课件部编版九年级上册第三单元复习.docx
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课件部编版九年级上册第三单元复习
第三单元复习
第十课岳阳楼记
一、重点字词
谪()守浩浩汤汤()淫()雨霏霏()
樯()倾楫()摧岸芷()汀()兰
一、古今异义:
1今义细小
②气象:
景象,气象万千;今指大气的状态和现象。
二、一词多义:
1以:
属予作文以记之;______不以物喜,不以已悲。
______
2观:
予观夫巴陵胜状;______此则岳阳楼之大观也。
______
3一:
一碧万顷;______长烟一空。
______
4开:
连月不开;______。
5则:
然则何时而乐耶;______此则岳阳楼之大观也;______居庙堂之高,则忧其民。
______
三、词语活用:
1先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:
形容词作状语,“先”“后”是形容词,在这里意思是“在…之前”和“在…之后”,作状语。
句意:
_________________________________________________________
②庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡:
守,名词作动词,做……太守。
五、本课成语:
____________:
形容景色和事物多种多样,非常壮观。
____________:
心情舒畅,精神愉快。
____________:
政事通达,人们和乐、国泰民安。
六、特殊句式及重点句子翻译:
判断句:
此则岳阳楼之大观也。
(“也”表判断)
这些就上岳阳楼的壮丽的景色。
倒装句:
1刻唐贤今人诗赋于其上
(状语后置,“于其上”介宾短语作“刻”的状语,后置。
正常的语序应为“于其上刻唐贤今人诗赋”。
)
译:
______________________________________
2多会于此(状语后置,“于此”介宾短语作“会”的状语,后置。
正常的语序因为应为“多于此会”。
)
译:
_________________________________________
省略句:
(其)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
“其”即洞庭湖。
译:
___________________________________
不以物喜,不以已悲。
译:
___________________________________
七、整体感知:
1、归纳段意
第一段:
写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。
(记叙)
第二段:
(写景)描写岳阳楼周围雄伟景色,引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。
引出下文。
第三段:
(写景、抒情)写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。
第四段:
(写景、抒情)写“迁客骚人”“以物喜”的心情。
第五段(抒情、议论)抒发作者阔大胸怀和政治抱负。
揭示全文中心。
2、以下问题用《岳阳楼记》中原句答:
(1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么
答:
悲:
___________________________________喜___________________________________
(2)描写微波时水面月光的句子是什么
答:
__________________
(3)描写无风时水中月影的句子是什么
答:
__________________
(4)表现作者关心国家大事的句子是什么(表现进亦忧,退亦忧的句子是什么)
答:
__________________;__________________
(5)突出表达作者伟大的政治抱负的句子(与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。
)
答:
__________________,__________________。
八、文学(文体)常识背记知识清单
《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者是______,字希文,北宋初期著名的______家、______家,死后谥号文正。
课堂随练:
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归
1.“或异二者之为”中“二者”指的是什么
2.“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里
3.这一段的议论作用是什么
4.“古仁人之心”是指________,“二者之为”是指________
5.“是进亦忧,退亦忧”中的“进”指________,“退”指________。
6.联系全文思考,分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的句子。
①与“以物喜”相照应的句子:
________
②与“以己悲”相照应的句子:
________
第十一课醉翁亭记
一、重点字词
滁()州壑()潺()暝()伛偻()()山肴()野蔌()弈()觥()阴翳()
二、重点语句翻译
(1)山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
译:
_________________________________
(2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
译:
_________________________________ (临,靠近)。
(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
译:
_________________________________
(4)山水之乐,得之心而寓之酒也。
译:
_________________________________
(5)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
译:
_________________________________
三、重点句子背记知识清单
1.原文填空。
(1)本文借醉翁亭来抒情,道出了千古名句,这句话是:
____________________,____________________。
(2)描写山间四季的景色的句子是:
___________,____________,___________,_______________,____________。
(3)文中将“醉”与“乐”统一起来,点明主旨的句子是____________________。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
_________________________________
(2)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
_________________________________
(3)山水之乐,得之心而寓之酒也。
_________________________________
(4醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
_________________________________
(5)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
_________________________________
四、整体感知:
1、“乐”是本文文眼
第一段:
山水乐亭的环境第二段:
四时乐朝暮之景
亭的由来四时之景乐亦无穷
第三段:
游宴乐滁人游第四段:
太守乐禽鸟乐
太守宴游人乐
众宾欢太守乐(山水之乐,宴酣之乐,乐民之乐)
太守醉
本文抒发了作者寄情山水的情趣及与民同乐的政治理想
2、“三美“:
结构之美:
金线串珠;曲径通幽;前后呼应
虚词之美:
也(陈述/肯定/感叹)而(递进/并列/承接/转折)
句子之美:
骈散结合;长句为主
意境之美:
山水相映之美;朝暮变换四时交替之美;动静结合之美
3、以下问题用《醉翁亭记》中原句答:
(1)“醉翁”的由来是什么请用文中原话回答。
答:
_____________,_____________,________________________
(2)本文以色彩鲜明的语言,描绘了四时景物的特征。
其中最突出的四句是什么
答:
_____________,_____________,_____________,_____________。
(3)第二段中哪个句子把山水之乐具体化了
答:
_________,______,_________,_____________。
(4)请写出夕照全景的句子。
答:
_____________,_______,_____________。
_______,________,_____________。
(5)请写出归后情景的句子。
答:
___________,__________。
四、文学(文体)常识背记知识清单
本文出自《欧阳文正公文集》作者是_________,字永叔,自号_________,晚年又号六一居士,____朝的文学家。
唐宋八大家之一。
课堂随练:
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
1、第①段先写之景,再写之景,最后收笔,引出人之乐亦无穷也。
从而达到了情景交融的境界。
.
2、“乐亦无穷”的原因是什么______
3、用简洁的语言概括这段文字的主要内容。
_______________
4、文中是这样描写春季的景色的:
5、文中是这样描写秋季的景色的;
6、本段文字中含有一个成语,请把它概括出来,再说说它现在的意思。
_______________________________
第十三课湖心亭看雪
一、文学常识
1、作者:
张岱,_______(朝代)人。
有著作《_______》和《_______》等。
二、语音
更()定拥毳()衣崇祯()雾凇()沆砀()
余舟一芥()铺毡()对坐余拏()一小舟
三、重点词语解释
①是日更定是:
_______
②湖中人鸟声俱绝绝:
_______
③拏一小船拏:
_______
④上下一白一白:
_______
⑤独往湖心亭看雪独:
_______
⑥雾凇沆砀沆砀:
_______的样子
⑦焉得更有此人焉得:
_______
⑧余强饮三大白而别强:
_______
⑨客此客:
_______
⑩及下船及:
_______
四、一词多义
一:
①上下一白:
_______
②长堤一痕:
数目,最小的正整数,大写是“壹”。
更:
①是日更定:
旧时将一夜分为五更,每更约两小时
②更有痴似相公者_______
是:
①是日更定:
_______
②问其姓氏,是金陵人表示肯定的判断或解释
绝:
①湖中人鸟声俱绝:
_______
②与妻子邑人来此绝境与世隔绝
五.通假字
拏一小船:
拏,通“_______”,_______
六、重点语句翻译。
(1)是日更定,余拏一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
译
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
译:
(3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
译:
(4)湖中焉得更有此人!
译:
(5)莫说相公痴,更有痴似相公者!
译:
七、理解性填空
1、点明时间地点及当时环境的句子是:
_________________,_________。
_________,_________________。
2、描写雪景的句子是:
_________,_________,_________。
_________,_________、_________、_________、_________________。
3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是:
_________________。
4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是:
______________,_________________。
八、课文内容理解。
1、“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境此句在全文结构上有何作用想一想这句中“绝”字的妙在何处
①路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。
②作用:
为下文“_______________。
”作铺垫。
③一个“绝”字,从听觉入手,描绘了一幅人鸟受冻,悄然无声,不敢外出的寒冬静默图。
2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用
映衬出环境的幽静、空旷,表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作______。
3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象
4、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用
5、“强饮三大白而别”、“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情
6、哪些动词表现作者的“痴”“痴”与课文第一段哪句话相呼应写出作者什么心情
①拏、拥、往、看②与开头“独往湖心亭看雪”相呼应③写出了作者______________的性格。
第13课诗词三首
(1)《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是:
_______________,_______________。
(2)人们常用《行路难》中的:
“_______________,_______________”来激励人们战胜挫折,为实现自己的人生理想而奋斗。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子:
___________________________,___________________________。
(4)《水调歌头》中表达美好祝愿的语句:
___________________________,___________________________。
(5)《水调歌头》中表达作者旷达胸襟的句子是:
___________________________,___________________________,___________________________。
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