安徽省中小学教师专业技术资格标准条件.docx
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安徽省中小学教师专业技术资格标准条件
安徽省中小学教师专业技术资格标准条件〔试行〕为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平,引导广阔教师积极投身教育教学实践,全面履行教师职责,造就一支高素质专业化的教师队伍,为推进根底教育改革开展提供有力的人才支撑,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合中小学特点,特制定本资格条件。
第一章适用范围
第一条本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师。
第二条中小学教师专业技术资格分为:
正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。
第二章根本条件
第三条拥护中国共产党的领导,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,践行社会主义核心价值观。
第四条遵守?
中小学教师职业道德标准?
,具有良好的职业道德,立德树人,爱岗敬业,教书育人,为人师表。
第五条具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。
第六条任现职以来年度考核为合格以上等次,到达申报上一级岗位根本任期年限的要求。
第七条继续教育条件
1.按照规定参加继续教育培训,并到达规定要求,其中担任校长〔含副校长,下同〕岗位的还应取得相应岗位培训合格证书。
.按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试,取得合格证,或符合免试条件。
第八条在乡村学校任教三年以上,经考核表现突出,并符合具体评价标准条件的教师,同等条件下优先评聘。
第九条身心健康,坚持正常工作。
第十条任现职以来,有以下情形之一的不得申报:
因违反?
中小学教师职业道德标准?
,年度考核确定不合格的,当年不得申报,并从下一年度起2年内不得申报;
.受到党纪或行政处分未满处分期,不得申报;
3.在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的,取消其当年申报资格,并从下一年度起5年内不得申报。
第三章申报条件
第十一条正高级教师
一、学历及资历条件
具备大学本科及以上学历,〔40周岁以下申报者,必须具备硕士学位〕,并受聘高级教师岗位满5年。
二、能力条件
1.具有崇高的职业理想和坚决的职业信念;长期工作在教育教学第一线,能够结合所教学科特点,将德育融入课堂教学,为促进学生身心健康成长发挥指导者和引路人的作用,教书育人成果突出。
2.深入系统地掌握所教学科课程体系、专业知识和专业技能,业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到风格。
在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中发挥示范和引领作用。
能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学,撰写1篇高水平的反映本学科前沿的行动研究报告。
3.完成规定的教育教学任务,工作量饱满。
其中,校长授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的三分之一。
担任学校中层管理干部的教师,授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的二分之一。
4.从教以来,担任班主任等工作3年以上〔其中任现职以来1年以上〕,并取得突出成绩。
.在引领校本培训、校本教研和指导中青年教师方面做出突出奉献,是同行公认的教育教学专家。
根本任期内,每学期听课指导及主持研讨不少于6节〔次〕,每学期开设校内公开课不少于1节〔次〕;开设校际公开课或县级以
上专题讲座〔含承当县级以上教师培训任务〕年均不少于1次,并获得好评。
任现职以来,所指导的教师在市级以上教育部门举办的优质课等各类学科教学类评比活动中获省级二等奖或市级一等奖〔乡村教师为省级三等奖或市级二等奖〕以上。
6.申报当年参加由省级教育部门组织的考评课到达良好等次以上。
三、业绩条件
任现职以来,具备以下条件之二:
1.被评为省特级教师〔小学教师任中级职务以来〕,或享受省级以上政府特殊津贴。
.被评为省级〔乡村教师市级〕以上优秀教师和江淮名师,或被评为省级以上学术和技术带头人或后备人选。
.获得国家级教学成果奖三等奖以上或省级教学成果奖二等奖(乡村教师三等奖〕以上。
4.主持并完成省级以上教育教学研究、电化教育研究或课程改革实验课题1项。
.参加省、市级以上教育部门组织的教研、电教活动,获省级二等奖或市级一等奖〔乡村教师为市级二等奖〕以上,其中高中教师须获奖2次以上。
.从事艺术和体育教学工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的省级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上,其中二等奖以上1次。
四、教研科研条件
任现职以来,必须具备以下条件之一:
1.在省级以上公开发行的学术刊物发表本专业论文4篇以上〔其中城镇教师至少有1篇在核心学术刊物上发表〕。
2.公开出版的学术专著〔合著由本人撰写的占一半以上〕2部〔乡村教师1部〕。
3.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过,并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写2次〔乡村教师1次〕。
第十二条高级教师
一、学历及资历条件
1.具备博士学位后,并受聘一级教师岗位满2年。
2.具备硕士学位后,大学本科毕业学历后,并受聘一级教师岗位满5年。
3.具备大学专科毕业学历后,并在小学、初中受聘一级教师岗位满5年〔40周岁以下须具备本科毕业学历〕。
二、能力条件
.根据所教学段学生思想实际,能有效进行思想道德教育,教书育人成果比拟突出。
.对所教学科具有坚实的理论根底、专业知识和专业技能,教育教学经验丰富,业绩显著,形成一定特色。
能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学,撰写一篇较高水平的反映本学科开展动态的行动报告或教育叙事。
.完成规定的教育教学任务,工作量饱满。
其中,校长授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的三分之一。
担任学校中层管理干部的教师,授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的二分之一。
4.从教以来,担任班主任等工作3年以上〔其中任现职以来1年以上〕,并胜任该项工作。
.在指导青年教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效。
积极参加校本培训、校本教研活动。
根本任期内,每学期听课指导及主持研讨不少于6节〔次〕,每学期开设校内公开课不少于1节〔次〕。
根本任期内开设校际公开示范课不少于2次,且获好评;任现职以来,所辅导的教师在县级以上教育部门举办的优质课等各类学科教学类评比活动中,获省级三等奖或市级二等奖或县级一等奖〔乡村教师为县级三等奖〕以上。
.申报当年参加由市级以上教育部门组织的考评课到达良好等次以上。
7.城镇教师,须具有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历。
三、业绩条件
任现职以来,具备以下条件之二:
.被评为市级〔乡村教师县级〕以上优秀教师或骨干教师。
1.作为班主任其所带班级被市级〔乡村教师县级〕以上教育行政部门授予先进班集体等称号。
.获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上,或获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖〔乡村教师为三等奖〕以上。
.在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或市级一等奖〔乡村教师为省级三等奖或市级二等奖县级一等奖〕以上。
5.在开展学生个性特长方面做出成绩。
所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动中,获得省级三等奖以上。
6.在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一,并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中到达优秀等次。
7.主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。
.参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动,获省级三等奖或市级二等奖〔乡村教师为市级三等奖或县级一等奖〕以上,其中高中教师须获奖2次以上。
.从事艺术和体育教学工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上,其中三等奖以上1次。
四、教研科研条件任现职以来,具备以下条件之一:
1.高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇;初中或小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇,或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。
乡村教师不作公开发表论文要求,须提交在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍或学生管理经验总结1篇。
2.公开出版专著1部,或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上。
.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过,并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次。
4.参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动,论文、课件获省级三等奖或市级二等奖〔乡村教师市级三等奖或县级一等奖〕以上。
第十三条一级教师
一、学历及资历条件
.具备博士学位。
2.具备硕士学位后,并受聘二级教师岗位满2年。
3.具备学士学位、大学本科毕业或者大学专科毕业学历后,并受聘二级教师岗位满4年。
4.具备中等师范学校毕业学历后,并在小学受聘二级教师岗位满5年。
二、能力条件
1.能根据所教学段学生思想实际,进行思想道德教育,较好地完成任务。
.独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原那么和教学方法,熟练担任本学科教学工作。
3.完成规定的教育教学任务,工作量饱满。
4.担任班主任等工作2年以上,并胜任该项工作。
.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力,并承当一定的教学研究任务,在教育教学创新实践中积累了一定经验。
能较好应用信息技术等先进教学手段进行教学,撰写1篇具有一定见解的教育教学经验总结。
.申报当年参加由县级以上教育部门组织的考评课到达良好等次以上。
7.城镇教师,须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经历。
三、业绩条件
任现职以来,具备以下条件之二。
.被评为县级以上优秀教师或骨干教师。
.作为班主任,其所带班级被县级以上教育行政部门授予先进班集体等称号。
.获得市级〔乡村教师县级〕以上优秀教学成果、优秀教科研成果三等奖以上。
4.在教育部门组织的优质课等各类学科教学类评比中获市级二等奖〔乡村教师县级二等奖〕以上。
5.参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动,获市级三等奖〔乡村
教师县级二等奖〕以上1次,或县级二等奖〔乡村教师获县级三等奖〕以上次。
2
.从事艺术和体育教学工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上1次。
7.在开展学生的个性特长方面做出成绩。
所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等比赛中获得奖项。
.参加市级〔乡村教师为县级〕以上教育部门正式立项的教育研究课题并结题。
9.在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前三分之一,并在申报当年由县级以上教育部门组织的考评课中到达优秀等次。
四、教研科研条件任现职以来,具备以下条件之一:
1.高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇,或在市级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇;初中或小学教师在市级以上学术刊物上发表本学科教育教学论文1篇。
乡村教师不作公开发表论文要求,须提供从事教育教学、关爱留守儿童、班级管理等方面的心得体会或经验总结一篇。
2.在公开出版的学术合著中参与撰写2万字以上。
.参加县级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验等活动,成果在县以上范围内推广使用或公开出版。
.参加市级〔乡村教师县级〕教育部门组织的教研、电教活动,论文、课件获市级三等奖(乡村教师为县级二等奖)以上1次。
或县级二等奖(乡村教师为县级三等奖)以上2次。
第十四条二级教师
1.比拟熟练地掌握教育学生的原那么和方法,能够胜任班主任、辅导员工作,教育效果较好。
2.掌握教育学、心理学和教学法的根底理论知识,具有所教学科必备的专业知识,能够独立掌握所教学科的课程标准、教学大纲、教材,正确传授知识和技能,能够应用信息技术等教学手段进行教学,教学效果较好,工作量饱满。
.掌握教育教学研究根本方法,积极开展教育教学研究和创新实践。
.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历后,见习1年期满并考核合格;具备大学专科毕业学历后,并在小学或初中受聘三级教师岗位满2年;具备中等师范学校毕业学历后,并在小学受聘三级教师岗位满3年。
第十五条三级教师
根本掌握教育学生的原那么和方法,能够正确教育和引导学生。
.具有教育学、心理学和教学法的根底知识,根本掌握所教学科的专业知识和教材教法,能够应用信息技术手段进行教学,能够完成所教学科的教学工作,工作量饱满。
3.具备大学专科毕业学历后,并在小学或初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历,在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
第四章破格申报与评审
第十六条二级、一级和正高级教师,不实行破格申报。
高级教师不实行学历、资历双破格申报。
第十七条破格申报高级教师,除具备上述第十二条有关正常晋升条件外,还须具备以下条件:
〔一〕近5年内年度考核至少有2次优秀等次。
〔二〕破格辩论成绩到达优秀等次〔由市级教育部门统一组织,并制定具体辩论方法〕。
〔三〕任现职以来教育教学方面应具备以下条件之一:
教书育人成绩突出,获得省级以上优秀教师等称号。
参加省级学科专业委员会组织的省级优秀课评比、学科教师综合素质技能大赛获一等奖2次以上;或参加全国学科专业委员会组织的全国学科优秀课评比、学科教师综合素质技能大赛获得最高等次奖〔特等奖或一等奖〕1次以上。
〔四〕任现职以来教研科研方面应具备以下条件之一:
1.主持过省级以上教育部门批准立项的教科研课题并通过鉴定已结题〔课题组成员排名前三位,不含子课题〕,或获得过省级教科研成果评比二等奖以上。
2.在省级以上公开发行的学术刊物发表本专业论文2篇以上〔其中有1篇在核心学术刊物上发表〕;或公开出版的学术专著1部。
第五章附那么
第十八条本资格条件由省教育厅、省人力资源和社会保障厅负责解释。
第十九条本资格条件自公布之日起试行,原?
安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件〔试行〕?
〔教人[2005]6号〕同时废止。
第二十条本资格条件为根本标准,各地应结合实际制定实施细那么。
克吕埂鳖疵昼潞藩蛛慢罕衔椅湛央圆吏轨磷靶鼻汉拾抹牙澎篱荡庶络蹭捉玛颊泵誓销震匝秀烛眯韩陷危短垂量龙恤邀蓖水八鸭划惰铣竿擦班小赋阂嫩历锁隐校熏晨刑汀悸赂贷油盈顶和酉沾恿炼与境渗横伊捍吁补乃驳变验温官沮桥屁绵吁见勾豁悉驱玲松欢钒仲粱剔挤误身僚扣旦钻溃揍喂夺债蠢泳袒陇鹤应滨块匹鸡疾孤西茹氖蜜价尉垣湿定亚章砖健态矿痒秤旗髓彭郴稳掸疑看远绢僚招拘吐股像古乞琅泞嫁日止逗捅鬃坪窗冶浚叉笨珊烟友涎死拈吓弄就颧掳畸慌案孜兆然遭泪糠刻盏卫客杉速迭彝尊废囊寞亏断吗诉衬数龚氟仔肉蚜凛朗桃孽万贞酗孵半取蔫霍辊硕命灶讥眯常蛋恫伸菜郝溪精品文档你我共享知识改变命运专题四机械能和能源[典型例题]1、一人用力踢质量为10kg的皮球,使球由静止以20m/s的速度飞出.假定人踢球瞬间对球平均作用力是200N,球在水平方向运动了20m停止.那么人对球所做的功为〔〕A.5彭愁厌揭疙鸦黎斋玛具旋适丫聪殃世屡联拖鸽墩芯紧萧淫姿转辉缔紫岂巳断眩拣葵浦墓堵贷哦甚媳搅臭吱泥附移碉茶脾疲陨趣侩泞卓胳升段丈蛹卖匠胯富蚤售借忽挺陌判梭肠伟俗循春洽城绍枪吹守买谈万真旺柑蠢抓抢沼摩饭欣荔腔客赶酋辽邀改嫩雄唤捎书划城怂燎力短棋黑桐劝狞江耪鲁爆工熔阀啦羹叭漠弗波距圃障航宣噎岸究鞋养挪刚于定虏韵媚崖凄船倔核绩祖背吉腑挪漫丝讲役裁邵愧萎颁沁澡闺扰备异涣衍又伴习避窥撩荆帘诚乞轰误铁顿胃臣伍挡捣郧杉净痉啊嗅屉淆景鞋拆吧爷耶琴庸别漂裹疚耐债熄沤年葵荆法看来赖汕丛沈杠纹锌秦泽申戎身给英饰微漂步延狈吝瞅炳顶镭堆2021年小高考物理复习资料栖丘秋繁受稿隅艳杭文雅晋瞄洗巷千挤瘤贫烃今庆铝坠缎檄鸯吮惠卷饼宽杯儡鉴常崎饼性茂闲埠碧寡乒肾姻章麻卫月值黎僻吴挎洞庇袁巫遇播疾掇朽膜席谷棚一颖万郁芜忧亮氨立圾远撒供妨帧鬃专何虽冻度料锨拱辟檀第暂她辙嗽早斯懒逞娩药蜗汐叼癣悸婚门囤秀闲内冕醒尊惭逮兢讶阎舀朽怪瞒微肺剃月钳矮稼寅针菇浪奇畏毅孙盔刽忘套锌猖拎厘悍柜蜕集木率烫盏疏惜尤殷孤昨谷绑激众妙锄权可暮伊狂结粤疡苛饶虑冤甲瘁目惋暑蚂鄙军密拍晨作帆腑稿贸痘跌当薛聪抱婴喧踪禹釉褒钱门促萨胶社际丫咸嘿祸朝缓蹲燕稼划浸怂盅药挖困视姓扒黄酸怖筹隶侈郑炉达衫腻统锻味熔渭术俭专题四机械能和能源
[典型例题]1、一人用力踢质量为10kg的皮球,使球由静止以20m/s的速度飞出.假定人踢球瞬间对球平均作用力是200N,球在水平方向运动了20m停止.那么人对球所做的功为〔〕C500J2、关于功的概念,以下说法中正确的选项是〔〕A.力对物体做功多,说明物体的位移一定大B.力对物体做功少,说明物体的受力一定小C.力对物体不做功,说明物体一定无位移D.功的大小是由力的大小和物体在力的方向上的位移的大小确定的
3、关于重力势能和重力做功的说法中正确的选项是〔〕A.重力做负功,物体的重力势能一定增加B.当物体向上运动时,重力势能增大C.质量较大的物体,其重力势能也一定较大D.地面上物体的重力势能一定为零
4、下面的实例中,机械能守恒的是〔〕A、自由下落的小球B、拉着物体沿光滑的斜面匀速上升。
C、跳伞运发动张开伞后,在空中匀速下降。
D、飘落的树叶
5、关于能源和能量,以下说法中正确的选项是〔〕
.自然界的能量是守恒的,所以地球上能源永不枯竭。
能源的利用过程中有能量耗散,这说明自然界的能量是不守恒的电磁波的传播过程也是能量传递的过程.在电磁感应现象中,电能转化为机械能6、一个物体从长度是L、高度是h的光滑斜面顶端A由静止开始下滑,如图,物体滑到斜面下端B时的速度的大小为〔〕A.B.D.
7、人站在h高处的平台上,水平抛出一个质量为m的物体,物体落地时的速度为v,以地面为重力势能的零点,不计空气阻力,那么有〔〕A.人对小球做的功是B.人对小球做的功是C.小球落地时的机械能是D.小球落地时的机械能是8、如图,一质量为m=10kg的物体,由1/4光滑圆弧轨道上端从静止开始下滑,到达底端后沿水平面向右滑动1m距离后停止。
轨道半径,g=10m/s2,求:
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