小学科学教师实验操作技能大赛.docx

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小学科学教师实验操作技能大赛

附件1:

小学科学部分典型实验

实验名称

实验目的

实验原

理

实验仪

器

方法步骤

实验结果

注意事项

1、在电路中接入一个小灯泡，接通开

1、电池、开关与导线的连接处

让更

电池、电

关，观察现象。

串联电路可以让小

连接完好。

串并

多的

串并联电

池夹、小

2、把两个小灯泡依次用导线连接起来

灯泡同时亮起来，但

2、电池正负极连接正确。

联电

小灯

路的电流

灯泡、开

或并列的连接起来，观察现象。

光亮弱；并联电路可

3、串并联电路连接正确。

路

泡亮

规律。

关、导线

3、用同样的方法，在电路中接入三个

以控制某个灯泡，光

4、不论使用任何电源，绝对不

起来。

等若干。

或多个小灯泡，观察现象。

亮一样。

允许用导线把两极连接起来。

探究

热在

热就是从

铜棒、支

1、将铜棒固定在支架上。

火柴由被加热的一

端向另一端逐渐脱

1、注意酒精灯的使用方法。

2、铜棒的高度正好与酒精灯的

热传

固体

架、火柴、

2、在火柴上抹少许凡士林，依次粘在

外焰高度一致。

高温物体

落，说明热可以沿着

导实

中传

凡士林、

铜棒的三个凹痕上。

3、火柴一定用凡士林牢牢固定

传向低温

铜棒传递，从温度咼

验

递的

酒精灯

3、用酒精灯加热铜棒的一端，

观察有

在铜棒上，间距适当，再进行加

物体。

的一端传向温度低

的特

等。

什么现象。

热。

的一端。

点。

4、应在铜棒的一端加热。

烧杯、玻

1、把土壤放进盛有水的烧杯里，

观察

1、土壤的选择要尽量具有肥

土壤

探究

璃棒、玻

出现什么现象。

力。

土壤里含有空气、

成分

土壤

璃片、铁

2、把土壤放进盛有水的烧杯里，

尽量

2、酒精灯的正确使用。

水、沙、黏土、无机

分析

的成

架台、酒

搅拌，然后静置。

观察出现什么现象。

3、静置到水面上层有清液为

盐和腐殖质等。

实验

分。

精灯、滴

3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，

止。

管、铁盘、

将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加

4、在闻气味时，应用手扇扇，

石棉网、

一块土壤、火柴、水等。

热，观察现象。

4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么

现象发生？

闻一闻，有什么气味？

切勿直接用鼻子闻。

给水加

铁架台

1、组装好铁架台，在它的下一铁圈上

把水加热到一定温

认识

热，水温

（带铁

垫上一石棉网，放上半烧杯凉水，下

度（100C）,水会

水的

度不断升

圈）、石

面放好一个酒精灯。

在铁架台上一铁

迅速变成水蒸气并

1、酒精灯的正确使用。

沸腾

高，水的

棉网、烧

圈上挂一支温度计，温度计的液泡正

不停地翻腾起来，这

2、温度计的液泡不要触及烧杯

沸腾

现象

部形成气

杯、酒精

好浸入水中。

种现象叫沸腾。

水沸

壁和杯底。

温度计的液泡完全浸

知道

泡，气泡

灯、温度

2、未加热前，先记下温度计的读数，

腾后温度计读数不

入水中。

水的

上升到水

计、笔、

然后点燃酒精灯加热。

每隔一分钟记

变，这个温度就是沸

3、正确记录温度计的读数。

沸点。

面破裂并

钟表、火

录一次温度计的读数。

点。

搅动水

柴等。

面，使水

剧烈翻

滚。

凸透镜成像

探究凸透镜成像规律。

凸透镜成像规律。

光聚座、凸透镜、纸屏、蜡

烛、火柴等。

1、把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在光聚座上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。

2、适当调节凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到蜡烛的像。

3、研究：

像的大小可以变化吗？

有什么规律？

1、利用凸透镜形成的实像都是倒立的。

2、当凸透镜距纸屏近、距蜡烛远时，形成的是缩小的像。

3、当凸透镜距纸屏近、距蜡烛近时，形成的是放大的像。

实验室光线不能过亮，蜡烛、凸透镜、纸屏三者必须在一条直线上。

1、把杠杆尺挂在铁架台上，调节两边

杠杆尺平衡。

的螺母，让杠杆尺平衡。

1、到杠杆尺中心的

2、在杠杆尺的左右两边10厘米的地

距离越大，用的力就

方各挂一个钩码。

越小，到杠杆尺中心

3、在杠杆尺的左边10厘米的地方挂

的距离越小，用的力

体验

1、每次只能选择一个位置挂钩

杠杆

杠杆尺、

两个钩码，右边5厘米的地方挂四个

就越大。

杠杆

杠杆原

码。

的作

钩码、铁

钩码。

2、当支点到力点的

的作

理。

2、首先杠杆尺要平衡。

用

架台等。

4、在杠杆尺的左边10厘米的地方挂

距离大于支点到重

用

两个钩码，右边20厘米的地方挂一个

点的距离时，省力。

钩码。

3、当支点到力点的

5、自由组合钩码数量与到支点的距

距离小于支点到重

离，使杠杆尺平衡。

点的距离时，费力。

6、比较左右两边钩码的数量和钩码离

4、当支点到力点的

杠杆尺中心的距离。

距离等于支点到重

点的距离时，既不省

力也不费力。

体验

铁架台、

1、用测力计测出竖直提两个钩码用的

1、使用定滑轮时，

1、测力计的正确使用。

滑轮

滑轮

杠杆原

定滑轮、

力。

不省力，只是改变了

2、待测力计的指针稳定后，视

的作

的作

理。

动滑轮、

2、把定滑轮固定在铁架台上，把绳子

用力的方向。

线要与指针相平时，再记录力的

用

用

滑轮组、

绕在定滑轮上，挂上两个钩码，用测

2、使用动滑轮时，

大小。

细绳、钩码、测力计等。

力计向下拉动，记录力的大小。

3、把绳子的一端固定在铁架台上，另一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用

测

力计向上拉动，记录力的大小。

4、在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。

5、把2、3、4的数据与1的数据作比较。

省力，但没有改变用力的方向。

3、使用滑轮组时，既省力又改变了用力的方向。

3、组装滑轮组时，细绳有两种

绕法。

4、用力要均匀。

研究

摆摆

1、制作一个摆，记录30秒时间摆摆

动的

铁架台、

动次数。

1、将相同条件不同条件控制

规律，

线绳、螺

2、测量摆锤重量对摆的快慢的影响。

能量之间

发现摆摆动的快慢

好。

摆的

知道

丝帽（或

3、测量摆角的大小对摆的快慢的影

的相互转

与摆锤的重量无关，

2、测量摆锤重量对摆的影响

秘密

影响

小铁锁）、

响。

化

与摆线的长短有关。

时，巧用橡皮泥来增加重量。

摆摆

橡皮泥、

4、测量摆线的长短对摆的快慢的影

3、有关摆的知识能正确了解。

动大

秒表

响。

小的

5、观察分析数据。

因素

电磁

铁的

特性

影响电磁铁磁性、磁极、磁力大小的因素。

电能转化成

电磁能。

铁钉、包皮细电线、鳄鱼夹、电池若干、胶带、闸刀开关、大头针、小磁针、电池夹等。

1、包皮细电线缠绕在铁钉上，将电池装在电池夹中，正负极用包皮细电线和鳄鱼夹分别连接闸刀开关、铁钉，控制闸刀开关，观察铁钉能否吸起大头针。

2、铁钉旁边放小磁针，观察小磁针的磁极方向。

3、增大线圈匝数，观察铁钉吸起大头针的数量。

增加电池数量，观察铁钉吸起大头针的数量。

4、改变线圈缠绕方向，用小磁针测试铁钉磁性。

改变电池正负极，用小磁针测试铁钉磁性，

1、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。

2、电磁铁正负极与电池正负极有关，与线圈缠绕方向有关。

3、电磁铁磁性大小与线圈匝数、电池节数有关。

1、先将铁钉放在火中去磁性。

2、要注意实验中相同条件、不

同条件的变化。

固体

热胀

冷缩

固体在受热或遇冷时会怎样？

一般情况下，固体在加热时体积变

大，在冷却时体积变小。

固体金属球、金属环、酒精灯、铁架台、镊子、火柴、烧杯、冷水。

1、在支架上用铁丝吊起金属球，用酒精灯加热。

2、用镊子夹住金属球从金属环上方开始向下通过金属环，观察现象。

3、用镊子夹住金属球放入烧杯中，静置一会，然后放入金属环中，观察现象。

固体具有热胀冷缩的性质。

1、注意酒精灯的使用方法。

2、金属球加热后不能触摸。

3、烧杯后的金属球放入烧杯中

时，不能接触烧杯壁。

附件2

东沙河镇小学科学教师实验技能比赛

自制教具作品登记表

单位：

自制教具名称

制成日期

制作人

联系

使用的主要材料

教具简介（包括原理、特点及其用途、使用说明、教具示意图、盘片等，可另附页）

教具创新点

教学中使用情况效果说明（可另附页或盘片）

备注