析】
【分析】
在用显微镜观察植物细胞结构时,当把低倍镜换成高倍镜后,物像变大,视野变小、变暗,细胞的数目变少;并且在使用高倍镜观察的过程中,先移动装片,然后转换高倍镜,光线不足就调节光
解析:
ABC
【解析】
【分析】
在用显微镜观察植物细胞结构时,当把低倍镜换成高倍镜后,物像变大,视野变小、变暗,细胞的数目变少;并且在使用高倍镜观察的过程中,先移动装片,然后转换高倍镜,光线不足就调节光圈或反光镜,再用细准焦螺旋调节。
【详解】
A.当用低倍物镜看清楚后,需要移动装片,使物像移到视野的中央,然后再换用高倍镜,否则观察不到原来的物体,A正确;
B.如果将切片放反,盖玻片在下面,将导致转换为高倍物镜后看不清原来观察到的物体,B正确;
C.如果低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面均有可能,将导致转换为高倍物镜后看不清原来观察到的物体,C正确;
D.在使用高倍物镜的过程中,不需要换目镜,因此与换不换目镜无关,D错误;
故选ABC。
12.AB
【解析】
【分析】
1、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在,结合水是细胞结构的重要组成成分,自由水是良好的溶剂,是许多化学反应的介质,自由水还参与许多化学反应,自由水对于运输营养物质和代谢废
解析:
AB
【解析】
【分析】
1、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在,结合水是细胞结构的重要组成成分,自由水是良好的溶剂,是许多化学反应的介质,自由水还参与许多化学反应,自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用,自由水与结合水比值越高,细胞代谢越旺盛,抗逆性越差,反之亦然。
2、无机盐主要以离子的形式存在,其功能:
(1)细胞中某些复杂化合物的重要组成成分,如:
Fe2+是血红蛋白的主要成分;Mg2+是叶绿素的必要成分。
(2)维持细胞的生命活动,如血液钙含量低会抽搐。
(3)维持细胞的形态、酸碱度、渗透压。
【详解】
A、无机盐对于维持细胞的酸碱平衡非常重要,A正确;
B、许多无机盐无机盐参与生物体的代谢活动,对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用,B正确;
C、糖类与脂肪的元素组成均为C、H、O,无机盐不可与糖类结合形成脂肪,C错误;
D、在细胞中无机盐主要以离子状态存在,D错误。
故选AB。
13.ABCD
【解析】
【分析】
净光合速率=总光合速率-呼吸速率
【详解】
A、对甲植物而言,a点时CO2净吸收速率为0,说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度,在a点之前,甲植物已经开始进行光合作用,
解析:
ABCD
【解析】
【分析】
净光合速率=总光合速率-呼吸速率
【详解】
A、对甲植物而言,a点时CO2净吸收速率为0,说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度,在a点之前,甲植物已经开始进行光合作用,A错误;
B、适当增加光照强度,光合速率增大,a点将左移,B错误;
C、CO2浓度为b时,甲、乙的净光合作用强度相等,而总光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度,故甲、乙的总光合作用强度不一定相等,C错误;
D、在一定范围内,随CO2浓度增大,甲、乙的光合作用强度增强,超过这一范围,随CO2浓度增大,光合作用强度不再变化,D错误。
故选ABCD。
【点睛】
光补偿点为净光合速率为0,光饱和点:
使光合速率达到最大时的最小光照强度(或二氧化碳浓度)。
14.ACD
【解析】
【分析】
图分析:
随着温度的升高品种1和2的净光合速率都先上升后下降,且最适宜温度都是25度;品种1高于品种2,且两者都高于对照组,但是品种1下降的更快。
【详解】
A、据图分析可
解析:
ACD
【解析】
【分析】
图分析:
随着温度的升高品种1和2的净光合速率都先上升后下降,且最适宜温度都是25度;品种1高于品种2,且两者都高于对照组,但是品种1下降的更快。
【详解】
A、据图分析可知,该实验的自变量是温度和不同品种的幼苗,A正确;
B、15℃时P1、P2净光合作用强度相等,由于两者的呼吸强度不一定相等,所以总光合强度不一定相等,B错误;
C、总光合强度=呼吸强度+净光合强度,由于不知道P1的呼吸强度,故P1参与光合作用的酶的最适温度不一定为25℃,C正确;
D、图中25~40℃范围内,最适净光合强度品种1高于品种2,且两者都高于对照组,但是品种1下降的更快,故P1净光合速率受温度影响比P2大,D正确。
故选:
ACD。
15.ABC
【解析】
【分析】
总光合作用=呼吸作用+净光合作用;
分析上图,植物体在25℃时,净光合速率最高,说明该温度为净光合作用的最适温度。
分析下图:
由图可知,植物体总光合作用的最适温度为30℃
解析:
ABC
【解析】
【分析】
总光合作用=呼吸作用+净光合作用;
分析上图,植物体在25℃时,净光合速率最高,说明该温度为净光合作用的最适温度。
分析下图:
由图可知,植物体总光合作用的最适温度为30℃,呼吸作用的最适温度为50℃。
【详解】
A、由图可知,呼吸作用的最适温度为50℃,总光合作用的最适温度为30℃,A正确;
B、由上图可知,植物体在25℃时,净光合速率最高,说明该温度为净光合作用的最适温度,B正确;
C、在0~25℃范围内,光合作用的增大速率大于呼吸作用,说明温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大,C正确;
D、由图可知,超过45℃,净光合速率为负值,没有有机物的积累,不适合生长,D错误。
故选ABC。
【点睛】
本题结合曲线图主要考查温度对光合作用和呼吸作用的影响,解答本题的关键在于对图形的认识。
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