专题03 阅读理解之人物传记类备战届高考英语二轮复习题型专练通用版原卷版.docx
- 文档编号:27787798
- 上传时间:2023-07-05
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:31.11KB
专题03 阅读理解之人物传记类备战届高考英语二轮复习题型专练通用版原卷版.docx
《专题03 阅读理解之人物传记类备战届高考英语二轮复习题型专练通用版原卷版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专题03 阅读理解之人物传记类备战届高考英语二轮复习题型专练通用版原卷版.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
专题03阅读理解之人物传记类备战届高考英语二轮复习题型专练通用版原卷版
专题03人物传记类
序号
内容
Part1
题型总览
题型综述技巧点拨读相关词
Part2
真题感悟
真题详解强重难词析长难句..
Part3
专题强化
真题自测新题模拟
Part1题型总览
【题型综述】
人物传记类阅读理解在近年高考中频繁出现,主要以介绍科学家、文学家等杰出人物在各自领域所取得的重大成就,尤其注重介绍这些杰出人物如何克服身体残缺、自然环境和社会环境所造成的各种困难。
体裁一般是记叙文,写作手法多采用时间、空间或逻辑线索贯穿文章始终。
【技巧点拨】
人物传记类文章多为记叙文,命题以细节为主,推理为辅。
应特别注意对人物的外貌、语言、动作和思想的描写,从而把握人物性格特点和作者的情感态度。
阅读时,我们可以先浏览题干,看一下哪几道题是有关细节理解的,抓住题干关键词,然后再到文章中查找并阅读与之有关的句子。
【读相关词】
1.wisdomn. 智慧;明智
2.intelligentadj.聪明的;智能的
3.giftedadj.有才能的
4.outgoingadj.爱交际的;外向的
5.outstandingadj.杰出的
6.virtuen.美德;正直的品行
7.optimisticadj.乐观主义的
8.achievementn.成就;成绩;功绩
9.admirev.钦佩;欣赏
10.attractiveadj.有魅力的
11.confidentadj.自信的
12.enthusiasticadj.热情的
13.creativeadj.富有创造力的
14.energeticadj.精力旺盛的
15.biographyn.传记
16.autobiographyn.自传;自传体小说
17.fantasyn.想象;幻想;幻想作品
18.novelistn.小说家
19.eventn.重要的事;重大事件;赛事;演艺会
20.incidentn.生活中印象深刻的小事;不寻常或不愉快的小事;政治事件/事变
21.witnessv.当场看到;目击
22.witnessn.目击者;见证人
23.intellectuala.脑力的;推理的;有智慧的
24.talented/gifteda.有才艺的
25.personablea.品貌兼优的
26.brillianta.绝妙的;明亮的;才华横溢的
27.approachablea.和蔼可亲的;浅显易懂的
28.demandinga.要求高的;要求急严的
29.absent-mindeda.心不在焉的
30.conservativea.保守的;守旧的
31.know-alla.博学多知的
32.senseofhumour幽默感
33.bereadyto乐于
34.modestandhonest谦虚诚实
35.adapt(oneself)to适应于……
36.havedifficultyindoingsth.做某事有困难
37.beeagertodosth.渴望做某事
38.beregardedas被认为是
39.haveagiftfor在……方面有天赋
40.workhardat努力做
41.devoteone'slifeto致力于
42.graduatefrom从……毕业
43.takenanactivepartin积极参加
44.openmindedandoptimistic乐观开朗
45.beadmittedto被……录取;考入
46.goabroadforfurtherstudies出国深造
47.behonoredfor因……而受到尊敬
Part2真题感悟
Passage1
【真题详解】
【2020·天津卷】
“Theytellmethatyou’dliketomakeastatue(塑像)ofme-isthatcorrect,MissVinnieReam?
”
Thedeep,gentlevoicehelpedcalmthenervousgirl.AskingafavorofthePresidentoftheUnitedStateswasnocasualmatter,especiallyforaseventeen-year-oldgirl.
“Yes,sir,”shereplied,herdarkeyesmeetinghis.“Iwouldn’thaveduoaskyou,butmyteacher,Mr.Mills,saysIamready.Iplantomakeitinanadmirablemanner.“
PresidentLincolnsmiled.“Painters,sculptors-they’vealltriedtomakethebestofthisordinaryface,butI’mafraidthere’snotmuchhope.Whatdidyouhaveinmind,MissReam?
Abust(半身像)?
”
BeforeVinniecouldsayyes,thePresidenthurriedon,ashadeofapologyinhisvoice.
“Ofcourse-Ishouldn’thaveasked.Afull-lengthposewouldbemuchtoobigaprojectforayoungwomanyoursize.“
Vinnie’sfaceturnedred.Sherealizedshelookedlikeachild,withhertinyfigure.“Smalldoesnotmeanweak,sir,”shedefendedherself.“IwasborninthecountryofWisconsin.I’vedriventeamsofhorsesandcarriedwater.Makingafull-lengthclay(粘土)figurewouldnotexhaustmystrength-andthatiswhatIintendtodo!
”
ThePresident’seyes,brightenedathershowofspirit.“Sorry,madam,IhaveunderestimatedyouasIdidn’tknowyourbackground.”
Buthissmilefadedasherubbedhisbeardwithbonyfingers,inthought.“MissReam,”hesighed,“I’dliketoletyoudoit,butasyouknow,weareinthemiddleofawar.HowcouldIpossiblytakethetimetoposeforasculpturenow?
Ihardlyhaveaminutetomyself.”
Vinnieglancedaroundandnotedthesizeofhisoffice.“Iworkquickly,”shesaid.Hervoicewassoftbutconfidentasshepointedtothecornernearthewindows.“IfIweretobringmyclayhereandworkforthreehourseveryafternoon,Icouldcompletemostoftheprojectwhileyouareatyourdesk.”
ThePresidentseemedtoconsiderherideaseriously.HegotupandshookVinnie’shandwarmly,“I’veheardthatyouareatalentedyoungwoman,andIhavefoundyoucharmingandintelligentaswell.Icannotmakemydecisionimmediately,butyouwillhearfrommesoon.”
Theverynextday,VinniereceivedaninvitationfromthePresident.
41.WhatgaveVinnieconfidencetomakeherrequestofPresidentLincoln?
A.Heraggressivepersonality.
B.Mr.Mills’sencouragingremark.
C.PresidentLincoln’sgentlevoice.
D.Herinterestinachallengingjob.
42.HowdidPresidentLincolnfirstrespondtoVinnie’srequest?
A.Pleased.
B.Thrilled.
C.Regretful.
D.Doubtful.
43.Vinnieconfirmedherabilitytomakeafull-lengthstatuebyhighlighting______.
A.herexperiencefromotherprojects
B.herinnocentchildhoodinthecountry
C.theheavylaborshehaddonebefore
D.theskillshepickedupinWisconsin
44.Vinniewantedtochoosethecornernearthewindowsto______.
A.achieveeffectsofnaturallighting
B.keepallhertoolswithineasyreach
C.observethePresidentatarightangle
D.avoiddisturbingthepresident’swork
45.Whatmessagedoesthestoryconvey?
A.Astrong-willedsoulcanreachhisgoal.
B.Experiencehelpstopromoteexcellence.
C.Upsanddownsmakeonestrong.
D.Devotionrequiresenthusiasm.
【答案】41.B42.D43.C44.D45.A
【解析】这是一篇记叙文。
文章主要记叙了VinnieReam向林肯总统提出给他做一个全身雕像的请求,一开始林肯总统对此表示怀疑,在Vinnie的不断努力争取后,最终第二天Vinnie收到了林肯总统的邀请。
41.细节理解题。
根据第三段中的”Iwouldn'thavedaredtoaskyou,butmyteacher,Mr.Mills,saysIamready.Iplantomakeitinanadmirablemanner.“可知,我本来不敢问你,但我的老师Mills先生说我准备好了。
我打算用一种令人钦佩的方式来做这件事。
由此可知,Mills先生的话给了Vinnie向林肯总统提出要求的底气。
故选B。
42.推理判断题。
根据第五段中的”Ofcourse-Ishouldn'thaveasked.Afull-lengthposewouldbemuchtoobigaprojectforayoungwomanyoursize.”可知,当然-我不应该问的。
对于你这种身材的年轻女性来说,全身雕像太大了。
由此可推知,林肯总统首先对Vinnie的请求表示怀疑。
故选D。
43.细节理解题。
根据第六段中的”I'vedriventeamsofhorsesandcarriedwater.Makingafull-lengthclayfigurewouldnotexhaustmystrength-andthisiswhatIintendtodo!
”可知,我赶过马队,提过水。
做一个全身雕像不会耗尽我的力量-我还正想这样呢!
此可知,Vinnie通过强调她以前所做的繁重劳动,证实了她有能力制作一个全身雕像。
故选C。
44.推理判断题。
根据倒数第四段中的”MissReam,”hesighed,“I'dliketoletyoudoit,butasyouknow,weareinthemiddleofawar.HowcouldIpossiblytakethetimetoposeforasculpturenow?
Ihardlyhaveaminutetomyself.“可知,总统提到自己没有时间摆姿势来让Vinnie做雕像。
根据倒数第三段中的”Vinnieglancedaroundandnotedthesizeofhisoffice.“Iworkquickly,”shesaid.Hervoicewassoftbutconfidentasshepointedtothecornernearthewindows.“IfIweretobringmyclayhereandworkforthreehourseveryafternoon,Icouldcompletemostoftheprojectwhileyouareatyourdesk.“可知,Vinnie环顾四周,注意到了他办公室的大小。
”我干得很快,”她说。
她指着靠近窗户的那个角落,声音柔和而自信。
”如果我把我的粘土带到这里来,每天下午工作三个小时,我就可以在你办公的时候完成大部分的项目。
”由此可推知,上文中总统提到自己没有时间摆姿势来让Vinnie做雕像,于是Vinnie想选择靠近窗户的角落,是为了避免干扰总统的工作。
故选D。
45.推理判断题。
根据文章主要记叙了VinnieReam向林肯总统提出给他做一个全身雕像的请求,一开始林肯总统对此表示怀疑,在Vinnie的不断努力争取后,最终第二天Vinnie收到了林肯总统的邀请。
由此可推知,这个故事表达了意志坚强的人能达到目标的思想。
故选A。
【强重难词】
1.statuen.塑像
2.sculptorsn.雕刻家
3.brightenvi.明亮;变亮;活跃;快乐高兴vt.使闪亮;使生辉;使快乐高兴
4.inanadmirablemanner以令人钦佩的方式
5.ashadeofapology一丝歉意
6.atalentedyoungwoman一个有天赋的年轻女性
7.bonyfingers纤瘦的手指
【析长难句】
1.Makingafull-lengthclay(粘土)figurewouldnotexhaustmystrength-andthatiswhatIintendtodo!
”
【解析】本句中的Makingafull-lengthclay是动名词做主语,what引导的是表语从句。
【译文】做一个完整的泥人不会耗尽我的力气——而这正是我想做的!
”
【仿写】_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2.“IfIweretobringmyclayhereandworkforthreehourseveryafternoon,Icouldcompletemostoftheprojectwhileyouareatyourdesk.”
【解析】本句中的if引导的是条件状语从句,从句使用了虚拟语气;主句中的while引导的是时间状语从句。
【译文】“如果我把我的粘土带来这里,每天下午工作三个小时,我可以在你在书桌旁办公的时候完成大部分项目。
”
【仿写】_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3.“I’veheardthatyouareatalentedyoungwoman,andIhavefoundyoucharmingandintelligentaswell.
【解析】本句中的heard后面是that引导的是宾语从句,foundyoucharmingandintelligent是“findsb.adj.宾语补足语的结构
【译文】我听说你是个很有才华的年轻女子,我觉得你既迷人又聪明。
【仿写】_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Passage2
【2020·全国新高考II山东卷】
JeniferMauerhasneededmorewillpowerthanthetypicalcollegestudenttopursuehergoalofearninganursingdegree.ThatwillpowerborefruitwhenJennifergraduatedfromUniversityofWisconsin-EauClaireandbecamethefirstinherlargefamilytoearnabachelor'sdegree.
Mauer,ofEdgar,Wisconsin,grewuponafarminafamilyof10children.Herdadworkedatajobawayfromthefarm,andhermotherranthefarmwiththekids.Afterhighschool,Jenniferattendedalocaltechnicalcollege,workingtopayhertuition(学费),becausetherewasnoextramoneysetasideforacollegeeducation.Aftergraduation,sheworkedtohelphersistersandbrotherspayfortheirschooling.
Jennifernowismarriedandhasthreechildrenofherown.Shedecidedtogobacktocollegetoadvancehercareerandtobeabletobettersupportherfamilywhiledoingsomethingsheloves:
nursing.ShechosetheUW-EauClaireprogramatMinistrySaintJoseph'sHospitalinMarshfieldbecauseshewasabletopursueherfour-yeardegreeclosetohome.Shecoulddrivetoclassandbehomeintheeveningtohelpwithherkids.Jeniferreceivedgreatsupportfromherfamilyassheworkedtocarherdegree:
Herhusbandworkedtwojobstocoverthebills,andher68-year-oldmotherhelpedtakecareofthechildrenattimes.
Throughitall,sheremainedingoodacademicstandingandgraduatedwithhonors.Jennifersacrificed(牺牲)toachievehergoal,givingupmanynightswithherkidsandmissingimportanteventstostudy.“Somenightsmyheartwasbreakingtohavetopickbetweenmykidsandstudyingforexamsorpapers,”shesays.However,herchildrenhavelearnedanimportantlessonwitnessingtheirmotherearnherdegree.Jenniferisafirst-generationgraduateandaninspirationtoherfamily-andthat'sprettypowerful.
4.Whatdi
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题03 阅读理解之人物传记类备战届高考英语二轮复习题型专练通用版原卷版 专题 03 阅读 理解 人物传记 备战 高考 英语 二轮 复习 题型 通用版 原卷版