小班社会《夏日冷餐会》活动教案doc.docx
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小班社会《夏日冷餐会》活动教案doc
小班社会《夏日冷餐会》活动教案
活动目标
1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。
2、学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。
活动重难点:
知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征
学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
活动准备
每组各一盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果
活动过程
一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。
带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。
1、师:
夏天到了,瓜果真多啊!
有什么?
是怎样的?
2、你吃过哪些瓜果呢?
什么味道的?
二、学习歌曲《大西瓜》
1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。
师:
最大的是什么瓜?
(大西瓜)
小结:
大西瓜的水分很多,很有营养。
2、出示挖空的西瓜,理解歌词。
师:
它是什么形状的?
(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。
我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?
(请你上来玩一玩)
3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。
师:
我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?
4、幼儿按歌曲节奏念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1、谈话引起幼儿制作兴趣。
师:
夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做一个水果沙拉?
6、教师示范,介绍制作方法,要求。
请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,水果沙拉就完成了。
7、幼儿制作,教师巡回指导。
8、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。
活动目标
1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。
2、学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。
活动重难点:
知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征
学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
活动准备
每组各一盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果
活动过程
一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。
带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。
1、师:
夏天到了,瓜果真多啊!
有什么?
是怎样的?
2、你吃过哪些瓜果呢?
什么味道的?
二、学习歌曲《大西瓜》
1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。
师:
最大的是什么瓜?
(大西瓜)
小结:
大西瓜的水分很多,很有营养。
2、出示挖空的西瓜,理解歌词。
师:
它是什么形状的?
(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。
我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?
(请你上来玩一玩)
3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。
师:
我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?
4、幼儿按歌曲节奏念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1、谈话引起幼儿制作兴趣。
师:
夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做一个水果沙拉?
6、教师示范,介绍制作方法,要求。
请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,水果沙拉就完成了。
7、幼儿制作,教师巡回指导。
8、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。
活动目标
1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。
2、学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。
活动重难点:
知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征
学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
活动准备
每组各一盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果
活动过程
一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。
带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。
1、师:
夏天到了,瓜果真多啊!
有什么?
是怎样的?
2、你吃过哪些瓜果呢?
什么味道的?
二、学习歌曲《大西瓜》
1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。
师:
最大的是什么瓜?
(大西瓜)
小结:
大西瓜的水分很多,很有营养。
2、出示挖空的西瓜,理解歌词。
师:
它是什么形状的?
(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。
我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?
(请你上来玩一玩)
3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。
师:
我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?
4、幼儿按歌曲节奏念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1、谈话引起幼儿制作兴趣。
师:
夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做一个水果沙拉?
6、教师示范,介绍制作方法,要求。
请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,水果沙拉就完成了。
7、幼儿制作,教师巡回指导。
8、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。
活动目标
1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。
2、学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。
活动重难点:
知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征
学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
活动准备
每组各一盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果
活动过程
一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。
带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。
1、师:
夏天到了,瓜果真多啊!
有什么?
是怎样的?
2、你吃过哪些瓜果呢?
什么味道的?
二、学习歌曲《大西瓜》
1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。
师:
最大的是什么瓜?
(大西瓜)
小结:
大西瓜的水分很多,很有营养。
2、出示挖空的西瓜,理解歌词。
师:
它是什么形状的?
(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。
我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?
(请你上来玩一玩)
3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。
师:
我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?
4、幼儿按歌曲节奏念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1、谈话引起幼儿制作兴趣。
师:
夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做一个水果沙拉?
6、教师示范,介绍制作方法,要求。
请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,水果沙拉就完成了。
7、幼儿制作,教师巡回指导。
8、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。
活动目标
1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。
2、学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。
活动重难点:
知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征
学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
活动准备
每组各一盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果
活动过程
一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。
带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。
1、师:
夏天到了,瓜果真多啊!
有什么?
是怎样的?
2、你吃过哪些瓜果呢?
什么味道的?
二、学习歌曲《大西瓜》
1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。
师:
最大的是什么瓜?
(大西瓜)
小结:
大西瓜的水分很多,很有营养。
2、出示挖空的西瓜,理解歌词。
师:
它是什么形状的?
(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。
我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?
(请你上来玩一玩)
3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。
师:
我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?
4、幼儿按歌曲节奏念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1、谈话引起幼儿制作兴趣。
师:
夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做一个水果沙拉?
6、教师示范,介绍制作方法,要求。
请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,水果沙拉就完成了。
7、幼儿制作,教师巡回指导。
8、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。
活动目标
1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。
2、学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。
活动重难点:
知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征
学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
活动准备
每组各一盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果
活动过程
一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。
带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。
1、师:
夏天到了,瓜果真多啊!
有什么?
是怎样的?
2、你吃过哪些瓜果呢?
什么味道的?
二、学习歌曲《大西瓜》
1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。
师:
最大的是什么瓜?
(大西瓜)
小结:
大西瓜的水分很多,很有营养。
2、出示挖空的西瓜,理解歌词。
师:
它是什么形状的?
(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。
我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?
(请你上来玩一玩)
3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。
师:
我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?
4、幼儿按歌曲节奏念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1、谈话引起幼儿制作兴趣。
师:
夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做一个水果沙拉?
6、教师示范,介绍制作方法,要求。
请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,水果沙拉就完成了。
7、幼儿制作,教师巡回指导。
8、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。
活动目标
1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。
2、学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。
活动重难点:
知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征
学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
活动准备
每组各一盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果
活动过程
一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。
带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。
1、师:
夏天到了,瓜果真多啊!
有什么?
是怎样的?
2、你吃过哪些瓜果呢?
什么味道的?
二、学习歌曲《大西瓜》
1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。
师:
最大的是什么瓜?
(大西瓜)
小结:
大西瓜的水分很多,很有营养。
2、出示挖空的西瓜,理解歌词。
师:
它是什么形状的?
(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。
我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?
(请你上来玩一玩)
3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。
师:
我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?
4、幼儿按歌曲节奏念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1、谈话引起幼儿制作兴趣。
师:
夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做一个水果沙拉?
6、教师示范,介绍制作方法,要求。
请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,水果沙拉就完成了。
7、幼儿制作,教师巡回指导。
8、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。
活动目标
1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。
2、学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。
活动重难点:
知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征
学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
活动准备
每组各一盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果
活动过程
一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。
带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。
1、师:
夏天到了,瓜果真多啊!
有什么?
是怎样的?
2、你吃过哪些瓜果呢?
什么味道的?
二、学习歌曲《大西瓜》
1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。
师:
最大的是什么瓜?
(大西瓜)
小结:
大西瓜的水分很多,很有营养。
2、出示挖空的西瓜,理解歌词。
师:
它是什么形状的?
(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。
我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?
(请你上来玩一玩)
3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。
师:
我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?
4、幼儿按歌曲节奏念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1、谈话引起幼儿制作兴趣。
师:
夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做一个水果沙拉?
6、教师示范,介绍制作方法,要求。
请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,水果沙拉就完成了。
7、幼儿制作,教师巡回指导。
8、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。
活动目标
1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。
2、学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。
活动重难点:
知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征
学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
活动准备
每组各一盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果
活动过程
一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。
带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。
1、师:
夏天到了,瓜果真多啊!
有什么?
是怎样的?
2、你吃过哪些瓜果呢?
什么味道的?
二、学习歌曲《大西瓜》
1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。
师:
最大的是什么瓜?
(大西瓜)
小结:
大西瓜的水分很多,很有营养。
2、出示挖空的西瓜,理解歌词。
师:
它是什么形状的?
(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。
我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?
(请你上来玩一玩)
3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。
师:
我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?
4、幼儿按歌曲节奏念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1、谈话引起幼儿制作兴趣。
师:
夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做一个水果沙拉?
6、教师示范,介绍制作方法,要求。
请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,水果沙拉就完成了。
7、幼儿制作,教师巡回指导。
8、与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉,体验分享的快乐。
活动目标
1、知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。
2、学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
3、通过品尝、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式,体验分享的快乐。
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知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征
学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。
活动准备
每组各一盘切好的瓜果,收集夏天的瓜果
活动过程
一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。
带领幼儿观察桌子上的各种瓜果,并请幼儿在集体面前介绍自己的瓜果,说出名称、主要特征。
1、师:
夏天到了,瓜果真多啊!
有什么?
是怎样的?
2、你吃过哪些瓜果呢?
什么味道的?
二、学习歌曲《大西瓜》
1、通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。
师:
最大的是什么瓜?
(大西瓜)
小结:
大西瓜的水分很多,很有营养。
2、出示挖空的西瓜,理解歌词。
师:
它是什么形状的?
(圆又圆)我把它切成两半,变成两大碗。
我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?
(请你上来玩一玩)
3、教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。
师:
我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?
4、幼儿按歌曲节奏念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1、谈话引起幼儿制作兴趣。
师:
夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,自己来做一个水果沙拉?
6、教师示范,介绍制作方法,要求。
请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,水果沙拉就完成了。
7、幼儿制作,教师巡回指导。
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