人教版《道德与法治》七年级下册第一单元青春时光评价检测卷.docx

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人教版《道德与法治》七年级下册第一单元青春时光评价检测卷

单元评价检测

（第一单元青春时光）

（45分钟　100分）

一、单项选择题（每小题3分,共48分）

　　青春期是每个人成长过程中的必经阶段,是人一生中身体发育的重要时期。

据此回答1、2题:

1.下列不属于青春期显著生理变化的是　（　　）

A.小兵说:

“我的身高在一年内增加了8厘米。

”

B.小雷说:

“我开始喜欢唱歌了,也没那么胆小了。

”

C.晓东说:

“我的喉结大了,开始长胡须了。

”

D.小明说:

“我的体重增加很快,今年增重了6公斤。

”

【解析】选B。

本题考查青春期生理变化的主要表现。

身高、体重和性机能的成熟都属于青春期的显著特点,B项不属于生理变化。

故选B。

2.对于上述变化,我们青少年的正确态度是　（　　）

A.欣然接受,正确认识

B.努力学习,不要把精力放在这方面

C.找美容师或塑体师,使自己变得漂亮些

D.不要计较这些外表,人真正需要的是内在美

【解析】选A。

本题考查面对青春期生理变化的态度。

我们知道,青春期生理变化是正常的,同时每个人的变化是有差异的,因此,我们要正确对待。

B、D两项是对这些变化不重视,C项是过于关注,都不利于我们很好地度过青春期,是错误的。

故选A。

3.（2017·临沂质检）有人说:

“这是个看脸的时代。

”曾经有记者采访某个男生时问道:

“你的青春是什么样的?

”他低着头答道:

“长得好看的人才有青春,我没有青春。

”你认为这个男生的观点　（　　）

A.是正确的,因为爱美之心人皆有之,只要有美好的外表就能有美好的青春

B.是正确的,社会确实以貌取人

C.是错误的,因为注重内在的修养和追求,才会让青春更有魅力

D.是错误的,因为外在美是天生的,无法改变

【解析】选C。

本题考查学生对青春期美的认识。

青春的我们追求美,在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美,据此,A、B、D错误,C正确。

4.进入青春期,我们对身体的变化变得更加敏感,心里也充满了新奇和困惑。

下列属于青少年心理发展特点的有　（　　）

①性机能的成熟

②成人感强烈,但内心并没有完全摆脱对成人的依赖

③情感丰富且不稳定

④思维能力、批判精神显著增强

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

【解析】选D。

本题考查学生对青春期心理、生理变化的认识。

题干考查的是青少年心理发展特点,②③④说法均符合题意;①属于青春期生理变化的特点,不符合题意。

故选D。

5.（2016·广安中考）处于青春期的我们,时常迷茫烦恼,甚至有时自己都不认识自己。

现在请你静心思考,以下观点正确的是　（　　）

①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动

②正确看待青春期的萌动心理,坚持正确的男女同学交往原则

③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己

④青春期的我们已经完全独立,不再需要父母和老师的帮助

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

【解析】选B。

本题考查克服青春期烦恼。

青春期的迷茫烦恼是正常现象,我们应该用正确的态度面对、用恰当的方式解决,必要时向父母、老师求助,①②③正确,④错误。

故选B。

6.下列对青春的解读正确的是　（　　）

A.小华追求个性,故意把头发染成棕色

B.明明觉得自己是大人了,开始与异性“拍拖”

C.张慧认为我的青春我做主,可以尽情挥霍

D.冬冬说青春是苦恼的,也是激情和幸福的

【解析】选D。

本题考查学生对青春的认识,解答本题的关键在于仔细审清题意。

题中A、B、C都是对青春误读的表现,只有D对青春的认识是正确的。

故选D。

7.现任国家天文台射电技术实验室总工程师金乘进说:

“我们要从幼儿园小学抓起,培养独立思考的能力,树立思维的尊严。

”发展独立思维,我们应　（　　）

A.一味地追求独特

B.人云亦云,随波逐流

C.对问题要有自己独到的见解,同时也接纳他人合理、正确的意见

D.事事与人争辩,排斥与自己不一致的意见

【解析】选C。

本题考查学生对发展独立思维的理解。

思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见,据此,A、B、D错误,C正确。

8.据美国《纽约时报》当地时间2016年7月30日报道称,斯坦福大学研究结果显示,中国中小学生的批判性思维技巧在学校里得到了很好的塑造,而且处于世界一流水平。

对于思维的批判性,主要表现在　（　　）

①对事情有自己的看法

②敢于表达不同的观点

③敢于对不合理的事情说“不”

④敢于向权威挑战

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

【解析】选D。

本题考查学生对思维的批判性的认识。

思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战,因此①②③④均符合题意。

故选D。

9.（2017·宣城质检）“我与班上一位男生很谈得来。

他兴趣广泛,知识丰富,在学习上给了我很大的帮助。

在他的帮助下,我的英语和数学成绩进步很快。

我从来没有得到过这样可贵的帮助,所以我很敬佩他,课间经常和他讨论问题,相互借阅书籍,彼此收获很大。

”通过“我”的经历,我们能认识到　（　　）

A.没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩

B.男女同学的交往会带来不必要的麻烦

C.男女同学正常交往可以取长补短,共同进步

D.男女同学的正常交往是取得好成绩的关键

【解析】选C。

本题考查学生对男生女生优势互补的理解。

男生女生各自拥有自身的性别优势,男女同学正常交往可以相互帮助,相互学习,取长补短,共同进步,因此C正确,B错误;男女同学正常交往有助于学习成绩的提高,但非关键因素,因此A、D均错误。

故选C。

10.小明进入中学后,开始关注异性,渴望接触了解异性。

对此认识正确的是

　（　　）

A.这是心理不健康的表现,应给予必要的心理治疗

B.这会对自己的学习和成长带来不必要的干扰和麻烦,应尽量避免

C.男女同学之间的交往会导致早恋,弊大于利,不应倡导

D.这是正常的,但要学会以正确的态度和恰当的方式与异性交往

【解析】选D。

本题考查如何看待青春期的心理萌动。

青春期的我们身体和心理都会产生一系列的变化,关注异性、渴望接触了解异性是正常的心理反应,但在与异性交往中要运用正确的态度和恰当的方式,因此,D正确。

11.有人认为,男女同学之间不存在真正的友谊。

而事实上,男女同学正常交往,作用很大。

表现在　（　　）

①可以增进我们对异性的了解

②可以学习对方的长处,完善自我,促进身心健康发展

③可以扩大交往范围,锻炼交往能力

④可以使“异性效应”得以发挥

A.①②③④B.②③④

C.①②③D.①③④

【解析】选A。

本题考查的知识点是男女生交往的意义。

男女同学正常交往意义重大,可增进彼此了解,相互学习,扩大交往范围,使异性优势互补等,因此①②③④均正确。

故选A。

12.70余年前,“复旦才子”曹越华在缅甸密支那阵地的战壕里,向“交大佳人”王德懿写下最美的战地情书。

2016年7月9日,两人携手共庆百岁。

百岁老人曹越华将脸轻轻贴在妻子的脸上,大声说道,“老都老了,但是越老越恩爱”。

从这对百岁老人身上,对于爱情,你体会到了　（　　）

①爱情需要彼此深入了解,有共同的生活理想

②爱情是强烈、稳定、专一的感情

③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律

④爱情就是患难与共,同生共死

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

【解析】选A。

本题考查学生对爱情的理解。

爱情需要患难与共,但非同生共死,因此④的错误。

排除含④的选项,故选A。

13.著名作家柳青说:

“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。

”这句话启示我们　（　　）

A.青春是快乐的,我们没有理由不快乐

B.青春意味着一种新的精神世界

C.青春更多的是梦想、激情、幸福

D.青春是美好而短暂的,我们要学会珍惜,好好把握

【解析】选D。

“当人年轻的时候”主要指人的青春期,“紧要处常常只有几步”,表明人应该懂得珍惜。

A、B说法片面,C不符合题意。

故选D。

14.“在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。

”这句名言告诉我们要想获得成功,必须具有的心理品质是　（　　）

A.自大B.自信C.自卑D.自傲

【解析】选B。

本题考查学生对自信的认识。

有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。

材料中的信心告诉我们这种心理品质是自信。

故选B。

15.青春,我们敢想敢做,但青春并不意味着放纵,也要懂得选择。

下列有关“选择”的说法不正确的是　（　　）

A.只要自己愿意,就可作出各种选择

B.“羞恶之心”是我们明确行为选择的理由

C.我们要树立底线意识,违背道德或法律的行为坚决不做

D.要独立思考,明辨是非善恶,不盲目从众,作出正确的选择

【解析】选A。

本题考查学生对“行己有耻”的理解。

青春并不意味着放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越,这就需要我们有知耻之心,能够明辨是非善恶,树立底线意识,因此B、C、D正确;A是一种任性的做法,是错误的。

逆向选择,故选A。

16.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

”这句话主要告诉我们　（　　）

A.坚持从小事做起,积少成多,积善成德

B.见贤思齐,积极向榜样学习

C.独善其身,兼济天下

D.日省其身,有则改之,无则加勉

【解析】选A。

本题考查学生的解读和理解能力。

“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,主要强调的是要从小事做起,因此A正确;B、C、D与题意不符。

二、简答题（每题10分,共20分）

17.（2017·泰安新泰质检）为了追求所谓的“魔鬼身材”,时尚女孩小琴几乎不进食,最后因极度虚弱而昏倒被送医院,经医生检查小琴患上了神经性厌食症。

据医生介绍神经性厌食症是一种非常危险的疾病,是青春期女子常见的病。

通过访谈得知小琴自进入中学后,偏胖的身材使得她十分焦虑。

后来小琴考入了一所高校,她继续疯狂地减食节食,从不吃早餐到晚餐只吃水果,慢慢拥有了消瘦的脸颊和骨感的身材,逐渐地她已经对任何食物都丧失兴趣,甚至吃到嘴里就会吐出来,还出现了难以克制的头晕、耳鸣现象,无法正常学习和生活。

阅读上述材料思考:

作为进入青春期的中学生,应从材料中得到什么警示?

【解析】本题主要考查学生如何对待青春期的生理变化。

回答时可依据所学知识,从青春期生理变化的差异性、态度以及如何对待青春美等角度进行说明。

答案:

①受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:

有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高,因此,我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。

③青春的我们追求美,但在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

18.2016年10月29日,“明天小小科学家”奖励活动颁奖典礼在上海交通大学举行。

北京市第四中学的施则威同学凭借“穿戴式老年人平衡能力智能检测仪”赢得“明天小小科学家”称号,并获5万元奖学金。

“明天小小科学家”奖励活动旨在发现一批具有科学潜质和发展后劲的学生,鼓励他们投身于自然科学研究事业,用自己的“青春梦”托起“中国梦”!

（1）有的同学说:

“当前,中学生的主要任务是学习,创造是将来的事。

”对此你有何看法?

（4分）

（2）参与创造,你打算怎样做?

（6分）

【解析】本题考查学生对中学生参与创造有关知识的认识和理解。

第

（1）问用辨析的方式,考查青少年参与创造的可能性,可结合青少年自身特点和创造的存在形式进行回答。

第

（2）问考查如何参与创造,可结合所学知识直接回答。

答案:

（1）我不赞同这位同学的观点。

因为:

①青春如初春,它凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。

②青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

③青春的创造是多姿多彩的。

创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。

因此,参与创造,我们不仅能做,而且可以做好。

（2）①珍惜青春时光,敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。

②树立报国志向,关注他人和社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。

③认真学习科学文化知识,全面提高自身素质,积极参与社会实践和小发明、小制作活动,提高自己的创新意识和能力,用自己的智慧和双手,去尝试、探索、实践,从而影响世界。

三、材料分析题（共13分）

19.材料一　一位年轻的记者采访88岁的亿万富翁李先生。

采访完毕,辞别之前,记者特别地表示了对李先生艰苦创业的崇拜之情。

意想不到的是,李先生反而对他说:

“记者先生,我同样崇拜你呀!

”记者倍感惊讶。

这时,李先生不无幽默而又意味深长地说:

“我愿意拿我一半的资产换取你的青春,你愿意吗?

”

材料二　2016年6月2日,浙师大婺州外国语学校举行了“挥手金色童年,谱写阳光青春”14岁集体生日主题活动。

初二全体学生精心准备,在师长的见证下,感受从少年迈入青年行列的激动时刻。

学校校长吴根土作了青春寄语,他勉励大家珍惜青春年华,学会感恩,承担自己的责任,志存高远,做有梦想、有志向、有追求的好青年,用智慧和汗水谱写灿烂的青春华章。

家长寄语大家,以此为新的起点,扬起理想风帆,放飞青春梦想。

（1）材料一说明了什么?

（4分）

（2）结合自身实际,谈谈你的青春梦想是什么。

（3分）

（3）站在青春的起点,怀揣着美好的梦想,我们该如何拥有飞翔的力量?

（6分）

【解析】本题考查学生对中学生参与创新创造有关知识的认识和理解。

第

（1）问考查青春的重要性,可围绕青春无价、珍惜青春时光等观点进行回答。

第

（2）问为开放性问题,只要具有可操作性、相对具体且具有正能量即可。

第（3）问考查如何拥有青春飞翔的力量,可从树立理想、自信、自强等角度进行回答。

答案:

（1）材料一说明青春是无价的。

青春期是身体发育和心理发展的关键时期,也是生命潜能发掘的重要时期,是人生重要的过渡阶段。

因此,我们应珍惜青春,让青春更美丽。

（2）如我的青春梦想是当一名广告文案策划,创作出一条条脍炙人口的经典广告用语。

（3）①青春是一个有梦的时节,我们应结合自身实际和社会发展需要,确立自己的理想和奋斗目标,激荡青春的活力;②我们要树立信心,不断积累成功,培养自信的热情;③我们应不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,树立自强的青春态度。

四、活动探究题（共19分）

20.2017年3月3日,为了帮助中学生更好度过青春期,山东省某实验中学以“青春的邀请”为主题,开展了系列青春期教育主题活动。

【成长的困惑】

在心理咨询会上,小乐和小倩倾诉了自己的苦恼。

小乐:

因为自己的个子矮而自卑。

小倩:

因为自己的长相不美而烦恼。

（1）如果你是他们的好朋友,你会告诉他们什么?

（6分）

【青春的萌动】

一项调查表明,近年来在中学生中“写情书”的现象较常见,一些同学精心制作“情书”。

他们有的用印有漂亮图案的信纸,画上一支“丘比特箭”来表达爱意;也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。

即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。

“情书”内容不是流行的爱情歌词,便是表达爱慕的美词佳句。

（2）以上材料反映的是一种什么现象?

（2分）

（3）我们应该如何正确认识并处理男女同学之间的情感?

（6分）

【我的青春誓言】

时间是青春轨道上行进的列车,在你还来不及回首的时候,满载着喜怒悲欢,然后呼啸而过。

或许许多年后,我们驻足校园的时候,回想起那个遨游于知识海洋的自己会不禁莞尔一笑,但是谁又可以否定那为了目标不屈不挠的自己呢?

（4）请结合自己的体会和打算,写出你的青春誓言。

（5分）

【解析】本题综合考查学生对青春期有关知识的理解与运用。

第

（1）问主要考查学生怎样接纳青春期的生理变化;第

（2）问反映的是中学生早恋现象;第（3）问考查如何看待并处理青春期异性交往问题,回答时可从情感萌发的正常性、男女同学情感的误解和慎重、理智态度三个角度进行回答;第（4）问考查中学生对待青春的态度和行为,只要言之有理,具有感召力即可。

答案:

（1）①学会以积极的心态接纳青春期的生理变化;②发现自我优势,学会欣赏自己独特的美;③既要注意自己的仪表,更要培育美的心灵,使自己更具青春魅力;④学会接受现实,学会欣赏自己。

（2）中学生早恋现象。

（3）①随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。

这是正常、自然而又美丽的事。

②男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择;当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。

③男女同学交往如果处理不当,就会影响学习,影响身心健康。

（4）如:

“我以青春的名义庄严承诺:

一不负青春韶华,胸怀祖国,仁民惜物,做一个好公民;二不负父母期盼,勤奋学习,健康成长,做一个好儿女;三不负恩师嘱托,勤思善问,立学立行,做一个好学生。

”

“勤奋是我的座右铭,进取是我的指南针。

我将用百折不挠的精神去奋斗,用迎难而上的勇气去拼搏,让青春年华洒满阳光!

我将积极践行社会主义核心价值观,我相信,未来美好,青春无悔!

”