三年级简笔画校本课程纲要及教案.docx
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三年级简笔画校本课程纲要及教案
三年级简笔画课程简介
喜爱画画是孩子们的天性,只要他们有一支笔、一张纸,他们就会用生就好动的小手,以独特的绘画方式,表现自己的世界。
“儿童简笔画”是孩子喜爱的绘画形式。
日常用品、服饰、建筑、交通工具、景物、花树瓜果、飞禽、走兽、鱼虫以及各类人物等形象都是少年儿童所喜闻乐见的,在造型上简单概括,在形式上生动活泼,画法上更是易仿易学。
为了适应孩子的学习特点,书中按着本着由浅入深、由易到难、由静到动的顺序教孩子学画简笔画,待孩子们掌握了绘画的基本方法和技巧(如:
比例、特征、动态、神态)后,便可以独立地自由创作了。
三年级简笔画课程纲要
基本信息:
课程的名称:
儿童简笔画课程
开发教师:
林冬梅
授课对象:
三年级(4)班中进行。
课时安排:
周期为一学期,每周一课时。
课程目标:
1、以培养学生的创新精神为核心,以学生发展为本,尊重学生,信任学生,指导学生,促使每一个学生生动活泼的发展,培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格,有创造精神的人才
2、本校本课程的设置是美术课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性在小组活动中,最大限度调动学生对美术学习的积极性,真正做到延伸课堂、提高能力、培养兴趣、开发智能。
3、以儿童简笔画入手,培养学生对美术学习的兴趣,提高学生造型、欣赏、创作能力为主要目的,教会学生简单进行色彩知识并能运用到实际创作中。
课程活动安排:
第一讲:
果蔬类
1.我们每天都在吃什么呢?
学生纷纷说出各种蔬果的名字,谁能详细介绍一下呢?
2.出示几幅果蔬类范画,让学生欣赏分析。
3.小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法,并说说还有更好的表现方法吗?
4.教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类,让学生观察,并谈自己的感受。
5.怎样才能表现的更动呢?
学生说老师补充。
6.学生作业,教师辅导。
要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。
7.展评:
(1)师生互评:
把学生作品贴到黑板上,
问:
你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习?
(2)老师总结
第二讲:
花木类
1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些?
你还知道哪些花木?
师生共同总结。
2.出示几幅花木类范画和图片,让学生欣赏分析。
小组讨论自己对花木类的了解,并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类,让学生观察,并谈自己的感受,并总结它们的共同特点。
4.总结如何用概括的线条来表现。
学生说老师补充。
5.今天你想表现什么样的花木呢?
学生之间互相介绍。
6.学生作业,教师辅导。
要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。
7.展评:
(1)师生互评:
把学生作品贴到黑板上,
问:
你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习?
(2)老师总结
第三讲:
景物类
1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。
2.出示几幅景物类范画,让学生欣赏分析。
小组讨论自己各种景物的了解,并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的景物,让学生观察,并谈自己的感受,并举例说自己喜欢的景物的特点。
4.总结如何用概括的线条来表现。
学生说老师补充。
5.学生作业,教师辅导。
要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。
6.展评:
(1)师生互评:
把学生作品贴到黑板上,
问:
你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习?
(2)老师总结。
第四讲:
我们身边的树
一、导入
你认识哪些树?
可以介绍一下吗?
你知道树木和我们人类生活有什么联系吗?
板书:
我们身边的树
二、新授
你知道树都有什么生长特点吗?
树的各部分都有哪些作用?
为什么要树立环保意识?
解决问题:
树大体可分为几大部分?
在表现不同的树种时,可以从哪些方面去区分?
同一种树,从不同的角度去观察,其姿态会怎样?
三、欣赏范画。
画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方?
学生作业,教师辅导。
要求:
构图大方,表现出树的特点。
展评
师生互评。
四、小结:
可以办一个以“我身边的树”的小展览。
第五讲:
禽鸟类
1.出示几幅禽鸟类范画以及图片,让学生欣赏分析。
分别说说它们的外部特征以及生活习性。
你还知道哪些?
2.小组讨论自己各种禽鸟的了解,并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的禽鸟,让学生观察,总结鸟类特点。
并谈自己的感受,并能够讲一个关于鸟的故事。
4.今天你想画什么鸟呢?
让它在一个什么样的环境下生活呢?
学生说老师补充。
5.学生作业,教师辅导。
要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。
6.展评:
(1)师生互评:
把学生作品贴到黑板上,
问:
你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习?
(2)老师总结临摹、创作。
第六讲:
动物类
1.说说自己最喜欢的动物,并描述一下它的外部特征以及生活习性。
2.出示几幅动物类范画荷动物的图片,让学生欣赏分析。
小组讨论自己各种动物的了解,并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的动物,让学生观察,并谈自己的感受,并说说自己想如何表现,画的时候要注意什么。
4.总结如何用概括的线条来表现。
学生说老师补充。
5.学生作业,教师辅导。
要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。
6.展评:
(1)师生互评:
把学生作品贴到黑板上,
问:
你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习?
(2)老师总结临摹、创作
第七讲:
人物类
1.分析人物的身体结构:
头部、身体、四肢。
2.出示几幅人物范画,让学生欣赏分析人物各部分的比例。
小组讨论并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的人物,让学生观察,并谈自己的感受,并举例说自己在画的时候需要注意些什么。
4.总结如何用概括的线条来表现。
学生说老师补充。
5.学生作业,教师辅导。
要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。
6.展评:
(1)师生互评:
把学生作品贴到黑板上,
问:
你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习?
(2)老师总结临摹、创作。
第八讲:
综合类
1.出示几幅范画,让学生欣赏分析里面都有什么。
2.小组讨论自己对范画的感受,并汇报介绍。
3.教师出示几个典型的活动场景、物象,让学生观察拼图,并谈自己的感受,并举例说说自己的意图。
4.今天你想表现什么呢在你的图画纸上?
学生说老师加以指导。
5.学生作业,教师辅导。
要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。
6.展评:
(1)师生互评:
把学生作品贴到黑板上,
问:
你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习?
(2)老师总结临摹、创作。
第九讲:
绘画中的节日
1.导入
你都知道哪些节日?
板书:
绘画中的节日
2.新授
(1)你能介绍一下你喜欢的节日吗?
你是怎么过的?
(2)那么如何来表现我们的节日呢?
(3)欣赏《枣园来了秧歌队》
作品表现了一个什么节日和什么内容?
谁是画上的主要人物?
你是怎么看出来的?
这是在什么地方发生的事?
哪里的农民头上爱扎白毛巾?
(4)今天你想表现什么节日呢?
3.学生作业,教师辅导。
要求:
表现出节日的喜庆气氛,构图大方,内容丰富。
4.展评
(1)师生互评。
(2)小结:
通过学习,你有什么收获?
第十讲:
美丽的夜晚
1.导入
欣赏夜景图片,谈感受。
板书:
美丽的夜晚
2.新授
(1)出示图片,分析。
从图片中你认为哪些是亮的颜色?
哪些属于暗的颜色?
(2)亮色和暗色是绝对的吗?
请你用手中的色卡进行对比,说出你的理由。
(3)欣赏范画。
表现夜色都用了哪些颜色?
你对表现夜色有什么困难?
3.学生作业,教师辅导。
要求:
用自己感兴趣的方法,表现一幅美丽的夜色图。
4.展评
(1)师生互评
(2)小结
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