中班保育笔记15篇.docx
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中班保育笔记15篇.docx
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中班保育笔记15篇
中班保育笔记15篇
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中班保育笔记15篇
这是中班保育笔记15篇,是优秀的幼儿园教育笔记文章,供老师家长们参考学习。
第1篇中班保育笔记
还记得刚刚入园时,浩轩几乎不怎么说话,那时我很担心。
可最近,他又像是变了个人似的,一整天下来,总也闲不住,话说个不停,小板凳总也坐不住,入厕从来不怠走的,做操也懒散得没样……,近几天,我又惊奇地发现:
孩子甚至不会手指点数,这些又让我不知所措。
正好有一个家长开放开放日活动。
活动前,我特地给孩子妈妈打了电话,对孩子在园情况简单说了一下,并希望妈妈能来参加这次活动。
孩子妈妈也如约而来。
在教育活动中,我们表演了儿歌和歌曲,大部分孩子都能认真地表演说唱,而这时的浩轩一会儿蹲坐在地上,一会儿爬到桌子上,一会儿又翻倒小凳子……,孩子妈妈看到这一切,转身走了出去,孩子可能被吓到了,坐到凳子上哇哇地哭了起来,我先哄住了孩子,又让其他家长劝住了孩子的妈妈。
活动结束后,我和孩子妈妈做了交流,对孩子近来的情况做了分析。
孩子妈妈说道:
“自己平时忙于工作无暇顾及孩子,孩子平时都是由奶奶来照顾的。
”说着孩子妈妈的眼眶湿润了,我及忙劝说:
“你先不要着急,孩子会好起来的,让我们共同来帮助孩子吧!
”
孩子妈妈临走时表示:
希望以后多开展这样的活动,以便能及时地了解孩子的情况。
其实通过这样的活动,我也希望家长朋友们能更清楚地认识到:
家园共育的重要性,在生活中我们要多交流、沟通,为孩子的成长和发展,营造一个良好的环境。
第2篇中班保育笔记
蝴蝶会跳舞,黄鹂会唱歌,星星是月亮妈妈的孩子,每天我都和孩子生活在他们的童话世界里面,在很小的时候,我就梦想自己成为一名教师,因为老师的一举一动在我的心中都是那样神圣,老师的微笑甚至点点头都能给我带来足够的勇气和信心。
随着时间的流逝,花开花落,我终于如愿以偿成为了一名幼儿教师,一个名副其实的孩子王。
接手中五班已经一个学期了,孩子们都和我渐渐的成为了好朋友,每天早上都在门口大声的叫我赵妈妈,每当听见孩子们用他们那清脆的声音叫我赵妈妈的时候,我的心里都是那样的幸福和满足,我知道在他们的心里是那样的爱我,我为当初选择成为了一名幼儿教师而庆幸。
每天都陪伴在孩子身边,看着他们的进步,我是那样的欣慰。
又到了户外活动的时间了,幼儿园为了提高幼儿园硬件设施配备,最近购置了一批大型户外活动器械,我和搭伴老师商量后决定今天带孩子们玩玩我们的新玩具攀爬,让孩子们锻炼一下体能和胆量。
小朋友们都喝完水做好准备等待出去户外游戏了,孩子们还和平时一样以为我们会玩滑梯或者迷宫,但是我带着神秘的色彩和孩子们介绍了今天我们要玩一个新户外器械,它的名字叫攀爬,孩子们都兴奋的你看着我看着你。
带着一丝兴奋与期盼我们来到了户外,孩子们看见了户外攀爬真面目,这个时候突然安静了下来,我知道小朋友有的有点害怕了,看出了孩子们的心思我和李老师互相对视了一下,我们配合的很默契,立刻把孩子分成了两组,我们俩一人带一组,并鼓励孩子们要勇敢的去尝试,老师会保护他们,小朋友得到了我们的鼓励似乎都来了勇气和力量开始慢慢的尝试了起来。
攀爬的过程中,小男孩比较勇敢,几轮下来已经不用老师帮助,自己玩的不亦乐乎,可是小女生这边不是很乐观,我们班级的胡夏函甚至小朋友偷偷的流下了眼泪,她的个子比别人小,但是是一个很不服输的女孩,她看见别人都成功了自己却不敢所以开始流起了眼泪。
她看见我朝着她走过来,还用小手使劲的擦拭自己的泪水,生怕我笑话她,我知道孩子们的内心都是希望自己是最棒的,我蹲下来给了她一个大大的拥抱,并告诉她是那么优秀,太阳每天用阳光保护着小草,我也会做她的太阳一直保护在她的身边。
我和胡夏函开始攀爬了,我扶着她一点一点的向上爬上,虽然她的腿有点发抖,但是我鼓励的话语一直陪伴着她,她还是经过努力爬到了最顶端,当她爬到最顶部端的时候非常开心,大声的对下面的小朋友说:
“我成功啦!
我成功啦!
我的“太阳”保护着我,我不害怕了,我也可以玩攀爬了”。
看见她太阳花一样的笑容又回到了她的脸上,我是那样的欣慰,这个时候我趁热打铁对她说:
“你真是太棒了,你看你只要努力大胆的尝试就会成功的,不用在乎别人什么时候成功,只要你自己成功了你就是好样的,亲爱的宝贝只要你快乐,我愿做你永远的太阳来保护你”孩子听了我话似乎明白了很多,用力的亲吻了我继续玩起了攀爬游戏。
今天我不仅仅交给孩子的是攀爬,更是一个做人的道理,人的一生很长,不管做什么事情,只要不放弃,总会有翻盘的机会,或许成功的早晚不是那么至关重要,关键是要做就要做的漂亮!
做,就要做到自己的最好!
就像四季的鲜花,季季有自己的韵味,晚开的梅菊不需要羡慕早开玫瑰的妖娆,而玫瑰也不需要羡慕梅菊的淡雅。
第3篇中班保育笔记
幼儿期是良好行为习惯的重要时期,这些习惯不是通过几个教学活动所能完成的,而必须在日常生活中通过孩子的主动学习日积月累才能完成。
1、利用周围环境、幼儿园的墙饰、花坛中的树木、花草,活动室中的各个角落,晴朗的天空,污浊的空气,以及幼儿园旁边的水发臭,工厂的噪声都是环保教育的好教材。
2、一餐两点的教育:
洗手时节约用水,水的再利用,吃饭是节约粮食,吃完自己的饭菜。
3、户外活动中的教育:
每天让幼儿在优美的音乐声中、平整的场地上活动,活动时不大声叫喊,不制造噪声和乱扔垃圾。
4、入园离园时的教育:
老师可与幼儿交谈,你吃过的零食包装怎样处理?
家里垃圾怎样处理?
你家里用无磷洗衣粉吗等随机教育。
总之对幼儿的环保意识的培养是需要老师自身为表率,时刻注意利用和创设良好的环境氛围,通过提供充足的材料,按照本园实际和教育目标,让幼儿获得环保意识,并培养自觉保护环境的行为常规,这样,地球一定会因为他们而美丽。
第4篇中班保育笔记
今天的早操时间到了,我像往常一样认真的组织幼儿到活动场地做操,音乐响起后我在前面带操,当做到踢腿运动时,意想不到的事发生了,我的脚随音乐一踢,鞋子甩出两米多远,惹得全体师生哈哈大笑,顿时我的脸觉得火辣辣的,心里不是滋味,在孩子面前觉得丢尽了脸面,平时户外活动时要求孩子穿着要得体,鞋带要系紧。
可是今天感觉天气有点热
就随便穿了一双无扣帆布鞋,导致出现了刚才那一幕的发生,我及时向孩子道了谦,并讲明了原因,在孩子面前保证绝不再有这样的事发生。
老师应处处做孩子的表率,不管是言谈举止还是穿着打扮都应时刻注意。
小小的教训,深深的感悟,以后一定注意自己的细节,处处做孩子的榜样。
第5篇中班保育笔记
许多家长对幼儿园以游戏为主要活动往往不甚理解,有的家长把孩子从幼儿园接回家的途中常常问孩子:
“今天在幼儿园学什么啦”?
如果孩子说:
我们玩游戏了!
家长心中就会埋怨幼儿园,怎么老玩不学呢?
有的家长看幼儿园老让孩子玩游戏,他们就在家中自己花时间教幼儿学习。
这分明是将游戏与学习对立起来。
其实,对幼儿来说,游戏就是学习。
幼儿正是在游戏中学习,在游戏中发展起来的。
幼儿有好动的特点和天性,游戏充满各种有趣的活动,可以使幼儿身心处于积极状态,满足他们爱活动的需要。
幼儿的思维具体形象,具有自控力差和情绪性的特点,他们的活动受兴趣的支配:
在游戏中形象有趣的玩具、游戏材料和各种动作吸引幼儿游戏不需要有意的控制力。
幼儿有好奇和爱模仿的得心理特点,他们对成人的许多活动都很感兴趣,但又力不能及,通过游戏可以模仿成人的劳动和各种活动,如在游戏中他们可以当妈妈、老师、司机、售货员、厨师、解放军等等以满足他们的心理需要,陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中将爱游戏作为幼儿的第一心理特征。
可见游戏对幼儿来说是必不可少的学习环节。
第6篇中班保育笔记
今天上课我组织小朋友们一起背诵古诗两首——《鹿柴》、《江南》。
一开始我问班里的孩子:
“同学们,你们背过哪些古诗了?
给同桌说一下吧!
”“我背过《咏鹅》、《春晓》了;我背过《小池》········”同学们自豪而且兴奋的讲着自己背过哪些古诗。
我又讲:
“接下来,我们来举行个小比赛,看谁能最先背诵老师说的这两首古诗——《江南》、《鹿柴》。
最先背过的同学可以获得小红星一颗噢!
”“我能最先背过,我能得到小红星,我是第一名········”孩子们争先恐后的说着。
接下来,我带着孩子们朗读了几遍古诗,让后让他们自己背诵,谁背过谁就站起来给大家背背看。
过了大约十五分钟吧,董靖宇小朋友最先站起来了,说:
“老师,我背过了,我背过了,《江南》江南可采莲,莲叶何田田········”“董靖宇小朋友背的非常棒,还有谁背过了吗?
”陆续着赵明泽、李佳楠等小朋友给大家背诵了。
到下课时间了,我们最后把小红星奖章给了董靖宇小朋友,同时也给了赵明泽、李佳楠等小朋友另外的鼓励,激励他们下次继续努力,争取得到小红星。
通过这节课,我认识到教小朋友们背东西,要给他们一定的动力,他们有了动力,才会学的更快,效果会更好,一定程度的奖励,足以满足他们小小的成就感。
第7篇中班保育笔记
今天的午点是鸡蛋,小朋友洗完手准备吃午点了,小朋友们从第一组开始,一个一个去拿鸡蛋了。
轮到子杰小朋友了,他没有拿,只是用眼睛看着我。
问他为什么不拿,子杰说:
“老师,我不喜欢吃鸡蛋,我在家里也不吃。
”我耐心对他说:
“子杰,鸡蛋可有营养了,吃了会长得高高,长得壮壮的,不会生病。
”可他仍然固执地摇摇头。
我想,如果这时强迫他吃,孩子也许会吃下去,可一定会很难受的。
我对他说:
“你先玩一会吧,等你玩饿了再来吃好吗?
”他点点头,去玩了。
小朋友都津津有味地吃着,不一会儿,多数小朋友都吃完了,我把子杰叫到身边说:
“小朋友都说五香鸡蛋可好吃了,我不知道他们说得对不对,你尝尝看,好不好吃?
”他乐意地答应了,拿走了留给他的最后一个鸡蛋,大口大口吃了起来。
“好吃吗?
”我问他,他冲我笑着点了点头。
这事启发了我:
教育保育工作是一门学问,一门艺术。
当一种方法孩子不乐意接受,再换另一种方法试试,也许会收效的。
第8篇中班保育笔记
幼儿的生活是多姿多彩的,在他们的生活中充满着惊喜,充满着乐趣,充满着意外。
今天我带子们到户外自由活动,孩子们玩累了坐在草地上休息,忽然不知谁大喊一声:
“这里有一个大虫子!
”只见孩子们马上围了过去,只听慧慧小朋友说:
“是西瓜虫!
”程程说:
“对,就是,它会团成蛋蛋。
”“看、看!
在爬!
”不知谁说,“他有很多脚”…….只见大家蹲在在草地上,七嘴八舌的议论着。
不用老师的组织,他们看的是那样的用心,那样的快乐,没想到一个小小的西瓜虫竟然能引起孩子们如此大的兴趣,看到此情景,我
非常高兴,因为孩子们在无意识中学会了观察和探讨。
而且我在孩子的脸上、眼里看到了两个字:
快乐。
是啊,教育无处不在。
正如陶行知先生提倡的“生活即教育”,我们教师应该善于利用生活中的教育资源,让教育源于生活,回归生活。
第9篇中班保育笔记
今天孩子们的做法真的令我骄傲又好笑。
今天放学后,我去门卫那拿快递,看到有一群我班的小朋友围着一个老人转,有两个孩子给老人提菜篮,有三个小朋友扶着老奶奶过马路。
我一下子想起来了,今天课上讲的就是我们要乐于助人。
我突然感觉到很有成就感。
但是过了一会儿,事情就不是这样了。
因为过完马路之后,老奶奶要往东走,但是小朋友们却拉着老奶奶往北走。
这可不行啊,不能把好事到最后弄成一件不好的事。
我赶紧跑上去,和老奶奶解释了一下。
也和小朋友讲解了一番。
小朋友这才散去。
第二天,我特意表扬了他们。
一方面,是对他们行为的肯定,另一方面,也鼓励更多的小朋友做好人好事。
哈哈,每当回忆起这一幕时,我都感这些小朋友真可爱。
第10篇中班保育笔记
宝宝车”让人欢喜让人忧!
近年来由于政府政策实行合校制度,幼儿离家远,因此就衍生了“宝宝车”由于幼儿年龄小,在车上的时间越长存在的安全隐患就越大,再来就是驾驶员素质良莠不齐,造成不少安全隐患,近日发生在深圳的幼儿园班车撞伤多名行人的事故,其中一个重要原因就是司机穿拖鞋驾驶。
因此幼儿园要认真分析幼儿园安全管理工作的规律,总结安全事故的教训,全面落实安全管理的规定,才能切实保证幼儿、员工和幼儿园的安全。
一、健全严格的安全制度是安全工作的有力保障。
“安全第一”!
幼儿园要切实把这句话作为幼儿园安全工作的座右铭。
二工作人员必须持证上岗。
每一个进入工作的人员必须先接受安全教育。
认真学习各项安全制度,然后经过安全知识和安全制度的书面考试,合格后方可持证上岗。
这种做法可以为提高工作人员的安全意识打下良好的思想基础,同时也让上岗的工作人员具备基本的安全常识。
三关键环节不放松。
一年中最容易发生事故的时候是九月份新生入园时和“六一”、“元旦”及园里有比较重大的庆祝活动时。
幼儿事故时时刻刻都可能发生,也发生在幼儿生活的方方面面,必须将事故预知预想贯穿于一日活动的组织之中,做到“两多”“一细”。
1、多想。
在准备每一个活动时,不仅要准备教育内容、方法,还要多想场地、规则和可能存在的事故隐患。
2、多说。
教师要有一张婆婆嘴,不仅想得周全,而且要眼到、嘴到、手到。
3、细查。
教师要有敏锐的眼睛,善于发现危险因素,及时解决。
多年来,经验告诉我们幼儿园安全工作要持之以恒,坚持不懈,不能抓一抓、停一停,因为许多事故就发生在紧一阵之后,松一阵之中,必须时时抓,事事抓,只有时时小心,事事细心,不怕操心,才能换来孩子的开心,家长的放心。
第11篇中班保育笔记
今天,明旋穿了一条白色的打底裤,上面一条粉色裙子,像一个小公主。
每个老师见了都夸她今天好漂亮。
第一节活动结束,夏老师带着孩子们去小便,玩游戏。
回来喝水时我发现孩子的打底裤破了一个洞,我问“旋旋,裤子怎么破的?
”孩子说不知道。
我觉得这么大的洞真难看,就决定去借针和线。
问了好多同事都没有,我认为,既然答应了孩子,就要做到。
中午,我回家去拿了各色的线和针,回到休息室,旋旋还没睡,夏老师说,孩子在等我。
当时心里觉得庆幸,没有让孩子失望。
等裤子缝好了孩子才乖乖去睡觉。
下午旋旋妈妈来接旋旋时,旋旋高兴的告诉妈妈,今天老师为她缝裤子了。
孩子是很容易满足的,只要你真心对他,他也会真心接待你。
作为一名教师,答应了孩子,无论多么难,都要去完成。
那样孩子才会崇拜你,有事情才能更好地交流。
第12篇中班保育笔记
今天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水,就问:
“博文你的桌子下边怎么有水呢?
”博文看了看我并没有说话,我又说:
“是不是汤洒了。
”“是”博文很爽快地回答。
我走过去看到博文的裤子也湿了,急忙说:
“不要紧,,现在你先吃饭,等吃完了饭老师帮你收拾。
”博文很高兴的坐下继续吃饭。
午睡的时候我去给博文换裤子,摸到里面的秋裤也湿了,我明白博文不是洒汤了,而是尿裤子了,我又重复的问了博文一遍,博文的回答还是汤洒了。
看到博文那认真的样子,我说:
“唉,博文你可以小声的在我耳边说实话。
”博文很高兴趴在我耳边说:
“老师我尿裤子了。
”我也凑在他的耳边说:
“不要紧,以后记住有尿去厕所。
”博文点点头。
这时别的小朋友看到了就说:
“老师你们说什么?
”我告诉孩子们:
“这是我们的秘密,不能告诉你们,是不是博文。
”博文看着我点了点头。
孩子已经有了很强的自尊心,他们知道尿裤子是一件不光彩的事情,所以尿了裤子也怕别人知道。
幼儿期是孩子自我意识的形成时期,他们开始注意别人对自己的评价,保护自己的自尊心。
孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素,如果我们不注意教育方式,经常使孩子出丑,将会使孩子变得不以为耻、习以为常,无形中对不好的行为起了加深作用,这样做既维护了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。
第13篇中班保育笔记
本学期,为了培养孩子的倾听能力以及语言表达能力,开展了每周故事记录的活动。
上星期是我们第一次故事记录的尝试。
我仔细地阅读了每个孩子的记录本,心中充满了感动。
我们的孩子真的长大了,能干了!
很多幼儿复述的故事非常完整、动听,甚至能够掌握、运用故事当中的好词好句。
这也让我意识到,孩子的潜力真的很大,我们只要稍加努力,他们的成长将更加快速。
这使我又想起一句话:
没有教不会的孩子,只有不会教的老师。
就拿本次故事记录活动来说吧:
有几个孩子为了带个故事记录本,都拖了将近一个星期。
当其他孩子都已经完成故事记录了,他的笔记本还在文具用品店。
面对这样的孩子,我们除了每天放学回家不断强调以外,还请求家长援助,及时通知家长完成配合工作。
当然还有一些孩子由于倾听时不专注,语言表达欠佳等原因,第一次完成的故事记录情节相当简单,甚至还有“丢三落四”的现象。
针对这样的情况,我们利用自由活动时间,集中几位幼儿,进行小组式地再次讲述。
一来小组活动使得他们的专注力有了很大的提高,其次,反复叙述帮助孩子记忆故事情节,最重要的是帮助他们跟上集体的步伐,提升自信心。
有的孩子一次就能顺利完成记录,有些相对薄弱的孩子进行了1次、2次、甚至3、4次,最后都能完成记录。
看着经过一个星期的努力,孩子们最终的故事本上都有了“你真棒”的盖章,心中欣慰不已。
是我们的用心教,验证了那句没有教不会的孩子!
第14篇中班保育笔记
不知哪位学者曾经说过:
教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。
是啊,作为一名教师应该觉得自豪。
今天的我,当个老师,是一种责任,一种使命。
虽然在父母眼里还是孩子的我,但在家长的眼里我却是一名教师,所以拥有这样称号的我,应该不断进步,慢慢积累经验,做个孩子喜欢、领导、同事信任的老师。
记得刚刚来幼儿园的时候,我带大班的孩子,这对我来说无疑是个挑战。
这是我第一份工作,也是新的开始,看到孩子们陌生、害怕的眼神,使我感到束手无策,也有许多的无耐。
经过同班老师的经验传达,还有更多老师们的提醒与帮助,慢慢地自己可以胜任担当教师这个职务了。
自从跨进幼儿园的大门之后,我知道做一名幼儿教师是不容易的,怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢?
要用真心去爱孩子,要用快乐去感动孩子。
作为一名幼儿教师的我,首先要热爱和尊重每位幼儿。
走进孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特点,感情世界、和家庭情况。
用平等的眼光去对待每位孩子,使孩子同时也喜欢你,愿意和你玩,在愉快的氛围中学习。
在一日活动中要时时关注他们。
哪怕一个鼓励的眼神,拉拉手、摸摸他的头,都传递着我们对孩子的爱。
一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。
我性格开朗、乐观向上。
每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。
看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。
幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。
因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。
在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
第15篇中班保育笔记
今年迎六一活动我们幼儿园开展的活动内容很丰富,其中一项活动是幼儿体能训练比赛,中班的孩子比赛项目是拍皮球。
平时孩子们也挺喜欢拍球的。
为了让孩子们都参与到活动中来又能选出12个拍球能手,我们先在班级里举行了一场拍球比赛。
在活动开始前,为了激起孩子们比赛的士气,我在班里孩子们面前说:
“孩子们,你们愿不愿意参加这次拍球比赛,愿意的请举手!
”几乎所有孩子都举起手,惟独豪豪没有举手。
我便问:
“豪豪,你不想参加比赛吗?
”顿时,孩子们开始七嘴八舌地说:
“你快举手呀。
”“举手呀。
”可豪豪依然没举起手来。
腾腾问他:
“你干吗不参加呀?
”他深深地吸了口气,说:
“我…我不想参加,我肯定会输的。
”听到孩子的话,突然发现这孩子对失败看得挺重,没勇气去面对失败,最好是不要面对。
其实现在的孩子有很多都畏惧失败而选择逃避,不管是我们老师还是家长都要有意识地将孩子的失败作为教育的契机,教育孩子敢于面对困难和挫折,提高克服困难和抗挫折的能力,引导孩子重新鼓起勇气。
在我和孩子的一次次鼓励下,豪豪终于说了声:
“好吧,我也参加。
”他能愿意参加比赛使得大家都感到非常高兴。
其实在活动中,我们不仅要肯定那些成功的孩子,更要用心去倾听失败的心声,让每个孩子都能充分地肯定自己,找到自信。
不论是在生活中,还是在教育教学的过程中,对成功的、失败的,我们都要敞开胸怀去接纳,这样我们才能更成功!
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