幼儿园保育考核评语.docx

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幼儿园保育考核评语

幼儿园保育考核评语

1.对幼儿园老师保育保教进行正确评价怎样写

1.学前儿童进展学问和了解幼儿的力量。

熟识婴幼儿生理与心理进展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关学问和了解幼儿的基本方法，并能够运用这些学问了解幼儿。

2.学前训练理论学问和应用力量。

把握训练基本理论和学前训练基本原理，理解幼儿园训练的特性，了解幼儿训练历史和幼儿园训练改革动态，并能结合幼儿训练实践问题进行分析。

3.幼儿生活指点的基础学问与力量。

把握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、养分、平安等方面的基本学问，并能在实践中应用。

4.幼儿园环境创设的学问与力量。

了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设准绳，并能结合幼儿园训练实际加以运用。

5.嬉戏指点与组织实施训练活动的学问和力量。

理解幼儿园嬉戏的意义、作用与指点方法，能依据幼儿园训练目标和幼儿实际组织和实施训练活动。

6.幼儿园训练评价的基础学问和力量。

了解训练评价的基础学问，能够运用评价学问对训练活动进行反思，改进保育训练工作。

从以上这几个点去评价就行。

2.保育老师对幼儿评价该怎样写

友爱的小伴侣：

树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，幼儿园是我们小伴侣的乐园。

欢乐的假期结束了，欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。

你们晓得吗？

你们又长大了一岁，肯定长高了，长牢固了，老师信任你们也肯定比以前更懂事、更有礼貌了，那么，让我们多学一些本事，给小班的弟弟妹妹做一个好榜样。

假期肯定过得很欢乐吧！

爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了？

你肯定有很多兴奋的事想告知老师和小伴侣，开学了别忘了告知大家哦！

祝孩子们在新的学期里本事多多、身体棒棒。

3.幼儿园保育工作的评价方法没有什么

幼儿园训练的特别准绳指出：

“保教合一的准绳，保育和训练必需是相互结合，相互统一的，这是幼儿身心进展的特点打算的。

”

这就是说，幼儿园保育和训练是同等重要，忽视其中任何一方都将影响幼儿的健康进展。

而每间幼儿园都把“保”字当头等大事来抓，这也这也充分说明白保育工作重要性。

要把保育工作渗透到幼儿的身上，训练意识是导向，而敏捷多样、丰富生动的训练方法则是催化剂。

以下是我在实施幼儿园保育工作中的一些阅历和体会，仅供大家参考：

老师应当有这样的意识：

保育工作不是单独的或特地的一个活动，而应贯穿于幼儿生活以及各项活动之中，贯穿在幼儿嬉戏、学习、劳动、消遣和日常生活的整日的活动中。

因而，我们利用生活、活动内容本身的学问，对幼儿进行保育学问的训练。

例如：

正确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。

我们平常特别留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他本人做，决不包办代替，这样，孩子在本人的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我爱护的作用。

老师应对幼儿的日常生活特殊关注，深化幼儿，随时了解和把握幼儿的行为和品德，利用影响幼儿的各种外界因素，不失时机地开展随机训练。

通过常常的、随机的、剧烈的渗透，幼儿的行为习惯就会不断得到巩固，保育工作也就做到家了。

一、通过生活和嬉戏活动，学习和巩固一些自我爱护的方法与技能。

《生活》课程是对幼儿进行自我爱护训练的重要内容。

为了训练幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿争论“手指为什么会划破？

手受伤了会给我们的生活带来哪些不便利？

手受伤后该怎样办？

”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、嬉戏棒等尖利物的方法。

活动后经测试90%的幼儿基本达到训练目标。

又如，为了训练幼儿“感到不舒适，自动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”。

通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒适肯定要准时告知成人，以免耽搁病情。

活动后经测试80%的幼儿达到训练目标，增长率达到67%。

嬉戏是幼儿最喜爱的活动，将自我爱护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固生活技能。

如：

将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演嬉戏，在“小舞台”嬉戏中进行表演；在自在活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我爱护的技能在嬉戏中得到了进展。

二、通过好玩的环境创设去吸引孩子有一段时间，我发觉我班的水总是不会削减，问谁没有喝水都说我喝了，很难辨别出谁真谁假，为了制止生活中“偷工减料”的幼儿，为了让幼儿养成良好的喝水习惯，我们在墙上做了一个生动抽象的“爱心小树”图让幼儿每次喝水后在本人的泡泡上做好记录；我还在旁边做了一个带小水杯（可活动的）、精致的小盒子，幼儿喝水后只需要自取一枚，在小水杯里沾点儿水一贴就Ok，这种图形并茂的操作幼儿很喜爱。

同时我们还组织看图叙述“为什么要多喝水？

”，幼儿明白了“多喝水皮肤会很美丽；多喝水不简单生病”等道理，由此幼儿也养成了盲目喝水的好习惯。

这既是习惯的培育，又是保育工作的开展。

三、通过榜样的作用吸引幼儿：

幼儿园开展“阳光浴”熬炼，为了让幼儿能够乐观地参加，我们首先让那些运动量大，吃饭好的幼儿来试验，每天的阳光浴孩子是没有问题的，保准孩子2小时的户外活动。

四、利用谈话活动乐观引导：

我园每天有个“非常钟谈话活动”环节。

这也是我们对幼儿实施保育工作的良好时机。

“本人的事情本人做，你都会做哪些事？

”、“你会不会爱护本人，你是怎样来爱护好本人的”、“你会常常生病吗？

为什么？

”通过谈话活动，幼儿就会想一想本人，就会管理好本人，让幼儿从小就学习如何照看本人，让幼儿从小养成有责任感的人。

把保育工作落实到训练中去。

要把保育工作的开展得更好，只需做一个有心人，信任你会比我做得更好。

4.对幼儿园的保教工作有什么建议和看法

1、幼儿园要全面实施生活、运动、嬉戏、学习四类活动。

要进一步转变观念，创新模式，提倡幼儿自主、探究、合作的学习方式，通过个别学习、小组学习、集体学习等形式开展活动。

集体教学活动应依据不同年龄幼儿的身心进展特点开展，并应严格掌握每天的教学时间。

要注重幼儿园学习活动的意义，增加学习活动对每一个幼儿的进展价值。

2、幼儿园要仔细制定卫生保健方案，做好季节性传染病的预防工作。

按要求开展晨检和日间巡查及预防消毒工作，定期进行幼儿健康检查，把握全园幼儿的健康情况。

做好幼儿园的食品平安卫生验收工作，严格规范管理园内药物的购买、保管、使用和登记等流程，准时精确     地做好各项保健材料的记录和信息统计。

要乐观探究医教结合新机制，与辖区卫生气构共同建立幼儿健康电子档案。

对园所保教人员、家长及幼儿进行健康训练，指点家长科学育儿，培育幼儿良好的卫生习惯。

5.请您评价班级老师保育和训练状况

幼儿园保育工作方案一、状况上学期，我园的幼儿保育工作在园领导的带领下，乐观贯彻落实“预防为主”、“平安第一”的思想，从完善各项制度入手，保育员的岗位意识和服务意识逐渐提高，但在有些方面还是存在着很多不足之处，需要我们不断地总结阅历，探究保育工作新途径。

存在问题：

1、目前，我园的广阔老师通过学习新《纲要》及《规程》，训练观念有了飞跃的进步，在一日活动中注意保教结合，她们能把保育很好的渗透到幼儿一日活动的各个环节，但老师普遍也对幼儿的生理健康较为注重，而对幼儿心理健康有所疏忽。

2、本学期，保育员队伍有较大的变动，辞退1位老阿姨，新进e68a84e79fa5e9819331333363373037阿姨1人，原1位阿姨转去分部工作，1位老师转岗，因而需仔细做好从业人员的各项工作调整、支配、布置以及日常操作指点。

3、对班级保育工作：

如户外活动、午餐、午睡等环节还需加强检查，保证平安有序管理。

4、养分员工作责任性、盲目性较差，对本身的烹饪技术缺乏研究精神，在工作中需常常督促，争取不断提高师生饭菜质量。

二、工作目标与措施：

1、进一步完善各项卫生、平安制度，健全各条线管理网络，加强食品从业人员管理建设，结合本园实际状况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生平安。

2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐渐提高保育质量。

三、措施：

1、本学期老师保育工作的详细要求，以面对全体幼儿进展为中心，突出心理保育，突出一日生活环节的保育中心，并施以保育对策，保教相互渗透，使保教相结合的准绳真正的得以实现。

2、仔细执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观看记录，班主任做好交工作，发觉特别准时处理，并做好记录。

3、乐观做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防掌握秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。

4、提高养分员的思想、业务素养，强化规范操作，树立正确的服务观和质量观，定期组织食堂人员学习有关食品卫生法等内容，严格把好食品平安关，提高食堂工作人员的全体素养。

5、进一步提高保育员的思想及业务技能，加大检查力度，对新手加强操作指点，完善保育员奖惩细则，奖勤罚懒，做到奖罚分明，从而提高工作强度，使保育工作质量有明显提高。

本学期通过开展多次学习及技能操作活动，使他们能在思想及业务上扬长避短，共同提高。

6、坚持把平安工作放在首位，创设良好的设备条件，帮助后勤部门加强平安检查，把每周一作为平安检查日，确保师生工作、生活的平安。

7、做好特别儿童的材料积累，加强与家长沟通，平常在午餐、午睡、运动等环节中加强保育，并赐予特别照看。

8、定期同园长室检查老师在一日活动中的保育工作质量，坚持执行家访制度，对连续3天不来园的幼儿，做好家访，写好缺席记录。

通过评比文明班等途径，促使老师不断增加幼儿保育工作。

四、详细支配：

九月份1、开学预备2、收齐幼儿入园二卡3、新小班幼儿预防接种记录登记3、新进人员体检工作4、新学期工作支配（包干区划分等）4、食品从业人员学习活动（观看食品卫生法录像）5、建立体弱儿档案6、平安工作大检查制定工作方案十月份1、幼儿身高、体重测量2、体弱儿、贫血幼儿矫治工作3、保育员业务学习：

怎样有效的做好传染病的预防措施？

4、文明班评比活动十一月份1、幼儿服一次预防药2、版报宣扬：

（内容按季节性）3、幼儿防寒保暖工作4、体弱儿月小结5、幼儿秋游平安训练活动十二月份1、幼儿视力普查2、撰写专题小结3、文明班评比活动4、食品卫生法学习一月份1、体弱儿小结2、保健工作小结3、学期结束工作。

6.幼儿园小班保育员工作的总结怎样写

h5444196642007年-2008年保育员个人工作总结小小班：

李仲珍时间过得好快，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上也有各方面的进步。

这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高本人的各项工作水平。

本人这一学期带的是小小班，次要是协作我班二位老师的训练工作，努力完成本人分管的保教任务，以下我谈谈这学期的工作状况：

一、总结阅历，做好本人的保教工作在工作中，我以园部下达的任务及本班的训练为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高本人的训练和保育水平，平常遇到班级有什么额外任务，只需本人力所能及，会和本班老师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。

二、关怀孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小小班的保育员以来，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。

通过这段时间的工作，我认为：

本人所从事的职业，只要喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、常常反思我做保育员都有几年了，所以我晓得保育员这个岗位上肯定要做到“勤快”，比如：

勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下本人。

7.请您评价班级老师保育和训练状况

幼儿园保育工作方案一、状况上学期，我园的幼儿保育工作在园领导的带领下，乐观贯彻落实“预防为主”、“平安第一”的思想，从完善各项制度入手，保育员的岗位意识和服务意识逐渐提高，但在有些方面还是存在着很多不足之处，需要我们不断地总结阅历，探究保育工作新途径。

存在问题：

1、目前，我园的广阔老师通过学习新《纲要》及《规程》，训练观念有了飞跃的进步，在一日活动中注意保教结合，她们能把保育很好的渗透到幼儿一日活动的各个环节，但老师普遍也对幼儿的生理健康较为注重，而对幼儿心理健康有所疏忽。

2、本学期，保育员队伍有较大的变动，辞退1位老阿姨，新进e68a84e79fa5e9819331333363373037阿姨1人，原1位阿姨转去分部工作，1位老师转岗，因而需仔细做好从业人员的各项工作调整、支配、布置以及日常操作指点。

3、对班级保育工作：

如户外活动、午餐、午睡等环节还需加强检查，保证平安有序管理。

4、养分员工作责任性、盲目性较差，对本身的烹饪技术缺乏研究精神，在工作中需常常督促，争取不断提高师生饭菜质量。

二、工作目标与措施：

1、进一步完善各项卫生、平安制度，健全各条线管理网络，加强食品从业人员管理建设，结合本园实际状况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生平安。

2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐渐提高保育质量。

三、措施：

1、本学期老师保育工作的详细要求，以面对全体幼儿进展为中心，突出心理保育，突出一日生活环节的保育中心，并施以保育对策，保教相互渗透，使保教相结合的准绳真正的得以实现。

2、仔细执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观看记录，班主任做好交工作，发觉特别准时处理，并做好记录。

3、乐观做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防掌握秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。

4、提高养分员的思想、业务素养，强化规范操作，树立正确的服务观和质量观，定期组织食堂人员学习有关食品卫生法等内容，严格把好食品平安关，提高食堂工作人员的全体素养。

5、进一步提高保育员的思想及业务技能，加大检查力度，对新手加强操作指点，完善保育员奖惩细则，奖勤罚懒，做到奖罚分明，从而提高工作强度，使保育工作质量有明显提高。

本学期通过开展多次学习及技能操作活动，使他们能在思想及业务上扬长避短，共同提高。

6、坚持把平安工作放在首位，创设良好的设备条件，帮助后勤部门加强平安检查，把每周一作为平安检查日，确保师生工作、生活的平安。

7、做好特别儿童的材料积累，加强与家长沟通，平常在午餐、午睡、运动等环节中加强保育，并赐予特别照看。

8、定期同园长室检查老师在一日活动中的保育工作质量，坚持执行家访制度，对连续3天不来园的幼儿，做好家访，写好缺席记录。

通过评比文明班等途径，促使老师不断增加幼儿保育工作。

四、详细支配：

九月份1、开学预备2、收齐幼儿入园二卡3、新小班幼儿预防接种记录登记3、新进人员体检工作4、新学期工作支配（包干区划分等）4、食品从业人员学习活动（观看食品卫生法录像）5、建立体弱儿档案6、平安工作大检查制定工作方案十月份1、幼儿身高、体重测量2、体弱儿、贫血幼儿矫治工作3、保育员业务学习：

怎样有效的做好传染病的预防措施？

4、文明班评比活动十一月份1、幼儿服一次预防药2、版报宣扬：

（内容按季节性）3、幼儿防寒保暖工作4、体弱儿月小结5、幼儿秋游平安训练活动十二月份1、幼儿视力普查2、撰写专题小结3、文明班评比活动4、食品卫生法学习一月份1、体弱儿小结2、保健工作小结3、学期结束工作。

8.幼儿园保教工作评价的目标有哪些

一、确立评价标准进行幼儿园工作评价，必需制定恰当的统一的评价标准，作为衡量幼儿园工作客观价值的尺度。

幼儿园工作评价标准是对训练质量要求的详细规定，用以衡量整个幼儿园的工作。

评价标准恰当与否，对评价工作的成败以及整个幼教工作都具有极大的影响。

（一）确立评价标准的要求必需有客观依据，要符合以下要求：

1.方向性评价必需坚持正确的方向。

2.科学性评价必需具有科学性，必需符合训练规律和管理工作规律。

3.可行性确立评价标准，要因园、因地、因人、因事制宜，选择恰当的评价标准和模式。

既体现要求，又符合实际；既不能要求太高，又不能降低标准；既不能过分笼统，又不能过分零碎和微小。

评价标准应当是群众能理解和接受的，使其成为人们盲目调控行为的依据，教职工情愿以最大的努力去达成标准。

（二）幼儿园工作评价标准的构成1.评价项目：

幼儿园的各项工作，提出每项工作的若干项目。

2.评价量标：

衡量每项工作的标准，包括效能标准、职责标准和素养标准三种基本成分。

三者各有其作用，其中以效能标准为核心，素养标准和职责标准都是围绕效能标准提出来的，在每个项目的评价量标中可以有所侧重。

二、确定幼儿园工作评价的内容和对象幼儿园工作评价的内容许多、范围很广。

保教工作涉及的各方面内容都可以作为评价对象。

（一）建立评价的目标体系首先要分析评价对象涉及哪些方面的内容，将它们分解为一些大的项目或要素。

如评价老师的工作，可分为工作态度、工和力量、工作内容和工作量、工作效果等几个次要方面，即德、能、勤、绩方面。

（二）确定评价的主体1.自我评价：

指工作的主体既为评价主体。

2.外部评价：

指除工作主体以外的他人的评价。

（三）选择相宜的评价方法1.数量表示法：

以数量来表示等级，如五分制、非常制或百分制。

2.程度表示法：

以优、良、中、差或优秀、合格、不合格等表示程度的词语做出评定。

3.加权求和法：

依各项目要素的重要程度的不同，给予不同的权重或系数，表明其占总体的百分比的评价方法。

（四）形式方案1.对编制方案的说明：

包括目的、指点思想、目标系统设计与权集构造说明和关于评价标准等级的说明、评价方法和评价工具的说明。

2.评价的目标系统与权集。

3.分项目标等级标准及评价方法。

4.评价用具。

5.评价实施方案。

四、如何实施评价工作。

1.成立评价工作小组，担任评价组织工作。

2.草拟评价方案，并广泛征求看法。

3.试行评价方案并修订方案，使之更具可行性。

4.实施评价方案，进行正式评价工作。

5.分析评价结果，提出改进看法和建议。

6.分类整理评价材料，建立评价材料档案。

五、评价工作要制度化评价本身不是目的，而是一种管理手段。

评价不是犯难工作人员，而是为了改进工作，提高保教质量。

要真正发挥评价这一管理手段的作用，不断提升幼教改革和保教质量，就必需使评价工作常常化、制度化，避开形式主义，削减随便性，将评价纳入幼儿园管理体系的管理进行过程，在评价人员、机构、周期等方面都构成制度。