教科版八年纪光学导学案.docx
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教科版八年纪光学导学案
第四章在光的世界里
1光的传播
学习目标
1.能判断光源与非光源,明白眼睛是如何看见光源的;
2.能说出光沿直线传播的条件,会作光线传播图,并能解释因此而产生的现象;
3.记住光在真空中传播的速度。
自学导航
1.人眼睛要看见光源,必须要有进行眼睛。
2.光沿直线传播的条件是。
3.光在真空中传播速度是m/s,光在其它物质中的速度都比在真空中的速度。
成在课堂
1.如图1所示,A、B是人眼睛所在位置,在图画出眼睛通过小孔能看到的范围。
2.如图2是小孔成像示意图,请图中盒子里画出物体AB通过小孔在盒底成的像。
3.请在图3中画出地球表面能看到日全食的区域。
4.请在图4中画出月全食形成的原因示意图。
5.通过本课你学到了什么?
写出来,与同伴交流一下,看谁总结好。
赢在过程A组
1.下列说法中正确的是()
A.光总是沿直线传播
B.光在同一种介质中总是沿直线传播
C.光在同一种均匀介质中总是沿直线传播
D.光在空气中总是沿直线传播形成的
2.下列关于光线的说法正确的是()
A.光源能射出无数条光线 B.光线实际上是不存在的
C.光线就是很细的光束 D.光线是用来表示光传播方向的直线
3.如下左图,画出光源S的光照在木板P上,在墙壁MN上留下的影子。
4.在上右图中画出眼睛分别在A、B两点能看到墙后人的范围(注意光线箭头方向)。
5.在下左图中,S是太阳,地上有一竖杆,请作出杆在地上留下的影子。
6.在下右图中,光源A、B、C下方有一木板,请画出三个光源都照不到的区域。
B组
7.在阳光下,测得操场上旗杆的影长是3.5m。
同时测得身高1.5m同学的影子长度是0.5m。
由此可以算出旗杆的高度是_______m。
8.无影灯是由多个大面积光源组合而成的,下列关于照明效果的说法中正确的是()
A.无影灯没有影子 B.无影灯有本影 C.无影灯没有本影D.无影灯没有半影
9.树林里,太阳光通过树叶的缝隙后落在地面上形成的光斑,几乎都是圆形的,下列判断中不正确的是()
A.树叶缝隙形状一定是圆的 B.太阳的形状是圆的
C.地面上的光斑是太阳的像 D.光是沿直线传播的
10.关于光的直线传播,你还有什么问题想问老师吗?
说不定你的问题也是其他同学的问题呢。
请把它写出来吧!
2光的反射定律
学习目标
1.能复述光的反射规律,会根据规律作图;
2.能根据反射规律,解释相关的反射现象。
自学导航
1.为了研究光的反射规律,人们引入了“法线”,它的特点是从入射点引出,与镜面,实际平面镜上(能或不能)看到这条线。
2.入射角是指光线与线的夹角,反射角是指光线与线的夹角。
3.发生反射时,反射光线与入射光线及法线在同一上;反射光线与入射光线分居两侧;反射角入射角。
4.入射光线平行,而反射光线也平行,这种反射叫反射;入射光线平行,反射光线不平行,这种反射叫反射。
成在课堂
1.光的反射规律可以浓缩为12个字的口诀,请写出这三句话对应的含义:
三线共面”:
;
分居两侧”:
;
两角相等”:
。
2.一条反射光线和镜面的夹角是30°,此时入射光线和反射光线的夹角是()
A.60°B.90°C.120°D.150°
3.一束光线与水平线成450角射到一平面镜上,其反射光线恰好沿水平方向射出,问平面镜的镜面与入射光线间的夹角多大?
4.作出下图中反射光线、入射光线或平面镜(保留作图痕迹)。
5.通过本课你学到了什么?
写出来,与同伴交流一下,看谁总结得好。
1)______________________________________________________。
2)______________________________________________________。
(3)。
赢在课堂A组
1.黑板“反光”后,有的同学看不清黑板上的字,是因为()
A.黑板发生漫反射B.黑板发生镜面反射
C.黑板不反射光线D.无法确定
2.如图9所示,入射光AO与镜面成30°夹角,则反射角应为。
3.当入射光线垂直于镜面入射时,入射角为,反射为。
4.能够从不同的方向看到一些本身不发光的物体,是因为光在物体你表面发生反射的缘故。
5.关于光的反射,以下说法正确的是()
A.光的反射定律只适用于镜面反射
B.光线在粗糙表面上不遵守光的反射定律
C.一切反射现象都遵守光的反射规律
D.漫反射时光的反射规律不成立
6.如图10,作出三条平行光经镜面反射的光线。
7.如图11,已知反射光线与入射光线垂直,请作出法线和镜面,入射角是度。
图10图11
B组
8.如图12中,是光源S发出的两条任意光线,请作出它们经平面镜反射的光线。
9.已知图13中两条反射光线来自同一光源,请用作图的方法,找到这个光源。
图12图13
10.如图14所示,已知太阳光与水平面成60°夹角,现用一平面镜将阳
光反射到井底,将井底照亮,画出平面镜,并推算平面镜与水平面的夹角
(锐角)为度。
11.关于光的反射现象,你还有什么问题想问老师吗?
说不定你的问题也是其他同学的问题呢。
请把它写出来吧!
3科学探究:
平面镜成像
学习目标
1.能复述平面镜成像规律,会根据规律作图;
2.能根据平面镜成像规律,解释相关的成像现象。
自学导航
1.平面镜所成的像是像,像的大小物体,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离,像与物体的连线与平面镜。
2.在研究平面镜成像规律的实验中,采用了透光平板玻璃,它的好处是,采用两条相同的蜡烛主要是为了。
成在课堂
1.小月在健身房大玻璃镜前练健美操,当她靠近平面镜时,她在平面镜中的像与本人相比,变化情况是()
A.变清晰B.变大C.大小不变D.视具体情况而定。
2.芭蕾舞演员练习时,站在平面镜前2m处,则镜中的像与她的距离是()
A.2mB.4mC.6mD.8m
3.如图1所示,从平面镜里看到背后墙上电子钟示数,这时的时间应是()
A.21:
05B.21:
15
C.20:
15D.20:
05
4.下面平面镜成像中正确的是()
图2图3
5.如图3所示,一光源S发出的光经平面镜反射以后,
经过A点,请作出这条光线(关键如何确定入射点)。
6.通过本课你学到了什么?
写出来,与同伴交流一下,看谁总结得好。
(1)______________________________________________________。
(2)______________________________________________________。
赢在过程A组
1.关于平面镜,下列说法中不正确的是()
A.物体在平面镜中所成的像一定是虚像
B.物体离平面镜越远,所成的像越小
C.利用平面镜可以改变光线的传播方向
D.像和物到镜面的距离总是相等
2.如图所示,为平面镜所成的一块手表的像,若实际时间为4:
45,正确的图是()
3.平面镜竖立在光滑的桌面上,一小球从距平面镜2m处,以0.2m/s的速度垂直向镜面滚去,经过3s。
小球与它在镜中所成的像之间的距离是
A.1.2m B.1.4mC.2.8mD.3.4m( )
4.如图5所示,两块平面镜相交成60°角,一束射到平面镜MQ上的光线AO经过两平面镜反射后与OA重合,但方向相反,则光线AO在平面镜MQ上的入射角
是,光线OB在平面镜QN上的入射角是,反射角是。
图5图6图7图8
5.如图6,根据平面镜成像特点画出图中物体AB在平面镜中所成的像。
6.有一光源S在平面镜前,经平面镜的两条反射光线如图7所示,根据平面镜成像的特点确定光源位置,并完成入射光线。
7.如图8,先找到S在镜中的像,再作出反射光线。
B组
8.一只小鸟在湖面上水平飞过,若水深为10m,小鸟距水面3m,映在平静湖水中鸟的“倒影”距小鸟m。
9.小汽车的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是为了()
A.造型美观B.减少外界噪声干扰
C.增大采光面积D.排除因平面镜成像造成的不安全因素
10.请在图9-图11中作出平面镜的位置,图10中是一束光线,图11中S是光源,S′是像。
图9图10图11
11.关于平面镜成像,请再提出一个问题给老师吧!
。
4光的折射规律
学习目标
1.记住光的折射规律,并能与光的反射规律区别;
2.能根据光的折射规律作图,并解释相关的自然现象。
自学导航
1.发生折射时,入射光线、折射光线与线在同一平面内;折射光线与入射光线分居线两侧。
光由空气斜射进玻璃时,折射角入射角,光由玻璃射入空气时,折射角入射角。
2.筷子斜插入水中,水中部分看起来是往偏折。
3.人在岸上看到水中的鱼,是鱼的像,这个像的位置比实际位置偏。
成在课堂
1.下列说法中,正确的是()
A.光从空气射入水中,同时发生反射和折射
B.光从空气射入水中,传播方向一定改变
C.光从空气射入水中,折射角一定大于入射角
D.光从空气射入水中,只发生折射现象
2.下列现象中,不属于折射现象的是()
A.插入水中的筷子,看上去好象在水面处折断了B.阳光下,立竿见影
C.池水看起来比实际的浅D.站在岸边看见水中的鱼群和水草
3.光从空气斜射入水中,传播方向正确的是()
AB图1CD
4.在图2-图5中,请作出法线与折射光线。
图2图3图4图5
5.一束光线由空气斜射入水中,当入射角逐渐增大时,折射角的大小将()
A.不变B.逐渐减小
C.逐渐增大,但总小于入射角D.逐渐增大,可能大于入射角
6.通过本课你学到了什么?
写出来,与同伴交流一下,看谁总结得好。
1)______________________________________________________。
2)______________________________________________________。
赢在过程A组
1.古诗词中有许多描述光现象的句子,如“潭清疑水浅”、“池水映月明”,这两句诗描述的分别是光的()
A.反射、反射B.反射、折射C.折射、反射D.折射、折射
2.光从空气射入玻璃,则光的传播方向和传播速度()
A.两者都一定改变B.方向有时改变,有时不改变,速度一定变大
C.两者都不一定改变D.方向有时改变,有时不改变,速度一定变小
3.蓝天、白云在湖中形成倒影,水中的鱼儿在“云中”自由穿行。
在这里我们看到的水中的白云是由光的射而形成的像,看到的鱼儿是由光的射而形成的像。
4.图中的两架敌机,一架是实际飞机,一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像,请用光的作图法确定哪是实际飞机。
5.在中,请你画出法线、折射光线,标出折射角。
B组
6.(汕头市)如右图,所示为一上下表面平行且打磨光滑的玻璃板平放在木桌上。
一束光线以人射角50°从空气中入射玻璃板的上表面,已知光线进人玻璃的折射角为30°。
请在图中画出这束光线在玻璃板的上、下表面发生的所有反射和折射的光。
(注意标明法线)
7.在图中画出光线从空气射入玻璃三棱镜后,再从三棱镜射出的大致光路图。
8.关于光的折射现象,你还有什么问题想问老师吗?
说不定你的问题也是其他同学的问题呢。
请把它写出来吧!
5科学探究:
凸透镜成像
(一)
学习目标
1.能识别凸透镜和凹透镜,能说出主轴、焦点、焦距、光心的含义;
2.知道凸透镜和凹透镜对光线的作用,并会作光路图。
自学导航
1.通过两个的直线是透镜主光轴,简称光轴。
平行于主光轴的光通过透镜后会聚于主光轴上的一点,这个点叫做凸透镜的,这个点到透镜光心的距离。
2.凸透镜又叫透镜。
如果将光源放在焦点上,光通过透镜后将。
3.中央比边缘薄的透镜叫透镜。
一束平行光射到透镜上,有
作用,所以它又叫透镜。
成在课堂
1.图1中的点是球心,画出下列三中情况凸透镜的主轴。
图1
2.画出两条光线通过凸透镜后的光路。
3.补充完成下面光线通过透镜后的光路。
.通过本课你学到了什么?
写出来,与同伴交流一下,看谁总结得好。
_________________________________________________。
1.赢在过程A组
。
1)补充完成下面的光路。
2.在图中都有两个透镜,F1、F2分别是它们的焦点,其中有两个焦点是重合的,请补充完成光线通过两个透镜后的光路。
3.如图4所示,某同学让凸透镜正对着太阳光,用光屏在透镜另一侧接收阳光,观察太阳光通过凸透镜后出现的现象,移动光屏使光斑最小最亮,此时光斑离透镜10厘米,据此,我们可以断定此透镜的焦距约为()
A.5cmB.10cmC.15cmD.20cm
5.一种微型手电筒的灯泡做成如图5所示的形状,灯丝前端玻璃泡上有一个球形玻璃珠,这个玻璃珠相当于一个镜,灯丝(可看成一个点光源)发出的光通过它射出时,射出的光变成平行光,可以射得比较远,这种小灯泡的灯丝应位于凸透镜的处。
4.在公元前四世纪,我国就有人用磨成球形的冰对着太阳光来“取火”,这个冰球相当于一个镜,它对光线有作用。
B组
6.凸透镜实际上相当于两个三棱镜的组合,如图6所示,请作出两条入射光线经过两个表面折射后的光路,体会“会聚”的含义。
图6
7.关于凸透镜,你还有什么问题想问老师吗?
说不定你的问题也是其他同学的问题呢。
请把它写出来吧!
5科学探究:
凸透镜成像
(二)
学习目标
1.经历凸透镜成像规律的探究过程,理解凸透镜成像的规律;
2.进一步理解“会聚”与“发散”的含义。
自学导航
1.图中AB代表物体,请作出A点发出的两条特殊光线,经过凸透镜后的光线。
成在课堂
1.在图中都有两个透镜,F1、F2分别是它们的焦点,其中有两个焦点是重合的,请补充完成光线通过两个透镜后的光路。
2.凸透镜成像规律研究:
次数
像的大小
像的正倒
像的虚实
物距与焦距关系
像距与焦距关系
1
2
3
4
5
6
7
8
3.根据研究结果来看,距离凸透镜2f的点是像的分界点,焦点是像的分界点。
4.凸透镜成像有三种情况,其对应像的性质分别是(分别用三个词语描术):
;
;
。
5.对比两种透镜,总结一下,你学到了什么?
写出来,与同伴交流一下,看谁总结得好。
1)______________________________________________________。
2)______________________________________________________。
赢在课堂A组
1.在做“用光具座研究凸透镜成像规律”的实验时:
⑴在光具座上依次放置、和,为了使物体的像成在光屏的中央,要调整和的高度,使它们的中心跟物体的中心在同一高度上。
⑵实验时,固定凸透镜,调整的位置,然后移动直到上面出现清晰的像。
⑶物距不断减小时,像距不断,(填“增大”或“减小”),像不断(填“变大”或“变小”)。
当物体移到凸透镜以内时,光屏上不能得到物体的像,但能从光屏一侧透过透镜看到一个的虚像。
2.当物体位于凸透镜的处时,成缩小、倒立、实像;
当物体位于凸透镜的处时,成等大、倒立、实像;
当物体位于凸透镜的之间时,成倒立、放大、实像;
当物体位于凸透镜的以内时,成正立、放大、虚像。
3.判断题:
凸透镜成像时,凡是缩小的像都是实像。
()
凸透镜成像时,凡是倒立的像都是实像。
()
凸透镜成像时,凡是放大像都是虚像。
()
凸透镜成像时,凡是正立的像都是虚像。
()
凸透镜成像时,凡是成在光屏上的像都是实像。
()
凸透镜成像时,物像异侧的像都是实像。
()
凸透镜成像时,物像同侧的像都是虚像。
()
4.烛焰通过凸透镜恰好在光屏上成一个倒立缩小的像,现保持透镜位置不变,将烛焰和光屏的位置对调一下,那么烛焰在光屏上将()
A.呈现一个倒立、放大的像
B.呈现一个倒立、缩小的像
C.不能呈现出像,但眼睛透过透镜能看到一个正立、放大的像
D.没有像,但调节光屏的位置仍能得到清晰的像
5.把一张透明塑料纸铺放在桌面上,用筷子在塑料纸上滴一个小水珠(直径约5mm),双手平拿着塑料纸,透过水珠看到报纸上的字是()
A.缩小的实像B.缩小的虚像
C.放大的实像D.放大的虚像
6.请在下图的虚框内分别画一个适当透镜,使它能满足图中改变光路的要求。
B组
7.在做凸透镜成像实验时,当物体在光屏上成像后,用不透明的硬纸板遮住透镜的半,则此时成像的情况是()
A.物体成的像仍是完整的B.物体成的像变成了半个
C.光屏上的像消失了D.物体成的像虽然是完整的,但却缩小了一半
8.有甲、乙、丙、丁四个凸透镜,焦距分别为6cm、8cm、14cm、20cm,如果要使离凸透镜17cm处的物体通过凸透镜成倒立、放大的实像,那么应该选的凸透镜是()
A.甲B.乙C.丙D.丁
9.图中AB是物体,A′B′是像,请根据凸透镜的成像规律,判断凸透镜的光心位置,并画出凸透镜。
10.小华带来一块透镜,用肉眼很难判断是凸透镜还是凹透镜,你能设计一个实验帮他鉴别一下吗?
(注意:
光学仪器的表面是禁止用手触摸的)。
11.关于两种透镜,你还有什么问题想问老师吗?
说不定你的问题也是其他同学的问题呢。
请把它写出来吧!
5科学探究:
凸透镜成像(三)
学习目标
1.知道放大镜、照相机、投影仪的工作原理。
2.能判断成像的变化。
自学导航
1.放大镜本质上是一块透镜,观看物体时,物体必须在这个透镜的以内。
这时生成的像的性质是。
请在图中作出物体AB成像的位置。
1
2.用放大镜看书报时,为了看到更大的清晰的字,书报到放大镜的距离(u)应该_______放大镜的焦距(f)(小于、大于、等于、)。
而且报纸要靠近____________。
3.照相机的镜头相当于一个透镜,它成像的性质是
。
请在图2中作出物体AB成像位置。
图2
4.投影仪是利用透镜来成像,投影胶片必须放在透镜的
。
成像的性质是,为了在屏幕上得到正立的人像,胶片必须放。
请在图3中作出物体AB成像的位置。
图3
5.通过投影(仪)要得到更大的清晰的像,投影胶片应_________(靠近、远离)凸透镜的焦距。
同时银幕到镜头的距离要调__________(远一些、近一些)
6.下列四组答案中,左边是光学仪器,右边是成像是性质,其中对应正确的是( )
A.照相机:
正立、缩小的实像B.投影仪:
正立、放大的实像
C.放大镜:
正立、放大的虚像D.平面镜:
正立、放大的实像
7.你如何理解“越近焦点像越大”的成像规律?
8.通过本课你学到了什么?
写出来,与同伴交流一下,看谁总结得好。
1)______________________________________________________。
2)______________________________________________________。
成在课堂
A组
1.照相机的镜头相当于一个______透镜,胶片相当于__________,照相机的成像原理是:
u>_______,得到____________、_______________、_____________像。
2.放大镜成像原理是利用凸透镜能成、__________、_________像,观察物体时,物距(u)应___________焦距(f)。
3.照相时,胶卷到镜头的距离是___________(物距、像距),人的像要照得大一些,人应离照相机___________(远一些、近一些),胶卷到镜头的距离(即暗箱长度)应调__________(大一些、小一些)。
4.投影仪(幻灯机)的镜头相当于一个______透镜,幻灯片作为_________(物体、像),银幕到镜头的距离是______(像距、物距)。
要得到更大一些的像,胶片到镜头的距离必须,同时将屏幕到镜头的距离。
5.通过投影仪(幻灯机)得到_______、_______、______像。
B组
6.图6中,主轴的点是凸透镜的焦点和二倍焦距点,请在图标出凸透镜作为照相机镜头使用时,物体应处的区域和像的区域。
7.图7中,主轴的点是凸透镜的焦点和二倍焦距点,请在图标出凸透镜作为幻灯机镜头使用时,物体应处的区域和像的区域。
图6图7
8.关于光的凸透镜的应用,你还有什么问题想问老师吗?
说不定你的问题也是其他同学的问题呢。
请把它写出来吧!
6神奇的眼睛
学习目标
1.能认出眼睛结构,理解眼睛看清远近不同物体的原理;
2.能区别近视与远视,知道如何进行视力矫正。
自学导航
1.如图1所示,请在图中填写出
眼睛的结构名称。
2.眼睛是利用凸透镜成像原理看清物体的,远处物体通过晶状体,
生成一个、的实像,成在视网膜上,通过传给大脑。
3.近视眼应配戴透镜的眼镜,远视眼睛应用透镜来进行视力矫正。
成在课堂
1.眼睛是靠调节______的平凸程度来改变焦距而获得清晰像的,物体通过眼睛后成在视网膜上的是一个______立的实像,但是人的感觉却是______立的实像,这是因为人的眼睛与生俱来就已经习惯于这种感受:
看物体时,视网膜上成的倒立的实像,人们的感觉就是正立的实像。
2.下列三图中,________正常眼睛,_______近视眼睛,_________远视眼睛。
ABC
图2
4.小肯的爷爷和爸爸都是老花眼,爷爷的远视更重一些,小明的妈妈是近视眼,他们三人的眼镜都放在报纸上,如图所示,如何区分他们个三人的眼睛。
(在图下填爷、爸、妈)
__________
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