河南省周口市川汇区学年七年级下学期期末语文试题解析版.docx
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河南省周口市川汇区学年七年级下学期期末语文试题解析版
2019-2020学年度下期期末考试试卷
七年级语文
一、积累与运用(24分)
1.下列加点字的注音全对的一项是()
A.挚友zhí告罄qìng羸弱léi忍俊不禁jīn忧心忡忡chōng
B.哺育bǔ亵玩xiè污秽huì毛骨悚然sǒng不可捉摸zhuó
C.可汗hán妥帖tiē猥琐wěi锲而不舍qiè怏怏不乐yàng
D.修葺qì吞噬shì校对jiào屏息凝神píng深恶痛绝wū
【答案】C
【解析】
【详解】A.挚友zhí——zhì;
B.不可捉摸zhuó——zhuō;
D.屏息凝神píng——bǐng,深恶痛绝wū——wù;
故选C。
2.下列每组词语中没有错别字的一项是()
A.深宵屏嶂可歌可泣至死不懈锋芒必露
B.高梁摸拟妇儒皆知群蚁排衙迥乎不同
C.斑斓叠起深恶痛绝颠沛流离悲天闵人
D.合拢朦胧语无伦次姗姗来迟海市蜃楼
【答案】D
【解析】
【详解】A.屏嶂——屏障,锋芒必露——锋芒毕露;
B.高梁——高粱,摸拟——模拟,妇儒皆知——妇孺皆知;
C.叠起——迭起,悲天闵人——悲天悯人;
故选D。
3.将相关词语依次填入下面文段横线处,最恰当的一组是()
家风,是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。
家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人。
千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。
A.传播恪守规则B.传承保守规则
C.传承恪守准则D.传播保守准则
【答案】C
【解析】
【详解】第一组,“传播”是指“传送或散布”,多与“消息、信息”等搭配。
“传承”泛指对某文化、技艺、教义等的传递继承。
这里应该用“传承”与“道德操守和处世方法”搭配。
第二组,“恪守”是指谨慎而恭敬遵守。
“保守”指守旧不知变革。
这里用“恪守”与“价值理念和道德规范”搭配。
第三组,“规则”是运行、运作规律所遵循的法则。
“准则”是言论、行动等所依据的原则。
这里应该用“准则”,与“为人”搭配。
故选C。
4.下列说法正确的一项是()
A.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。
文章通过对阿长的一些琐事的回忆,表达了作者对她的怀念。
文章选自小说集《呐喊》。
B.《陋室铭》和《爱莲说》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为借物喻人。
C.《驿路梨花》以梨花为喻,为线索,在寻找小茅屋主人的过程中,讴歌了年青一代的优秀品质。
“驿路梨花处处开”一语双关,主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。
D.《带上她的眼睛》作者是中国作家刘慈欣,这是一篇科幻小说。
2015年8月刘慈欣凭借这篇小说获得了“星云奖”。
【答案】C
【解析】
【详解】A.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的回忆性散文,选自散文集《朝花夕拾》;
B.《陋室铭》和《爱莲说》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为托物言志,不是借物喻人;
D.《带上她的眼睛》发表于1999年10月,获该年度中国科幻小说银河奖;2015年8月获得“星云奖”的是《三体》;
故选C。
5.古诗文默写填空。
(1)从今若许闲乘月,________________。
(陆游《游山西村》)
(2)________________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(3)念天地之悠悠,________________。
(陈子昂《登幽州台歌》)
(4)落红不是无情物,________________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污的句子是:
予独爱莲之________________,________________。
(6)《木兰诗》中写木兰军营中苦寒生活的句子是:
________________,________________。
【答案】
(1).拄杖无时夜叩门
(2).会当凌绝顶(3).独怆然而涕下(4).化作春泥更护花(5).出淤泥而不染(6).濯清涟而不妖(7).朔气传金柝(8).寒光照铁衣
【解析】
【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“拄杖、凌绝顶、怆然、作、淤泥、染、濯清涟、朔气、金柝”等字词容易写错。
6.名著阅读。
七年级某班学习了《骆驼祥子》后,拟开展相关读书交流活动,请你参与并完成下列任务。
(1)《骆驼祥子》这部作品中除了祥子外还塑造了很多典型人物形象,其中好人有______________,坏人(反面形象)有______________(各举1个典型人物名字)。
(2)祥子共有三次买车的经历,根据你了解的内容填写下表。
买车经历
资金来源
结果
第一次
自己拉车所得
买了车,车却被大兵抢走
第二次
卖骆驼及拉车攒钱
①
第三次
②
买了车,虎妞死后,卖车葬虎妞。
【答案】
(1)曹先生(高妈、小福子、老马等)孙侦探(刘四爷、二强子、虎妞等)
(2)①辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去②虎妞的钱
【解析】
【详解】
(1)考查名著人物形象的积累。
解答此题一方面要熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够结合情节分析人物形象。
《骆驼祥子》中的人物形象,其中好人有:
曹先生、高妈、小福子、老马等。
曹先生信奉社会主义,待人宽和,被祥子认为是“圣人”,他待祥子很好,愿意帮助祥子开始新生活;高妈心地善良,为人要强,乐于助人,常常开导祥子,是一个祥子很佩服的人;小福子善良坚韧,为了养活弟弟出卖自己,在困境中仍保持着对美好生活的向往与追求;老马性格要强,疼爱自己的小孙子。
坏人有:
孙侦探、二强子、刘四爷、虎妞等。
孙侦探狡诈贪财,没有同情心,他两次洗劫祥子,迫使祥子失去幸福生活的依仗;二强子嗜酒贪杯,自暴自弃,对亲人冷酷无情,逼得女儿卖身养活一家人;刘四爷自私自利,思想封建,为了保住自己的家当断绝了与女儿的关系,间接造成女儿的死亡;虎妞好逸恶劳,粗俗刁泼,从心灵和肉体两方面控制祥子,是祥子向上进取的阻力和障碍,是导致祥子走向堕落的外在原因之一。
(2)考查名著情节的积累。
本题检测对《骆驼祥子》情节的掌握和理解。
祥子三起三落的买车经历是小说的基本情节,表现了祥子由上进好强、吃苦耐劳到自甘堕落的原因与过程。
祥子第一次买车,是用自己在北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱买的新车,他爱逾性命,结果连人带车被宪兵抓去当壮丁,人逃了出来,但车没了。
第二次买车是卖了逃出时牵的骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒了钱,但被孙侦探敲诈一空,没钱买车了。
第三次买车是用虎妞的钱低价买了邻居二强子的车,结果为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。
依题目要求填入即可。
7.综合性学习。
为培养同学们对祖国的热爱之情,某校七年级
(2)班准备开展“天下国家”主题班会,请你按照下面要求,完成相应任务。
(1)请你写出连续的两句爱国诗词名句。
(2)七年级下册语文带给我们太多太多的感悟和体验。
读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河万丈狂澜的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀;读________,________。
(画线处填写本册所学课文以及对课文的品析)
【答案】
(1)示例1:
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
示例2:
天下兴亡,匹夫有责。
(2)示例:
读陆定一的《老山界》,我们感受到红军战士不畏艰难、乐观昂扬的斗志。
【解析】
【详解】
(1)本题考查积累诗词名句的能力。
平时注意积累,书写准确无误。
示例1:
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
示例2:
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(2)本题考查仿写句子的能力。
要仔细揣摩例句,做到句式相同,内容相关,语句通畅。
示例:
读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。
二、现代文阅读(共22分)
(一)(共10分)
阅读《老山界》片断,完成下面小题。
满天都是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
“不要掉队呀!
”
“不要落后做乌龟呀!
”
“我们顶着天啦!
”
大家听了,哈哈笑了起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
走了半天,忽然前面又走不动了。
传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。
又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。
就在这里睡觉?
怎么行呢?
下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡吗?
路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗?
而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人
但这是没有办法的,只得襄一条毯子,横着心躺下去。
因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。
8.选文两次提到了“火把”,说说它们在文中各自的作用是什么?
第一次:
______________________________
第二次:
______________________________
9.在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声,从中可以看出什么?
10.文中哪些地方可以看出山陡山高,试举例说明。
11.选文中人物的心理活动写得很传神,试举例分析心理活动的作用。
【答案】8.
(1).写火把,是为了说明火把排成“之”字形,暗示路陡山高。
(2).写火把,展示了“奇观”的细节,突出山路的陡峭和气势。
9.可以看出红军战士革命的英雄主义和乐观主义精神。
10.示例:
只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
11.示例:
“横着心躺下去”,这里
心理描写写出了不怕困难的态度,衬托了红军战士不怕苦的精神。
(文中还有,写正确即可)
【解析】
【8题详解】
本题考查对文章的理解。
第一处的“只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星”写“火把”排成“之”字形,一直连到天上,写出了山之高和点火把的人之众。
第二处写火把照在人脸上,进一步对火把的景象做出了描绘,“火把照着人的脸,就在脚底下”突出了山之陡,展现“生平未见过的奇观”的细节。
【9题详解】
本题考查对文章的理解。
尽管行军路途充满了险恶,在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声,这充分表现了红军战士大无畏英雄气概和乐观主义革命精神。
【10题详解】
本题考查
是对语句表达内容的理解。
“向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”和“传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去”这些文字都可以表现了山陡山高。
【11题详解】
本题考查对心理描写的分析。
解答时,要先找出心理描写的句子,再结合上下文分析心理描写的作用。
如“这真是我生平没见过的奇观”,红军在极端困难的条件下爬过半山腰,却还能陶醉在对夜景的欣赏中,忘记了危险,表现出红军战士的大无畏精神和乐观豁达的情怀。
(二)(共12分)
阅读韦名的《修车老汉》一文,完成下题。
桥下的修车老汉死了。
听说死得很惨,在桥上被汽车撞个血肉模糊。
一个卑微生命的离去,就像天空中一颗流星一闪即逝,再平常不过,于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥,轮胎破了,烈日下推车,在桥下找不到修车老汉,挨了另一修车档的“宰”时,才记起曾经有这么一个人。
在这个城市里骑车上下班,常常会遭遇这样的尴尬:
早上准备骑车出门,发现车子丢了;火急火燎担心上班迟到猛踩脚踏板,轮胎不争气了——遭遇不测,扎上了钉子铁块,破了。
那天,本就起床晚了,正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我,忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了,轮胎破了。
像泄了气的轮胎一样,推着车子过桥。
桥下不远处就是老汉的路边修车档:
一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水;一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上,上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具;一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件;一个还算精神的打气筒直立在一边……这就是老汉修车档的全部。
一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说,又是一位中了招的主。
“赶紧帮补一下!
”屋漏偏逢连阴雨,心想迟到了回去挨领导批是肯定的,前面那位推车一走,我就催促老汉。
“嗯!
”老汉接过车,一双粗糙油污的手麻利地动起来。
很快,老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。
“路上长钉了!
”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎,害我上班迟到,我气不打一处,拿话损老汉——媒体上登过,一些不法分子一边在马路上撒钉子,一边在前面守株待兔修车补胎。
我怀疑老汉,边说边观察老汉的反应。
“嗯!
”老汉听出我的话外音,抬了下头,应了一个不置与否的单音字后,低头继续干活。
老汉抬头瞬间,脸上风干了的皱纹格外显眼。
“现在的人,人心不古,见利忘义!
”我心存怀疑,却又苦于没证据,还得求助于他,心里忿忿不平,继续用言语发泄愤怒,“卖棺材的恨不得亲自去杀人,开药店的巴不得全城投毒……”
“嗯!
”老汉这回头没抬,手也没停,又是不置与否地应了个单音字。
心虚了吧?
话都不敢接,就像抓了小偷现行,我一脸正义。
“好了,两块!
”老汉停下手中的活,站了起来,拍了拍微微驼着的背,言简意赅。
苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,老汉站起来的那一瞬,我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲,苍老、能干又狡黠。
但愿钉子不是你撒的,但愿善良在你那还有一丝尚存,看着这像父亲一样的老汉,我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。
付了还算公道的两块钱,急急赶路。
这是我第一次跟老汉打交道。
没多久,我再次“帮衬”老汉的修车档。
依旧是麻利的动作,依旧是“嗯”到底的言简意赅,依旧是有些许的心虚。
老汉修好车站了起来捶捶腰。
而我再次面对老汉苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,我不再有心悸的感觉,我更多相信我的判断,他就是撒钉子的人—我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子!
老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。
那天要陪领导坐早班机出差,天刚蒙蒙亮,我就骑车出门去单位。
清晨一切都还睡意朦胧,路上车少人稀。
上桥时,远远见到一黑影和我相向而行。
黑影在桥上走走停停,时而弯腰,时而直行,怎么看都不像正常赶路的。
一开始,我没怎么在意,或许是黑影落下什么东西,在桥上寻找。
靠近了,从微驼的后背和苍白的头发,我认出黑影是修车老汉。
难道是趁着车少人稀,在马路上撒钉子?
“干吗?
”修车老汉正好弯下腰,我大吼一声。
兴许太专注撒钉子了,老汉没注意到我已逼近,被吓住了:
老汉直直站着没动,左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子,右手有一团黑乎乎的东西。
“嗯!
”老汉发现是我,顿时轻松了下来,“吓死了!
”
苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,在晨曦中分外耀眼,我却没了心悸和怜悯,心里只有厌恶和憎恨!
“怎么能这样?
!
”粗话我骂不出口,但声音绝对够大,大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。
“嗯!
啊?
”老汉还是言简意赅,只比刚才多了一个语气词。
“别再这样了!
”哎!
面对像乡下父亲一样的老汉,怎么说他好呢?
……
出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。
老汉被我撞见撒钉子后,或许是良心发现了,不再撒钉子,生意也就似乎“冷清”起来,上下班高峰期不再忙得没空站起来,常常见他微驼着背站着朝桥上张望。
我每次都是呼啸而过,不停一分一秒。
但愿老汉改过自新了!
老汉不知改过了没有,老汉却死了。
原本,像老汉这样一个卑微生命的离去,于世人毫无影响,也无人会记挂。
然而,老汉在离去后半年,却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事:
修车老汉数年如一日,用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子,不幸遭遇车祸……
对照那篇报道,我才知道,老汉右手那团黑黑的东西是磁铁,铁盒里装的是他每天吸走的钉子!
报道说,老汉因为儿子在桥上开车,车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡,自此之后,老汉就在桥上吸钉子,桥下修车。
怀揣着那份报纸,我骑车出门,在桥下老汉昔日的修车档前,我仿佛又看到了苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背的老汉。
我也看到了乡下的父亲。
12.根据文章内容和下面的提示,讲小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。
情节:
老汉第一次为“我”补车胎(开端)
老汉再次为“我”补车胎(发展)
①(高潮)
②(结局)
情感态度:
③冷淡,冷漠
厌恶,憎恨
④
13.文中画横线
句子中“嗯!
啊?
”两个语气词表达了修车老汉的怎样的心理感受?
14.仔细品读最后两段,再联系全文内容,分析“我”的形象,探究小说的主旨。
15.下列各项中,对本文分析、理解正确的一项是()
A.本文是按照时间的先后来组织材料,并用顺叙方式来叙写故事的。
B.小说结构精巧,前后照应,并采用先抑后扬的手法,把作者的情感表达得感人至深。
C.“苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背”是对老汉的特写,表现了老汉生活艰辛,形象丑陋。
D.作者在第④自然段不惜笔墨地描写出老汉的修车档(画波浪线的句子),是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微,为叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫。
【答案】12.①老汉被我撞见撒钉子②老汉桥上吸钉子,不幸遭遇车祸③心悸④歉意
13.大度平和,无所谓
14.“我”形象:
我”用阴暗心理揣测怀疑老汉,但在得知真相后对老汉充满敬佩之情
主题:
①不要用阴暗的心理看待生活在社会底层的小人物,世上还是好人多。
②彰显生活中小人物的高尚品质。
15.B
【解析】
【12题详解】
此题考查对文章内容的概括能力。
第一问:
写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素,依照所给出的开端、发展、找出高潮和结局。
开端是“我”第一次补胎;发展第二次补胎;由于两次都是老人为“我”补胎的,于是“我”观察老人,终于逮到老人在桥上撒“钉子”,“老汉没注意到我已逼近,被吓住了:
老汉直直站着没动,左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子,右手有一团黑乎乎的东西”,这是故事的高潮;结局是“修车老汉数年如一日,用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子,不幸遭遇车祸”。
据此用简洁的语言概括即可。
第二问:
第一次正面见到老汉时,根据“苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,老汉站起来的那一瞬,我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲,苍老、能干又狡黠”可提炼出表情感的词语:
心悸;最后“我”从报纸上得知真相后,“我”知道自己误解修车老汉了,根据“怀揣着那份报纸,我骑车出门,在桥下老汉昔日的修车档前,我仿佛又看到了苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背的老汉”可知,“我”的内心充满了歉意。
【13题详解】
本题考查词语的语境义。
老汉面对“我”的质问,没有过多的辩解,而且结合文末晚报上的报道可以知道,老人自从儿子在这里出了车祸后,便来到这里吸钉子,他内心没有任何可愧疚的东西,他完全可以说实情,但他都没有,仅是两个语气词,表现他面对别人质疑的大度与平和。
【14题详解】
本题考查对人物形象和主旨分析能力。
人物形象:
根据“我气不打一处,拿话损老汉——媒体上登过,一些不法分子一边在马路上撒钉子,一边在前面守株待兔修车补胎。
我怀疑老汉,边说边观察老汉的反应”,“一开始,我没怎么在意,或许是黑影落下什么东西,在桥上寻找。
靠近了,从微驼的后背和苍白的头发,我认出黑影是修车老汉。
难道是趁着车少人稀,在马路上撒钉子?
”等可知,“我”一直怀疑是老汉故意在桥上撒“钉子”。
联系事情结局可知,“我”是用阴暗的心理看待生活在社会底层的小人物;但在得知真相后,“我”反思自己的行为,对老汉充满敬佩之情,可以看出“我”是一个敢于自我反省的人。
文章主旨:
当“我”误解老人时,老汉听出“我”的话外音后,只是“嗯!
”“嗯!
啊?
”继续干活,丝毫不为自己辩解;并且他遭遇车祸后人们才知道,“修车老汉数年如一日,用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子”,可见,修车老汉作为生活中的小人物,品格却是高尚的。
故文章通过“我”的误解与老汉做法的鲜明对比,凸显了文章主题:
①不要用阴暗的心理看待生活在社会底层的小人物,世上还是好人多。
②彰显生活中小人物的高尚品质。
【15题详解】
本题考查对句子的理解。
A.文章顺序是倒叙。
先交代“桥下的修车老汉死了”,再写修车老汉生前的故事,最后又照应开头,回到现实,这是倒叙的写法;
C.“苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背”是对老汉的特写,表现了老汉生活艰辛,并不是表现他形象的丑陋。
修车老汉是勤劳、善良的;
D.作者在第④自然段
描写,是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微,为下文表现老汉的不平凡的品质作铺垫;“为叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫”错误;
故选B。
三、古诗文阅读(共14分)
(一)(10分)
阅读下面两个语段,完成下面小题。
【甲】沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理。
是非木柿,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流递上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,岂可据理臆断欤?
(《河中石兽》)
【乙】蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有牧童见之,拊掌大笑曰:
“此画斗牛也。
牛斗力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣!
”处士笑而然之。
古语云:
“耕当问奴,织当问婢”不可改也。
(《杜处士好画》)
【注解】杜处士:
姓杜的读书人。
戴嵩:
唐代画家,韩滉弟子。
拊:
拍。
搐chù:
收缩。
此指“夹”。
拌:
摆动。
16.写出下列加点词语的古义和今义。
(1)尔辈不能究物理。
古义:
________________今义:
________________
(2)如是再啮。
古义:
________________今义:
________________
17.用现代汉语翻译下列语句。
其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
18.结合语境,用自已的话说说下列句中“笑”的具体原因。
(1)一讲学家设帐寺中,闻之笑曰
(2)有牧童见之,拊掌大笑曰
19.结合文本,谈谈你读了甲乙两文后分别得到的启示。
甲文:
_________________________________
乙文:
_________________________________
【答案】16.
(1).事物
道理、规律
(2).指一门学科,物理学(3).这样(4).判断动词,是
17.水流反冲的力量,一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。
18.
(1)讲学家笑找石头的人弄不清沙轻石重的性质,不在原地找,而是顺水而下去寻找。
(2)牧童笑杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了。
斗牛时牛的尾巴应当夹在两条大腿之间,而画家画的牛的尾巴却是翘起(摆动)的。
(意思对即可)
19.
(1).
(1)我们考虑问题要全面,不能片面地理解,更不能主观臆断。
计学家知其一,不知其二,所以作
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