语言学概论课后习题.docx

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语言学概论课后习题

语言学概论课后思考题

导言

1、历史比较语言学

用历史比较的方法对不同语言进行比较分析，确定语言间的亲缘关系和历史发展，旨在重建亲属语言的原始母语，这样的语言研究叫做历史比较语言学。

代表人物有葆朴、拉斯克、格里木、施莱赫尔。

2、理论语言学

以人类所有语言为研究对象，综合各种具体语言的研究成果，探索人类语言的起源、本质和一般规律。

《语言学概论》属于理论语言学的入门书，从理论上探讨人类语言的一般原理，主要包括三个问题：

语言本质论、语言结构论、语言发展论。

3、什么是语言？

语言是人类赖以交际和思维的音义结合的符号系统，一般有口语和书面语两种表现形式。

4、为什么说语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学？

首先，语言研究具有悠久的历史，是一门古老的科学。

语言活动深入人类社会生活的一切领域，只要有人活动的地方就需要语言，人类很早就注意到了语言的重要性，很早就注重语言的研究。

在语文学时期，语言研究就和各种古文献的研究联系在一起。

它的内容和成果主要从一些政治、哲学、历史、宗教、文学、考古学等内容中体现出来。

古代的中国、印度、希腊-罗马是语言学的三大发源地。

人们通过对典籍的注解进行早起的语言学研究。

比如中国在这一阶段根据阅读典籍的需要来分析汉字，逐渐形成了以文字、音韵、训诂为主的传统语文学“小学”。

这些说明了语言学一门古老的科学。

其次，直到19世纪，比较语言学产生，后来经过发展又产生了语言学的各个部门，语言学才成为了一个独立的学科存在。

相比于其他的科学，语言学出现时间较晚，它是随着资本主义的发展和各族人民交往的日益频繁而逐渐产生的，属于比较年轻的科学。

西欧的文艺复兴，中国的五四运动都为语言学的发展创造了条件。

此外，语言学还与其他学科紧密相联。

由于语言的产生和物理、生理、心理等学科有关，现代汉语中的语言又和数学等科学有联系。

语言学和其他学科联系在一起有产生了社会语言学、心理语言学、统计语言学等。

这些也说明语言学是一门年轻的科学。

5、谈谈语言学的发展经历了哪几个阶段？

规范性——语文学时期。

语言研究在这一时期已经出现，主要是以研究古代典籍、传播宗教经典为目的，并非真正意义上的语言学，一般称为语文学。

以书面语为研究对象。

发展性——历史比较语言学、普通语言学。

欧洲历史比较语言学的诞生标志着语言学成为一门独立的科学。

普通语言学第一次从理论上揭示语言。

描写性——结构主义语言学。

瑞士语言学家索绪尔1916年，他的学生根据听课笔记整理并出版了《普通语言学教程》。

同时也开辟了语言研究的新时代。

解释性——转换生成语言学。

美国语言学家乔姆斯基1957年出版《句法结构》，标志着转换生成语言学的诞生。

以人的语言能力为研究对象。

转换生成语言学比结构主义语言学解释力更强，也更简明。

6、简述索绪尔的语言学理论。

第一，确定语言学唯一、真正的对象——语言。

第二，区分语言与言语。

语言属于全社会，是抽象的；言语属于个人，是具体的

第三，指出语言是一个符号系统。

，“是一个纯粹的价值系统”。

每个符号是由“能指”和“所指”构成的，所指和能指之间的关系是任意的。

符号之间存在着线性的句段关系和联想的聚合关系。

第四，区分共时研究与历时研究。

索绪尔把语言现象分为“共时”和“历时”两种，“共时”是指时间历程中的某一点上的语言状态，“历时”是指以时间历程中的某一点到以后的语言现象。

第五，区分内部语言学与外部语言学。

索绪尔认为，语言学的对象是语言，由于语言有它的内部要素，也有它的外部要素，所以语言学也可以分为内部语言学和外部语言学。

第一章语言的社会功能

1、为什么说语言是人类最重要的交际工具？

人们在进行社会交际的时候可以通过语言之外的方式进行信息传递，也可以使用其他手段来进行信息传递。

比如文字,旗语、红绿灯、电报代码,体态语（体势语）等,它们虽然可以弥补语言的某些不足，但是不能取代语言的地位。

文字在社会生活中起到重大的作用，可以记录语言，打破了语言交际中的时间和空间的限制。

但它在交际中的作用远不能同语言相比，一个社会可以没有文字，但不可以没有语言。

它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。

文字是以语言为基础形成能够的。

旗语、红绿灯、电报代码等在语言和文字的基础上产生的。

它们都有各自特殊的服务领域。

而语言的服务领域非常广阔。

旗语等方式都是只是用于某些特殊领域的信息传递方式。

体态语（体势语）指人在交际过程中伴随语言的表情、动作姿态等非语言的因素。

有时候离开了体态语会使语言交流出现故障。

但是它也是一语言为基础形成的，即使像“察言观色”这类的交际方式也必须有语言交际为基础，才能进行。

没有语言的存在也就没有这些交际工具的产生。

各种辅助语言的交际工具，无论它们在特定的场合有多么重要，仍然不能代替语言，因为从根本上说，人类各种各样的辅助性交际工具，都是在语言的基础上制定的，没有语言基础，这些工具也就失去了存在的意义。

它们在交际中都发挥了很大的作用，都是人类社会不可缺少的；但是这些交际工具的重要性却都不能和语言相比，语言是人类使用最频繁、最广泛的交际工具，它既简便，又灵活，它才是所有交际工具中最重要的。

其他方式和语言比起来是辅助性的，次要的，它们只有在语言的基础上，在一定的交际环境中才能起一定的有限的交际作用。

2、谈谈语言与思维的关系。

一、语言和思维的联系

语言与思维是两种独立的现象，但两者密不可分，形影相随，没有脱离思维的语言，也没有脱离语言的思维。

a思维离不开语言

其一，语言是思维的工具。

其二，语言是思维成果的贮存所。

b语言离不开思维

语言作为交际工具，是交流思想、传递情感的，无论思想还是情感，都是心理体验。

结论：

思维不能脱离语言，思维离开语言，就没有了物质基础；语言也离不开思维，语言离开了思维，语言的交流也就失去内容，语言和思维相互依存。

二、语言和思维的区别

第一，语言是交际工具，思维不是交际工具；而思维是个体的心理现象，它是人脑的一种机能，是人对客观现实的反映过程。

第二，语言是物质的，思维是精神的；语言是物质的，以声音作为物质外壳；思维是精神的，是人脑反映客观世界的过程。

第三，语言和思维不具备准确的对应关系。

语言属于语言学的范畴，思维属于逻辑学的范畴，两者不具备准确的对应关系，即语言单位与思维形式不能完全吻合。

以“词”与“概念”为例多个词对应一个概念，如“爸”、“爹”、“阿玛”；一个词对应多个概念，如“打球”、“打毛衣”、“打酱油”等。

第四，语言有民族性，思维没有民族性。

思维的全人类性表现在以下几个方面。

思维能力的全人类性。

思维的规律也是全人类共同遵守的。

思维形式也是全人类共同的。

语言的民族特点表现在以下几个方面。

语音方面。

各种语言的语音体系各有自己的特点，相互之间差别很大，不仅声音的数目不等，在各自语言体系中的地位和作用也很不相同。

词汇语义方面。

最突出的是亲属称谓，每一种语言都有着自己的亲属称谓系统，汉语的要比其他语言的复杂。

语法方面。

汉语语法最大的特点在于词序和虚词的运用，汉语没有形态变化，而英语、德语等语言却有。

第二章语言是符号系统

1．语言的二层性

语言的二层性指语言是由音位层和音义结合的符号序列层构成的装置。

语言的底层是一套音位，语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分语素、词、句子三级。

核心是以少驭多。

如汉语的底层是30个左右的音位，它们组成数千个语素，而这些语素又组成数十万条词，词又组成无穷无尽的句子。

体现了语言符号的系统性。

2．举例说明什么是符号，以及符号的构成和特点。

符号：

是代表某种事物的记号或标记。

在认识活动中，人们常常用甲事物代表乙事物，这个甲事物就是乙事物的符号，也就是说，符号是物的代表，是被约定用来指代其他事物的标记。

例如：

√是正确×是错误。

各种交通标志

符号的构成：

其一，任何符号必须具备一定的外在形式。

属于听觉的声音，属于视觉的色彩、线条、文字，属于触觉的盲文等，能够被感知，使人知道它的存在。

其二，代表一定的内容每一种符号都要有它自己的内在意义，才有它存在的价值。

比如交通红绿灯，其外在形式就是它的色彩，内在含义是红色表示停止，黄色表示通行。

二者相互依存，各以对方为存在条件。

符号的特点

特点一：

任意性。

同一符号在不同地域表现不同，即其象征意义与本身无关。

符号和所代表事物之间的关系是由社会约定俗成。

如多数民族以点头表示肯定，摇头表示否定，而尼泊尔人、斯里兰卡人、爱斯基摩人则相反，点头表示否定。

特点二：

强制性。

当两者一旦确立了关系，形成一个稳定的符号，就不能随意更改了，对社会成员，具有强制性。

任意性与强制性是对立的统一如如：

√表示正确×表示错误。

特点三：

可重复使用性。

利用有限的符号完成无限的交际

3．人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比有什么优点?

第一、因为语音形式使用方便，人人都具备发音器官，可以随时随地发出各种意义的音来，而不必借助身体以外的东西作为形式。

因而使用起来方便又快捷。

第二、语音形式容量大。

它的各个单位通过排列组合，可以组成各式各样的音节，表示不同的意义。

无论简单意义或是复杂意义，语音都可以表达出来。

第三，表达效果也最好。

相比于其他的形式，语音在描摹讲述，表情达意上的效果最形象，具体，明确。

4．举例说明语言符号的特点。

特点一：

任意性。

语言符号的形式和意义的结合完全是由社会约定俗成的，它们之间也没有本质、必然的联系。

相同的意义用不同的音来表示；相同的音表示不同的意义.如汉语中的shū和英语的“book”；例如汉语中的“爱”和英语的“I”。

特点二：

线条性。

所谓线条性，是指语言符号在组织起来完成交际任务时，只能是按照时间的先后顺序呈线条性排列。

特点三，3.生成性。

按照数量有限的语法规则和这些数量有限的词语材料可以造出无数的、适合于交际需要的任何句子。

5．语言符号的系统性主要表现在哪些方面?

系统性表现在两个方面：

A层级性B组合关系和聚合关系

从语言的组成规则来看，语言是一种分层装置，分为底层和上层。

底层称3“音位层”，上层是称“符号层”其奥秘在于以少驭多，即少数有规则地组成多数。

语言的组成规则，体现了语言符号的系统性。

语言结构中的每个词都处在既可以和别的词组合,又可以和别的词替换的两种关系中.组合关系和聚合关系是语言系统中的一个纲,语言装置就是靠这两种基本关系运转的.

6．举例说明组合关系和聚合关系。

组合关系是指符号和符号互相组合起来的关系。

符号和符号的组合不是任意的，而是有规则的，有选择的，语言中的词组成句子，不是杂乱无章地堆砌的，而是按一定的语法规则组织起来的，这里的组合规则就体现了组合的关系，比如，“饭”、“我们”、“吃这三个单位可以组成”我们吃饭“这个句。

在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。

它们彼此的关系叫做聚合关系。

处于相同聚合群的语言单位，具有相同的语法功能，互相可以替换。

比如”我们吃饭”这个句子的三个单位，分别可以用“他们”、“做”、“菜”来代替，代替后组合关系不变。

语言的组合关系和聚合关系是语言的两种根本关系，正是由于存在这两种关系，才使语言这架机器能以灵活运转，二者是相互依存，缺一不可。

7．人类语言和动物“语言”的根本区别。

①单位的明晰性。

人类能说出由界限清晰的单位、按照交际需要和语言规则组织的句子，动物的“语言”的表现则是以囫囵一团的叫喊或舞蹈动作来表示某一固定的意思，分析不出单位，也谈不上组装。

②音义结合的任意性。

动物因为警告、暴怒等的叫喊谈不上音义结合的任意性，长臂猿的叫喊和蜜蜂的舞蹈有些任意性，但都局限于一个题目，是僵硬的，不能和人类的任意性同日而语。

③结构的二层性。

人类语言分为音位层和符号层，符号层又分若干级。

这些分层装置依次以少数有规则地组成多数，几十个音位排列组合成几千个语素的语音外壳，几千个语素排列组合成数十万个词，及无数的句子。

动物的“语言”不能分解成音位，谈不上结构，也就不具备二层性。

④开放性（创造性）。

人们能够运用有限的手段替换和组合造出无限的句子。

动物“语言”是一种封闭的系统，所能传递的信息也是固定的。

⑤可传授性。

人类的语言能力是与生俱来的，但掌握哪种语言，则是后天习得的。

动物的交际模式是先天带来的，是它们的本能。

⑥不受时地环境限制。

其他动物的交际都是由当时当地的刺激引起的，是对具体情景的感性的反应，只能传递某种信息。

人类的语言可以随时随地地表达自己的思想，信息的传递不受当时当地环境的限制。

第三章语音

1、国际音标

国际语音协会于1888年制定并开始使用的，以拉丁字母为基础，用希腊字母来补充，有时采用一些字母的大写、倒写、连写以及添加符号来补充的记录音素的标写符号。

一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。

它是国际上通用的一套标音的符号

2、严氏音标、宽氏音标

宽式标音，又叫音位标音，是一种比较概括的标音。

与区别意义无关的发音特征和区别可以不必记录。

常用于字典和教科书

严式标音，又叫音素标音，是一种详尽记录发音特征和差别的标音，可以细致入微地描写音素的差别。

用于语音学家对语音的研究。

3、举例说明学习国际音标需要注意的问题

第一，要能够区分国际音标和拼音字母。

拼音字母有大写和小写的区别，如A和a,但国际音标没有这种区别，字母的不同形体代表不同的音标。

p—[p]k—[k]。

第二，要能够区分形体相似的音标。

[n]与[][s]与[]

第三，要了解国际音标有宽式和严式的区别。

4、如何理解语音的社会性？

语音和语义的联系是设约定俗成的。

如[mei]汉语“眉、梅、煤”等；英语“五月”、“可能”。

语音具有民族性，任何民族语言在语音上都有自己的结构特色和独特联系。

同一音素在不同语言或方言中具有不同作用，在交际中执行不同的功能。

如：

[p][p]汉语——巴、趴英语——sport

[n][l]普通话：

男≠兰湖南：

男==兰

5、语音四要素及其在语言中的作用

音高是声音的高低，取决于发音体振动的频率，在语音中具备区别意义的作用。

[[ma]“妈”“麻”“马”“骂”]

音重指声音强弱，取决于振幅大小，也具备区分意义的作用。

[汉语：

运气老子兄弟大意]

音长即声音长短，取决于发音体振动时间的长短，在英语等语言中也区分意义。

【英语：

feet——fitbeat——bitsheep——ship广东话：

蓝[lam]——林[lam】

音质又称音色，是一个声音的品质、特色，发音体、发音方法不同、共鸣器的形状不同而引起不同。

布[pu]——浮[fu]屋[u]——阿[a]是声音的最重要和最主要特征，是语音意义的主要区别特征。

6、元音和辅音的主要区别

元音气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍；辅音都是在发音器官的某一部位造成阻碍，气流只有克服这种阻碍才能出音。

发元音时发音器官的各部分均保持均衡的紧张；发辅音的时候，只有形成阻碍的那一部分器官紧张。

发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱；辅音气流必须克服某种阻碍才能通过口鼻，因而气流较强。

发元音时，声带要振动，发辅音时，声带有的振动，有的不振动。

7、辅音的发音方法主要体现在哪几个方面？

一、成阻与除阻的方式：

发音方法就是形成和克服阻碍的方式。

发音方法有八种，分别是塞音、鼻音、擦音、塞擦音、颤音、闪音、边音、半元音。

二、声带活动的状况——是否颤动：

清音和浊音

三、气流的强弱——不送气和送气

8、条件变体、自由变体

条件变体指一个音位受语音环境的制约而表现为若干个不同的音素，又称语境变体。

如/a/的变体[A][y-]与[-n]之间远

[a][-i][-n]之前百[pai]

[A]零韵尾大[tA]

[][-u][-]之前帮[p]

自由变体指可以在同一语音环境里自由替换而不区别词的语音形式的几个音素。

分为完全自由变体和部分自由变体。

如湖南话：

“南”——[nan]或[lan]“兰”——[nan]或[lan]

9、区别特征

有区别音位作用的发音特征，叫做区别特征。

运用区别特征比较容易说清音位本身的特点和音位系统的构成。

音位的区别特征可以从音响方面来定，也可从发音方面来定。

由于每个音位都包含若干区别特征，因此音位可以定义为一束区别特征。

10、什么是音位？

如何理解音位的概念？

音位是某一语言中能区分词的语音形式的最小语音结构单位，具有区别词的语音形式进而区别词义的作用。

音位是从具体语言或方言中归纳出来的。

可依据“对立关系”和“互补关系”进行归纳。

音位的概念包括三层含义：

第一，音位是具有区别词的语音形式进而区别词的意义的作用。

汉语中的拔[pA35]与爬[p'A35]第二，音位是区别词的语音形式的最小语音单位。

如：

汉语[lai]“来”——[lan]“蓝”可以分解为以下音位[lai]=[l]+[ai]；[lan]=[l]+[an]。

第三，音位是属于特定具体语言或方言的，不存在跨语言或方言的音位如：

[n]与[l]

11、音位和音素之间的关系。

音素和音位之间既有区别又互相联系。

区别是

第一，从划分的依据来看，音素是从音质角度划分出来的最小语音单位，是从语音自然属性的角度划分的；音位是具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位，属于具体的语言或方言的，是从语音的社会属性的角度划分的。

第二，从形式上来看，音位是抽象的，音素是具体的。

音位是由没有区别词的语音形式作用而音感上又相似的音素概括而成的，一个音位在具体的语音环境中总是表现为具体的音素。

联系：

第一，音位是在音素的基础上形成的。

没有音素，也就谈不上音位。

；/a/——[][a][A][]/p/——[p][p`]

第二，一个音位可由一个音素构成，也可由一组音素构成，它们是类别与成员的关系。

一个音位实际上是对好些个没有区别意义作用的音素的概括。

12、举例说明确立和归纳音位应遵循的原则。

音位是从具体语言或方言中归纳出来的，归纳的时候首先要考虑在具体语言或方言中不同音素之间的关系。

主要有两种，其一，对立关系；其二，互补关系。

1、对立原则。

对立关系是指不同的音素可以出现在相同的语音环境中，它们的差异能区别词的语音形式和意义。

如英语[k`][k]cool[k`ul]和school[sku:

l]就是对立的

2、互补原则。

互补关系是指几个不同的音素各有自己出现的环境，它们不会在相同的语音环境中出现。

如汉语[t]只出现在音节的开头；汉语[t]只出现在音节的开头；[]只出现于音节的末尾，出现的语音环境是互补的。

3、语音相似原则。

所谓“语音相似”，是指说这种语言或方言的人的语音感觉。

如[][a][A][]归为/a/（汉语）；[k][k`]归为/k/（英语）

13、音质音位和非音质音位的区别何在？

非音质音位有哪些？

以音素为材料，从音质角度分析的音位，叫做音质音位。

音素之间的区别主要表现在音质上，此外，每个音素在语流中都占一定的时间段，故又称音段音位。

它包括元音音位和辅音音位。

有区别词的语音作用的音高、音重、音长叫做非音质音位，又叫超音段音位。

非音质音位的基础不是音素，而是音素的发音高低、强弱、和长短。

调位：

具有区别词的语音形式作用的音高变化。

同一个音节，声调不同，词或语素的语音形式就不同，因而意义也不同。

这种有区别词的语音形式作用的音高变化，叫做调位。

北京话有阴平、阳平、上声、去声四个调位，上海话有五个，广州话有九个。

重位：

具有区别词的语音形式作用的音重。

重音和轻音也可以有区别词的语音形式从而区别意义的作用。

英语用重音来区别词的语音形式。

例如con’tent是形容词，意思是“满足的”；’content是名词，意思是“内容”。

语言学中把这种能区别词的语音形式的重音叫做重位或势位。

时位：

由音长构成的音位。

英语中还用元音的长短来区别词的语音形式，如beat/bi:

t/和bit/bit/。

这在语言学中叫做时位。

14、汉语音节分析的历史及主要特点。

分析汉语音节的历史：

古代分析音节的方法：

声、韵两个部分。

如：

“都”du，d是声，u是韵。

近代分析音节的方法：

唐钺《论声韵组成字音的通则》分成四个部分：

起、舒、纵、收。

如：

“庄”zhuang，zh是“起”，u是“舒”，a是“纵”，ng是“收”。

刘复《北京方音析数表》分五个部分：

头、颈、腹、尾、神。

现代分析音节的方法：

音节=声母+韵头+韵腹+韵尾+声调。

其中，韵头又叫介音，韵腹又叫主要元音，韵尾又叫收音。

汉语音节结构的主要特点

第一，汉语的音节分为声母、韵母、声调三个部分，或声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分。

第二，每个音节必须有韵腹和声调，可以没有声母、韵头和韵尾。

第三，没有复辅音。

15、什么是语流音变？

语流音变的类型。

在连续的语流中，一个音位由于受到邻音的影响，或由于说话时快慢、高低、强弱的不同，在发音上发生某种变化，这种现象叫做语流音变。

只是在语流中发生的现象，是在言语交际过程中临时发生的，它并不会改变音位单独使用时的读音，具有临时性。

、语流音变的类型

同化：

为了发音的顺口和便利，两个不同的音位，其中一个因受另一个的影响，变成跟它相同或相近的音位，这种语音变化称为同化。

分为顺同化和逆同化。

比如英语think的/n/为舌尖音，在部位上受/k/同化变成舌根音/ŋ/。

异化：

为了避免发音的拗口，原来相同或相近的音在语流中相互影响、相互调整，变为不相同或不相近的音，这种语音变化称为异化。

如turtur（拉丁语）异化为turtle（英语）marmor（拉丁语）异化marble（英语）

弱化：

弱化指的是语流中有些音在发音上变弱。

包括高、低元音→央元音，复元音→单元音，声调弱化：

有调音节→轻声等等。

如妈妈[mAmA]→[mAmә]。

桌子哥哥等

第四章语法

1、语法

语法本质上是说本族语的人头脑中潜在的一种直觉知识，是人们说话时的一种约定习惯，是组词造句的规则。

语法包含两个概念，即语法规律和语法规则。

现代结构语法学关于语法的分类是分为组合规则和聚合规则。

2、语法意义、语法形式、语法手段

语法意义：

语法意义与词汇意义相对而言，是语法单位在组合中所产生的意义，是词进入组合之后由语法结构所赋予的意义。

例如“红太阳”是偏正结构，“红”修饰“太阳”，“太阳红”是主谓结构，“红”陈述“太阳”怎么样，这里的修饰与陈述，就是语法意义。

语法形式：

语法形式相对于语法意义而言，是表达语法意义的外部标志，也就是说，语法意义在语言中的外部表现就是语法形式。

例如汉语“同志们”中的“们”复数这一语法意义的语法形式。

语法手段：

语法手段是对语法形式的进一步概括归类，它是根据表达语法意义的同一性质的语法形式所概括出来的类别。

比如英语动词“seeing（看）”附加上词尾ing，表示进行体。

3、层次分析法

分析句子的时候，先找出它是由哪两个最大的部分直接组成的，确定这两部分是什么关系，接着用同样的方法逐一分析这两个部分，找出它们各由哪两个部分组成，又分别是什么关系，一层层分下去，直到全部都是单个的词为止。

层次分析法有助于揭示语法结构的层次性，揭示和辨析句法歧义

4、如何区别词和词组？

区别词和词组的方法常用的方法就是插入法。

运用插入法要注意两点：

第一，原来的结构关系不变。

红花、绿叶——偏正关系红的花、绿的叶——偏正关系。

马车——偏正关系马和车——联合关系。

第二，原来的意义不变。

白菜→白的菜，意义改变，是词。

白雪→白的雪，意义不变，是词组。

5、简述语素的分类。

根据语素