高考生物真题专项汇编卷全国通用知识点10种群与群落.docx
- 文档编号:27817651
- 上传时间:2023-07-05
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:157.82KB
高考生物真题专项汇编卷全国通用知识点10种群与群落.docx
《高考生物真题专项汇编卷全国通用知识点10种群与群落.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考生物真题专项汇编卷全国通用知识点10种群与群落.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考生物真题专项汇编卷全国通用知识点10种群与群落
知识点10:
种群与群落
1、某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。
下列叙述错误的是( )
A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B.培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同
C.在培养到23h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D.培养基更新时间间隔为23h时,种群增长不会出现J型增长阶段
2、假设某草原上散养的某种家畜种群呈“S”型增长,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。
若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是()
A.甲点对应的种群数量B.乙点对应的种群数量
C.丙点对应的种群数量D.丁点对应的种群数量
3、某小组开展酵母菌培养实验,下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。
下列相关叙述正确的是()
A.培养初期,酵母因种内竞争强而生长缓慢
B.转速150 r/min时,预测种群增长曲线呈“S”型
C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法
D.培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内
4、某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是()
A.将样方内的个体进行标记后再计数B.进行随机取样,适当扩大样方的面积
C.采用等距取样法,适当减少样方数量D.采用五点取样法,适当缩小样方的面积
5、种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述错误的是( )
A.种群的S型增长是受资源和空间等因素限制而呈现的结果
B.某林场中繁殖力强的老鼠种群数量的增长会受自身密度制约
C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同
D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱
6、如图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段,下列叙述正确的是()
A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替
B.阶段I的沙丘上草本植物占优势,群落尚未形成垂直结构
C.阶段I与II的沙丘上生长的植物种类完全不同
D.阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强
7、下列关于种群和群落的叙述,正确的是()
A.种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象
B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替
C.习性相似物种的生活区域重叠得越多,对资源的利用越充分
D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系
8、生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如图所示,下列判断正确( )
A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群
B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱
C.a为S型增长,其增长受本身密度制约
D.b为J型增长,始终受到a种群的制约
9、酸雨指pH小于5.6的大气降水。
在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。
结果发现,楝树的高度比对照组低约40%,而樟树的高度没有明显差异。
结合生态学知识所作的合理推测是()
A.酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显B.酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大
C.森林生态系统物种丰富度不受酸雨影响D.楝树生长的群落中,其他树种都不耐酸雨
10、为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
选择其中3种植物分别置于试验池中,90天后测定它们吸收N、P的量,结果见下表。
植物种类
单位水体面积N吸收量(g/m2)
单位水体面积P吸收量(g/m2)
浮水植物a
22.30
1.70
浮水植物b
8.51
0.72
沉水植物c
14.61
2.22
结合表中数据,为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果,推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是()
A.植物a和b,群落的水平结构将保持不变B.植物a和b,导致该水体中的食物链缩短
C.植物a和c,这两种植物种群密度会增加D.植物a和c,群落中能量流动方向将改变
11、在某一农田生态系统中,大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫A的爆发,改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后,乙生长良好,害虫A的爆发也受到了抑制。
对此,不合理的解释是()
A.新的种间关系不利于害虫AB.新的群落空间结构不利于害虫A
C.乙的出现使害虫A的环境容纳量下降D.乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系
12、回答下列与种群数量有关的问题。
(1)将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基(培养基M)的试管中,培养并定时取样进行计数。
计数后发现,试管中该种菌的总数达到a时,种群数量不再增加。
由此可知,该种群增长曲线为_________型,且种群数量为_________时,种群增长最快。
(2)若将该种菌接种在5mL培养基M中,培养条件同上,则与上述实验结果相比,该种菌的环境容纳量(K值)_________(填“增大”“不变”或“减小”)。
若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍,则与增加前相比,K值_________(填“增大”“不变”或“减小”),原因是_________。
13、某小组为了研究某混交林的群落结构,选择了若干样地进行调查。
其中A、B、C三种乔木的调查结果如表。
乔木
老年树
成年树
幼年树
树种
密度/株·hm-2
%
密度/株·hm-2
%
密度/株·hm-2
%
A
1267
100.00
0
0
0
0
B
50
31.06
55
34.16
56
34.78
C
50
4.95
80
7.92
880
87.13
回答下列问题:
(1)据表可知:
_________种群属于增长型种群,_________种群属于衰退型种群,__________种群属于稳定型种群。
(2)该小组采用的种群密度调查方法是样方法,取样时要做到随机取样,其目的是_________________。
若要调查群落中松鼠种群的密度,则应采用____________法,理由是___________________________。
(3)随着时间的推移,如果该群落被另一个群落代替,则发生代替的可能原因是______
______________________________________________________(答出两点即可)。
14、林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。
通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。
回答下列问题:
(1)在资源不受限制的理想条件下,山鼠种群的增长曲线呈__________型。
(2)在苗圃进行了药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素是__________。
(3)理论上,除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害,如引入天敌。
天敌和山鼠之间的种间关系是__________。
(4)通常,种群具有个体所没有的特征,如种群密度、年龄结构等。
那么种群的年龄结构是指__________。
15、大兴安岭某林区发生中度火烧后,植被演替过程见如图。
据图回答:
(1)该火烧迹地上发生的是________演替。
与①相比,③中群落对光的利用更充分,因其具有更复杂的____________结构。
(2)火烧15年后,草本、灌木丰富度的变化趋势均为_________________,主要原因是它们与乔木竞争时获得的______________。
(3)针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。
火烧后若补栽乔木树种,最好种植________,以加快氮磷循环。
(4)用样方法调查群落前,需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种—面积”曲线,作为选取样方面积的依据。
如图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。
据图分析,调查乔木应选取的最小样方面积是________。
答案以及解析
1答案及解析:
答案:
D
解析:
种群的增长曲线是表达种群增长速率的曲线,包括J型增长和S型增长。
在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群的增长率不变,数量会连续增长,种群呈现J型增长曲线;但在自然界中,环境条件是有限的,随着种群密度的上升,种群的出生率降低,死亡率上升,种群数量的增长率下降。
当种群数量达到环境条件所允许的最大值时,种群数量将停止增长,使种群数量呈S型曲线生长。
细菌甲是异养生物,通过分解外界环境中的有机物获得无机物,给自身提供养分,A正确;更换培养基,为细菌提供了新的营养物质并除去了代谢废物,降低了种内竞争,B正确;根据图片可知,在23h前,细菌甲的生长曲线呈现J型增长,表示a组的资源空间充足,C正确;c组曲线在种群数量到达K/2之前,其增长趋势符合J型增长曲线阶段,D错误。
故选D。
2答案及解析:
答案:
D
解析:
在甲点〜丙点时,种群数量增长率上升种群数量在增长;丁点时增长率虽然下降但增长率仍然大于0,种群数量仍然在增加,在该点时开始捕获,使得种群数量降低到K/2时种群增长率达到最大,可尽可能多地持续收获该种家畜。
3答案及解析:
答案:
B
解析:
培养初期,酵母菌数量少,种内竞争弱,由于起始数量少,而生长缓慢,A错误;由于培养液中营养物质有限,转速150r/min时,可预测种群数量增大到一定程度后保持相对稳定,呈“S”型增长,B正确;培养液中酵母菌的计数应采用血细胞计数板计数法,C错误;酵母菌的呼吸场所是细胞质基质和线粒体,D错误。
4答案及解析:
答案:
B
解析:
使用样方法时不需要对样方内的个体进行标记,A错误;样方法都要做到随机取样;由于个体数量少,应适当扩大样方面积,B正确;在用样方法调查时,取的样方过小或过少,可能导致搜集到的数据较少,偶然性增大,因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量,C、D错误。
5答案及解析:
答案:
D
解析:
自然界的资源总是有限的,当种群密度增大时,种内斗争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,致使种群的出生率降低,死亡率增高,出现S型增长,A正确;老鼠较强的繁殖力极有可能导致其种群密度快速增加,进而致使种内斗争加剧,种群数量的增长随之受到限制,B正确;鱼塘中某种鱼的养殖密度较低时,单条鱼的重量较大,当养殖密度较高时,单条鱼的重量较小,故单位水体该鱼的产量有可能相同,C正确;培养瓶中细菌种群数量达到K值前,随着种群密度的加大,密度对种群数量增长的制约逐渐增强,D错误。
6答案及解析:
答案:
D
解析:
从形成沙丘开始发生的演替是初生演替,A错误;阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势,群落结构比较简单,但已经形成垂直结构,B错误;阶段Ⅱ由阶段Ⅰ演替而来,两个阶段沙丘上生长的植物种类部分相同,C错误;和阶段Ⅰ、Ⅱ相比,阶段Ⅲ沙丘上的群落结构复杂,对外界干扰的抵抗力稳定性最强,D正确。
7答案及解析:
答案:
A
解析:
种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,种群是生物进化和繁殖的基本单位;群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和,群落中会发生演替与信息传递,其中信息传递的作用包括三个方面:
(1)个体:
生命活动的正常进行,离不开信息的传递;
(2)种群:
生物种群的繁衍,离不开信息的传递;(3)群落和生态系统:
能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
种群是生物进化与繁殖的基本单位,自然状态下由于存在突变与基因重组,因此种群内出现个体变异是普遍现象,A正确;初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替;次生演替原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替;退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁后原来的生存环境没有被完全破坏,因此其发生的群落演替属于次生演替,B错误;习性相近的物种的生活区域在一定范围内重叠的越多,对资源的利用越充分,但超过一定范围,会影响资源的再生能力,C错误;两只雄性孔雀为吸引异性争相开屏,说明生物种群的繁衍,离不开信息的传递的作用,D错误。
8答案及解析:
答案:
C
解析:
根据题意,a种群随着时间的延续,种群数量在不断增加,达到值时趋于平衡,呈现出“S”型增长,其增长受本身密度的制约。
b种群在前期不断增长,后期锐减,既不是“S”型、也不是“J”型增长。
从曲线图可以看出开始时二者的数量同步增长了一段时间,而后
种群数量减少直至为0,说明二者间竞争强度由弱到强。
9答案及解析:
答案:
A
解析:
由分析可知,酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显,而对樟树的高度没有影响,A正确;从题目中无法看出酸雨对樟树种群密度的影响,B错误;物种丰富度指的是物种数目的多少,酸雨会影响物种丰富度,C错误;实验只模拟了樟树和楝树的树苗,其他树种不知是否耐酸雨,D错误。
10答案及解析:
答案:
C
解析:
由图可知,植物a单位水体面积氮的吸收量最大,植物c单位水体面积P的吸收量最大,a、b、c均为生产者。
三种浮游植物中,a对N的吸收量最大,c对P的吸收量最大,故为达到降低自然水体中的N、P的最佳效果,应该投放植物a和c,投放后会增加生物的种类和食物链的数目,这两种植物吸收N、P其种群密度会增大,但不会改变群落中能量流动的方向。
综上所述,ABD不符合题意,C符合题意。
因此,本题答案选C。
11答案及解析:
答案:
D
解析:
间作农作物乙后,害虫A的爆发受到抑制,说明新的种间关系、新的群落空间结构对害虫A不利,使害虫A的环境容纳量下降.A、B、C项解释合理;乙是农作物,与害虫A之间不可能存在竞争关系,D项解释不合理。
12答案及解析:
答案:
(1)S;a/2;
(2)减小;不变;K值是由环境资源量决定的,与接种量无关;
解析:
(1)试管中该种单细胞菌的总数达到a时,数量不再增加,这说明达到了该种群的环境容纳量,所以该种群的增长曲线为“S”型,在种群数量为环境容纳量的一半(a/2)时,种群增长速率最大,即增长最快。
(2)试管中培养液的体积由10mL变为5mL,该菌的生活空间和物质来源均减少,其环境容纳量会下降;种群的环境容纳量决定于环境资源量,与接种量无关,由于培养液体积不变,虽然接种量增加一倍,但是该条件下种群的环境容纳量保持不变。
13答案及解析:
答案:
(1)C;A;B;
(2)保证调查结论可靠;标志重捕;松鼠活动能力强,活动范围大;
(3)后一个群落中的物种竞争能力强;前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境;
解析:
(1)据表中的数据分析,C种群幼年树多,老年树少,年龄组成属于典型的增长型;A种群只有老年树,没有幼年、成年树,年龄组成为衰退型;B种群三个年龄段的棵数相差不大,年龄组成为稳定型。
(2)样方法取样要做到随机取样,避免主观因素的干扰,保证调查数据准确可靠。
对松鼠等活动能力强、活动范围大的动物调查种群密度要用标志重捕法。
(3)随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程叫群落演替,演替是群落和环境反复作用的结果。
群落除了适应环境还能改造(改善)环境,当环境改善到一定程度,又有竞争能力更强的物种占优势,原有的群落会演替为新的更高级的群落。
14答案及解析:
答案:
(1)J;
(2)苗圃中山鼠种群中个体的迁出;
(3)捕食;
(4)种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例
解析:
(1)理想条件下,种群数量的增长曲线呈“J”型。
(2)影响种群数量变化的因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等,其中年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率间接影响种群数量,而出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接影响种群数量,其中出生率和迁入率可以使种群教量增加,死亡率和迁出率可以使种群数量下降,所以如果出现山鼠种群数量下降的情况,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素是苗圃中山鼠种群中个体的迁出。
(3)天敌与山鼠的种间关系是捕食。
(3)种群的年龄结构是指一个种群中各年龄时期的个体数目的比例,即种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例。
15答案及解析:
答案:
(1)次生;垂直;
(2)下降后保持相对稳定;光逐渐减少;
(3)阔叶树;
(4)S3
解析:
(1)林区发生中度火烧后,原有土壤条件基本保留,在其上发生的演替属于次生演替。
③针阔混交林比①草本、灌木在垂直方向上具有更复杂的分层现象,因此③中群落对光能的利用更充分。
(2)分析图中曲线,火烧15年后,草本、灌木的物种数即丰富度都是先下降后保持相对稳定。
主要原因是乔木更高,在与草本、灌木的竞争中更易获得阳光,即草本与灌木获得的阳光逐渐减少。
(3)针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢,氮磷在生态系统中的循环就慢。
火灾后若补栽乔木树种,最好种植阔叶树,其凋落物的氮磷分解速率较快,能加快氮磷循环。
(4)据植被演替过程图可知,该林区物种数为草本>灌木>乔木,据此可知,最下面的曲线为乔木对应的曲线。
用样方法调查群落物种丰富度时,若样方面积过小,统计的物种就不全面,当达到最大物种数的样方面积后,继续增大样方面积会浪费人力、物力和财力,故对于乔木来说,应选取的最小样方面积为S3。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 生物 专项 汇编 全国 通用 知识点 10 种群 群落
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)