遵义市小升初语文期末试题.docx
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遵义市小升初语文期末试题
遵义市小升初语文期末试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础知识积累与运用(共13题;共26分)
1.(2分)选出下列词语中的“望”与“德高望重”中的“望”意思相同的一项。
()
A.一望无际
B.喜出望外
C.名门望族
D.望眼欲穿
2.(2分)给下面加下划线的字选择正确的意思。
我国地大物博,物产丰富。
()
A.多,丰富
B.宽广
C.取得
3.(2分)几度呼童扫不开()。
A.小孩儿
B.男仆
C.童子
4.(2分)找出每组适当的答案填在括号里。
(1)书对书架正如课本对()
A.钢笔
B.文具盒
C.学生
D.书包
(2)树枝对树正如手对()
A.脚
B.身体
C.头
D.腿
5.(2分)“草堂留后世,诗圣著千秋。
”这幅对联是赞扬()的。
A.李白
B.杜甫
C.白居易
D.苏轼
6.(2分)“一九二九不出手……九九加一九,耕牛遍地走”,这首《九九歌》,反映了中国民间数“九”过冬的习俗。
右图是同学查找到的故宫展出的《消寒图》,上面有九个字,每个字都是九笔,从冬至日开始,按“春前庭柏风送香盈室”的顺序,每日涂写一画,写完一个字,即过完一“九”,待九九八十一天把九个字全部涂完冬天也就过去了。
根据上述介绍,结合笔顺知识来判断,下列说法有误的一项是()。
A.“一九”的第六天《消寒图》中应该填写的笔画是竖
B.“三九”的第五天《消寒图》中应该填写的笔画是捺
C.“八九”的第二天《消寒图》中应该填写的笔画是撇
D.“九九”的第七天《消寒图》中应该填写的笔画是横
7.(2分)《送杜少府之任蜀州》是一首()。
A.抒情诗
B.友情诗
C.送别诗
D.咏物诗
8.(2分)下列下划线成语使用错误的一项是()。
A.鸟儿呼朋引伴,唱着春天的欢歌,展屏的孔雀花枝招展,吸引了不少游客。
B.这次回家乡,看到昔日的穷山村发生了翻云覆雨的变化,我高兴极了。
C.故乡的槐树,成簇成片,遍布四野,看似散漫凌乱,却又井然有序;看似千篇一律,却又各具情致。
D.山廊漫转,曲径深折,柳色乍染,黄莺初啼,几间茅屋在白云深处断断续续,这一切令人耳目一新。
9.(2分)(2019六上·莲都期末)把下列四个句子依次填入语段的横线处,恰当的一项是()
_______,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天、飞流激湍;_______,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞、春水潺潺;_______,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽;_______,你尽可浅酌慢饮,细品舌尖的甘苦、鼻端的幽芳。
①文学是一座姪紫嫣红的百花园 ②文学是一首清脆圆润的古曲
③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一杯回味无穷的茗茶
A.①④③②
B.①②③④
C.③②①④
D.③④②①
10.(2分)选择合适的解释,再把序号填在括号里
请您原谅我吧!
()
A.最初的,开始的
B.本来
C.谅解
D.宽广平坦的地方
11.(2分)(2019三上·龙华期中)下列句子中“明朗”的意思,哪一项与其他不同?
()
A.星星在明朗的夜空中闪耀着光芒。
B.啊!
多么明朗的天空!
C.听了她的解释,我心里明朗多了。
D.中秋的月光是多么宁静、多么明朗!
12.(2分)选择题。
(1)对下列句子理解正确的一项是()。
白鹭是一首精巧的诗。
A.运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致,体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B.运用拟人的修辞描写了白鹭的精致,体现作者对白鹭的赞美之情。
(2)“白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
”这句话运用了()的写作手法。
A.比喻
B.对比
C.拟人
13.(2分)读古诗《示儿》,填写诗句
死去元知万事空,________。
二、阅读理解(共3题;共35分)
14.(18分)课外阅读。
那倾斜着的伞
很小的时候,我便十分喜欢下雨。
每逢淅沥的雨声从窗外响起,外公便会来到校门口,打开那把墨绿色的大伞,向我招招手,我就一蹦一跳地跑向外公,钻进伞下,挽住外公的胳膊。
于是我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头,我惊讶地发现并没有顶的天空不知何时变为一片墨绿色,绿得那么深,绿得那样扣人心弦。
望望外公,外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。
“外公,伞歪了。
”外公抬头望了望,笑眯眯地说:
“没歪啊。
”我困惑了:
“怎么搞的,明明是歪向我这边了呀!
”外公笑而不语。
回到家里,我发现外公一边肩膀都湿透了。
“外公,你肩膀都淋湿了,快擦干呀!
”“你有没有被淋到呀?
” 外公问。
“没有啊!
” 那把大伞把我整个都包住了, 外公开心地笑了起来。
就这样,每次我们从雨中回来,外公的身子总是一半干、一半湿的。
不知从何时起,撑伞的人已不是外公,而是我,是我为外公撑伞,仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞,一切都和以前一样。
“丹丹,伞歪了。
”传来外公微颤的声音。
我抬起头,这才发现我头顶上的天空一半是墨绿的,一半是灰蒙蒙的。
我的心热了起来,不知不觉中,我正做着与外公所做的相同的事。
这仍然是把倾斜的伞。
回到家中,我接过外公递来的毛巾,看见外公嘴角微微一颤,已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞,是把充满了温情的伞,我会永远珍惜它,爱护它。
从此,我总盼着下雨。
(1)
写出列词语的近义词。
不解________ 惊奇________
(2)
读句子,联系上下文体会划线字的意思,选择正确的解释()。
我的心热了起来,不知不觉中,我正做着与外公所做的相同的事。
A.温度高
B.使温度升高
C.情意深
15.(7分)阅读下文,回答问题。
松鼠(节选)
布丰
松鼠面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
松鼠不敢下水。
有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。
松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。
它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一会儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是把人家惹恼了,还会发出一种不高兴的哼哼声。
(1)为什么说松鼠“最不像四足兽”?
请在短文中找出来。
(2)下列语句体现了松鼠的什么特点?
请选一选。
A.敏捷 B.警觉 C.漂亮 D.聪明
①玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。
________
②一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。
________
③松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。
________
④只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。
________
(3)短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。
第一自然段抓住了松鼠________的特点来写,第二自然段抓住了松鼠________的特点来写。
16.(10分)阅读下文,回答问题。
手比头高
常记起,父亲发脾气的样子:
眼睛直直地瞪着你,高声数落。
在我顶嘴拒不认错的时候,他甚至会粗鲁地攥紧老拳,连眉毛都竖起来,样子可怕极了。
记得刚参加工作的那些日子,面对盛怒的父亲,我伤心又沮丧。
我默不作声,心里却在说:
不要再像管小孩一样管我!
那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。
我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事,对父亲给我的“大事做不来,小事不愿做”这类的评价chī之以鼻。
我迫不及待地告诉家人,我拥有许多听众,我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。
我眉飞色舞地对家人说:
“在快节奏的现代生活中,演讲是一门实用性特别强的艺术,拥有听众就拥有成功。
”父亲朝我一瞥:
“这么说,你的知音可多了?
”我更加得意起来:
“那还用说,当然啦!
”我热情地等着父亲更热烈的赞扬。
可是我想错了,我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我,眉头拧起来,脸绷得紧紧的,筷子放到一边,我感到惊愕,避开父亲的目光,自言自语地轻声说:
“我哪儿说错了吗?
”
“你以为你很对?
”父亲几乎是咬牙切齿地说,“你对个屁!
”我忍不住叫了起来:
“不,我是对的。
不对的是你这么粗鲁,这么简单,这么不理解人,你真让我受够了!
”
“闭嘴!
”父亲的手似乎有些颤抖,他腾地站起来,挥着胳膊大声命令我,“把手举起来!
”
我无法理解他,觉得他非常可笑。
家里人都不知道怎么回事,只有母亲也附和着叫我把手举起来。
我再也咽不下这口气,拔腿走出房间。
父亲在我身后大喊:
“给我回来!
”
可我没有听,我想以出去迫使他明白他自己的过错。
然而,①没等我跨出门,就被父亲一把抓住了,他紧紧地握着我的胳膊,使劲让我转身。
我看见父亲已经鬓发花白,愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。
我从对峙中软了下来,让他把我拽回餐桌旁。
他把我按到椅子上坐下,口气严厉地说:
“叫你举手,不服气!
你把手举起来,②我要你好好看看手比头高!
这意味着什么?
这意味着无论什么时候,干总是第一重要的。
不管你想的有多好,讲的有多好,你都要干,要动手干!
夸夸其谈只能一事无成,你难道想做那样的人?
”父亲一口气说下来,我看到他眼中泪光闪动……
手比头高!
③父亲的这一席话如同掠过平面的疾风,一下子开启了我的心智。
我终于悟出了自己的浮躁和浅薄。
望着父亲因激动而泪光盈盈的眼,我感受到了他急切而深沉的期盼。
④我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却怎么也说不出来。
几年过去了,我一直想对父亲说:
“父亲,错怪您了,其实我不知道错怪了您多少回!
”
(1)根据拼音写汉字或给划线字注音。
chī
________
________之以鼻
攥紧
(2)解释下列句子中划线词语的意思。
我迫不及待地告诉家人,我拥有许多听众,我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。
(3)文中画线的句子①中对父亲采用了________、________的人物描写方法,其作用是________。
(4)文中画横线的句子②中的“手比头高”中“手”的意思是什么?
父亲的这句话要表达的真正意思是什么?
(5)文中画横线的句子③运用了________的修辞手法,这样写的好处是________。
(6)文中画横线的句子④:
“我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却怎么也说不出来。
”依据文章的内容,你认为“我”想说什么呢?
三、作文(共1题;共5分)
17.(5分)你是个什么样的孩子呢?
聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的……写一件自己做过的事,让我们对你有所了解吧!
要求:
1.题目自拟。
2.把事情写清楚,要能从事情中看出你是个什么样的孩子。
3.做到语句通顺,字迹工整。
字数在200字左右。
参考答案
一、基础知识积累与运用(共13题;共26分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
12-2、
13-1、
二、阅读理解(共3题;共35分)
14-1、
14-2、
15-1、
15-2、
15-3、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
16-6、
三、作文(共1题;共5分)
17-1、
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