高中毕业班第三次调研测试 理综化学.docx
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高中毕业班第三次调研测试理综化学
2019-2020年高中毕业班第三次调研测试理综(化学)
C12N14O16Na23Si28
7.下面关于中国化学史的表述错误的是
A.杜康用高粱酿酒的原理,是通过蒸馏法将高梁中的乙醇分离出来
B.蔡伦利用树皮、碎麻布、麻头等原料精制出优质纸张
C.《本草纲目》中记载“火药乃焰消(KNO3)、硫磺、杉木炭所合,以为烽燧铳机诸药者”,其中的KNO3是利用了它的氧化性
D.英文的“中国”(China)又指“瓷器”,我国很早就依据化学原理制作陶瓷
8.NA为阿伏加德罗常数的值,下列有关叙述正确的是
A.1.6gO2和O3的混合物含有的分子数目为0.1NA
B.足量的Mg与0.1molCO2充分反应,转移的电子数目为0.4NA
C.25℃时,pH=2的H2SO4溶液中含有的H+数目为0.02NA
D.标准状况下,1.12L三氯甲烷(CHCl3)含有的化学键数目为0.2NA
9.阿司匹林是一种常见的解热镇痛药,其结构如右图。
下列说法错误的是
A.微溶于水,易溶于有机溶剂
B.可以和卤素单质、醇、水等发生取代反应
C.分子中一定共平面的原子有8个
D.1mol阿司匹林完全燃烧需要消耗9molO2
10.下列实验方案中,能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
比较HF和HClO的酸性强弱
分别测定等体积等物质的量浓度的HF和HClO溶液消耗NaOH的物质的量
B
检验溶液中是否含NH4+
滴加稀NaOH溶液,并将润湿的红色石蕊试纸置于盛放溶液的试管口,观察试纸颜色变化
C
证明Na2CO3溶液中存在水解平衡
向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固体,观察溶液颜色变化
D
证明浓硝酸具有强氧化性
常温下,将炭与浓硝酸混合后观察现象
11.短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大;W、X、Y、Z组成的单质可发生如右图所示的化学反应;B是生活中最常见的
液体;常温下Y、Z组成的二元化合物的水溶液pH=7。
下列说法错误的是
A.A与B的反应一定是化合反应
B.离子半径:
Z>X>Y>W
C.W、Y、Z均存在两种或两种以上的氧化物
D.将等物质的量的A、C溶于同一烧杯水中,所得溶液的pH一定大于7
12.锂--空气电池是一种新型的二次电池,由于具有较高的比能量而成为未来电动汽车的希望。
其放电时的工作原理如右图所示。
下列说法正确的是
A.该电池放电时,锂电极发生了还原反应
B.放电时,Li+向锂电极迁移
C.电池中的电解液可以是有机电解液或稀盐酸等
D.充电时,电池正极的反应式为Li2O2-2e-=2Li++O2
13.25℃,向20mL0.1mol·L—1MOH溶液中滴加0.1mol·L—1
CH3COOH溶液,所得溶液的pH(对应曲线M)及导电
能力(对应曲线N)变化如图所示。
下列叙述正确的是
A.MOH是弱碱,其Kb=1.0×10—21
B.b点溶液中,c(CH3COO—)+c(CH3COOH)=0.1mol·L—1
C.水的离子积常数Kw:
b>c>a
D.c点溶液中,c(CH3COO—)>c(M+)>c(H+)>c(OH—)
26.(14分)氰化钠(NaCN)是一种化工原料,用于基本化学合成、电镀、冶金和有机合成医药、农药及金属处理等方面。
氰化钠同时也是一种剧毒物质,严重危害人类健康,一旦泄露需要及时处理。
(1)已知25℃时,相同物质的量浓度的NaHCO3、NaCN、Na2CO3溶液pH依次增大,则向NaCN溶液中通入少量CO2,发生反应的离子方程式是。
(2)若氰化钠泄漏,可以通过喷洒双氧水或硫代硫酸钠溶液来处理,以减轻污染。
①常温下,氰化钠能与过氧化氢溶液反应,生成一种酸式盐和一种能使湿润的红色石蕊试纸变成蓝色的气体,大大降低其毒性。
写出该反应的离子方程式
;
②已知:
氰化钠与硫代硫酸钠的反应是NaCN+Na2S2O3=NaSCN+Na2SO3,当1.96gNaCN完全反应时转移的电子物质的量是;实验室中硫氰化钠可以代替硫氰化钾检验。
(3)现要检测某经过处理过的废水中氰化钠的含量。
已知:
废水中氰化钠最高排放标准是0.50mg/L;Ag++2CN—=[Ag(CN)2]—(无色溶液),Ag++I—=AgI↓,CN—优先与Ag+反应。
实验如下:
取30.00mL处理后的氰化钠废水于锥形瓶中,并滴加几滴KI溶液作指示
剂;用1.00×10—4mol·L—1的标准AgNO3溶液滴定,达到滴定终点时,消耗
AgNO3溶液的体积为1.50mL。
(假设废水中没有其它成分参与反应。
)
①滴定达到终点时的现象是;
②该废水(填“能”或“不能”)直接排放到河流中,通过计算结果说明得出上述结论的依据:
。
27.(14分)以冶炼金属铝的废弃物铝灰为原料制取超细-氧化铝,既能降低环境污染又可提高铝资源的利用率。
已知铝灰的主要成分为A12O3(含少量杂质SiO2、FeO、Fe2O3),其制备流程如下:
(1)用上图中“滤渣”和NaOH焙烧制备硅酸钠,可采用的装置为____(填选项编号)。
(2)流程中加入H2O2有气体产生,原因是。
(3)通过调节溶液的pH来“沉铁”,得到Fe(OH)3。
己知:
为保证产品的纯度,可以选用下列物质中的_______调节溶液pH(填字母),调节pH的范围为。
a.A12O3b.NaOHc.Al(OH)3d.Na2CO3
(4)煅烧硫酸铝铵晶体,发生的主要反应为:
4[NH4Al(SO4)2·12H2O]2Al2O3+2NH3↑+N2↑+5SO3↑+3SO2↑+53H2O,
将产生的气体通过下图所示的装置:
①集气瓶中收集到的气体是_____________________(填化学式);
②装有KMnO4溶液洗气瓶的作用是;
③选用一种常用化学试剂和稀硝酸检验硫酸铝铵,该试剂是。
28.(15分)CH4、CO2和碳酸都是碳的重要化合物,实现碳及其化合物的相互转化,对开发新能源和降低碳排放意义重大。
(1)已知:
①CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g)△H1=+206.1kJ•mol—1
②2H2(g)+CO(g)CH3OH(l)△H2=-128.3kJ•mol—1
③2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H3=-483.6kJ•mol—1
写出由甲烷和氧气合成液态甲醇的热化学方程式:
。
(2)若利用反应①来制备氢气。
为了探究温度、压强对反应①的影响,设计以下三组对比实验(温度为400℃或500℃,压强为101kPa或404kPa)。
实验序号
温度/℃
压强/kPa
CH4初始浓度/mol·L—1
H2O初始浓度/mol·L—1
1
400
101
3.0
7.0
2
T
101
3.0
7.0
3
400
P
3.0
7.0
Ⅰ、实验1、实验2和实验3比较,反应开始时正反应速率最快的是;平衡时CH4的转化率最小的是。
Ⅱ、实验2和实验3相比,其平衡常数关系:
K2K3(填“>”、“<”或“=”)。
(3)科学家提出由CO2制取碳(C)的太阳能工艺如图1所示.
①“重整系统”发生的反应中n(FeO)∶n(CO2)=6∶1,则FexOy的化学式为;
②“热分解系统”中每分解lmolFexOy,同时生成标准状况下气体体积为。
(4)pC类似pH,是指极稀溶液中的溶质浓度的常用负对数值。
如某溶液中溶质的浓度为1×10—2mol•L—1,则该溶液中溶质的pC=﹣lg(1×10—2)=2。
上图2为25℃时H2CO3溶液的pC﹣pH图。
请回答下列问题:
①在0<pH<4时,H2CO3溶液中主要存在的离子是;
②在8<pH<10时,溶液中HCO3—的pC值不随着pH增大而减小的原因是;
③求H2CO3一级电离平衡常数的数值Ka1=。
35.【化学-选修3:
物质结构和性质】(15分)
金刚石、石墨、C60和石墨烯都是碳的同素异形体,其结构示意图如下:
(1)石墨晶体中含有的作用力有。
(2)金刚石质硬但脆,金刚石能被砸碎的原因是;
金刚石、石墨、C60的熔点由高到低的顺序是。
(3)C60晶体的堆积方式为;晶体中C60的配位数为。
(4)石墨烯具有神奇的特性,两位科学家由于对石墨烯研究做出重大贡献而获得了xx年诺贝尔物理学奖。
石墨烯即单层石墨。
石墨烯中碳原子的杂化轨道类型为;碳碳键的键角是;碳原子和碳碳键的个数比是;12g石墨烯中含有个六元环。
(5)碳化硅的结构与金刚石类似,设碳化硅的密度为ag/cm3,碳化硅晶体内碳硅键的键长为pm(用NA表示阿伏加德罗常数的值,列表达式即可)。
36.【化学-选修5:
有机化学基础】(15分)
有机物F是一种临床常用的基本药物,有广泛的用途,其合成路线如下:
(1)写出B的分子式;C中碱性官能团的名称为___________。
(2)写出与A含有相同官能团,属于芳香族化合物,且含有3种不同化学环境氢原子的同分异构体的结构简式__________。
(3)C→D的反应类型是____________;X的结构简式为________。
(4)两个C分子可在一定条件下反应生成一种产物,该产物分子中含有3个六元环,写出该反应的化学方程式______________________________________。
(5)已知:
Ⅰ、则由乙醇、甲醇为有机原料制备化合物,不需要经历下列的反应类型有_____(填写编号)。
1加成反应,②消去反应,③取代反应,④氧化反应,⑤还原反应。
Ⅱ、写出制备化合物的最后一步反应的化学方程式。
吉林地区高中三调理综化学答案和评分标准
选择题
7.A8.B9.C10.C11.A12.D13.D
26.(14分。
每个空2分)
(1)CN—+CO2+H2O=HCO3—+HCN
(2)①CN—+H2O2+H2O=HCO3—+NH3↑
②0.16mol;检验Fe3+(答出这个要点即给分,其它答案合理也可)。
(3)①当滴入一滴AgNO3溶液时有黄色沉淀生成,并30s不溶解(其它答案只要答出要点即给分);
②能,通过计算得知该废水中氰化钠的含量为0.49mg/L,符合排放标准。
(答案中必须有0.49mg/L这个数据,没有0分)。
27.(14分,每个空2分)
(1)B(多填、少填或填错均0分)。
(2)Fe3+对H2O2的分解有催化作用。
(3)ac(各1分),3.2≤pH<3.7。
(4)①N2;②吸收SO2;③Ba(OH)2(溶液)。
28.(15分)
(1)2CH4(g)+O2(g)2CH3OH(l)△H=-328.0kJ•mol—1(2分。
△H正确,方程式错给1分;只要△H错即为0分)。
(2)Ⅰ、实验2或2(1分);实验3或3(1分)。
Ⅱ、>(2分)。
(3)①Fe3O4(2分);②11.2L(1分)。
(4)①H+、HCO3—;(2分,各1分,多填1个倒扣1分,不出现负分)
②随着pH增大、HCO3—电离使pC(HCO3—)增大,H2CO3电离使pC(HCO3—)减小(2分)。
③10-6(2分)。
35(15分)
(1)共价键、金属键、范德华力(3分,各1分)。
(2)共价键具有方向性,当受到大的外力作用会发生原子间错位而断裂(2分。
评分要点:
答案中若没有“共价键具有方向性”不给分,有至少给1分);
石墨、金刚石、C60(1分)。
(3)面心立方堆积或分子密堆积(1分);12(1分)。
(4)sp2(1分);1200(1分);2:
3或2/3(1分);3.01×1023(1分)。
(5)
(3分)
36.(15分)
(1)C8H7ClN2(2分。
不要求原子排列顺序);氨基(2分。
错别字0分)。
(2)(4分。
多氢少氢0分,下同)。
(3)酯化反应或取代反应(4分);(2分。
其它形式正确即可)。
(4)
(2分。
有机物正确即给2分,没配平、没写H2O不扣分)。
(5)Ⅰ、⑤(1分。
多填或填错均0分);
Ⅱ、(2分。
没写H2O给1分)。
2019-2020年高中毕业班第二次模拟检测语文
说明:
试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
全卷满分150分,考试时
间150分钟。
一、(9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
(每小题3分)
艺术想象与变态心理
杨守森
变态。
理是与常态心理相对的一个概念。
一般说来,所谓常态心理是指人们按照现实事理
逻辑进行思维的心理状态;所谓变态心理,原是精神病理学意义上的一个术语,本来是指由于心
理失调而导致的幻觉、妄想、人格分裂、思维离奇、情绪亢奋等“精神病患者”常常表现出
来的一种临床特征。
我们这里主要用以借指在艺术创作过程中,由于情感作用而导致的主体的
一种异常。
理状态。
作家、艺术家在艺术想象活动中,当然离不开常态心理的制约,但同时却
也常常伴随着一种与“精神病患者”相类似的变态心理过程。
因此,常态心理与变态心理的关
系,便成为艺术想象必须关注的重要内容之一。
从内在机制来看,心理变态也就是一种物我两忘、如醉如狂、混淆现实与幻景的界限,全神贯
注、心往神驰的一种想象状态。
正是借助这样一种想象,在艺术家的视野中,才会出现花乌知春、草
木赋愁、高山起舞、大海歌唱、万物皆有灵性,绝然不罔于客观本原世界的另一个奇妙世界;在艺术
家的笔下,才会出现子虚乌有,却又令人陶醉的风光、栩栩如生的动物、呼之欲出的人物等等。
作为非病理型的心理变态,其实也是人类普遍存在的现象。
正如朱光潜先生所指出的:
“任何人
的心理都不免带有若干所谓‘变态’的成分。
比如做梦是常事,可受催眠暗示也是常事。
而
这些心理作用却属于变态心理范围之内。
”另如感知错幻、情绪异常,人格精神分裂,也莫
不是人人具有的心理体验。
许多看起来悖于生活常理的现象,在艺术家的笔下,之所以会成为真实动人的艺术境界,
从这个意义上来看,其实也就是由于作者的变态心理和读者的变态心理产生共鸣的结果。
李
白诗云:
“狂风吹我心,西挂威阳树”。
这种独特想象的艺术造型,显然是诗人变态心理作用
的结果。
若用常态G理来看,狂风如何吹心?
心挂在树上,人还能活吗?
自然与理不通,难
以解释。
与之相似,杜牧的《江南春》:
“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十
寺,多少楼台烟雨中”。
曾得到明代文学家杨慎的反驳:
“千里莺啼,谁人听得?
千里绿映红,
谁人见得?
若做十里,则莺啼绿映之景,村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。
”(《升庵诗
话》)这种误解便是由于论者用自己的常态心埋去判断诗人必不可少的变态m理的结果。
不
论李白笔下的挂于成阳树上的心,还是杜牧笔下的千里眷光,都是诗人在变态心理作用下,
激于情感产生的一种幻想。
如果没有这种幻想,只是通过常态心理,实写思念之情,改为“十
里莺”,也就没有了情感升腾的诗味,当然也就没有了艺术。
由此可见,艺术之所以为艺术,艺术之所以不同于科学,就在于,科学是以常态心理为
基础的思维活动,艺术则必须通过变态心理基础上的想象运动进行。
艺术的审美享受,其实
也就是一种变态心理的享受,即由作者的变态。
理活动引发的读者的变态心理活动过程。
人
类在日常生活的工作、生活和学习中,大多要靠常态心理进行。
经久疲惫之余,听听音乐、
看看美术作品、读读诗歌小说,借助艺术欣赏,便可暂时摆脱眼前现实,进入一种变态心理
的想象和幻想的境界。
这种主动性的心态调整,自然有助于常态心理的休歇乖舒张,这或许
便是我们寻常所说的艺术之具有审美愉悦价值的内在原因之一吧。
显然,要实现这样一种审美价值,读者和作者之间,必须构成一种两重变态心理的感应
叠合关系,即作品必须设法通过内在特定因素,将其中的变态心理内容自然地转化为审美者
的变态心理体验,而要实现这种叠合,情感是其中必不可少的粘合剂。
(选自《文艺理论研究》,有删改)
1.下列关于“变态心理”的表述,符合原文意思的一项是(3分)
A.从精神病理学意义上来看,变态心理是一种临床特征,常常表现为幻觉、妄想、人格
分裂、思维离奇、情绪亢奋等,产生这些现象的根本原因在于心理失调。
B.从内在机制来看,变态心理是一种想象状态,心理主体由于全神贯注、心往神驰,从
而达到一种物我两忘、如醉如狂、混淆现实与幻景的界限的心理状态。
C.从艺术创作过程来看,变态心理是指由于情感作用而导致的主体的一种异常心理状
态,是艺术创作中依赖的一种接近“精神病患者”的非病理型的心理体验。
D.从艺术的审美享受来看,变态心理主要指读者在艺术欣赏过程中所表现出来的一种心
理状态,是由作者的变态心理活动引发的读者的变态心理活动。
2.下列对杨慎误解杜牧诗的原因分析,不符合原文意思的一项是(3分)
A.杨慎以常态心理去赏读杜牧的《江南春》,故而才有将“千里莺啼”改为“十里莺啼”
的说法。
B.杨慎在艺术的审美享受上没有非病理型的心理变态,因此在文学欣赏中也就体味不到
个中之趣。
C.杨慎在赏析《江南春》时,没有与作者的变态心理产生共鸣,从而对此诗产生非艺术
性的解读。
D.杨慎在赏析《江南春》时,没有被作者诱入虚幻的艺术之境,构不成一种两重变态心
理的感应叠合关系,因而产生了误解。
3.下列对原文观点的概括,不正确的一项是(3分)
A.常态心理是指人们按照现实事理逻辑进行思维的心理状态;人类在日常生活中,大多
要靠常态心理进行,而在艺术创作中则要抛开常态心理,变态心理起关键性作用。
B.艺术必须通过在变态心理基础上的想象运动进行,借助这样的一种想象,艺术家的视
野中才会出现绝然不同于客观本原世界的另一个美妙奇幻的世界。
C.“狂风吹我心,西挂咸阳树”这种独特想象的艺术造型,是诗人变态心理作用的结果。
久经疲惫之余,阅读这样的诗歌有助于常态心理的休歇和舒张。
D.情感是作者与读者两重变态心理相互叠合的粘合剂。
在情感的作用下,许多看起来有
悖于生活常理的现象,会成为真实动人的艺术境界,在作者与读者之间产生共鸣。
二、(33分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
张公谨,字弘慎,魏州繁水人也。
初为王世充洧州长史。
武德元年,与王世充所署洧州
刺史崔枢以州城归国,授邹州别驾,累除右武候长史。
初未知名,李劫尉迟敬德亦言之,乃
引入幕府。
时太宗为隐太子建成、巢王元吉所忌,因召公谨,问以自安之策,对甚合旨,渐
见亲遏。
及太宗将讨建成、元吉,遣者灼龟占之,公谨自外来见,遽投于地而进日:
“凡
卜筮者,将以决嫌疑,定犹豫,今既事在不疑,何卜之有?
纵卜二之不吉,势不可已。
愿大王
恩之。
”太宗深然其言。
六月四日,公谨与长孙无忌等九人伏于玄武门以俟变。
及斩建成、元吉,其党来攻玄武
门,兵锋甚盛。
公谨有勇力,独闭门以拒之。
以功累授左武候将军,封定远郡公,赐实封一
千户。
贞观元年,拜代州都督,上表请置屯田以省转运,又前后言时政得失十余事,并见纳用。
后遣李靖经略突厥,以公谨为副,公谨因言突厥可取之状日:
“颉利纵欲肆情,穷凶极暴,
诛害良善,昵近小人,此主昏于上,其可取一也。
又其别部同罗、仆骨、回纥、延陀之类,
并自立君长,将图反噬,此则众叛于下,其可取二也。
突厥被疑,轻骑自免;拓设出讨,匹
马不归;欲谷丧师,立足无地,此则兵挫将败,其可取三也。
塞北霜早,粮糇乏绝,其可取
四也。
颉利疏其突厥,亲委诸胡,胡人翻覆,是其常性,大军一临,内必生变,其可取五也。
华人入北,其类实多,比闻自相啸聚,保据山险,师出塞垣,自然有应,其可取六也。
”太
宗深纳之。
破定襄,败颉利,玺书慰劳,进封邹国公。
转襄州都督,甚有惠政。
卒官,年三十九。
太宗闻而嗟悼,出次发哀,有司奏言:
“准
《阴阳书》,日子在辰,不可哭泣,又为流俗所忌。
”太宗日:
“君臣之义,同于父子,情
发于衷,安避辰日?
”遂哭之。
赠左骁卫大将军,谥日襄。
十三年,追思旧功,改封郯国公。
十七年,图形于凌烟阁。
节选自《旧唐书·卷六十八》
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.累除右武候长史除:
授职
B.太宗深然其言然:
认为……对的
C后遣李靖经略突厥经略:
筹划、谋划
D.亲委诸胡,胡人翻覆翻覆:
倾覆、颠覆
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A.以功累授左武候将军越国以鄙远
B.公谨因言突厥可取之状日项王即日因留沛公与饮
C.又为流俗所忌请以秦之咸阳为赵王寿
D.图形于凌烟阁彼于致福者,未数数然
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.张公瑾原先在王世充属下任职,后来与崔枢一起归顺唐朝。
初归唐朝时,名声并不大,
后经李勋、尉迟敬德的推荐,才进入幕府。
B.张公瑾在玄武门之变前劝止了唐太宗的占h,坚定了唐太宗讨伐李建成、李元吉的信
心;玄武门之变时又以勇力建立战功,后被封为定远郡公。
C.张公瑾任襄州都督时,很有德政,多次进言,都被采纳,特别是向唐太宗进言请求开
始对东突厥的反击,并列举了六个原因,深得太宗的认可。
D.张公瑾因平定颉利有功,进封邹国公。
后来逝于任上,年仅三十九岁。
唐太宗极其哀
痛,追赠其为左骁卫大将军,谥号为襄;多年后,又追思其旧功,改封他为郯国公。
7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)凡卜筮者,将以决嫌疑,定犹豫,今既事在不疑,何h之有?
(5分)
(2)“君臣之义,同于父子,情发于衷,安避辰日?
”遂哭之。
(5分)
阅读下面一首词,完成8~9题。
点绛唇·饯春
(清)王鹏运
抛尽榆钱,依然难买春光驻。
饯春无语,肠断春归路。
春去能来,人去能来否?
长亭暮,乱山无数。
只有鹃声苦。
8.“春去能来,人去能来否”在结构上有什么作用?
9.本词主要表达了作者怎样的感情?
结合全词简要分析。
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(甲乙两题任选一题作答;如果两题都答,则按甲
题计分。
)(6分)
甲:
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,①,②,
⑧。
④,⑤⑥____,弗之怠。
(宋濂《送东阳马生序(节选)》)
乙:
①入则无法家拂士,,国恒亡。
(《孟子》)
②臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,。
(诸葛亮《出师表》)
⑨问君何能尔,。
(陶渊明《饮酒(结庐在人境)》)
④长风破浪会有时,。
(李白《行路难》)
⑤闻道有先后,,如是而已。
(韩愈《师说》)
⑥妇姑荷箪食,。
(白居易《观刈麦》)
三、(24分)
阅读下面的文字,完成11-14题。
忆江南
方令孺
①天气真好。
月光下,山川都像是浮起来了。
清寂的广场上,只有我一个人在走。
我买
了一根甘蔗,一边走,一边吃。
秋千架下仿佛有一个人在看着我,他是在惊讶么?
②我也不愿意独自在月下眺望了,想起中古时候的修道士,遇见山川美景,就不敢抬头,
因为凡是美,都是诱惑人的。
美景更增加人的寂寞,更引诱人的悲哀,所以古人独自对月的
时候,总是爱饮酒,恐怕连他们自己都不知道是什么缘故。
酒,真是一个寂寞人的最好的伴
侣,能把冷漠化成朦胧。
③我吃完甘蔗,把渣滓用大张报纸包起
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