XX年学生处工作总结.docx
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XX年学生处工作总结.docx
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XX年学生处工作总结
XX年学生处工作总结
积极思考,勤奋工作。
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篇一 一、XX年度主要工作成效和做法
(一)重点加强资助工作“兼职”队伍建设,有效提升资助业务水平。
XX年,为克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题,我省在全国率先成立了学生资助工作“兼职”队伍,在全省每个乡镇中心小学聘请了近千名兼职资助专干,重点负责学前教育、义务教育和生源地信用助学贷款的贷后管理工作。
为提高经办人员的工作能力,全年专门针对全省11个设区市和全省高校、高等职业学校和中等职业学校资助中心负责人、经办工作人员及资助工作兼职人员分别进行了5次业务培训,切实提升了全省学生资助队伍素质,进一步增强了我省资助工作持续发展能力。
(二)全面推进“拉网式”资助资金管理大检查,确保国家奖助资金落实到位。
一年来,积极配合省政府纠风办开展了民生资金大检查工作,主要对我省中职资金管理进行检查,并适时将资金大检查工作延伸到了各级各类资助工作,迅速组织成立资助资金管理使用情况监督检查领导小组,由工委书记、教育厅厅长虞国庆任组长,纪工委傅鹏鹏书记、宋雷鸣副厅长任副组长,相关处室负责人为成员分别组成15个检查组,对全省40所高校,11个地市、62所省属中职学校,100多所市属中职学校、32所中小学进行了一次“拉网式”的大检查。
通过“自查-普查-反馈-通报-整改-复查-再整改”的环节,对各级各类资金的使用管理情况实施了有效的监督管理,发现问题单位62个,问题数量288个,这当中未发现套取、骗取国家资助金的现象。
因学生流失、转学、退学、休学等原因产生的结余资金万元,已全部纠正(学校直接上缴财政万元,通过原渠道上缴财政万元)。
普查结束后我们对自查和普查发现的问题逐一建立了台账,并形成了《江西省义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生、学前教育阶段家庭经济困难幼儿资助工作情况》和《全省高校国家奖助学金政策执行情况》的调研报告,上报到分管省长,得到了省长的充分肯定,并受到社会各界的好评。
(三)严格贯彻执行各项资助政策,确保学生资助工作年度目标任务圆满完成。
一年来,紧密结合省情,着眼于促进教育公平,提高教育质量,增强我省资助工作持续发展能力,以加强关键领域和落实薄弱环节为重点,进一步完善我省资助政策体系,真正实现了我省各级各类资助的全覆盖。
据统计,XX年,全省共资助各级各类贫困生747万人,共发放各级各类资助金73亿。
其中,发放学前教育资助资金4300万元,共惠及全省幼儿万人。
发放义务教育阶段寄宿生生活补助万元,惠及万人。
发放普通高中家庭经济困难学生助学金万元,共惠及万人。
发放全省贫困家庭学生高考入学政府资助金11126万元,共惠及万人。
发放中职助学金万元,免学费资金万元,惠及万名学生。
发放高校国家奖学金万元、国家励志奖学金12767万元、国家助学金万元,共惠及万人。
发放研究生国家奖学金1309万元,共惠及639人。
共为全省84所高校4977名毕业生,办理应征入伍手续,共发放补偿、代偿金额6413万元,并为44名高校退役士兵发放学费资助24万元。
(四)努力强化贷后管理手段,积极推进生源地信用助学贷款。
积极协助银行建立健全助学贷款还款机制,有效降低国家助学贷款违约率,促使我省助学贷款工作健康持续发展。
我省生源地信用助学贷款于XX年7月正式启动,国家开发银行江西省分行和江西省农村信用社各承办50个县(市、区)。
截止XX年10月底,我省生源地信用助学贷款审批近85000人,金额约5亿元,贷款学生覆盖全省100个县(市、区),县域覆盖率100%。
有效缓解了贫困学生上学难问题。
(五)认真开展党的群众路线教育活动,促进资助服务保障水平得到全面提升。
根据委厅教育实践活动领导小组的统一部署和安排,我中心自XX年7月15日开始开展党的群众路线教育活动,中心领导班子对教育实践活动高度重视,不仅把开展教育实践活动作为一项重大政治任务来认真抓落实,而且把教育实践活动作为推动我省学生资助事业的重大机遇来牢牢把握,紧密结合工作实际,进一步加强干部作风建设,直接面向全省家庭经济困难学生,提供全方位人性化服务,重点做好了“五件”惠民实事。
一是努力提高中心行政效能。
中心党支部把广泛征求意见作为增进同群众感情,加强与群众联系,自觉接受群众监督的好机会,努力创造群众畅所欲言的气氛,拓宽群众参与的渠道。
利用QQ群、电子信箱、电话,向各有关学校和广大群众征求对我中心工作人员在“四风”方面存在的问题和资助工作的意见和建议。
根据征求的意见和建议,结合中央八项规定的要求,进一步修订和完善了中心内部管理制度,强化各项监督措施,中心行政效能得到有效提高。
一年来,共接待群众来访来电近千人次,答复处理网上厅长信箱、省长手机信箱及省信访局转办信件42件,在线咨询345条,办复率100%。
二是广泛开展资助课题调查研究。
为深入研究和把握新形势下学生资助工作的特点及规律,及时发现资助工作的难点和问题,中心班子通过分析归纳,年初确定了3个关系到全省学生资助事业发展的课题,分头组成课题组针对存在的突出问题开展了为期三个月的调研活动。
课题组分别走访了全省各地市、高校、中职学校,所幼儿园和中小学,听取了市县和教育行政部门、学校师生对我省资助工作的意见和建议,共发放回收问卷调查12588份,访谈学生近7000人次。
这些调研意见帮助摸清了情况,找到了问题。
三是继续设立志愿者助学岗。
继续从部分高校选派108名大学生志愿者,赴各县(市、区)学生资助管理中心,发挥业务联络员作用,协助指导基层工作人员开展生源地信用助学贷款工作。
四是迅速开辟资助绿色通道。
在新生入学报到时,设立“绿色通道”服务台,现场办理家庭经济困难学生入学手续。
共为全省93所高校3XX名家庭经济困难学生,提供入学便捷服务,确保全省各级各类学校没有一个学生因缴不起学费而辍学,真正将党和政府的关怀落到了实处。
五是有效拓展社会助学融资渠道。
积极凝聚社会力量,通过多种渠道,积极寻求社会各界对家庭经济困难学生的资助。
在去年的基础上,继续设立“家庭经济困难大学新生入校报到”资助项目,用于资助我省当年考取普通高校家庭经济困难新生到校报到的交通费及入学后的短期的生活费用。
由中国教育发展基金会捐助资金万元,惠及我省家庭经济困难新生万人。
些外,我省还新增设中央专项彩票公益金三个教育助学项目,项目资金达7540万元。
其中,开展滋蕙计划用于奖励品学兼优的普通高中家庭经济困难学生,奖励名额12400人,奖励标准为每人XX元;开展励耕计划,用于资助中小学(含中职)家庭经济特别困难教师,资助名额4200人,资助标准为每人1万元;开展润雨计划,用于资助家庭经济特别困难幼儿教师,资助名额860人,资助标准为每人1万元。
目前,该项目正在推进实施中。
(六)努力创新资助宣传文化建设,充分发挥资助后育人功能。
在国家资助政策的实施过程中,注重对学生感恩意识的培养,通过学校开展以诚信、感恩、自强为主题的教育活动,把资助工作与学生感恩教育有机结合起来,充分发挥资助工作的德育功能,引导学生“体恩、知恩、识恩”,进而“感恩”,将感恩意识融入到日常学习生活中去,为提升资助政策、成效的宣传效果,XX年分别在全省范围内开展了以“国家资助、助我成长”为主题的贫困学生典型评选活动以及“助学、筑梦、铸人”征文活动。
通过活动用励志楷模精神,激励和引导学生刻苦学习,立志成才、建功立业,进一步推进社会主义核心价值体系建设。
篇二 一、以规范性建设为抓手,提高工作水准。
认真制定XX年学生和工作行事历,项目落实到周,任务分解到人,提高工作规范性;每周召开学生工作例会,定期刊出学工简报;积极探究学生教育管理工作模式,完善了相关工作规程和工作流程49项,进一步规范了学生违纪、退学、走读审批等日常学生事务程序;启用学生信息管理系统,推进学生管理信息化;筹建大学生事务中心。
二、以生为本,文明高效地开展学生日常事务工作。
成立了学院学生资助工作领导小组和学生资助管理中心,组织修订了《新生入学绿色通道实施办法》等规章制度,组织累计资助学生8761人次,累计金额756万余元,组织完成了相关证卡发放、手续审批2437人次。
三、开展形式多样的心理健康教育活动,增强工作实效性。
组织出版了四期心理健康报(《涟漪》),安排老师以现场咨询、电话、短信、电子邮件等方式进行心理咨询,成功举办了大学生心理健康节。
四、加强学生公寓管理,逐步推进五进工作。
组织完成了11幢学生公寓相关管理工作,开展了宿舍文化节、文明宿舍竞赛等活动;完成了X7X8学生公寓床配备、公寓托管招标工作;修订了《学生公寓管理考核办法》,成立了学生公寓自我管理委员会。
五、积极开展军训及军训评估工作。
组织完成了XX级3000余名新生国防教育和军事训练计划,开设了军事理论课,完成了省教育厅关于普通高等学校军事课考核的相关材料()。
六、团结协作,积极完成主(协)办工作。
XX年度,在完成本部门的同时,和学院相关部门一起完成了院第25届田径运动会、五月的风颁奖文艺晚会、八荣八耻万人签名活动、首届淮安市自行车环城行活动、廉政文化进校园、大学生思想政治教育工作考核、贯彻落实新《规定》检查(并在大会交流)、军事理论课考核评估、帮困助学工作调研、辅导员队伍建设工作调研以及大学生事务中心筹建、195名学生党员的组织发展工作。
七、按章办事,廉洁自律。
XX年主要参与完成学生公寓床、学生证卡招标采购任务,工作中严格遵守学院相关制度和廉洁自律八条规定,做到廉洁自律。
八、积极思考,勤奋工作。
组织制定了《辅导员工作规定》、《走读生管理规定》;修订了《学生违纪处理规定》、《学生公寓委托管理考核办法》及相关工作规程(流程)49项;成立学生公寓自我管理委员会,筹建大学生事务中心;组织开设了军事理论课;完成了大学生思想政治教育工作考核、军事理论课考核评估、帮困助学工作调研、辅导员队伍建设工作调研;贯彻落实新《规定》情况作省教育厅大会交流,院内立项课题一项。
篇三 一、大力实施两大教育工作,学生管理工作以思想教育为中心,以学生安全文明教育为基础,在学生中深入开展创建和谐校园,争做文明学生活动。
(一)学生思想教育与基本道德意识教育工作。
一是确立思想政治教育和德育工作目标。
春季开学,学工处对全年的学生思想教育工作及德育工作作出了安排和布署,明确了思想教育和德育工作的任务,提出了具体工作要求。
在今年的学生思想教育活动安排中,在兼顾学生各项思想教育的同时,重点突出了对学生进行爱国主义教育、形势政策教育、文明礼貌教育、行为规范教育、学风考风教育、心理健康教育、安全教育等学习教育活动。
二是是运用多种有效形式,增强教育效果。
通过演讲比赛、征文比赛、辩论赛、主题班会等活动,积极引导学生树立正确的人生观、价值观和成才观,效果明显,营造了良好的育人和成才氛围。
三是发挥学生干部优势,构建学生自主学习的网络。
通过开展每周一期的政治学习,深入开展主题鲜明,内容丰富的思想教育活动,给同学们提供一个自我教育的平台。
(二)学生的安全文明教育。
学工处在工作中始终把学生的安全教育放在首位,学生安全重于泰山。
加强对全院师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作,保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。
通过各种途径,如宣传栏、主题班会、安全征文、演讲比赛、校园广播等形式,注意加强对学生进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。
在11月9日全国消防日当天组织全院学生参加实地的消防演习和专家讲座等活动,通过“学生安全公约”、“安全工作责任书”、“校园十不准文明公约”,在院学生会治保部的基础上成立了“校园治安巡逻队”,加强节假日巡视检查等多种形式,不断强化和提高全院师生的安全防范意识和安全责任感,努力消除各种安全事故隐患,保证了学院工作的正常开展和同学们身心的健康成长。
二、深入开展三项建设
(一)辅导员队伍建设。
为了能更好的做好学生管理工作,提高辅导员的素质,学习学校的先进管理理念,学院根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求,加强了对辅导员进行培养、教育和管理工作。
一是严格选聘程序,合理配备队伍。
二是加强专业培训,优化工作条件。
建立了辅导员上岗培训、日常培训、职业培训和专题培训相结合的多层次、多形式、全方位的培训体系。
我院辅导员已全部参加了湖北省教育厅组织的岗前培训,每年春、秋季开学,我院都组织辅导员培训交流会议,内容主要有:
工作总结、工作计划、系部之间和辅导员之间的工作交流、心理辅导、工作责任要求和工作方法指导等。
三是严格日常管理,完善考核体系。
制定了《辅导员工作条例》、《辅导员工作考核暂行办法》等文件,修订了《辅导员考核细则》。
坚持对辅导员工作进行定期考评,通过自我总结、相互交流、民主评议、学生测评和组织考察的方式,每年进行一次全院优秀辅导员的评比表彰。
四是完善激励机制,激发工作热情,努力做到政策留人、感情留人和事业留人。
五是推动职业化发展,拓宽工作平台。
鼓励有志于学生工作的辅导员走职业化道路,畅通辅导员的发展出口。
(二)学生干部队伍建设。
一是加强学生干部管理。
严格执行考勤制度,要求学生会14个部门每周召开一次例会进行工作总结和安排。
二是加强全院学生干部的整体素质,由院学生会开展的“全院学生干部培训”工作,使每一名学生干部明白“严己才能律人,榜样的力量是无穷的,不要忘记从自我做起”等基本道理。
三是加强学生日常值班工作,全院宿舍共设4个值班点,确保能应对各种突发事件,发现问题及时有效处理,并按学院学生管理规定及时、如实上报,不瞒报、迟报或漏报。
在院学生会治保部的基础上成立了“校园治安巡逻队”,每天组织学生干部进行不定期的巡逻,尤其是针对学生在课余时间发生的突发事件及校园内不文明行为进行制止和劝导工作,为同学们提供一个安定和谐的校园环境履行自己应有的职责。
(三)制度与档案(学籍)建设。
一是加强日常值班制度。
由分管学生工作的主任带班,学工处一名老师和系部三名辅导员共五人值班,实行双签到制,值班时间工作日从19:
00—23:
00点,节假日从8:
00—23:
00。
值班期间注重加强校内巡查,并负责处理突发事件。
二是严格办公室签到制度。
办公室实行签到制度,上午、下午两次签到,规范了上班纪律,提高了工作效率。
三是规范学籍档案管理。
本学年我们认真整理、归档、再次清理1992年—20xx年的学生档案并登记造册归档。
完善20xx届毕业生近2700余件档案,对全院20xx—20xx级近15000件学生档案进行了系统清查,查清了统招生、网络生、自考生和3+2学生的分布情况,分类建立了20xx—20xx级学生档案,做到了建档对象及档案来有源,去有踪,逐一查清,保证了周密性。
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