中南大学教务网络管理共10篇 doc.docx
- 文档编号:27787254
- 上传时间:2023-07-05
- 格式:DOCX
- 页数:42
- 大小:43.70KB
中南大学教务网络管理共10篇 doc.docx
《中南大学教务网络管理共10篇 doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中南大学教务网络管理共10篇 doc.docx(42页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中南大学教务网络管理共10篇doc
★中南大学教务网络管理_共10篇
第1篇:
2013中南大学网络教育作业护理心理学1
(一)单选题
1.
3.
5.
7.
9.
法)。
11.
13.
14.
16.“形成专业共识”的举措属于(“优势教育”)。
12.以下人群中精神健康状态最好的是(儿科医生)。
某人的性格聪明、好动、热情、反应敏捷,而且容易兴奋和激动。
但是常常缺乏耐心和毅力。
这种气质类型属于(多血质)。
在临床中对心理护理效果的研究常采用(临床实验研究)。
15.现代护理观主要体现在(护理理论与实践拓展到心理、行为、社会)。
《红楼梦》中的林黛玉,其动作稳定缓慢,观察事物细致入微,敏感多疑,孤独多虑,情感体验深刻而持久。
根据高级神经活动类型学说,说明其情绪与情感的区别是(情感的产生多与社会需要的满足有关)。
2.”闻其声知其人”属于(形象记忆)。
护士最暗淡的历史形象主要发生在(15~19世纪)。
4.心理活动对事物的指向和集中,这是(注意)。
6.我国护理心理学发展的标志性特征是(教材的编写和出版)。
属于护士角色人格内涵的词汇是(忠于职守)。
直接观察记录个体或团体行为活动分析两个或多个变量之间相互关系的研究法为(观察被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”(较剧烈身体运动)。
8.“护士的合乎理智、具有深刻社会意义的情感活动”体现其(爱心)。
以单一个案作为研究对象的研究方式为(个案研究)。
10.气质类型属(抑郁质)。
17.“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是(适应性)。
18.能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是(数学能力)。
19.读了柳宗元的《江雪》,头脑中出现一幅”寒江独钓图”,这是一种(再造想象)。
20.
21.
22.
23.
25.
27.
29.
31.
33.
35.
36.
37.
38.
39.
40.“一位年轻的心肌炎女患者,即将病愈出院的一次服药中,骤听护士惊呼其所属床号的药发错了,随即倒地抽搐,继而发生室颤,终因救治无效而主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是(构造主义)。
”前有断崖,后有追兵”,此时的心理冲突属于(趋避冲突)。
看见一片绿叶,这种心理活动属于(知觉)。
24.人格的核心是(性格)。
关于生物、心理、社会医学模式不正确的观点为(生物因素在疾病发生发展中起主导作用)。
26.护理心理学的研究对象不包括(社会工作者)。
用于研究心理和疾病关系的学科是(心身医学)。
28.护理心理学的主要研究任务是(研究心理行为的生物学和社会学基础)。
一医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取(问卷法)。
30.在不加任何干涉的情境中对研究对象行为直接观察为(自然观察法)。
重视异常行为的分析,强调研究无意识现象的心理学派别是(精神分析)。
32.人的心理实质是(脑的机能)。
个体人格特质与角色人格特质彼此重合的匹配模式是(职业态度与价值观的教育可称为(优势教育)。
入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭”是由于人的嗅觉的感受性(适应了)。
一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于(性格的态度特征)。
思维的两大特征是间接性、概括性有关人格的心理特征的组成,以下哪项正确(能力、气质和性格)。
最理想的)。
34.“忧者见之则忧,喜者见之则喜”是指(心境)。
建立良好的护患关系,很大程度上取决于护士的人际能力及其(主导性)。
死亡。
”事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是(情绪调控能力)。
(二)多选题
1.注意品质有(注意的广度是人在同一时间内所能清楚的注意到的事物的数量;注意的稳定性是注意长时间内保持在某一个对象和某一项活动上;注意的分配是在同一时间内把注意分配到两种或两种以上的活动中去的能力;注意转移是根据新的任务,主动的把注意从一个对象转移到另一个对象的特性。
)。
2.护士角色人格要素特质的主要内容有(忠于职守与爱心;高度负责与同情;良好的情绪调节与自控能力;较出色的人际能力;较健全的社会适应性。
)。
3.护理心理学常用的研究方法有(问卷法;观察法;调查法;实验法;访谈法)。
4.在记忆过程中包括的环节为(保持;回忆;识记;再认)。
5.心理学发展中重要的心理学派别有(构造主义;行为主义;机能主义;精神分析;格式塔)。
6.情绪的特点包括(情绪的产生多与生理需要的满足有关;情绪常伴有生理性变化;情绪的产生有较大的情境性;情绪冲动性较大)。
7.关于人的心理的实质,以下说法正确的是(心理是脑的机能;心理是人脑对现实的反映;心理是人脑对现实主观的反映;心理是人脑对现实主观能动的反映)。
8.有关马斯洛五个需要层次以下正确的是(生理的需要;尊重的需要;安全的需要;爱与被爱的需要;自我实现的需要)。
9.以下关于对”思维”心理过程的描述正确的是(以人原有知识为中介;是对客观概括的认识;是对现实间接的反映;是对客观事物本质特征的反映)。
10.
11.
12.
13.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
按照希波克拉底对气质的分类,属于气质类型的是(多血质;粘液质;胆汁质;抑郁质)。
巴甫洛夫根据高级神经活动类型特征对气质分类是(活泼型;安静型;兴奋型;抑制型)。
护士主要经历了几种典型形象(母亲形象;宗教形象;仆人形象)。
护理心理学技术和方法包括(临床心理护理方法;临床心理护理评价;心理健康教育;心理保健策略;心理治疗技术)。
激情就是应激。
错作为护士只要有爱心和技术就可以全方位护理好病人,与心理学关系不大。
错从某种意义上可以说:
性格决定命运。
对心身耗竭综合症主要是器官衰竭。
错错“人逢喜事精神爽”没有心理学依据。
(三)判断题护理心理学的研究对象是病人、亚健康状态的人、健康人。
错护理心理学是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点,解决护理实践中的心理问题,以实施最佳护理的一门应用学科。
对
1
(一)单选题
1.
3.
5.
7.
9.
法)。
11.
13.
14.
16.“形成专业共识”的举措属于(“优势教育”)。
12.以下人群中精神健康状态最好的是(儿科医生)。
某人的性格聪明、好动、热情、反应敏捷,而且容易兴奋和激动。
但是常常缺乏耐心和毅力。
这种气质类型属于(多血质)。
在临床中对心理护理效果的研究常采用(临床实验研究)。
15.现代护理观主要体现在(护理理论与实践拓展到心理、行为、社会)。
《红楼梦》中的林黛玉,其动作稳定缓慢,观察事物细致入微,敏感多疑,孤独多虑,情感体验深刻而持久。
根据高级神经活动类型学说,说明其情绪与情感的区别是(情感的产生多与社会需要的满足有关)。
2.”闻其声知其人”属于(形象记忆)。
护士最暗淡的历史形象主要发生在(15~19世纪)。
4.心理活动对事物的指向和集中,这是(注意)。
6.我国护理心理学发展的标志性特征是(教材的编写和出版)。
属于护士角色人格内涵的词汇是(忠于职守)。
直接观察记录个体或团体行为活动分析两个或多个变量之间相互关系的研究法为(观察被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”(较剧烈身体运动)。
8.“护士的合乎理智、具有深刻社会意义的情感活动”体现其(爱心)。
以单一个案作为研究对象的研究方式为(个案研究)。
10.气质类型属(抑郁质)。
17.“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是(适应性)。
18.能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是(数学能力)。
19.读了柳宗元的《江雪》,头脑中出现一幅”寒江独钓图”,这是一种(再造想象)。
20.
21.
22.
23.
25.
27.
29.
31.
33.
35.
36.
37.
38.
39.
40.“一位年轻的心肌炎女患者,即将病愈出院的一次服药中,骤听护士惊呼其所属床号的药发错了,随即倒地抽搐,继而发生室颤,终因救治无效而主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是(构造主义)。
”前有断崖,后有追兵”,此时的心理冲突属于(趋避冲突)。
看见一片绿叶,这种心理活动属于(知觉)。
24.人格的核心是(性格)。
关于生物、心理、社会医学模式不正确的观点为(生物因素在疾病发生发展中起主导作用)。
26.护理心理学的研究对象不包括(社会工作者)。
用于研究心理和疾病关系的学科是(心身医学)。
28.护理心理学的主要研究任务是(研究心理行为的生物学和社会学基础)。
一医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取(问卷法)。
30.在不加任何干涉的情境中对研究对象行为直接观察为(自然观察法)。
重视异常行为的分析,强调研究无意识现象的心理学派别是(精神分析)。
32.人的心理实质是(脑的机能)。
个体人格特质与角色人格特质彼此重合的匹配模式是(职业态度与价值观的教育可称为(优势教育)。
入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭”是由于人的嗅觉的感受性(适应了)。
一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于(性格的态度特征)。
思维的两大特征是间接性、概括性有关人格的心理特征的组成,以下哪项正确(能力、气质和性格)。
最理想的)。
34.“忧者见之则忧,喜者见之则喜”是指(心境)。
建立良好的护患关系,很大程度上取决于护士的人际能力及其(主导性)。
死亡。
”事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是(情绪调控能力)。
(二)多选题
1.注意品质有(注意的广度是人在同一时间内所能清楚的注意到的事物的数量;注意的稳定性是注意长时间内保持在某一个对象和某一项活动上;注意的分配是在同一时间内把注意分配到两种或两种以上的活动中去的能力;注意转移是根据新的任务,主动的把注意从一个对象转移到另一个对象的特性。
)。
2.护士角色人格要素特质的主要内容有(忠于职守与爱心;高度负责与同情;良好的情绪调节与自控能力;较出色的人际能力;较健全的社会适应性。
)。
3.护理心理学常用的研究方法有(问卷法;观察法;调查法;实验法;访谈法)。
4.在记忆过程中包括的环节为(保持;回忆;识记;再认)。
5.心理学发展中重要的心理学派别有(构造主义;行为主义;机能主义;精神分析;格式塔)。
6.情绪的特点包括(情绪的产生多与生理需要的满足有关;情绪常伴有生理性变化;情绪的产生有较大的情境性;情绪冲动性较大)。
7.关于人的心理的实质,以下说法正确的是(心理是脑的机能;心理是人脑对现实的反映;心理是人脑对现实主观的反映;心理是人脑对现实主观能动的反映)。
8.有关马斯洛五个需要层次以下正确的是(生理的需要;尊重的需要;安全的需要;爱与被爱的需要;自我实现的需要)。
9.以下关于对”思维”心理过程的描述正确的是(以人原有知识为中介;是对客观概括的认识;是对现实间接的反映;是对客观事物本质特征的反映)。
10.
11.
12.
13.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
按照希波克拉底对气质的分类,属于气质类型的是(多血质;粘液质;胆汁质;抑郁质)。
巴甫洛夫根据高级神经活动类型特征对气质分类是(活泼型;安静型;兴奋型;抑制型)。
护士主要经历了几种典型形象(母亲形象;宗教形象;仆人形象)。
护理心理学技术和方法包括(临床心理护理方法;临床心理护理评价;心理健康教育;心理保健策略;心理治疗技术)。
激情就是应激。
错作为护士只要有爱心和技术就可以全方位护理好病人,与心理学关系不大。
错从某种意义上可以说:
性格决定命运。
对心身耗竭综合症主要是器官衰竭。
错错“人逢喜事精神爽”没有心理学依据。
(三)判断题护理心理学的研究对象是病人、亚健康状态的人、健康人。
错护理心理学是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点,解决护理实践中的心理问题,以实施最佳护理的一门应用学科。
对
1
第2篇:
2015秋中南大学网络教育护理教育学中南大学网络教育课程考试
《护理教育学》试题
考试说明:
1.首先下载试题及《标准答卷模版》,完成答题后,答卷从网上提交。
2.答卷电子稿命名原则:
学号.doc。
如:
11031020512002.doc。
3.网上提交起止时间:
2015年11月20日8:
00—12月26日18:
00。
试题:
1.怎样理解统一要求和因材施教?
答:
首先应该辩证的看待这个问题,它们之间既是对立的关系,而且还是相互联系的。
从根本上讲,这应该是怎样看待集中和自由的关系的问题。
没有无限制的集中,也没有无限制的自由。
统一要求是在因材施教的基础之上进行的,而因材施教应该是在统一要求的指导下进行。
在探寻每个个性的基础上,寻找每个个性之间具有普遍性的东西,这些具有普遍性的东西就可以成为统一要求的内容,在这么个具有普遍性意义的统一要求下实现因材施教。
就好比一个团队,首先要有统一的思想,统一的奋斗目标,在这个思想和目标的指引下,去做你应该做的具体的事情!
2.试述护理教育的现状与发展趋势
答:
一、规划目标和任务
(一)总目标
加强护士队伍建设,提高护士队伍整体素质,规范护士执业行为,提高护理服务质量和专业技术水平,拓展护理服务,加强护理管理,规范护理培训教育,促进护理事业与社会经济和医学技术的协调发展,满足人民群众的健康服务需求。
(二)具体目标和工作任务
1、依法加强护士队伍建设,维护护士合法权益。
2、增加临床一线护士总量,实现护士人力资源的合理配置。
3、合理调整临床护士队伍结构,提高护士队伍整体素质。
4、树立“以病人为中心”的服务理念,提高医院临床护理服务质量。
5、根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养临床专业化护理骨干,建立和发展临床专业护士。
6、加强护理管理,提高护理管理人员的管理水平和能力。
7、发展社区护理
8、发展中医护理。
3.观察、记录学生学习无菌技术操作的情况,试分析不同阶段的不同特征和教师运用的教学策略
答:
对于年轻护士和学生教师运用经验学习,对于一名学生在一定时间固定跟随一位护理人员的用临床带教制对于学生还可以用临床实习讨论会,对学生实习阶段还可以用临床查房、病室报告、病例讨论会、专题讲座及研讨会。
4.对临床护理教师的要求有哪些?
答:
一个好的临床护理教师对于临床学习环境起着举足轻重的作用。
临床护理教师与学生密切接触,其言行举止、思想风貌、专业水平、工作态度等都会对学生产生潜移默化的作用。
临床教师的教学水平、责任感、与学生的关系等也会直接影响教学效果。
5.在教学过程中为什么要强调启发式教学?
答:
我想学习毕竟是学生自己的事,老师的任务不是灌输知识,而是抛砖引玉,让学生通过一系列的启发式提问己思考问题,探寻答案。
正如常言道:
大师授之以渔,小师授之以鱼。
让学生通过启发学会思考的方法、解决问题的方法才是给了他们通向独立和成功的钥匙。
二、论述题:
(本题50分,任选一题)
1.联系实际论述我国护理教育课程改革的原因及主要趋势
答:
原因:
20世纪90年代以来,在国家大力发展高等职业教育的政策引导下,开办护理高职高专教育的院校越来越多,护理专业人才培养模式的改革不断深入,但是课程体系和教学内容未能充分体现护理学科和职业教育的特色,表现在人文社会科学知识严重不足,医学基础课比例过大,专业课教学内容则偏重疾病诊治,实践教学环节较为薄弱。
主要趋势:
强化培养目标课程的选择和组织应紧密围绕护理高职高专教育“培养掌握护理学的基本理论和专业技能,从事临床护理工作的高等技术应用性护理专门人才”的目标,根据整体性、综合性原则,按照护理专业的特点将原有的课程进行有机的重组,使之融合成为新的与护理专业相适应的课程体系。
1.2注重整体优化根据培养目标的要求,确定主干课与非主干课、必修课与选修课以及每门课程的比重与序列,形成一个有内在联系的整体结构;坚持以“必需够用”为度,强化人文素质课程,精简重组医学基础课程,按照生命周期模式设置护理专业课程。
整个课程体系既要有利于学生学习和发展,又要有利于护理专业的发展;既能适应我国的实际需要,又逐步与国际护理教育相接轨。
1.3体现全面发展提高护生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质,促进学生的全面发展。
将知识传授、能力培养、素质教育一体化和全程化,全面提高学生的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质,这是课程体系改革的最终目标。
1.4循序渐进和与时俱进我国护理教育与国际先进水平存在较大差距,表现在护理教育层次较低,师资力量较为薄弱,学科建设相对滞后。
因此在课程体系的改革上,一方面要做到循序渐进,分步实施;另一方面又要适应护理专业乃至整个医学教育、高等教育的发展态势,不断予以修正和优化,做到与时俱进。
2.观摩一堂课,并分析:
教师运用了哪些教学媒体,是否恰当?
长处与不足?
答:
多媒体辅助教学:
优点:
随着信息技术的发展,在英语课堂教学中,多媒体辅助教学已被广泛使用,这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。
运用多媒体技术能创造一个图文并茂、有声有色生动逼真的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。
不足:
一、注意课件风格和教师教学风格的一致性二、应避免把上课变成多媒体课件展示课.三、注重各种媒体的综合应用四、注重“以人为本”,发挥学生的主体性.
中南大学网络教育课程考试
《护理教育学》答卷
本人承诺:
本试卷确为本人独立完成,若有违反愿意接受处理。
签名:
______________学号:
____________________专业:
__________________学习中心:
_________________
第3篇:
中南大学网络教育护理学招生维普资讯.cqvip.
第1卷第24期
V0.4】1No2.
中医药导报
CiigJunloCMudnorafT
20年4月08
Aprl208i.0
着治未病,治疗,早防传变,防治结合,防寓于治的预防医学思想。
唐?
思邈将疾病区分为未病、孙欲病、已病3个层次,并提出了养生延年的具体方法和措施。
?
天士有“清叶先安未受邪之地”的论述。
之,总历代医家已认识到“未病”并将其理论应用于实践,,
从而形成了中医学关于“未病”丰富理论论述及治的
经验积累。
情志调畅、劳逸适度
《素问?
上古天真论》出:
余指“
闻上古之人,春秋皆度百岁,动作不衰”其原因是而,“上古之人,知道者,于阴阳,于术数,饮有其发和食节,居有常,妄作劳,起不故能形与神俱,而尽终其天年,百岁乃去。
时之人不然也,度今以酒为浆,以妄为常,以入房,醉以欲竭其精,以耗散其真,知持满,不不时御神,其心,务快逆于生乐,居无节,半百而起故衰也”饮食有节,时顾护脾胃,。
时以养后天之本;起
3“未病”治思想对防治亚健康状态的指导
31防治亚健康的总则——未病先防,.既病防变所
居有常,不妄作劳,以养先天精气;志调畅,“淡情恬虚无,气从之,神内守,真精病安从来”劳逸适度,;加强锻炼,“则正气存内,不可干”中医有关摄生防邪。
病的论述,纳起来主要有四个方面:
食有节、归饮起居有常、志调畅、逸适度。
是中医预防医学的情劳这
谓“治未病”其内容包括两个方面:
是未病先防;,一
二是既病防变。
素问?
《四气调神论》“日:
圣人不治已
病治未病,治已乱治未乱,之谓也。
病已成而不此夫后药之,已成而后治之,犹渴而穿井,而铸锥,乱譬斗
不亦晚乎?
这种“重于治”预防医学观点,仅”防的不
体现在人体未病之前就应采取多种措施积极预防,
精髓与核心,与当今倡导的四大健康基石——合理饮食、量运动、适生活规律、心理平衡十分相似,于防
治亚健康有着重要的指导意义。
参考文献:
[樊敏.
1】慢性疲劳综合征的中医药诊疗现状[.J浙江中西医结J
合杂志,001(:
720,0955)
同时还体现在一旦患病之后,应运用多种手段防止疾病的发展、变或复发。
健康是处于健康与疾病传亚
中间的健康低质量状态,从健康到亚健康再到疾病是个连续渐进的过程。
因此,亚健康的防治,包括2也个层次的内容:
于健康状态的人,采取有效的养处要生保健措施以避免走进亚健康乃至疾病状态;而处于亚健康的人更要采取有效的防病治病措施以防止其进一步发展为疾病状态。
32防治亚健康的方法——饮食有节、起居有常、.
[】春泉,2于张伯礼,马寰.亚健康状态常见病因及其干预措施
[.J天津中医药,052(:
3】20,2549)[】陶象祥.亚健康状态与中医学的优势[.吉林中医药,3J】
20.514042(:
4
(收稿日期:
071-1:
20—23季铁铮)
学绍兹l护理学招笙
招生专业:
护理学:
层次:
专科、升本,为二年毕业。
专均特点:
年招生,、两季入学。
中南大学组织入学考试(常春秋由网考)审查入学资格后择优录取。
取网上教学和自学形,采式,习时间灵活,末考试为笔试。
毕业要求,学期达颁发中南大学毕业证书,由国家教育部电子注册上网,家承认学历。
并国专升本学生可申请成人高等教育学士学位。
报名时间:
087020年月3目前,月底入学注册(8秋新生)8O年。
学习中心或招生报名点咨询电话:
湖南电大卫生分校03-466184845李老师)71480937948(
03-227l54250单老师)71298837l56(03-086184908洪老师)71554557066(
衡阳华泰职业学校03—468l97418李老师)7481883039(郴卅I卫生局市03—306l9528(752504750陈老师)31l常德职业技术学院03—259l37660颜老师)7672453303(3益阳广播电视大学03—23877686
夏老师)77429303—98(15益阳医专娄底市卫校邵阳医专
湘西州电大怀化医专03—222183398吴老师)774485。
37792(
03一227l9563l曾老师)7l429937l55(
长沙市卫校岳阳市卫生局03-050185290李老师)71419337980(03—263l37001陈老师)70808732382(
03—3l0l57872刘老师)78888630307(
湘潭职业技术学院湖南中医药高专
湖南环境生物职院
03—237725857邓老师)72818403—166(03—597736004杨老师)73811803-628(-
03—510746138林老师)74893303—769(
03—33710795肖老师)795274838(313
04—719194579姚老师)73852037393(
04—3l4l9382l陈老师)75285537063(
衡阳华南文理学校
03—168155471王老师)7484l37286(
7666897698(31永州职业技术学院04—37318408蒋老师)
7
第4篇:
中南大学网络教育护理学招生第1卷第1期41
Vo.4No111.1CiigJunludnora
2008年1月1
Deee.08cmbr20
舌苔与糖尿病小议
刘国用
(阳市中西医结合医院,邵湖南邵阳
[图分类号]254中R5.【献标识码]文B
420)201
[编 ̄]629120)101叭文章"17—5X(08126一 ̄-
望舌,是观察舌象了解病情的方法,中医诊断特色之是中通过望舌,特别是望舌苔能观察糖尿病『糖波动情况,fⅡ以
一
蕴,痰饮化热或食积化热之征。
。
《内经》:
饮食白倍,胃乃伤。
《问?
云“肠”素奇病论》:
日
“人必数食甘美而多肥也,此肥者令人内热,甘者令人中满,故其气上溢,转为消渴。
这是消渴病机的关键。
”多种发病因素导致脾胃运化功能失调,降失常,升而致食、、、、、郁痰湿热瘀交炽,上蒸于舌,成黄腻之苔。
,形血糖越高,痰浊湿热越
利于控制血糖,延缓并发症的发生。
医
药n
糖尿病属中医“消渴”范畴,病由阴亏燥热,五脏虚弱所
致,以多饮、多食、多尿、形体消瘦为特征,呈现出舌质红,少
导苔,脉细数一派阴虚表现。
临床上亦可见糖尿病病人舌苔但
黄腻者,且血糖越高,舌苔黄腻越明显。
报
盛。
反之舌苔黄腻越显,浊湿热越盛,痰可证血糖越高,内此《
经》有诸于内,“必形居于外”义也。
之因此通过观察舌
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中南大学教务网络管理共10篇 doc 中南 大学 教务 网络 管理 10