《临床实习带教计划》北部泌尿外科16f大专带教计划.docx
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《临床实习带教计划》北部泌尿外科16f大专带教计划
上海交通大学附属第一人民医院
大专临床实习带教计划
临床科室:
泌尿外科16F
带教老师:
唐修瑞
实习周数:
8周
一、教学目标
1.总目标
(1)熟悉泌尿外科的环境及规章制度,掌握泌尿系常见疾病的护理,结合临床病例进行授课。
(2)完成基础护理及专科护理的示教和指导,并进行考核,加强临床实践
(3)完成整体护理考核(护理体检的示教,加强健康宣教,学会系统了解患者的病情观察,有效的沟通,提出相关的护理问题及护理措施)
2.分目标(突出专科内容,理论和技能)
(1)基础护理
理论:
各种基础护理的相关理论知识
技能:
各类注射(掌握静脉留置针使用)、氧气吸入、口腔护理、备用床
(2)专科护理
理论:
泌尿外科相关疾病护理;各类检查、常见标本正确留取;免疫抑制剂药的主要毒副作用及其护理;疼痛的评估、治疗和护理;输液工具在临床的应用;各类引流管的护理,膀胱冲洗的临床应用。
技能:
引流管的更换、膀胱冲洗
二、具体教学计划(详见附表)
三、考核评价方法
1.平时:
70%
2.出科理论考试:
15%3.专科操作:
15%
泌尿外科16F科室实习护生带教计划(第一周)
本周教学总体目标:
通过介绍病区环境、规章制度等使护生尽快适应工作环境与自身角色的转变,增加自信心,为实习工作打好基础,从而早日进入工作状态。
让护生熟悉病区环境,了解科室护理常规,熟悉带教及指导老师;进行基础护理操作的复习及示教,结合临床进行实践;泌尿外科常见疾病及检查的相关知识的授课。
本周教学计划具体安排:
(1)预期目标:
熟悉病区环境和各项工作规章制度和职责,巩固基础理论知识,规范无菌操作,及时纠正基础操作中存在的问题。
护生熟悉病房的分布、常用物品的放置、带教老师及指导老师分管床位情况及整体护理实施情况;掌握基础护理操作;了解常见疾病及相关护理知识。
(2)具体教学内容:
1.详细介绍病区环境,有关规章制度,病区相关的人员及各班岗位职责。
2.告知在本科室实习期间需要完成的任务,并合理的进行分配。
3.指导护生逐步熟悉泌尿外科护理常规,掌握与患者的沟通技巧,在带教老师的指导下参与病区工作。
4.进入病房,根据分管床位实施整体护理。
5.强调授课:
《护生应知应会》;授课:
泌尿外科常见症状及检查。
巩固基础操作:
备用床、有人床更换床单位、测T、P、R、BP等。
指导护生在操作时注重“以人为本”,关注实施操作前的评估和计划。
(3)教学效果评价:
护生熟悉本病区环境和各项工作规章制度和职责,熟悉病人出入院护理流程,掌握泌尿外科护理常规,基础理论知识得到巩固复习。
泌尿外科16F科室实习护生带教计划(第二周)
本周教学总体目标:
护生能够独立完成标本留取,引流管的更换及引流液的处理。
能独立完成入院护理评估单的书写(正确运用PDA)。
本周教学计划具体安排:
(1)预期目标:
熟悉护理文件书写要求,正确应用PDA,掌握出入院护理流程。
开展整体护理,主动与患者交流沟通。
熟悉常规检验、检查方法及相关宣教。
继续巩固基础知识和操作。
(2)具体教学内容:
1.向护生讲授护理文件的书写规范要求,PDA使用方法。
指导出入院护理流程,并给予实习机会。
2.分管床位准备整体护理措施,从患者入院到出院进行评估、诊断、计划、实施,运用沟通的技巧,进入护士角色,不断加深对整体护理的认识。
3.安排护生每周至少一次跟随医疗(主任)查房
4.理论授课:
泌尿外科常用治疗与护理,介绍泌尿外科常用检查、检验方法及护理配合。
操作示教:
会阴护理。
5.加强基础护理操作:
协助卧床患者翻身、口腔护理、会阴护理等。
6.进行基础护理操作考核。
重点提问查对制度、各班职责及各类物品的消毒方法
(3)教学效果评价:
护生能独立完成大小便及血液等常规标本的留取,进行引流管更换。
护生能独立完成患者入院宣教,完成护理评估单的书写。
泌尿外科16F科室实习护生带教计划(第三周)
本周教学总体目标:
根据分管床位开始实施整体护理,注重“以人为本”,指导护生注重按护理程序的工作模式“评估、诊断、计划、实施,评价”的顺序来展开护理。
陆续开始轮翻中夜班。
本周教学计划具体安排:
(1)预期目标:
熟悉护理文件书写要求,学会收治新病人。
开展整体护理,主动与患者交流沟通。
熟悉常规检验、检查方法。
继续巩固基础知识和操作。
(2)具体教学内容:
7.向护生讲授护理文件的书写规范要求,掌握新病人入院病历书写。
8.安排护生每人负责2-3位患者,从患者入院到出院进行评估、诊断、计划、实施,运用沟通的技巧,熟悉病人的需求,从而进入护士角色,不断加深对整体护理的认识,使护生自觉、主动、创造性地学习。
9.正确使用PDA.
10.指导正确测量微量法血糖,并介绍空腹血糖及餐后血糖的正确值。
11.进行基础护理操作考核。
12.重点提问交接班制度、四不准及抢救车制度。
(3)教学效果评价:
开展整体护理,护生对于整体护理有了初步的认识和了解,主动与患者交流沟通。
熟悉护理文件书写要求。
熟悉常规检验、检查方法。
继续巩固基础知识和操作。
泌尿外科16F科室实习护生带教计划(第四周)
本周教学总体目标:
了解护生实习情况,做出相应的计划调整。
安排学生进行教育查房,业务学习,调动护生的学习积极性,鼓励护生大胆地提问,让护生理论联系实际,提高他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。
本周教学计划具体安排:
(1)预期目标:
熟悉肾结石的分类、手术方式,并发症及处理,组织一次教育查房,熟悉专科护理体检,加强完善基础理论、操作,在此基础上联系专科。
(2)具体教学内容:
1.系统、全面地向护生讲解泌尿系结石的分类,手术方式及其预防护理措施。
2.以护生为主体,带教老师为主导熟悉专科护理体检的基本步骤。
3.安排并组织进行护理教育查房,参加病区健康教育活动。
4.安排每位护生完成一轮翻班。
重点提问基础知识,涉及专科理论知识。
5.召开中期座谈会,及时了解护生情况,关心同学的实习工作与生活。
(3)教学效果评价:
护生能熟悉泌尿系结石的种类,手术方式,并发症等,熟悉专科护理体检,通过教育查房加深对本科室疾病的护理,另外通过座谈会来了解同学对于教学方式,课程结构、进度的评价。
泌尿外科16F科室实习护生带教计划(第五周)
本周教学总体目标:
通过老师边讲边演示,护生多看、多听、多练,能熟练掌握膀胱冲洗的相关知识和护理及宣教。
本周教学计划具体安排:
(1)预期目标:
熟悉中膀胱冲洗在临床的应用,掌握相应的护理,进行一次小讲课,重点提问专科知识。
(2)具体教学内容:
1.讲授膀胱冲洗在临床的应用,适应症,并发症及其护理。
2.示教膀胱冲洗的护理:
密闭式与开放式。
3.组织学生进行小讲课,增加老师和护生之间教学的互动性,提高教学效果。
4.巩固加强专科操作技能,进一步提问专科理论知识。
(3)教学效果评价:
护生掌握膀胱冲洗关键步骤,选择合理工具,掌握相关的并发症,并完成一次护生的小讲课。
泌尿外科16F科室实习护生带教计划(第六周)
本周教学总体目标:
结合书本,疏理临床常见危重患者抢救的配合及护理。
指导护生在今后的临床工作中学会三动:
动脑、动手、动口,遇到问题做到四多:
多观察、多思考、多分析、多沟通。
完成中夜班任务。
本周教学计划具体安排:
(1)预期目标:
熟悉各类抢救用物及药物,学会使用各类监护仪,微量泵的护理,了解各类仪器及设备的新进展。
(2)具体教学内容:
1.讲授示教各类抢救用物及药物在临床的应用,及出现过敏性休克、窒息等紧急意外事件的处理和措施。
2.示教简易呼吸器,电动吸引器等抢救仪器的使用。
3.示教心电监护仪、输液泵的应用,各类仪器报警的设置、故障排除的方法。
4.示教远程心电图的应用。
5.完成专科操作考核,并提问临床基础、专科知识点。
(3)教学效果评价:
通过提问了解护生对各类抢救用物及药物的掌握情况,学会使用各类监护仪。
泌尿外科16F科室实习护生带教计划(第七周)
本周教学总体目标:
熟悉各类免疫抑制剂的药理作用,用药途径,使用方法,不良反应及处理流程。
了解护生实习情况。
本周教学计划具体安排:
(1)预期目标:
熟悉免疫抑制剂药的分类、给药途径,掌握常见毒副反应及防护,掌握几种常用常用药应用注意点,组织一次排药,亲身体验,理论联系实际。
(2)具体教学内容:
1.系统、全面地向护生讲授免疫抑制剂药物的分类,给药途径、常见毒副反应及其预防护理措施。
2.讲授本病区几种常用免疫抑制剂的应用注意事项、输注时间、配伍禁忌等。
3.以护生为主体,带教老师为主导熟悉专科排药的基本步骤。
4.安排并组织护生进行排药及发药,调动积极性。
(3)教学效果评价:
护生能熟悉免疫抑制剂药的分类、给药途径,掌握常见毒副反应及防护,掌握几种常用药的应用注意点,熟悉专科护理体检,通过教育查房加深对本科室疾病的护理,另外通过座谈会来了解同学对于教学方式,课程结构、进度的评价。
泌尿外科16F科室实习护生带教计划(第八周)
本周教学总体目标:
通过八周的护理实习,培养学生全心全意为病员服务的思想,进一步巩固内科常见疾病的护理知识,熟悉并掌握内科护理操作和技能,能独立完成常用操作,并应用护理程序开展整体护理工作。
本周教学计划具体安排:
(1)预期目标:
组织接受手术患者,完成出科考,及时完成实习手册,召开座谈会,及时收集老师和护生的意见。
(2)具体教学内容:
1.安排组织进行一次接受手术患者,强化护生对急救处理及各类抢救仪器的应用。
2.完成整体护理综合考试、出科理论考试。
3.及时完成出科小结,实习手册。
4.召开座谈会,及时收集老师和护生的意见,不断改进教学方法,同时指出护生在本科室实习中的优缺点,以利其在今后的实习中进行自我完善。
(3)教学效果评价:
听取各位指导老师、患者对护生的意见,客观评价同学在本科室掌握各知识点及操作技能情况。
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