五年级上册数学第一二单.docx
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五年级上册数学第一二单
五年级(上册)数学第一、二单元测试卷
一、认真读题,谨慎填写。
(每空1分,共20分)
1.3平方米=()平方厘米4800平方厘米=()平方分米
3公顷=()平方米300公顷=()平方千米
2.在—5、0、+4、-3、+15、9、-4这些数中,正数有(),负数有(),()既不是正数也不是负数。
3.一块平行四边形地,底长3000米,高200米,这块土地的面积是()公顷。
4.用正负数表示下面的数量。
(1)如果小明向东走500米,可以记作+500米,那么-200米,表示向()走了()米。
(2)汽车到站后下去10人记作-10人,那么上来20人记作()。
(3)中国最高的城市那曲平均高度高于海平面4500米,记作海拔();太平洋的马里亚纳海沟最深处低于海平面11034米,记作海拔()。
5.水结冰的温度是()℃,水沸腾的温度是()℃。
6.一潜水艇所在的高度是-50米,一条鲨鱼在潜水艇的上方10米处,则鲨鱼所在的高度是()。
7.一种食品的包装袋上标有“净含量200克+5克”,这袋食品的净含量最多是()克。
8.如果每分钟跳绳100个或以上的为达标,超过100个的部分用正数表示,不足100个的部分用负数表示,李明的记录是-14个,李明实际跳了()个。
9.梯形上下底的和是20分米,高是7分米,梯形的面积是()平方分米。
10.一个三角形和一个平行四边形等底等高,如果平行四边形的面积是20平方厘米,三角形的面积是( )平方厘米;如果三角形的面积是24平方厘米平行四边形的面积是()平方厘米。
11.数对(6,5)表示第()列第()行的位置。
(各0.5分)
二、巧思妙断,判断对错。
(对的打“√”,错的打“×”。
每题2分,共10分。
)
1.0.749亿保留一位小数约是0.7亿。
……………………………………( )
2.一个数不是正数就是负数。
…………………………………………………( )
3.0℃表示没有温度。
……………………………………………………………( )
4.生活中常用正数和负数来表示一些相反意义的量。
…………………………( )
5.两个面积相等的平行四边形,它们的一定等底等高。
………………………( )
三、反复比较,精心选择。
(每题2分,共10分)。
1、下面最接近0的数是()。
A.-5 B.2C.-1
2、下面是两个完全相同的长方形,阴影部分的
面积相比,甲()乙。
A.大于B.小于C.等于
3、南街小学的操场,占地面积大约是()公顷。
A.1 B.10C.100
4、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形,那么原来平行四边形与现在长方形相比()。
A.周长不变、面积不变B.周长变了、面积不变
C.周长不变、面积变了D.周长变了、面积变了
5、如果两个三角形等底等高,那么它们()
A.形状一定相同B.面积一定相等C.一定能拼成平行四边形
四、慎重审题,计算面积。
(每题5分,共15分)
4cm5dm4m
10cm8dm12m
五、动手实践,操作应用。
(12分)
在下面格子图中,分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形,使它们的面积都与图中长方形的面积相等(标出各个图形的相关数据)。
六、运用知识,灵活解题。
(第1题每小题3分,其余每题5分,共33分)
1.先比一比,再用正数或负数表示盈亏情况。
星星玩具店今年第二季度收支情况统计表
月份
四月
五月
六月
收入/元
8000
7000
9000
支出/元
5000
7500
7000
盈亏/元
2.学校为庆祝“神七飞天”圆满成功,制作一块梯形宣传牌,上底是14米,下底是16米,高是4米。
如果要油漆这块广告牌,每平方米需要用油漆1千克,施工队准备了40千克油漆,够不够?
3.一个三角形果园,底长150米,高80米,如果每棵果树平均占地6平方米,这个果园可以种多少棵果树?
4.一块近似于平行四边形的菜地,底是24米,高是15米。
去年一共收获了1800千克蔬菜。
平均每平方米收获多少千克蔬菜?
5.一次数学测试,李老师用下列方法统计成绩地:
凡是得分为100分记作+10分,得分为85分记作-5分,得分92分记作+2分。
小明在这次测试中得86分,应记作多少?
小英在这次测试中得98分,应记作多少?
6.一块麦田,如下图,去年共收小麦54吨。
平均每公顷收小麦多少吨?
7.一张边长8分米的正方形纸,从一边的中点到邻边的中点连一条线段。
沿着这条线段剪去一个角(如下图),剩下的面积是多少?
5中彩那天
学习目标
(一)知识与技能:
认识本课的6个生字,学会其
中的14个生字。
能正确读写下面的词语:
财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。
(二)过程与方法:
理解课文内容,学习“父亲”诚实、守信的品质,懂得“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的含义。
(三)情感态度与价值观:
想象人物的心理活动,体会情感。
教学时间:
教学过程:
第一课时
●名言导入,直奔中心
①导入:
齐读一句名言:
“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
”
一位普通的母亲
朗读课文,通过这节课的学习,你除了记得这句话,还了解了哪些内容?
(再次感知课文内容,引导学生明白父亲遇到了什
么样的“道德难题”)
●品析词句,探究父亲的心理变化过程
(一)学习三~五自然段
走向父亲的心灵深处,去细细品味这位家境贫寒的父亲,在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。
①自读三~五自然段,并用“──”画出描写父亲中彩后表情的句子。
②学生汇报学习情况,品析词句。
a.中彩后的父亲有怎样的表情?
(中彩获车──神情严肃)
b.品读句子:
“只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。
”“我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。
”
揣摩人物心理:
同学们,为什么中彩后父亲会不高兴呢?
(因为父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并做了记号“k”,正是这张带“k”字标记的彩票中了奖)
比较父子间的不同态度:
(我的心情与父亲的心情形成鲜明而强烈的对比,突出父亲的不悦)
c.拓展想象,练习说话,深入体会父亲的内心世界。
大街上人声鼎沸,只有神情严肃的父亲缓缓地开着
车,他的心里矛盾极了。
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