语文版语文八年级下册第四单元知识点练习第五十六篇.docx
- 文档编号:27787294
- 上传时间:2023-07-05
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:955.46KB
语文版语文八年级下册第四单元知识点练习第五十六篇.docx
《语文版语文八年级下册第四单元知识点练习第五十六篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文版语文八年级下册第四单元知识点练习第五十六篇.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文版语文八年级下册第四单元知识点练习第五十六篇
2019-2020年语文版语文八年级下册第四单元知识点练习第五十六篇
第1题【单选题】
下列句子中的标点符号使用正确的一项是()
A、他落榜了!
一千二百年前。
榜纸那么大那么长,……然而,就是没有他的名字。
B、一进门杰姆就站住了。
像一条猎犬嗅到鹌鹑似的一动不动。
C、聆听,也是艺术,大自然的宽阔是最佳的音响设备。
D、这就是白杨树;西北极普通的一种树,然而绝不是平凡的树。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下面句子中没有错别字的一句是()
A、显然,这位先生是把探查外界误认为探讨白己。
B、一个成功的实验须要的是眼光、勇气和毅力。
C、在环境急变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
D、这样,格物致知的真正意义就被淹没了。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列加横线词语使用不恰当的一项是()
A、我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时,曾向每一个美国人许下了诺言。
B、因为我们的许多白人兄弟已经认识到,他们的命运与我们的命运是紧密相连的……他们的自由与我们的自由是休戚相关的。
C、我们认为这个真理是不言而喻的:
人人生而平等。
D、但有朝一日,那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉,携手并进。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下面对这篇文章的中心论点概括最准确的一项是()
A、中国学生应该了解自然科学。
B、要从探察物体而得到知识。
C、要培养实验的精神。
D、不能盲目地接受过去人认为的真理。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列划线成语的使用不正确的一项是()
A、创造的过程不是消极的袖手旁观,而是有想象力的有计划的探索。
B、老师的严厉斥责,让他不知所措。
C、没有谁的人生是一帆风顺的,充满荆棘才充满挑战。
D、学习不能“三天打鱼,两天晒网”,要有锲而不舍的精神。
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列各句中有语病的一项是()
A、首批征集选拔的摄影“发烧友”,兴高采烈地登上武汉第一高楼,抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。
B、武汉市新一轮的招商引资工作取得了阶段性成果,但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。
C、2017年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”,各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。
D、“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持,中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列加横线字的读音完全正确的一项是()
A、领悟(wù)彷徨(pánɡ)袖手旁观(ɡuān)
B、埋没(mò)儒家(rǔ)不知所措(cuò)
C、华裔(yì)接触(zhù)一帆风顺(fān)
D、朱熹(xǐ)探测(cè)丁肇中(zhào)
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列关联词填空,正确的一项是()
①实验的过程____消极的观察,____积极的、有计划的探测。
②我觉得真正的格物致知的精神,____在研究学术中不可缺少,____在应付今天的世界环境中也是不可少的。
③我们不能盲目地接受过去认为真理,____不能等待“学术权威”的指示。
A、①不是而是②不但而且③也
B、①不是而是②不管还③并且
C、①不是就是②不但而且③也
D、①不是而是②如果那么③也
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
根据拼音写出相应的词语。
大学本身就说,géwùzhìzhī______的目的,是使人能达到chéngyì______、zhèngxīn______、xiūshēn______、qíjiā______、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。
第二,探索应该有想象力、有计划,不能消极地xiùshǒupángguān______。
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
《大学》里格物致知的含义是什么?
【答案】:
【解析】:
第12题【问答题】
传统的中国教育的目的是什么?
传统的中国教育有什么弊病?
【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
中国传统教育里“格物致知”是什么意思?
作者所体会到的“格物致知”的真正意义是什么?
【答案】:
【解析】:
第14题【问答题】
请结合课文内容,以学习实际为例,说说我们为什么需要格物致知精神?
【答案】:
【解析】:
第15题【语言表达】
阅读下面的图表,请结合表一和表二,写出两条信息。
表一:
对基础教育阶段所学知识掌握情况的调查
表二:
对基础教育阶段所学知识是否有用的调查
【答案】:
【解析】:
第16题【语言表达】
细读下列语句,注意划线词的作用。
新的知识只能通过实地实验而得到,不可能由自我探讨或哲理的清谈而求得。
实验的过程不是消极的观察,而是积极的、有计划的探测的过程。
实验不是毫无选择的测量,它需要具体细致的计划。
我们不能盲目地接受过去认为的真理,也不能等待“学术权威”的指示。
我们要自己有判断力。
【答案】:
【解析】:
第17题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
科学发现的几点体会
丁肇中
1964年,一些专家在哈佛和康奈尔大学所做的一个实验表明,电子的半径在10^-13至10^-14厘米左右,这个实验结果与理论预言不符。
1948年所做出的理论预言认为,电子是没有半径的。
1966年,我们用不同的方法做了一个实验,发现电子的半径确实小得无法测量。
我们的实验结果和理论预言是完全符合的。
完全符合就表示电子没有半径。
所以,我向年轻的科学家要讲的第一个体会,就是不要盲从专家的结论。
20世纪70年代,人们已经知道所有的基本粒子都是由3种夸克组成的。
我的问题是,为什么只有3种夸克?
为了寻找新夸克,我决定制造一个高灵敏度的探测器。
终于在1972到1974年之间,我们在布鲁克海文国家实验室用一个比较低能的加速器来做这个实验。
当完成这个实验时,我们发现了一种新的夸克。
所以,我的第二个体会是:
对自己应该有信心,做你自己认为是正确的事情。
我们现在已经知道,所有的粒子都有反粒子。
反物质的存在是1927年由英国科学家狄拉克提出来的。
他注意到,在相对论和量子力学中,质量都是成平方的。
质量成平方,就可以表示成:
(质量)×(质量),也可以表示为:
(-质量)×(-质量)。
所以狄拉克就问:
负质量有什么意义?
从这儿就推测出反物质理论。
这表明两个事情:
第一,拿诺贝尔奖是非常容易的;第二,一个天才和一个神经不正常的人的距离是很小的。
我有一个“理论”,绝对正确,可以告诉大家。
在加速器实验的发展史上,过去50年里面,尽管我们为了获得经费,要写一个申请报告书,设定一个目标,说服政府的人投钱做加速器实验,可是往往实际的发现跟原来的目标根本没有关系。
所以我的第四个体会就是:
要实现你的目标的话,最重要的是要有好奇心,对自己所做的事情有兴趣,不能因为别人反对你就停止。
而且,你对意外的现象要有充分的准备。
丁肇中先生共讲了哪几点科学发现的体会?
分别是什么?
整篇文章都贯穿着“实验”二字,这反映了作者一种什么样的精神?
文中说“我有一个‘理论’,绝对正确”,这个“理论”是指什么?
这篇文章给了你哪些启示?
【答案】:
【解析】:
第18题【现代文阅读】
科学就是探求真理。
在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识要经过艰难曲折的过程。
常常有这样的情形:
由于研究的角度不同,掌握资料的差异,认识的方法不同,①就会出现“横看成岭侧咸峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术上的论争。
因此,有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助,把对自己的批评当做珍贵的友谊。
正如李四光同志所说:
“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评,更能使我感到激励。
”歌德也说:
“我们赞同的东西使我们处之泰然,我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。
”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年的辩论。
最后普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律,但他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情,说:
“要不是你的质难,我是难以深入地去研究定比定律的。
”并宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。
今天,为了四化建设而钻研科学的崇高志向,使科学工作者胸怀更为宽广,虚怀若谷,可容得下百川之流,②听得进“敌对”意见。
对本文的论点,人们有四种意见,你认为哪一种意见正确,?
A、科学就是探求真理。
B、人们对客观规律的认识要经过艰难曲折的过程。
C、有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
D、赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
文中画横线的部分用了哪种表达方式?
A、议论
B、说明
C、抒情
D、叙述
E、描写
引号主要有以下用法,文中画波浪线的①②两句话中的引号各是哪种用法?
将应选答案的字母填入括号内①______②______
A、表示引用的部分B、表示特定的称谓C、需要着重指出的部分D、表示讽刺的意思E、表示否定的意思
""
文中有三句名人言论,请根据它们在文中的作用判断:
是道理论据的,在横线上写对;不是道理论据的,在横线上写错。
①正如李四光同志所说:
“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评,更能使我感到激励。
”______
②歌德也说:
“我们赞同的东西使我们处之泰然,我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。
”______
③最后普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律……他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情,说:
“要不是你的质难,我是难以深入地去研究定比定律的。
”______
""
这篇短文先后运用了______和______的论证方法。
""
【答案】:
【解析】:
第19题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
在中国传统教育里,最重要的书是“四书”。
“四书”之一的《大学》里这样说:
一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
就是说,从探察物体而得到知识。
用这两个名词描写现代学术发展是再恰当也没有了。
现代学术的基础就是实地的探察,就是我们现在所谓的实验。
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。
《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。
因为这样,格物致知的真正意义便被埋没了。
科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
什么是“格物致知”?
传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”和“致知”?
传统教育的“格物”和“致知”与现代学术的实验之间有怎样的相通之处?
为什么应该有格物致知的精神?
【答案】:
【解析】:
第20题【现代文阅读】
阅读下面的文章,回答问题。
科学需要反对意见的帮忙
①在攀登科学高峰的征途中,赞同的意见固然常常给人以鼓励和信心,然而,反对的意见也常常给人以帮助和教益。
鲁迅说:
“凡有一人的主张,得了赞同,是促其前进的,得了反对是促其奋斗的……”歌德也说:
“我们赞同的东西使我们处之泰然,我们反对的东西才使我们的思想获得丰产……”在科学研究上,对反对自己的意见不但不能不屑一顾,而且应该拍手欢迎,唯欢迎,方见其虚怀若谷。
②科学就是探求真理。
在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握资料的差异,认识的方法不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以致引起学术上的争论。
这就要求科学工作者有自以为非的精神,勇于自我批评,在与不同意见的商榷与论争中,取长补短,广收博采。
因此,有作为的科学工作者,都把反对的意见看做对自己的莫大帮助,把对自己的批评当作珍贵的友谊。
李四光同志说得好:
“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评,更能使我感到激励。
”这是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。
③一九三七年,举世闻名的科学家爱因斯坦提出了引力波不可能存在的理论。
当时就有人提出反对意见,认为他的结论是错误的。
爱因斯坦并没有自恃正确,对反对意见置之不理,而是认真对待。
经过反复的验算,证明自己的结论确实错了。
以后他做关于引力波理论的学术演讲时,还常常讲到自己的教训。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达九年的辩论。
最后普鲁斯特成为辩论获胜者,发现了定比定律,但他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情,说“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律。
”并宣告,发现定比定律的,贝索勒有一半功劳。
④你想在科学海洋里遨游并采撷到成就的硕果吗?
那就不能忽视反对意见的帮忙,这是朴素而简单的道理。
上文的中心论点是______
文章第③段所用的论证方法是______。
请简要概括其中一个事实论据:
______。
第②段引用的诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,在文中的实际意思是______。
第②段引用李四光的话,目的是______。
第③段中列举了两个事实论据,你认为妥当吗?
简述理由
【答案】:
【解析】:
第21题【现代文阅读】
阅读下文,完成各题。
记得给别人留条路
①看人生,自己走路非常关键。
而给别人留条路,更会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味人世间相互关照的温暖。
②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。
几年来,她始终坚持一条原则,就是“三八二十三”。
不管遇到啥情况,她都会让利一分;有时还要为顾客在高高的秤上再添上一棵菜,多放上一只土豆子,时间一久,争得了不少客源。
之后,生意越做越大。
人们看中的不是一棵菜、一只土豆子,而是看中她大度的心和让利的境界,无形之中,给别人留了一条路,实际上也给自己留了条路。
③著名的收藏家马未都,从搞收藏开始,就懂得让利的重要性。
他很会砍价,但总是不会让别人无钱可赚。
在与藏家商议合理的价格后,他总是再主动加些,使得藏家尽量多赚一些,慢慢地,他取得了藏家的信任,总是能淘到别人淘不到的宝贝。
给别人留条路,造就了好的人缘,成就了后来的大收藏家。
④人生打拼的过程,实际上是一个双方共赢的过程。
你不可能一味地撑大口袋赚钱,让别人去喝西北风;你也不可能只是一味地为人民服务、为他人谋利益,而让自己无利可图。
新希望集团董事长刘永好一直坚信,懂得让利,生意才会长久,买卖才会越做越大。
给别人留条路,在对方获得利益的同时,刘永好自己也获得了利益。
⑤可是现实生活中,走别人的路,让别人无路可走的情形,比比皆是。
因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱,于是绞尽脑汁上同样的项目,抢了别人的饭碗;为了自己的升迁,费尽心思,堵死别人的路;因为别人挡了路,于是挖空心思托关系,去实现自己的目标……这些现象,堵了路,塞了心,伤了情。
当时自己看似得益,也许几年或几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。
⑥给别人留条路,是表现在说话上的留有余地,不把话说绝。
为了自己的将来,不把事情做得太过分,以致让人戳着脊梁骨过活。
⑦给别人留条路,更多的时候,就是“三八二十三”的相互关照在运行,是让藏家多赚些的理论在延伸,是发展共赢的思路在进化。
⑧给别人留条路,是最现实的送人玫瑰,留有余香,更是自己深藏于心灵深处的心安和踏实,由此持之以恒,才会实现人生的辉煌。
(选自杂文网,有删改,作者:
修东)
作者为什么说要“给别人留条路”?
阅读全文进行概括。
解释文章第②段中“三八二十三”的丰富含意。
文章第②~④段已经把道理阐述得非常清楚了,为什么还要写第⑤段?
请简要分析。
结合文本,阅读下面材料,就如何正确理解“给别人留条路”,阐述你的观点。
2011年9月15日,某著名歌唱家之子李××,因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年。
事发之时,因其尚未成年,有不少网民及知名人士纷纷发表言论,希望媒体和大众宽容他。
不料,就在李××被解除收容教养不到半年时间里,又因触犯刑法“二进宫”。
(选自2013年2月25日《京华时报》,有删改)
【答案】:
【解析】:
第22题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
学贵质疑
黄菊
①我们说有成就的人有“学问”,既然是“学问”,那么就要既“学”且“问”。
“问”从何而来?
从疑而来。
只有多疑,善疑,质疑,探疑,才能获得渊博的知识。
清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之机也。
所以,我们说:
学贵质疑。
②人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,知识也是无止境的。
一个人,无论他有多大的学问,总会有无知的地方,而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。
正是基于这一点,法国伟大作家巴尔扎克说:
“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。
”的确如此,如果达尔文没有对“神创论”的怀疑,就不会有“自然选择学说”的确立。
所以说,只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花,结出丰硕的果。
③但是,我们必须明白,疑是建立在丰富的知识和认真思考的基础之上的,绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。
达尔文对“神创论”的怀疑,并不是一时心血来潮,而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行五年,观察和采集了大量的动植物标本,考察和研究了无数的地质资料,经过综合探讨之后,才向根深蒂固的“神创论”发出了强有力的挑战。
这是一场真理对谬误的挑战,其结果自然是真理胜利。
可见,任何有效的怀疑,都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
④可是我们有许多青年,他们不善于怀疑,不善于发现。
他们相信,凡是书上写的便是正确的,凡是前人说的便是真理。
他们迷信书本,崇拜前人,不敢越雷池一步。
这样的人,自然不会有什么发现,更不可能有什么创见。
他们对于社会的进步没有什么贡献,还可能成为社会前进的绊脚石,阻碍人类文明的发展。
这样的人多了,我们的社会就不会进步,人类的文明就会停滞不前。
所以我们必须提倡怀疑精神。
半个多世纪以前,鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。
如今,历史的车轮已转过了一周又一周,我们也早该拿起反向思维这把钢枪,作为我们向科学进军的武器了。
⑤地质学家李四光曾对他的学生说:
“不怀疑就不能见真理。
”这句话对我们也同样适用。
我们要增长知识,寻求真理,就必须多疑,善疑,而且质疑,探疑,这才是我们打开知识大门的金钥匙。
年轻的朋友们,勇敢地拿起这把钥匙,去打开科学的大门吧!
本文的中心论点是什么?
文章开头引述清代学者陈宪章的话,其目的是什么?
本文第③段中画线的句子从正面举例论证了什么观点?
又从而得出什么结论?
“如果达尔文没有对‘神创论’的怀疑,就不会有‘自然选择学说’的确立”一句,运用了举例论证的方法,有力地证明了中心论点。
请你采用与这句话相同的句式,再补写一个内容相近的例子来证明中心论点(不得引用本文中的例子)。
据报载:
某专家以每分钟2500转的电钻钻木,通过多次实验,木头只冒烟不出火,于是写出了《钻木不能取火》的文章。
由此,中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。
某校学生刘昱对此心存疑虑,进行了多次研究和实验,最终钻木取火成功,恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。
请结合对《学贵质疑》一文的理解,谈谈对这件事的认识(要求:
观点鲜明,说理透彻,100字以内)。
【答案】:
【解析】:
第23题【写作题】
【写法借鉴】《应有格物致知精神》是一篇学术性演讲稿,演讲中,作者通过列举自己初到美国大学念物理时彷徨恐慌的事例,现身说法,拉近了演讲者与听众之间的距离,并使听众真切地感受到格物致知精神的重要。
【片段仿写】有一篇“走进名著”的演讲稿缺乏亲和力、感染力,请你仿照《应有格物致知精神》的这种写法,围绕“阅读文学名著很重要”这个主题写一段话。
【答案】:
【解析】:
第24题【写作题】
【写法借鉴】《为人民服务》一文采用由浅入深、逐层深入的方式展开演讲,文章思路清晰,条理清楚。
【片段仿写】仿照本文《为人民服务》的写法,按照逐层深入的方式,以“节俭”为话题写一个小片段。
【答案】:
【解析】:
第25题【写作题】
【写法借鉴】本文的写作特色是作者在演讲过程中大量运用了排比、比喻和反复等修辞手法。
这样使作者的思想表达得更充分,更鲜明,有着排山倒海的气势,增强了作品的感染力和表达效果。
【片段仿写】请你运用恰当的修辞手法,围绕“梦想”这个话题写一段话,谈谈你对梦想的看法。
(150字左右)
【答案】:
【解析】:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文版 语文 年级 下册 第四 单元 知识点 练习 第五 十六
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)