中考语文金榜冲刺卷河南专版三解析版.docx
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中考语文金榜冲刺卷河南专版三解析版
金榜冲刺卷03
注意事项:
本试卷共8页,四个大题,满分120分,考试时间120分钟。
一、积累与运用(共24分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()(2分)
A.佛像/仿佛兴隆/黑咕隆咚一落千丈/大大落落
B.炮台/泡菜衍生/结草衔环崇山峻岭/鬼鬼祟祟
C.逮捕/逮住会计/心领神会汗流浃背/汗牛充栋
D.秩序/跌跤稠密/未雨绸缪怏怏不乐/泱泱大国
【答案】A
【解析】
A.fó/fú,lóng/lōng,luò/luō;
B.pào/pào,yǎn/xián,chóng/suì;
C.dài/dǎi,kuài/huì,hàn/hàn;
D.zhì/diē,chóu/chóu,yàng/yāng;
故选A。
2.下列词语没有错别字的一项是()(2分)
A.伫立振撼锦标赛事必躬亲焕然一新
B.招募清晰候车室悬梁刺骨按部就班
C.枢纽悖论互联网锋芒毕露骇人听闻
D.湎怀炮制水龙头开源节流融汇贯通
【答案】C
【解析】
A.“振撼”应为“震撼”,震,情绪或心灵上的震动;
B.“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”,股,大腿;
D.“湎怀”应为“缅怀”,缅,遥远;
故选C。
3.古诗文默写。
(8分)
(1)____________,寒林空见日斜时。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(2)《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界的句子是:
“____________,上下一白。
”
(3)李白《行路难》中借用典故含蓄表达了自己渴望得到朝廷重用的句子是:
__________________,:
__________________。
(4)明月清辉夜,诗人往往借月传达离愁别恨,寂寞思归之情。
“_______________________:
__________________”(《水调歌头》),苏轼写出了对亲人的思念之情;“_______________________:
__________________”(《无题》),李商隐写出了辗转难眠的相思之苦。
【答案】秋草独寻人去后天与云与山与水闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边但愿人长久千里共婵娟晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒
【解析】
“钓”“溪”“婵”“鬓”“吟”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。
4.选出填入下列语句衔接最恰当的一项是()(2分)
读书的时候,人是专注的。
因为你在,不由自主地,即使是读闲书,看到妙处,也会……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会,而倾听,是让人。
①沿袭洗耳倾听的姿态
②聆听一些高贵的灵魂自言自语
③神采倍添的绝好方式
④谦逊和聚精会神
⑤忍不住拍案叫绝
A.⑤①④②③B.⑤①②④③C.②⑤④①③D.②④⑤①③
【答案】D
【解析】
解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思。
第一空说“读书”,所以填②,因为作者把读书比作聆听,排除AB两项,根据前一句“聆听一些高贵的灵魂自言自语”的含义,“听者”即读者的态度,应该是“谦逊”的态度,所以填第④句,故选D。
5.名著阅读。
(任选一题作答)(4分)
(1)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象,分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我"对她们的态度。
(2)名著中的主要人物住往具有多面性。
从下列人物中任选一个,结合相关情节分析。
宋江 虎妞 孙悟空
【答案】
(1)示例:
阿长给“我”买《山海经》,“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意(感激;歉疚;思念)。
衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖,并把这个谣言散播开来,“我”对衍太太这个庸俗的市井女人充满厌恶之情。
(2)“宋江”示例:
人称“及时雨”,仗义疏财,扶危济困,晁盖曾给他一百两黄金,他却把黄金退给了晁盖,对投奔他的人没有不收留的;但后来主动接受招安,改“聚义厅”为“忠义堂”,为青史留名竟然背叛同伴,导致最后的悲剧。
“虎妞”示例:
大胆泼辣又有心机,如她假装怀孕逼祥子结婚;但她对祥子也有真诚关爱的一面,常变着法子给祥子买些做些新鲜的东西吃。
“孙悟空”示例:
足智多谋,神通广大,勇于斗争。
在灵台方寸山斜月三星洞拜师学艺,他的悟性常常超出他人,学得一翻十万八千里的筋斗云及七十二般变化;爱慕虚荣,桀骜不驯,好争斗。
比如他在花果山自封为“美猴王”,后自封为“齐天大圣”。
他大闹龙宫只为取一件称心如意的兵器,偷吃人参果,推倒人参果树。
【解析】
(1)考查能通过对人物形象的分析,理解作者的感情倾向,解答也要把握几个重点情节理解。
长妈妈爱孩子,她虽然有许多缺点,但她是为孩子着想的。
如给“我”买《山海经》的事件。
衍太太却是一个十足的两面派,她经常在背后怂恿孩子们做坏事儿,事后又在人前做好人。
如怂恿“我”偷母亲的东西、散播谣言等。
(2)首先要根据你对名著的日常积累,从题干所给的三个名著中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的典型人物,结合相关情节分析其性格的多面性特点。
如宋江是一个有多重性格的人:
首先是疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友,这是他性格的温柔敦厚的一面;其次,他孝忠皇帝,讲义气,这是他性格中正统思想的一面;再次,他明处为大家办事,暗处结交江湖大盗,这是他性格中虚伪狡诈的一面;最后,他聚众反国,题诗言志,这是他性格中反叛的一面。
6.阅读下面材料,回答问题。
(8分)
材料一殷墟是商代后期的都城遗址,位于今河南安阳小屯村一带。
艘墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆,有青铜、甲骨文等五个展厅。
从平面上看,殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇,取殷墟依附洹河之意,象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。
材料二住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。
建筑内容包括主体馆、广场、字坊。
字坊高18.8米,宽10米,取甲骨文“字”之形,是中国文字博物馆的象征性建筑之一。
作为我国首座以文字为主题的博物馆,中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件,涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。
(1)根拟以上材料,概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点,并说说这种设计的好处。
(3分)
共同特点:
好处:
(2)假如你是一名导游,带领游客们参观完殷墟博物馆后,要继续参观中国文字博物馆。
请你根据以上材料写一段串联词,注意两个博物馆之间的联系,过渡自然。
(3分)
【答案】
(1)共同特点:
建筑造型都取材于一个汉字。
好处:
造型独特,彰显了两座博物馆的特点,富有文化内涵。
(2)示例:
从殷墟博物馆的甲骨文展厅中,我们了解到了汉字的悠久历史。
从甲骨文到我们今天使用的文字,汉字又经历了怎样的发展演变过程呢?
下面让我们继续参观中国文字博物馆。
【解析】
(1)此题考查学生提炼信息的能力。
解答此类题目要求学生读懂材料内容,并找准主干句子,概括总结。
“殷墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆,有青铜、甲骨文等五个展厅,从平面上看殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”字”“中国文字博物馆造型取材于象形文字的‘墉’(即城墙)字;“中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件,涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面”可以通过这几个句子总结答案。
(2)本题考查拟写串联词。
找到两个博物馆之间的联系(从甲骨文到我们今天使用的文字,汉字又经历了怎样的发展演变过程呢)并将其串联起来,过渡自然,语句通顺即可。
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下面文章,回答问题。
(15分)
母亲的橙皮
李芝桂
儿时,我是极盼家里来客的。
只要客来,平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里,母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。
如果客人留下来吃饭,那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、成鸭蛋、干米粉肉,甚至香菇、木耳,都会莫名其妙地跑上饭桌。
客人进屋后,待我们四兄弟与客人打过招呼后,母亲便会以各种理由,比如割猪草、放牛、给稻田挡水等,把我们全支出去。
此时,我们尽管脸上似乎有些不太情愿,但内心却是压抑不住的兴高采烈,因为我们知道,客人吃完走后,会有好多剩菜在等着我们,那时的客人多少还有些传统的做派,荤菜一般比较斯文,个别主莱甚至纹丝不动。
至于点心,虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再次消失得无影无踪,但偶尔,母亲也会很体贴地给我们每人留下一两块。
这是很馋人的,尤其是橙皮。
橙皮是一味乡间点心,一味用柚子皮晒制的甜点心。
在赣西山区,柚子俗称橙子,柚子皮自然也就相应地被唤作橙皮。
橙皮的制作是个很诱人的活计,也是件很烦人的事情。
曾见母亲忙碌它的过程:
取来尚来成熟的袖子,剖开,切成厚度均匀的月牙形的薄片,用清水漂洗干净,置于大锅中加水,放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶,煮沸,捞出,青白分明,边皮色青且透亮;滤干后,倒入调制好的糖水中“汇塘”,然后用筷子一片一片夹出,在晒盘中摊匀,不重叠,上覆干净的白纱巾,防虫透气,于太阳下晾晒;晒干后,再放入糖水中“汇糖”,如此反复两三次,即大功告成。
母亲藏东西很有一套,但也有百密一疏的时候。
有一年,母亲准备待客时,居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。
经过母亲的逐个审问,最终,三弟不但饿了一餐饭,还挨了一顿皮肉之苦。
原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里,寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮。
他一次拿几块,竟不知不觉弄去了大半。
只是,我一直也没搞清楚他究竟躲在哪儿吃的,他一天到晚跟在我的屁股后面,我居然都没有发现。
母亲后来讲:
“我打他倒不全是为了这几块橙皮。
他吃独食不说,万一掉下来摔成残疾可怎么办?
得让他长点记性。
”
在莲花、永新诸县的乡间,曾经,晒制点心是很有传统的,尤其是家里碰到嫁女的年份。
有些比较讲究的人家,晒制的点心,多达几十种,甚至上百种。
很多乡间水果、莱蔬都可以晒制成美味的点心,如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子……五花八门。
新娘待客摆果盘,从早摆到晚,一拨客人一个花式,可以不重样。
当然,我母亲晒橙皮,倒不是为了嫁女。
她的目的,除了待客之需,更多的似乎还是为了堵住我们四兄弟的馋嘴,免得出去给她“丢人现眼”。
我们每次出门走亲戚,母亲总要不厌其烦地叮嘱一番:
“吃饭夹莱,不要尽挑自己喜欢的,夹自己面前的就可以了,千万不要去翻菜,有些人家菜碗上面是肉,下面可能全是萝卜、骨头什么的,你一翻,人家的面子往哪儿搁?
还有点心,拿点瓜子、花生意思意思就行了,橙皮、糖果这些好点心不要去动,人家可能就弄了一点来摆摆样子,你们下手不知轻重,人家往下招待其他客人怎么办呢?
”
母亲是个闲不住的人。
只是,她怎么也不会料到,她那些曾经视若宝贝东藏西藏的橙皮,竟会在果盘中闲得湿软。
“她们是不是嫌我老人家不干净,我每次都洗了手的。
”母亲有些伤感、委屈。
母亲年纪大了,我们也不小了。
每年,母亲依然会亲手晒制一些橙皮。
每次回家,一看到我的女儿和我的侄子、侄女们,母亲便兴奋异常,总要神秘兮兮郑重其事地捧出一盘橙皮,并一本正经地给几个孩子分配,犹如当年给我们四兄弟分配一样。
只是,小孩子们似乎并不领情,礼貌性地接过后,有的直接放回了果盘,有的咬几口又放下了,有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱。
母亲期待的那种欢悦争抢场景始终没有出现。
母亲甚至不得不求援似的将橙皮塞到我手里,叮嘱我吃掉。
而我却一片都难得完整地吃完。
虽说,细品之下,橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一丝隐隐的微微的辣意,但那甜味却似乎浓得化不开,甜得“腻心”。
如此几年,有一次,母亲终于有些负气地对我讲:
“这么好的东西,你们都不吃,真是吃惯了嘴,下一年我不晒了!
”
我愣了一下,却不知该如何安慰她。
母亲说到做到,她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么橙皮了。
其实,我早就隐约感到,母亲的橙皮已如眼下这既熟悉又陌生的村庄,虽说在自己的灵魂深处浸满了甜蜜,甜得让人在梦里都会有口水和泪水。
母亲的橙皮,昨天很香,今天很腻。
这无关感情,却关乎生活,仅此而已。
7.以母亲的角度概括文章故事情节。
(4分)
8.文章以“母亲的橙皮”作标题有何妙处?
请根据文意简要回答。
(4分)
9.文中写“三弟偷吃橙皮”一事有那些作用?
(4分)
10.为什么“母亲的橙皮,昨天很香,今天很腻”?
请根据上下文谈谈你的理解。
(3分)
【答案】
7.①母亲用橙皮、点心招待客人。
②母亲把我们支出去并给我们留下饭菜、橙皮。
③母亲制作橙皮并保存。
④母亲母亲发现三弟偷吃橙皮打他。
⑤母亲带我们走亲戚并告诉我们礼节。
⑥母亲发现我们丢掉橙皮伤心。
8.①“母亲的橙皮”是贯穿全文的线索;②以物写人,通过写橙皮来表现母亲的优秀品质;③“母亲的橙皮”象征了传统文化中一些日渐远离的美好东西;④揭示了文章的主题,寄托了作者的情感。
⑤概括文章主要内容。
9.①写出了三弟的调皮;②表现了母亲对孩子深沉的爱;③借此表现母亲家教很严;④突出橙皮的诱感力,与后文儿孙们不愿吃橙皮形成对比,突出文章主题。
10.在物质贫乏的年代,橙皮对小孩极具诱感力,是很香甜的;在物质丰盈的今天,橙皮对小孩已失去诱感力,甚至让人反感。
表达了作者对传统中一些美好东西日渐消逝的感伤和无奈。
【解析】
7.本题考查对文章内容的简要概括。
1)根据“只要客来,平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里,母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心”可概括为:
母亲用橙皮、点心招待客人;2)根据“客人进屋后,待我们四兄弟与客人打过招呼后,母亲便会以各种理由,比如割猪草、放牛、给稻田挡水等,把我们全支出去”“客人吃完走后,会有好多剩菜在等着我们”可概括为:
母亲把我们支出去并给我们留下饭菜、橙皮;3)根据“橙皮的制作是个很诱人的活计,也是件很烦人的事情。
曾见母亲忙碌它的过程”可概括为:
母亲制作橙皮并保存;4)根据“有一年,母亲准备待客时,居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。
经过母亲的逐个审问,最终,三弟不但饿了一餐饭,还挨了一顿皮肉之苦。
原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里,寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮”可概括为:
母亲母亲发现三弟偷吃橙皮打他;5)根据“每次出门走亲戚,母亲总要不厌其烦地叮嘱一番:
吃饭夹菜,不要尽挑自己喜欢的,夹自己面前的就可以了,千万不要去翻菜……”可概括为:
母亲带我们走亲戚并告诉我们礼节;6)根据“小孩子们似乎并不领情,礼貌性地接过后,有的直接放回了果盘,有的咬几口又放下了,有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱”“母亲说到做到,她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么橙皮了”可概括为:
母亲发现我们丢掉橙皮伤心,不再晒制橙皮;
8.本题考查标题作用的分析。
标题在文中的作用一般是:
①象征意义;②语带双关;③作者感情的出发点;④概括文章的主要内容;⑤文章线索;⑥文眼;揭示文章中心;⑦吸引读者、新颖。
阅读全文内容,可见全文的事件都是围绕着母亲制作的橙皮展开的,所以标题既为贯穿全文的线索,又点明了文章主要内容;标题还是一语双关,既指母亲制作的橙皮,同时结合文末“母亲的橙皮,昨天很香,今天很腻。
这无关感情,却关乎生活,仅此而已”一句的理解,可见作者借橙皮不受现在孩子的喜爱,表现传统的某些东西随着生活的进步而日渐消失的伤感之情,所以标题还象征着传统文化中有代表性的事物,也暗示了文章的主旨;结合“平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里,母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。
如果客人留下来吃饭,那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、成鸭蛋、干米粉肉,甚至香菇、木耳,都会莫名其妙地跑上饭桌”“橙皮的制作是个很诱人的活计,也是件很烦人的事情。
曾见母亲忙碌它的过程”等语句可知,作者通过母亲做橙皮来表现母亲热情好客、勤劳能干等优秀品质。
9.本题考查文本内容的理解与分析。
从文章写作的内容来看,三弟偷橙皮,是“贴着屋梁摸进了二楼的仓房里”,可见其危险性之大,但三弟却做到了,表现出二弟的调皮,也表明橙皮当时是好吃的东西,对孩子的诱惑力很大,同时这一内容与后文现在孩子们对橙皮不再感兴趣形成对比,更突出了文章主旨。
同时母亲的话“我打他倒不全是为了这几块橙皮。
他吃独食不说,万一掉下来摔成残疾可怎么办?
得让他长点记性”表现出母亲家教严格以及对孩子深沉的爱。
10.本题考查句子含义的理解。
结合文本内容,可知句中的“昨天”指的是物质贫乏的年代,“昨天很香”意思是在物质贫乏的年代,孩子们没有零食吃,橙皮对小孩极具诱感力,是很香甜的;“今天”指的物质生活日益丰富的年代,“今天很腻”意思是在物质丰盈的今天,孩子们可吃到的美味食物很多,橙皮对小孩已失去诱感力;作者用过去与现在对橙皮的不同态度,表现生活在变,很多事物也在变,暗含有对那些代表传统生活、传统文化的某些事物的消失的伤感之情。
(二)阅读下面的文字,回答问题。
(12分)
无线充电黑科技:
磁共振技术
①继共享单车后,共享充电宝成为又一个备受资本追捧的“风口”。
中国科学院深圳先进技术院数字所的无线充电创新团队,他们正研发一种高效率的无线充电“黑科技”,目前,团队已完成了磁场共振耦合关键技术和设备的研发,制作出无线充电系统原型。
只需要把物品靠近磁共振线圈,就能实现“隔空充电”。
②用磁共振技术实现无线充电,充电距离在半米以内都是有效的,充电效率非常高,在一个较近的距离,效率能达到90%以上,与有线充电的体验几乎一样。
目前,他们做出的无线充电系统,实现了发射线圈10cm以内都是接收区。
这意味着手机在此距离内可以随意“活动”,拿起、放下都没问题。
用这种充电方式给手机充电和我们用充电线充电的功率相同。
③目前为止,市面上常见的无线充电多采用“电磁感应耦合”方式,既接触式、感应式的充电方式。
电动牙刷、AppleWatch以及最近新出的三星S8系列的无线充电功能都采用了这种方式。
每次充电时,产品不需要通过一根电源线和电源相连。
但“无线”也仅止于此,充电的底座需要插电,产品需要以小于5mm的距离准确贴合到充电板上的充电区域。
而现在提供无线充电设备的公共区域并不多,这种形式也不利于个人携带,所以效率并不高。
④用磁共振技术实现的无线充电,优点不仅仅在于改善了接触式充电不够称心如意的用户体验,它还可以实现多设备同时充电,且不论手机还是其他设备外壳是金属还是玻璃材质,只要装备了接收线圈,都能充电。
电路中6.78MHz的频率能避免干扰电子设备和人体辐射伤害。
这种方式既能实现一定距离的无线充电,也有较高的充电效率,还不会浪费能量。
⑤磁共振技术实现的无线充电还可以控制线圈的电磁场,根据产品能量的需要,把磁共振供应到需要的位置上;可以通过程序控制电路,降低多余的能量的发射功率,这样就不会导致能量的浪费。
未来,一张桌子上平铺着线圈,在有效距离内任意拿起或放下手机都可以充电。
出门不用担心没带充电宝,也不用担心手机没电借不出充电宝,我们只需要走进一个商场,一家饮品店,又或是一家饭馆,在时间间隙中就可以完成充电。
这种场景,到2020年很有可能实现。
⑥除了满足基本的应用场景为智能手环、智能手表、智能手机等充电,这项技术在细分领域也有许多应用场景,而且已有部分落到实处。
团队与装饰公司合作,推出灯饰;和无人机公司合作,设计“工业级无人机的充电停机坪”解决方案,为轨道交通的巡检机器人设计充电解决方案。
⑦现在无人机续航时间较短,工业级应用的巡航时间不会超过两个小时、如果它没电了,落在、悬在停机坪上充满电又能飞了。
此外,消费级的机器人,比如家里的扫地机器人,给它设计好路线,完成指令后就到指定的地方去,就能充上电,可以继续工作了。
接下来,科研人员将把发射线圈、电路集成芯片。
未来的手机将会内置接收线圈和相应的芯片,实现大规模无线充电设备的互联互通,用以构建无线充电网络。
⑧在这样的无线充电网络里,当手机快没电时,后台就会推送一些消息,帮我们去寻找共享无线充电的位置。
根据充电产生的数据,后台做大数据分析,为公共管理提供实时信息,做一些广告的推送和附加的服务,产值可能高于无线充电自身。
⑨通过上面的介绍,你可能已经意识到,现在市场普遍使用的接触式充电并不是无线充电最好的解决方案,但能实现远距离隔空充电还需要太多的技术突破。
磁共振技术是近几年可以期待的解决方案。
11.从选文看,磁共振技术有哪些优势?
(3分)
12.第①自然段在文中起什么作用?
(3分)
13.第③、④自然段主要运用了什么说明方法?
作用是什么?
(4分)
14.请简要分析第⑤自然段加点词语的表达作用。
(2分)
这种场景,到2020年很有可能实现。
【答案】
11.①充电方便(有效充电距离长);②充电效率高;③可以避免干扰电子设备和人体辐射伤害;④应用范围广泛。
⑤可以控制能量的浪费。
12.点明本文的说明对象:
无线充电“黑科技”;概括说明无线充电“黑科技”——磁共振技术的特点:
只需要把物品靠近磁共振线圈,就能实现“隔空充电”。
13.作比较。
通过磁共振技术充电方式与市场上常见的无线充电方式的对比,突出了磁共振无线充电方便、效率高的特点。
14.“很有可能”表示猜测,既表达了对这种场景实现的信心,又不是完全确定会实现,符合实际情况,体现了说明文语言的准确性。
【解析】
11.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。
从“用磁共振技术实现无线充电,充电距离在半米以内都是有效的,充电效率非常高”“电路中6.78MHz的频率能避免干扰电子设备和人体辐射伤害”“这种方式既能实现一定距离的无线充电,也有较高的充电效率,还不会浪费能量”“这项技术在细分领域也有许多应用场景,而且已有部分落到实处”可以提炼出问题的答案,注意分条进行概括。
12.此题考查的是说明文首段的作用。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物,阐明事理,给人知识的文章体裁。
如果文章以列举现象或以讲故事的形式出现,一般是为了引出说明的对象,引起读者的阅读兴趣。
“制作出无线充电系统原型”交代了文章的说明对象,“隔空充电”是其特征。
13.本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。
首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征方面来分析其作用。
从“‘无线’也仅止于此,充电的底座需要插电”“用磁共振技术实现的无线充电,优点不仅仅在于改善了接触式充电不够称心如意的用户体验,它还可以实现多设备同时充电”可知,这里运用了作比较的说明方法,强调了磁共振无线充电的优点。
14.本题考查说明文语言的准确性。
这类试题需要首先解释加点词语的大意,然后根据其所在的句子,分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化,最后一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。
“很有可能”说明这只是作者的一种推测,并不一定是事实,体现了说明文语言的准确性。
三、古诗文阅读(共19分)
阅读下面两个语段,完成小题。
(共14分)
(一)崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
(张岱《湖心亭看雪》)
(二)今滁介江淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至,民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死。
而孰知上之功德,休养生息,涵煦于百年之深也。
修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。
掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。
因为本其山川,道其
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