中学教学2篇20xx年秋季学期中学教学工作计划.docx
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中学教学2篇20xx年秋季学期中学教学工作计划
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1.20xx年秋季学期中学教学工作计划
2.学校教育统计年度工作计划
20xx年秋季学期中学教学工作计划
____秋季学期中学教学工作计划
一、指导思想
以xx市教育局基教处____工作计划为指导,以“以生为本、立德树人”为根本目标,以促进提升教师专业化发展水平为前提,探讨“目标分层次教学”的方法与规律,开展“大练兵、大比武”活动,努力构建学校特色,创办人民满意的教育。
扎实有效做好“质量十三五”工作。
二、工作目标
1、以“立德树人”根本任务,探讨目标分层次教学模式,重点探讨分层作业。
2、培养学生良好的兴趣,组建兴趣小组,夯实知识基础,注重学法指导,促进良好学风的养成。
3、全力优化课堂教学质量,开展“大练兵,大比武”教育教学活动,切实减轻学生过重课业负担。
4、加强教学过程的监督和管理,做好常规工作,强化质量意识,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益和教学质量。
切实抓好初三中考。
5、加强教研组、备课组建设,以“目标分层教学”为研究课题,开展好教研组、备课组的活动,打造各学科优秀教师。
6、强化教师工作,注重教师培训。
以社会主义核心价值观和传统文化为根本,提高教师师德和师能,重点提高教师的业务能力及责任意识。
三、主要工作
(一)加强教学管理强化年建设,全面提高教学质量
1、明确新学期要求,上好开学第一课
认真学习《市教育局基础教育工作计划》和《市教育局基础教育文件汇编》,研究并开展活动,依规守范进行教学管理和实施教学。
召开全校教学工作会议,对新学期教案、备课、上课、听课、辅导与作业批改提出明确要求。
年级组、教研组及任课教师要按照目标管理责任书评估指标体系认真研读,层层分解,逐项落实。
2、强化集体备课,开展好教研活动
加强备课环节的管理,强化集体备课效能。
防止备课流于形式,备课组长要按照规定时间、地点高质量组织集体备课。
把研究目标分层教学模式做为集体备课的一个重要内容,主动邀请学校领导班子参加教研活动。
按照师徒结对的要求做。
多请教、取长补短,加强切磋交流,使自己教学能力快速提升。
课堂教学各年级加大比拼力度,有效落实堂堂清、周周清,切实提高课堂效率。
通过听、评、导、查、看解决教师教学中实际问题。
加强与xx五中的交流与合作,搞好邻校共研,确保教学任务的真正落实!
各教研组、备课组有针对性开展一至两项有特色、有实效的活动。
尤其要把“大练兵、大比武”活动和落实“分层作业”作为教研重点。
(1)强化集体备课。
把研究“大练兵、大比武”活动和落实“分层作业”做为集体备课的一个重要课题.
目标分层教学成果:
优秀教案展、教学课件集、经验材料
(2)围绕教学开展活动:
开展与xx五中集体备课活动。
与xx五中开展期末考试同步检测。
期中期间结合本校学生特点和教育教学进步情况,组织教师自主出题,习题留档。
(3)课堂教学各年级加大比拼力度,有效落实学生作业,教师教案检查,做到有布置、有批改、有检查、有总结。
切实提高课堂效率。
通过听、评、导、查、看解决教师教学中实际问题,提高教学质量。
(4)打造学科特色,突出学科亮点,年末以教研组形式在教学年会上展示。
3、切实减轻学生课业负担,做到既减负更提质。
加强非考试学科管理,严格落实国家课程计划,认真执行地方课程,积极开发校本课程。
保证校本、生物、地理、体育、音乐、美术、综合实践活动课程的课时。
严格规范各类竞赛活动。
控制学生在校时间总量,减轻学生课业负担。
规范中小学教材选用行为和教辅资料管理。
4.提升学生综合学习能力。
坚持“知识与能力并重,德育与智育同行”的施教原则,引导学生学会学习,培养学生良好的学习习惯;遵循学生认知规律和教育规律,改进教学方法,关注差异分层指导,引导学生独立思考、主动探究,掌握科学的学习方法;激发和保护学生的学习兴趣,培养学生终身学习的能力。
5、全面参与各级教学活动,并积极与五中等兄弟校进行学习交流。
(2)开展教师“大练兵,大比武”教育教学活动。
6、深入开展中华优秀传统文化教育实践活动,践行和培养社会主义核心价值观。
一、以教育教学管理强化年为载体,深入推进中华优秀传统文化教育实践活动,以课堂教学管理为核心,促进学校内涵发展和学生全面发展。
将传统文化纳入课堂教学和课外活动中,做到“知行统一”。
通过诵读古诗词或者知识竞赛、演讲比赛或书法、美术画展览、中国历史重要史实和发展基本线索手抄报比赛、音乐作品活动,寓传统文化教育于丰富多彩活动之中;引导学生在实际生活中领悟传统文化的丰富内涵。
各部门及时上交相关材料及作品。
二、开展语文文字工作。
普及语言教育,教师学生讲普通话,写规范字,适当在学生中开展汉字听写或者成语听写竞赛。
(二)创新教学管理体制,完善教学过程的监管
按教师量化考核方案,严格管理、精细管理,突出实效保证教学质量稳步提高。
1、完善教学常规管理
完善查课制度成立联合检查组,不定时随机查,全班、全科无死角查,薄弱班级、学科重点查。
当日反馈。
完成学生作业批改检查制度。
成立检查组,明确工作职责,提出明确要求,对出现问题及时处理,检查结果列入学生综合素质评价。
同时列入科任教师的考核。
通过查课、学生作业批改检查旨在提高学生课业质量及效率意识,增强科任教师教学当日达标意识,减负增效。
2、实行满工作量制度
有效调动教师工作积极性和主动性。
明确教师工作量,对超工作量教师给予物质奖励,对不满工作量教师学校安排临时性工作。
为病事假(公假)教师代课,学校根据代课节数核算(增加)工作量。
对于因病事假耽误的课节扣除(核减)工作量。
通过满工作量制度,探索解决干多干少都一样的问题。
3、做好初三迎考工作
明确目标落实具体措施。
实施分层管理,让不同层次学生各得其所,以班级为单位落实包保责任。
教学质量较以往有较大突破。
任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况,讲授内容一定要科学、系统。
有针对性课前指导与课后辅导。
积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略,关注中考动态,学法指导研究及听力训练,挖掘教学潜力。
确保各科均衡发展。
强化集体备课,精选、精编习题,实施“有效教学”。
确保年级教学水平的不断提高。
确保指标生任务顺利完成。
4、加强信息交流,及时上交报送
各年级组、教研组、备课组:
每个年级组、教研组组安排一名通讯员:
市直动态、教师手记、教师风采等栏目(反思心得)期末根据数量质量进行统计排名。
5、开展“争创‘新三好·校园之星’”系列活动,初步建立学生社团。
注重发挥学生特长,培养学生兴趣、爱好,让每一位学生享有成功和自信,有效促进学生个性特长在德、智、体、美、劳等方面生动活泼地、和谐主动地创新发展、特色发展、全面发展。
初步成立学生社团。
如英语:
英语小老师、语文文学社社团、科技小组、美术书法小组。
6、加强教学安全管理
明确教学校长、教务主任、年级组长、教研组长、备课组长、教师、教辅人员安全职责,加强对微机室、实验室、办公室、水、电、仪器设备检查,管理好上课学生,确保教学安全。
出现事故,责任倒查,追究处理。
(三)驱动亮点教学活动,力求师培工程长效化。
为了让我校教师专业技能与信息化教学能力得到均衡、快速发展,教务处计划长期开展系列特色亮点活动,力求师培工作长效化、实用化、精品化。
1.全面参与和落实教育局和教育学院组织的教育教学技能“大练兵、大比武”活动。
并将其作为对教师培养的主渠道,力求通过此平台,更广泛的展示我校教师尤其是青年教师的教学风采!
2.以聊书为主载体,继续开展教师聊书、活动,发扬特色,打造一批优秀的聊书团队。
3.贯彻落实国家、省、市关于“+”的战略部署,全面启动我校的“+教育”创新活动,促进信息技术与教育教学的融合,改善教育服务供给方式,实现我校教育现代化。
4.积极参加xx市教师培训,落实教师继续教育学习,继续开展信息技术能力提升工程,提高全体教师理论业务水平。
5.加强和xx五中、xx九中的合作交流,请优秀教师来校为全体教师传经送宝。
本学期,是我校实现快速发展的关键阶段,全体教师要认清工作形式,端正工作态度,畅通工作流程,提高工作质量,完成本学期教学工作任务!
为实现建区域精品特色学校的办学目标而努力奋斗。
学校教育统计年度工作计划
XX年全市统计法制工作,紧密围绕省统计“改革创新年”活动要求及全省统计法制工作要点,以学习宣传贯彻《省统计条例》(以下简称《条例》)为主线,坚持服从服务于统计改革大局,为全市统计科学发展提供法治保障。
一、健全完善制度,着力提升依法统计水平
1、配合省局开展《省统计管理奖惩办法》立法调研活动。
2、以《条例》出台为契机,建立健全相关配套制度,做好规范性文件的修订和清理工作。
3、探索开展县、乡政府统计事务委托代理试点。
4、制订《市统计信用体系建设实施方案》,结合企业统计规范化认证工作,推动企业(单位)统计基础建设。
二、深化宣传教育,着力提升统计法影响力
1、通过媒体宣传、集中培训、在线学习、送法上门等形式,广泛宣传《条例》。
2、积极与相关部门协调合作,将《条例》纳入地方领导干部培训内容。
3、扎实推进统计“六五”普法。
继续做好经济普查、“12?
8”统计法颁布纪念日等重大活动和重要时点的普法宣传。
做好统计普法考试、登记,全面完成统计“六五”普法任务。
三、强化检查指导,不断提高统计源头数据质量
1、按照“群众有举报的必查、弄虚作假的必查、拒绝配合的必查”的要求,选择一定数量的乡镇、街道、企业作为重点,加大对普查工作中违法违纪行为的查处力度,确保普查数据真实反映发展成果。
2、加强对源头数据监督核查,杜绝对数据生产中间环节的非法干扰,强化责任追究。
认真做好三季度国家开展统计数据质量专项检查的准备工作。
3、结合统计双基建设,以为统计改革与发展服务、为基层统计部门服务、为统计各专业服务,为统计调查对象服务为出发点,加强对重点地区(单位)的行政指导。
4、整合执法资源,提高执法效能,提升执法效果。
开展乡镇分片执法试点,尝试建立统计执法条块结合考核模式。
【篇二】
为做好XX年度统计教育培训工作,进一步提高队伍素质,提升统计能力,优化知识结构,促进改革创新,根据全市统计工作会议的精神和《关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见》,结合统计工作实际,制定本计划。
一、总体要求
深入贯彻落实党的十八三中全会精神,按照全市统计工作会议要求,认真落实国家和省、市关于教育培训工作的总体部署,围绕“统计改革创新年”总体要求,以统计队伍思想道德水平提升、统计能力提升、统计服务水平提升为根本出发点,以厉行节约、精简高效为原则,以提质、扩面、整合为要求,合理安排培训项目、培训对象、培训内容、培训时间。
二、主要内容
(一)深入开展党的群众路线教育实践活动。
抓好“学习教育、听取意见”阶段学习教育,组织学习党的十八大报告、十八届三中全会文件和习总书记系列重要讲话精神,学习省、市委关于教育实践的部署要求,学习规定读本,开展“普读系列书籍、精读专题书籍、写好心得体会”读书活动,进一步加强理想信念和党性、党风、党纪教育。
(二)组织统计法制系列培训。
以《省统计条例》出台为契机,开展《省统计条例》专题宣讲培训、统计检查员培训、乡级统计人员的普法培训,讲解《省统计条例》、统计检查工作新变化和新要求、统计检查程序、法律文书制作,进一步提高统计执法人员业务水平,进一步规范统计执法和查案办案质量,提高统计人员依法统计自觉性。
(三)组织参与技能培训。
一是组织中层干部系列培训。
根据组织部的要求,组织参加优秀中青年干部培训、科级及以下公务员培训、专业技术人员培训。
二是组织实施“5+X”公务员能力培训,根据人社局要求,组织公务上在线教育培训和考试。
三是组织参加“青年公务员成长计划”,强化见习期实践锻炼,安排新录用公务员信访局实习,进行多岗位锻炼。
四是组织参加国家局举办统计专业基础知识培训班、统计专业知识技能研修班。
通过培训,进一步增强理想信念,增进履职能力,提高工作水平,拓宽知识视野。
(四)积极开办主体培训班。
一是组织全市统计站长培训班,对全市统计站长进行首轮直接培训。
二是组织全市统计业务骨干培训班,结合统计青年先锋队建设,加强统计业务骨干的统计知识强化培训。
三是组织实施统计业务技能培训,根据统计方法制度改革要求和专业年定报要求,组织全市相关专业人员统计业务培训,传达新理论、新知识,增长新技能。
(五)统筹组织事务类培训。
组织参加财务、业务档案、干部人事档案等业务知识培训。
组织参加编制、人事、工资、党员等年报统计培训。
组织参加统计专业技术考试、从业资格上继续教育等业务培训。
组织绩效管理、统计行风建设和党风廉政建设业务培训。
三、相关要求
(一)明确责任主体。
局办公室为统计教育培训工作的主要职能部门,在局党组的领导下,负责全系统统计教育培训计划的制定、协助计划实施和督查工作,组织参加上级和市级部门举办的各类培训班的选送任务,搞好统计人员继续教育工作。
各部门按照责任分解具体组织实施教育培训任务。
(二)统筹培训项目。
各责任主体要根据预定的时间,妥善安排好教育培训项目,并将培训通知、参培人员信息等内容报办公室(人事)备案,出省学习考察的一律形成学习考察心得(报告)报办公室(人事)备案。
(三)确保培训效果。
本局各编制性质人员及新招录人员均需按照教育培训要求,积极参与各类培训和主题实践活动,并做好学习笔记。
每名统计职工在参加市外学习考察教育培训以后,都要形成书面心得体会,并在适当时机汇报交流情况,让学到的成果和收获惠及他人,把学习培训成果内化于心、外化于日常统计工作中去,资源共享、提高素质、促进工作。
(四)坚持厉行节约原则。
根据中央关于“治四风”的要求和厉行节约的规定,从严从紧安排教育培训任务,严禁借教育培训之名,*旅游;严禁借教育培训之义,铺张浪费;严禁借教育培训之机,相互宴请。
参与培训的干部都是普通学员,必须端庄学习态度,树立学员意识,严格遵守学习培训和廉洁自律的各项规定,如有违反,将按规定严肃处理。
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