人教版小学语文三年级上册词语解释.docx
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人教版小学语文三年级上册词语解释
2019年人教版小学语文三年级上册词语解释
字词•
一、形近字。
坪( ) 孔( ) 耍( ) 顶( ) 仰( ) 诚( )
评( ) 孙( ) 要( ) 颜( ) 迎( ) 城( )
推( ) 纪( ) 郊( ) 挂( ) 遥( ) 村( )
准( ) 记( ) 胶( ) 佳( ) 摇( ) 材( )
坊( ) 枚( ) 杨( ) 访( ) 攻( ) 扬( )
娇( ) 测( ) 待( ) 括( ) 肢( ) 创( )
桥( ) 侧( ) 持( ) 刮( ) 枝( ) 苍( )
视( ) 拣( ) 初( ) 退( ) 盼( ) 贴( )
观( ) 练( ) 切( ) 腿( ) 纷( ) 战( )
投( ) 通( ) 绪( ) 蛔( ) 恼( ) 映( )
般( ) 勇( ) 堵( ) 担( ) 脑( ) 决( )
二、改正错别字。
1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。
( )→( ) ( )→( )
2.古老的铜钟,挂再大青树粗状的枝干上。
( )→( ) ( )→( )
3.我仔细观查,发现蒲公英的花辫是合扰的。
( )→( )( )→( )( )→( )
4.劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。
( )→( ) ( )→( )
5.高尔基赶紧站起来,小男孩已经题着照像机跑出去了。
( )→( ) ( )→( ) ( )→( )
6.坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一,在战杨上大显神威。
( )→( )( )→( )
7.“我确实不赶碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辫说。
( )→( ) ( )→( )
8.娃丽挣大眼睛望着爸爸,说“大既……大既是给我的。
”
( )→( )( )→( )
9.她不但送给我们人爱、体帖、同情,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸.
( )→( ) ( )→( )
10.大家的掌声给了我及大的古励,使我能微笑着面对生活。
( )→( )( )→( )
三、选择合适的宇、词填空.
带 戴 代 在 再
我总是( )好红领巾( )去上学。
灵活 机灵 机智
1.这是一个聪明( )的孩子,他用歌声将敌人引进包围圈。
2.猴子是一种( )的小动物。
3.妈妈的双手十分( )一会儿就编出了一朵花。
温暖 温和
1.林老师说话的态度很( )。
2.这是一个( )的集体。
继续 陆续 连续
1.每天早晨,同学们( )从四面八方赶到学校。
2.妈妈说完话,又( )干起活来。
3.小明( )三年被评为市“三好生”。
宽阔 宽敞
1.我们的教室( )明亮。
2.汽车在( )的公路上来来往往。
要求 请求
1.对于校方提出的( ),大家表示一定照办。
2.小明( )老师让他参加校足球队。
有趣 乐趣
1.最( )的是,跑来了几只猴子。
2.踢球给大家带来了许多( )。
喜爱 热爱
1.足球是大家十分( )的一项运动。
2.( )祖国,( )红旗,是我们中华少年最重要的道德。
飘荡 游荡
1.天黑了,他还孤独地( )在田野里。
2.孩子们满载而归,田野里( )着他们快乐的歌声。
震惊 惊讶
1.一打开门,看见淋成落汤鸡的小明,我( )地问:
“你为什么要冒雨而来?
”
2.他的这一研究成果,( )了全世界。
严严实实 确确实实
1.尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们( )飞回来了。
2.树叶( )地封住了光线,森林里一片阴暗。
果然 居然
1.—老一少( )爬上了峰顶。
2.商人一听,照老人的指点一路找去,( )找到了走失的骆驼。
四、写出反义词。
入神( )危险( )笨重( )谦虚( )节约( )
炎热( )成功( )诚实( )善良( )容易( )
失望( )同意( )干燥( )沉睡( )模糊( )
五、写出近义词。
有意( )闻名( )佩服( )急忙( )仔细( )
资助( )犹如( )危险( )探望( )果然( )
管事( )轻蔑( )
六,填空。
( )( )正经 ( )载而( ) ( )( )起舞 翩翩( )( )
( )呼( )唤 垂( )丧( ) ( )( )仆仆 毫无( )( )
( )光( )色 瑰丽( )( ) ( )群( )队 千( )百( )
璀璨( )( ) ( )( )夺目 奔流( )( ) 合二( )( )
刻舟( )( ) ( )高( )烈 沉默( )( ) ( )愿( )偿
恋恋( )( ) ( )餐( )宿 没精( )( ) 五洲( )( )
( )( )兼程 举世( )( ) ( )楼( )厦 恍( )( )悟
( )( )尽有 鸦雀( )( ) 闻( )( )舞 千( )( )水
七、仿例写词、填词。
1.例:
乐哈哈
2.例:
严实——严严实实
3.例:
蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
红 绿
黄 白
4.例:
又松又软
5.例:
不慌不忙
6.例:
(远)(近)闻名
( )( )相同 ( )( )倒置 舍( )求( ) 头( )脚( )
积( )成( ) ( )口( )声 ( )邻( )舍 ( )应( )合
八、为下列加点字选择正确的解释。
1.过:
A.经过 B.过惜 C.传
(1)现在的日子越过越好。
( )
(2)小明经老师一番教育后,已改过了。
( )
2.间A.中间 B.量词
(1)今年,家里盖了三间大瓦房。
( )
(2)爸爸还在田间辛勤地劳作。
( )
3.结:
A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
(1)这样的结局,谁也没想到。
( )
(2)节日的夜晚,大家张灯结彩,高兴极了。
( )
(3)爸爸将鱼装进口袋,并挽了个活结。
( )
4.冷:
A.温度低,跟热相反。
B.不热情。
C.乘人不备的。
(1)冷不防吹来一阵大风,刮走了纸张。
( )
(2)一听到妈妈不让出去玩,小红冷着脸,十分生气。
( )
(3)下了大雨,好冷啊!
( )
5.了:
A.明白 B.完了
(1)这房间的顶楼,可以一目了然地看到远处。
( )
(2)做完了作业,小明马上打开电视。
( )
6.落:
A.掉下来 B.停留
(1)小鸟在树上落着。
( )
(2)太阳落下山了。
( )
•句子•标点•
一、为下列句子填上正确的标点。
1.你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣
2.她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了
3.老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛
4. 来吧 我让他们放你进来 高尔基说
5. 是个小男孩吗 高尔基问
6. 快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了
7.时间长了 他对这块大石头发生了兴趣 这么大的一块石头 是从
哪儿来的呢
8. 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑
说 那你就留下来吧
9.后来 祖逖当上了将军 他带领的队伍纪律严明 作战勇敢
二、填写名言。
1.聪明在于学习, 。
(列宁)
2. ,只要肯登攀。
(毛泽东)
3. 之崛起 。
(周恩来)
4.任何成就 结果。
(宋庆龄)
5.书籍是 阶梯。
(高尔基)
6. 而知新。
(孔子)
7. ,必有我师焉。
(孔子)
8. ,不亦说乎?
(孔子)
9. ,不知为不知,是知也。
(孔子)
10. ,清泉石上流。
(王维)
11.江碧鸟逾白, 。
(杜甫)
12. ,水村山郭酒旗风。
(杜牧)
13. ,柳暗花明又一村。
(陆游)
14. 重重柳, 处处梅。
(王安石)
15. ,始于足下。
16.百尺竿头, 。
17.耳听为虚, 。
19. ,金无足赤。
19.人之初, 。
, 。
, 。
幼不学, 。
玉不琢,不成器, , 。
,
。
,习礼仪。
一、第一单元
1.填诗。
小儿垂钓
( )胡令能
蓬头稚子学垂纶, 莓苔 。
, 。
静夜思
( )
, 。
, 。
3.阅读语段。
(1)我们的民族小学(节选)
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。
有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
①小路有多美,抄出语句。
②小学生的特点是什么?
③从哪一句看出学校的教育很成功?
(2)金色的草地(节选)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的,花朵舍拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
①草地中午时候是 的,傍晚时候是 。
②为什么有蒲公英的草地会变色?
③画一画蒲公英。
(3)爬天都峰(节选)
我站在天都峰脚下抬头望,啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
①这一段话写了天都峰什么特点?
②能画一画天都峰吗?
二、第二单元
阅读语段。
(1)灰 雀(节选)
有一年冬天,列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:
两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:
“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?
”
①灰雀是怎样惹人喜爱的?
②从哪里能看出列宁爱灰雀?
(2)小摄影师(节选)
高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。
小男孩摆弄了很久很久,说:
“一切准备停当。
”高尔基侧过脸,对着他微笑。
突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。
“你怎么了?
”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说:
“我把胶卷忘在家里了。
”
高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。
高尔基走到窗口,大声喊道:
“孩子,回来!
我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。
”
小男孩哭着,跳上一辆电车。
电车马上开走了。
晚上,秘书告诉高尔基:
“外面来了一位摄影师。
”
“是个小男孩吗?
”高尔基问。
“不是。
是一家杂志杜的记者。
”
“请转告他,我很忙。
不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。
”
①从哪些地方看出高尔基爱孩子?
②续写故事。
(3)奇怪的大石头(节选)
小伙伴围着石头转来转去,找不到李四光。
时间长了,他对这块大石头发生了兴趣:
这么大的一块石头,是从哪儿来的呢?
李四光跑去问老师,老师想了想,说:
“这块石头恐怕有几百年的历史了,我小的时候它就在那儿了。
”
“是谁把它放在那儿的呢?
”
“听说天上常常掉下来陨石,也许它就是从天上掉下来的吧!
”
“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。
它应该把草地砸一十很深很深的大坑。
可它为什么没卧进土里去呢?
”
“这我可说不上来了。
”
李四光又跑去问爸爸,爸爸也说不清楚。
这块突兀的大石头到底是怎么来的?
为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢?
这个问题李四光想了许多年。
直到他长大以后到英国学习了地质学,才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来,李四光回到家乡,专门考察了这块大石头。
他终于弄明白了,这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
经过进一步的考察,他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一研究成果,震惊了全世界。
①李四光对 感兴趣。
②对于石头,李四光想了什么?
抄下来。
③石头为什么会落在这儿?
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三、第三单元
1.填诗。
(1)夜书所见 作者 代
萧萧梧叶 , 。
,夜深篱落一灯明。
(2)九月九日忆山东兄弟 作者 代
, 。
,遍插茱萸少一人。
2.写出诗句的意思。
(1)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
(2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
3.阅读语段。
(1)风筝(节选)
从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,随着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。
忽然吹来一阵风,线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。
我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上,一拍头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光。
那里是我们村的水磨坊。
①风筝为什么会断?
②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?
(2)秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
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