PPT课件制作毕业设计.docx
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PPT课件制作毕业设计
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XX学院毕业设计近代物理实验PPT课件制作ProductionofPPTofModernPhysicsExperiments学院:
项目组成员:
指导教师:
专业:
物理学年级(班级):
2008级物理学本科起止日期:
2019年8月15日至2019年12月25日制表日期:
2010年12月25日[摘要]本设计通过查阅大量的资料,归纳总结了12个近代物理实验的背景、目的、原理、内容、仪器、思考题等,制作成为PPT课件。
通过制作PPT,进一步熟悉了近代物理实验的原理和操作,提高了制作PPT的能力,培养了教师制作课件的技能。
[关键词]近代物理实验;原理;PPT课件[Abstract]Thebackgrounds,purposes,principles,contents,equipments,questionsandsoonof12experimentsinmodernphysicsareextractedbaseonlargeamountsofdata,thenaPPTcoursewarearemade.ThroughtheproductionofPPT,Iammorefamiliarwiththeprinciplesofmodernphysicsexperimentsandoperations,andimprovetheproductionofPPT’sabilityanddevelopetheskillsofteachersinmakingcourseware.[KeyWords]Experimentsinmodernphysics;Principles;PPTcourseware目录1引言11.1研究背景11.2研究意义12研究内容22.1实验一密立根油滴实验22.2实验二微波段电子顺磁共振实验22.3实验三费米-狄拉克分布实验32.4实验四弗兰克赫兹实验32.5实验五塞曼效应32.6实验六光速的测定42.7实验七核磁共振实验42.8实验八用小型质谱仪测量离子的质荷比42.9实验九光谱定性分析实验42.10实验十全息技术实验52.11实验十一冉绍尔-汤森实验52.12实验十二超导磁悬浮测量实验53小结5参考文献6致谢8附表附表一:
大理学院本科学生毕业论文(设计)选题申请表附表二:
大理学院本科学生毕业论文(设计)选题登记表附表三:
大理学院本科学生毕业论文(设计)活动登记表附表四:
大理学院本科学生毕业论文(设计)中期检查表附表五:
大理学院本科学生毕业论文(设计)指导教师评审表附表六:
大理学院本科学生毕业论文(设计)评阅人评审表附表七:
大理学院本科学生毕业论文(设计)答辩申请表大理学院本科学生毕业论文(设计)相关材料大理学院本科学生毕业论文(设计)任务书大理学院本科学生毕业论文(设计)开题报告大理学院本科学生毕业论文(设计)答辩委员会评审表大理学院本科学生毕业论文(设计)答辩委员会登记表大理学院本科学生毕业论文(设计)审核表大理学院本科学生毕业论文(设计)指导教师工作评价表大理学院本科学生毕业论文(设计)答辩记录表大理学院本科学生毕业论文(设计)成绩登记表11引言1.1研究背景自17世纪伽利略把实验方法与物理规律结合起来研究,使物理学走上真正科学的道路以来,物理学一直是自然科学的领头学科,推动着各学科的发展,诱发出许多交叉分支学科和技术领域。
实验支撑着雄伟壮观的物理学大厦,促进了高新技术与产业的诞生和迅速发展,出现了步伐越来越快的新技术革命。
没有物理实验就没有物理学,就没有今天的人类文明。
物理学在今后的自身发展及推动自然科学、工程技术乃至人类文明的大步前进中,仍将不断经受着物理实验激动人心的检验和挑战。
今天,人类社会已经进入了知识经济的崭新时代,培养智能型、创造型的高素质人才是当今世界面临的共同课题。
作为培养高级工程技术人才和研究人才的高等学校,不仅要使学生具备比较深广的理论知识,而且要使学生具有从事科学实验的较强的能力。
物理实验是学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程,是学生进入大学后系统学习科学实验知识和技能的开端,也是后续实验课程的基础。
它在学生深入观察现象,建立合理的实验模型,定量研究变化规律,分析、判断实验结果的可信度,激发学生的想象力、创造力,培养和提高学生开展科学研究工作的素质和能力方面,具有重要的奠基作用。
物理实验课程所覆盖的知识面和包含的信息量,以及能够使学生完成的基本训练内容,是其它课程的实验环节难以比拟的。
本设计为解决应用普通教学手段难以讲清楚,甚至无法讲清楚,同学们也难以理解实验原理,使这些抽象难懂的实验原理及实验步骤直观而形象,综合应用文字、图片、动画和视频等资料,使一些抽象难解的实验原理直观而形象的以PPT课件的形式展现出来。
1.2研究意义通过简明扼要的实验原理归纳,以通俗易懂的文字,附以图片的演示课件,方便、快捷、高效的多媒体教学,使授课方式变得方便、快捷,节省了教师授课时的板书时间,提高教学效率,同时达到培养与提高学生的科学实验能力的效果。
物理实验课程具有的自身特殊性的三个基本教学环节,即课前预习、实验过程和实验报告。
课前预习是做好实验的关键。
2一次实验课的时间有限,从熟悉仪器到测出数据,任务繁重。
若课前不明确实验的目的、要求、原理和方法,不知道要测量哪些物理量、用什么仪器和怎样测量,不明确实验的思路和基本过程,不了解哪些地方是本次实验的重点应当特别注意,到上课时就不可能做好实验。
可以肯定地说,实验能否顺利进行,能否获得预期的结果,在很大程度上取决于预习是否充分。
因此,本设计旨在为同学们提供一个高效预习掌握实验目的、要求、原理和方法。
另外,多媒体技术和物理实验时空一体化,让学生在信息化的环境中实验,主动进行信息收集、筛选,进行知识意义建构,在探究活动中长知识,开发创造力和潜力。
2研究内容(具体内容见附件)本设计(PPT课件)主要简明扼要的归纳实验原理,以通俗易懂的文字,附以图片以直观向同学们讲述各实验原理及要求,所包括的近代物理实验项目共12个,分别为密立根油滴实验、微波段电子顺磁共振实验、费米-狄拉克分布实验、弗兰克赫兹实验、塞曼效应、光速的测定、核磁共振实验、用小型质谱仪测量离子的质荷比、光谱定性分析实验、全息技术实验、冉绍尔-汤森实验、超导磁悬浮测量实验。
PPT课件主要内容为以上近代物理实验各实验背景介绍、实验目的、实验原理、实验器材、实验内容及要求、思考题等。
2.1实验一密立根油滴实验[1][2][10][23][25]实验一的主要内容如下:
1、背景介绍2、实验目的3、实验原理4、实验仪器5、仪器调整6、实验内容及操作步骤7、注意事项8、数据处理9、思考题2.2实验二微波段电子顺磁共振实验[3][4][9]3实验二的主要内容如下:
1、背景介绍2、实验目的3、实验原理4、仪器和用具5、实验内容及实验要求6、思考题2.3实验三费米-狄拉克分布实验[6][7][8][13[18]实验三的主要内容如下:
1、实验目的2、实验原理3、仪器和用具4、实验内容5、思考题2.4实验四弗兰克赫兹实验[8][11][16][1718]实验四的主要内容如下:
1、实验背景2、实验目的3、实验原理4、实验仪器5、实验内容6、思考题2.5实验五塞曼效应[12][13][14[15][16]实验五的主要内容如下:
1、背景资料2、实验目的3、实验原理4、实验装置5、实验内容与方法42.6实验六光速的测定[15][16][17][18]实验六的主要内容如下:
1、实验目的2、实验原理3、仪器和用具4、实验内容及要求5、思考题2.7实验七核磁共振实验[9][13][16[17]实验七的主要内容如下:
1、背景知识2、实验目的3、实验原理4、实验装置5、实验内容6、思考题2.8实验八用小型质谱仪测量离子的质荷比[13][16[17][18]实验八的主要内容如下:
1、实验目的2、实验原理3、仪器和用具4、实验内容5、思考题2.9实验九光谱定性分析实验[13][18][19][21]实验九的主要内容如下:
1、实验目的2、实验原理3、仪器和用具4、实验内容5、思考题52.10实验十全息技术实验[20][21]实验十的主要内容如下:
1、实验目的2、实验原理3、仪器和用具4、实验内容5、思考题2.11实验十一冉绍尔-汤森实验[9][22]实验十一的主要内容如下:
1、实验目的2、实验原理3、仪器和用具4、实验内容5、思考题2.12实验十二超导磁悬浮测量实验[8][17][18]实验十二的主要内容如下:
1、背景资料2、实验目的3、实验原理4、仪器和用具5、实验内容6、思考题3小结本次PPT课件的制作,通过对实验目的、原理的归纳和总结,发现物理实验对精神和物质的融合及凝炼,物理实验的哲学思维、文化内涵和智慧光芒,将使我终生受益;同时也培养和锻炼了个人独立工作的能力,为今后的学习、深造和工作奠定坚实的基础。
6参考文献[1]史志强;油滴实验方法的研究[J];物理实验;2019年06期.[2]温猛,洪朱旭,冯运军,崔新图;密立根油滴实验的概率统计分析[J];中山大学学报(自然科学版);2004年S1期.[3]龙传安,王国茂,刘万华,李来政.近代物理实验电子顺磁共振[J].华中师范大学学报(自然科学版),1980,(02).[4]汪柏年,周辉,魏德祥,王淑萍,王华宾.小型电子顺磁共振谱仪[J]东北师大学报(自然科学版),1999,(01).[5]龙传安;王国茂;刘万华;李来政;方治元;华中师院学报(自然科学版),JournalofCentralChinaNormalUniversity(NaturalSciences),编辑部邮箱1981年02期.[6]鲁从勖,程向明,李正;费米-狄拉克分布的实验验证[J];物理实验;2019年10期.[7]李亚洲;陈彦平;李开明;林长;电子比荷测量的实验改进[J];物理实验;2006年05期.[8]谢行恕、康士秀、霍剑青.大学物理实验(第二册)[M].北京:
高等教育出版社,2019.[9]戴道宣、戴乐山;近代物理实验(第二版)[M].高等教育出版社.[10]刘占存,李萍萍.迷离跟对电子电荷的测定和对光电效应的研究[J].2019,20(11):
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537-547.[24]ParticlesDateGrougp.Reviewofparticlephysics[J].TheEuropeanPhysicalJournalC.2019,15(1-4).8致谢时光荏苒,经过几个月的努力,在陈丽老师的精心指导下,我的毕业设计即将顺利完成。
在此我要特别感谢我的指导老师陈丽老师。
在我制作PPT课件的过程中,陈老师倾注了大量的心血和汗水,无论是在课件的编排、构思和资料的收集方面,还是在课件的研究方法以及成文定稿方面,我都得到了陈丽老师悉心细致的教诲和无私的帮助,她认真负责的工作态度深深影响着我,特别是她扎实的理论基础和广博的学识、深厚的学术素养使我受益匪浅,踏实认真,虚心学习的态度值得我终身学习。
在此表示真诚地感谢和深深的谢意!
在论文的写作过程中,也得到了许多同学的宝贵建议,特别是与我同组的同学和舍友,以及一直以来给予莫大鼓励与支持的家人,在此一并致以诚挚的谢意!
最后,向在百忙中抽出时间对本文进行评审并提出宝贵意见的各位老师表示衷心地感谢!
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