计算机应用专业可行性实施报告.docx

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计算机应用专业可行性实施报告

第一部分 计算机应用专业的市场需求

近几年来，计算机应用技术的应用已经深入到社会的各行各业，大到国家行政部门、跨国跨地区企业，小到每一个企事业单位、学校、小区、高层建筑，计算机应用无处不在。

一方面，互联网、政府网、企业网、校园网、小区网、楼宇网、甚至网吧等形形色色的网络遍布在我们的周围；另一方面，计算机现在已成为社会各行各业不可缺少的工具。

计算机技术发展日新月异，硬件产品不断推出新，系统软件和应用软件也层出不穷、迅速普及，随着信息技术的发展，各个行业部门也面临越来越多的计算机系统的维护和管理的问题，如系统硬件故障、软件故障、病毒防、网络安全、系统升级等，特别是对非计算机行业的单位，如果不能及时有效地处理好，将会给单位正常工作带来影响。

如何确保计算机及其网络系统的正常运行，并及时赶上新技术的发展，已经成为一个比较棘手的问题。

单就我省而言，政府部门、企事业单位、住宅小区、高层建筑、计算机公司就有十多万家，以每单位平均需要专职计算机从业人员10名计，全省网络从业人员的需求量百万人以上，每年需求量总在5万人以上，并且呈快速增长势头。

然而，现有每年相关的计算机专业（包括职业培训机构）毕业生不足3万人，人才缺口非常大。

所以各单位部门的计算机从业人员很多都是半道出家或聘请的计算机公司人员，由此造成的结果是工作效率低、投资浪费，不仅造成计算机设备的无效投资、也严重影响了各单位工作质量和生产效益。

就全国围来看具备高等职业素质的计算机从业人员也呈现紧状态，现有的大专院校的计算机应用专业基本上还是采用比较旧的教学体系和培养计划，“重理论、轻实践”，急需要引入实践性强的课程课件和教学方式。

比如我省著名高校理工大学，计算机系网络实验室设备还是用来完成简单的小型局域网的组建和网络软件实验，没有其他必要的网络设备如路由器设备等。

培养的学生在就业时不具备较高网络从业的技能。

鉴于此，我们若能够结合目前社会所需，结合我院职教特点，组建高层次的计算机应用实训室，可以使学生接触真实的应用环境，例如，可以让学生亲自搭建、调试、配置网络，可以对学生进行建设与设计的专业技能培训，从而让学生加深对网络原理、协议、标准的认识，直观、全方位了解各种网络设备和应用环境，熟练掌握建设的技能。

通过专业学习，提高学生的网络技能和实战能力，并在将来的就业竞争中具备非常明显的竞争优势。

同时，开展计算机应用技术专业也可以使有志于在计算机应用方向发展的学生从事软件技术工程师、硬件维修工程师、网络管理员等高技术含量的职业，就职于各计算机开发或网络系统集成公司，或成为各种类型单位或公司的开发和硬件维护人员，成绩优秀者甚至可以直接到顶尖的计算机及软件研发厂家就业。

这些对于学生来说都是具有现实意义的。

通过新专业的开办，可以极大地改善计算机应用实验教学的条件，可以让教师接触到许多前沿的计算机应用知识和技术，开阔思路和眼界，这些都将极大提高教师自身的计算机应用技术方面的素质。

正是有这样的前提，教师才能提高计算机应用理论和应用方面的教学水平。

同时通过建设计算机应用实验室，教师可以和一流的计算机应用设备厂商保持密切的技术上的联系，从而及时跟进国际上最新最流行的计算机应用技术，提高授课水平。

由此可见，我们若能够结合目前社会所需，结合我院职教特点，开办计算机应用技术专业，对提高学校计算机应用教学水平意义重大、对学校学生就业意义重大。

毕业生就业率的提高，说明学生得到社会的认可，这样就会有更多的优秀学生加入到学校来。

一方面会增加学校的知名度，另一方面会优化进入本校的学生素质，反过来又会提高毕业生在职场中的竞争优势。

总之，这两种力量都会增加学校的品牌知名度，提升学校在学术界和社会中的形象。

这种品牌的提升是学校的一项无形资产，对学校的各方面建设和发展都有深远意义。

第二部分计算机应用专业的实施性教学计划

 一、招生对象与学制

招生对象：

初中毕业生

学制：

三年

二、培养目标与业务围

本专业类培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技能，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。

本专业设有2个专门化方向，其业务围分别如下：

A、计算机网络技术及应用

主要从事网络配置和维护、中小型网络的搭建与应用工作，进行的建立、发布、维护与管理，从事网络产品的销售和技术服务工作的中、初级专门人才。

B、办公应用

主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机操作、计算机设备组装与维护、软硬件产品销售与服务、多媒体制作等工作的中、初级专门人才。

三、主要知识和能力结构及要求

（一）知识结构与要求

A、计算机网络技术及应用

1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识；

2、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护；

3、具有搭建和配置小型局域网的能力；

4、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络监控和维护；

5、能够进行的建立、发布、维护与管理；

6、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能；

B、办公应用

具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力；

具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力；

掌握程序设计基本方法，能编制简单程序；

熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力；

熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护；

掌握多媒体技术，能够使用软件工具进行动画制作；

（二）相关专业技能考核及职业

本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业或技术等级证书，有较强的就业竞争力。

英语水平考试证书；

计算机应用基础课程证书（全国计算机高新技术考试办公应用模块证书即“一考两证”）；

汉字录入技能考核

专业课程职业（学校可根据专业方向拟定相应的职业资格认证项目）

四、课程设置及教学要求

课程设置分文化基础、职业群基础、专门化和任选课程四个模块

（一）、文化基础课

1、德育

教学要求：

中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要容。

德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

教材：

职业道德与礼仪规

法律基础知识

经济与政治基础知识

哲学基础知识

就业与创业指导

2、语文

教学要求：

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3、数学

教学要求：

根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。

通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。

4、英语

教学要求：

从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。

5、体育与健康

教学要求：

通过课外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。

6、计算机应用基础

教学要求：

本课程主要容包括计算机系统的基本概念、基础知识。

通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。

掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。

培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

7、物理

教学要求：

着重讲授力学和电学，与专业知识紧密结合，培养学生初等的实验技能和分析问题、解决问题的能力，为学习专业知识打好基础。

（二）专业基础课

1、中西文录入

本课程主要容包括英文打字技术与五笔字型汉字录入方法。

通过学习，能够熟练掌握英文键盘打字技能和中文录入技能，并达到市职业教育教学研究室规定的技能标准。

2、计算机组装与维修

本课程主要容包括计算机软硬件知识与简单维护，计算机及周边设备的采购、装配及使用，基本的软硬件设置。

通过学习，了解计算机软硬件特性；熟练组装计算机；能够进行计算机故障的初步诊断与板卡级维护。

3、PowerPoint2003　实用教程

本课程主要学习PowerPoint2003的基本操作界面和新特性，演示文稿的创建方法，幻灯片中文字、段落的设置以及占位符的使用，图形、图片、剪辑和多媒体对象的插入与设置，幻灯片备注、讲义、页眉、页脚以及动画效果的添加与设置，PowerPoint2003与Office2003其他组件的协作，幻灯片的放映、保存、打印及发布，以及网络应用等容。

4、计算机图形图像处理

本课程主要容包括使用常用软件工具进行平面图形图像处理的基本操作。

通过学习，具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力。

5、多媒体技术应用

本课程主要容包括多媒体技术基本知识，计算机多媒体输入输出设备，多媒体软件应用，多媒体在网络应用中的特点，因特网、多媒体广播与多媒体通信系统基础知识。

通过学习，具备多媒体基础知识；具备使用常用外部设备采集处理信息的能力。

（三）专门化课程（限选课）

A.计算机网络技术及应用

1、电子电工

本课程主要容包括欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线形电路、电容和电感、交流电路、电场与磁场等电工基础知识；二极管、三极管和CMOS管基本原理、放大电路、运算放大器、直流电路、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路及其应用、常用计算机电路等基本电路的工作原理和基本技能，培养学生综合应用能力和实际动手能力。

2、网页制作

本课程主要容包括HTML，网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。

通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行开发和网页设计，并具备相应的经验。

3、数据库应用与开发

本课程容主要包括有关数据库的一些基本理论、工作环境的设置、数据库的基本操作、项目管理器的使用、数据库的建立、数据库的查询和统计、报表的设计、基本程序的设计、模块化程序的设计、多媒体的数据处理等，使学生掌握数据库的使用和基本维护。

4、计算机网络技术与应用

本课程主要容包括计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，网络服务，无线网与宽带网。

通过学习，掌握网络基本知识；熟悉网络协议；了解网络发展动态；能够进行Internet连接。

5、操作系统与网络服务器使用与管理

本课程主要容包括桌面常用操作系统的安装、配置、管理与维护，WINDOWS2000SERVER网络操作系统的安装、配置、管理与维护，操作系统的性能与安全性，网络的安全与防。

通过学习，能够进行桌面、主流网络操作系统的安装、配置、管理与维护；能够进行服务器的安装、配置、管理与维护服务。

6、网络布线与小型局域网搭建

本课程主要容包括网络布线标准、网络布线施工和网络常用设备的使用，局域网的日常维护运行及简单故障排除和系统升级，网络中常用工具软件的功能、安装与使用，网络、企业信息系统的知识与应用背景。

通过学习，了解客户需求，能编写设计概要；能参与中小型局域网的网络工程施工；能熟练使用工具软件进行日常运行与维护，会备份与恢复数据。

7、中小型建设与管理

本课程主要容包括构建结构，的建立与发布，的日常管理与维护，HTML语言中各种标记的语法规则和使用，用常用的程序设计语言及数据库工具进行的简单开发。

通过学习，掌握建立与发布的方法与技巧；熟悉数据库的操作、运行与维护；并能胜任的日常管理与维护。

B、办公应用

1、电子电工

本课程主要容包括欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线形电路、电容和电感、交流电路、电场与磁场等电工基础知识；二极管、三极管和CMOS管基本原理、放大电路、运算放大器、直流电路、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路及其应用、常用计算机电路等基本电路的工作原理和基本技能，培养学生综合应用能力和实际动手能力。

2、网页制作

本课程主要容包括HTML，网页制作的基本方法与技能，网页制作工具。

通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行开发和网页设计，并具备相应的经验。

3、数据库应用与开发

本课程容主要包括有关数据库的一些基本理论、工作环境的设置、数据库的基本操作、项目管理器的使用、数据库的建立、数据库的查询和统计、报表的设计、基本程序的设计、模块化程序的设计、多媒体的数据处理等，使学生掌握数据库的使用和基本维护。

4、计算机网络技术与应用

本课程主要容包括计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，网络服务，无线网与宽带网。

通过学习，掌握网络基本知识；熟悉网络协议；了解网络发展动态；能够进行Internet连接。

5、程序设计语言

本课程采用计算机编程语言基础+可视化编程应用安排教学容。

编程语言基础主要包括编程语言特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法及功能调用等；可视化编程应用包括可视化程序设计的基本概念、编程方法，建立可视化语言与数据库的联系等，使学生能正确使用可视化语言工具进行软件编程和软件基本维护。

6、电子商务

本课程主要容包括电子商务的概念、业务模式、特点及过程，掌握电子商务的建立、域名的申请和注册、电子商务的安全、数据加密、数字签名、数字认证、防火墙技术等。

电子商务系统的概念、支付系统的建立与实例；电子支付的安全协议、网上银行的概念及在支付中使用。

（四）任选课程

1、公共关系基础

教学要求：

了解公共的性质、作用。

掌握公共关系的组织、传播媒介和公共关系实务以及技巧等基本知识。

培养学生良好的社交能力。

2、心理健康教育

教学要求：

培养健康的人格、学习及择业心理，增强承受心理挫折的能力与心理调适能力。

3、创业教育

教材：

使用教材《创业教育》，彭建设、彭纯宪编写，高等教育出版。

教学要求：

对学生进行创业指导，使学生通过了解社会、了解职业、了解自己、了解创业的有关知识，树立正确的职业理想，学会依据社会发展需求和个人特点进行职业生涯设计的方法。

4、单片机原理与应用

教材：

使用中等职业学校电子与信息技术规划教材《单片机原理与应用》，潘永雄编，电子出版。

教学要求：

要求学生掌握以MCS—51单版机原理及应用为主线，系统地介绍MCS—51系列单片机的部结构、指令系统、资源及扩展、接口技术、单片机应用系统的硬件结构、开发过程及手段。

5、电子产品结构工艺

教材：

使用中等职业学校电子信息技术专业规划教材《电子产品结构工艺》吴汉森编，电子出版

教学要求：

要求学生掌握电子产品结构工艺基础、电子产品的防护、印制电路板、电子产品装配工艺、表面安装及微组装技术、电子产品调试工艺、电子产品技术文件、电子产品结构微型化。

6、办公设备使用：

教材：

使用《办公自动化设备的使用和维护》国先电子科技大学

教学要求：

初步掌握传真机、复印机、投影机、机、微型计算机及计算机外部设备（喷墨打印机、激光打印机、针式打印机、扫描仪、数码相机）的基本工作原理、基本组成。

掌握设备的日常维护及故障处理。

五、教学进程计划与时间安排

1、课程设置、教学时间及学分值安排（见附表）

2、教学时间分配（见下表）

学期

理论教学

实践教学

入学军训

毕业教育

复习考试

公益劳动（机动）

学期周数

假期

合计

容

周数

一

18

汉字录入

1

1

1

1

21

3

24

二

17

项目结合实训

2

1

1

21

7

28

三

17

CITT实训

2

1

1

21

3

24

四

16

计算机组装与维修

或计算机操作员

2

2

1

1

1

21

7

28

汉录考核

五

顶岗实习

19

2

21

3

24

六

顶岗实习

18

1

3

22

22

合计

68

45

1

1

4

9

127

23

150

3、实践性教学环节安排（见下表）

序号

实习教学名称

实习教学容

安排学期

课时

教学条件及设施

考核目标与要求

1

汉字录入集中实训

西文录入，

中文五笔输入法练习

一

30

微机室

西文录入：

120字符/分钟

中文录入：

40字/分钟以上

2

项目综合实训

VB语方程序设计，模块化程序设计

二

60

微机室

用VB语言设计应用程序

3

CITT（一考两证）

微机理论知识，WINXP的基本操作，WORD2000文档操作，EXCEL2000操作

三

60

微机室

掌握WINXP操作、WORD2000操作、EXCEL2000操作

4

计算机组装与维护

计算机硬件的配件选购，硬件的组装、软件的安装，系统故障排除

四

60

微机室

能选购配件、组装电脑、安装系统、排除故障

5

计算机操作员

（劳动部门）

中文录入，WORD排版操作，表格制作和数据库操作

四

60

微机室

中文录入：

50字/分钟以上，WORD操作和数据库操作

6

汉录考核

中文录入

四

30

微机室

合格为40字/分以上，良好为80字/分以上

4、军训安排在第一学期开学前进行。

课程

类别

序

号

课程名称

课

程

代

码

学时数与学分

理论教学周数与学时

占

总

学

时

百

分

比

总

学

时

数

其中

学

分

一

二

三

四

五

讲授

实

验

训

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

18周

17周

17

周

16周

19

周

19

周

周

周

周

周

必

修

课

文化基础课

1

德育

136

136

8

2

2

2

2

26.1%

2

体育与健康

136

136

4

2

2

2

2

3

*语文

140

140

8

4

4

4

*数学

140

140

8

4

4

5

*英语

140

140

8

4

4

6

物理

72

62

10

4

4

7

*计算机应用基础

108

60

48

6

6

小计

872

814

58

46

26

16

4

4

专业基础课

1

计算机录入与排版

206

20

12

4

4

2

2

18.2%

2

*幻灯片制作

68

30

38

4

4

3

*计算机图形图象处理

102

60

42

6

6

4

*计算机组装与维修

96

46

50

6

6

5

多媒体技术应用

64

34

30

4

4

小计

536

190

346

32

4

4

12

12

限定选修课

专业课

1

电子电工

A1B1

102

78

24

6

6

22.7%

2

网页制作

A1

102

52

50

6

6

3

网页制作与应用

B2

128

68

60

8

8

4

*数据库开发与应用

A1B1

102

60

42

6

6

5

*计算机网络技术应用

A1B1

68

38

30

4

4

6

操作系统与网络服务器使用与管理

A1

96

56

40

6

6

7

网络布线与小型局域网搭建

A1

96

56

40

6

6

8

*中小型建设与管理

A1

96

56

40

6

6

9

*程序设计语言（VB）

B1

198

100

98

12

6

10

电子商务

B1

64

64

4

4

小计

662/

662

40/

40

6

16

18

理论课门数

8

7

8

7

理论课周时数

30

26

32

34

附件一：

限定选修课

专业实践课

1

汉字录入集中训练

A2B2

30

30

1

1

26.1%

2

项目综合实训

A2B2

60

60

2

2

3

CITT（一考两证）

A2B2

60

60

2

2

4

汉录考核

A2B2

30

30

1

1

5

*计算机组装与维修

A2

60

60

2

2

*计算机操作员

B2

60

60

2

2

6

毕业实习

A2B2

570

570

19

19

7

毕业实习

A2B2

570

60

510

19

19

小计

1380

60

1320

46

1

2

2

3

19

1