届日语专业毕业论文写作规范.docx
- 文档编号:27785119
- 上传时间:2023-07-05
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:176.09KB
届日语专业毕业论文写作规范.docx
《届日语专业毕业论文写作规范.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届日语专业毕业论文写作规范.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届日语专业毕业论文写作规范
2014届日语专业毕业论文写作规范及表格
(2013年11月)
为保证我院日语本科专业毕业论文有关工作顺利进行,依据《烟台南山学院关于毕业论文(毕业设计)工作的规定》和《烟台南山学院毕业论文写作规范》,针对日语专业的特点和教学计划,特制定本规范。
一、毕业论文写作的目的
毕业论文是具有学术研究性质的理论分析文章,理论性强,重在研究,它可以培养学生综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力,检验学生的学习效果,提高学生的理论研究水平。
毕业论文成绩为及格或及格以上者,取得4学分。
毕业论文成绩不及格者不能毕业。
(论文评定标准见附件九)
二、毕业论文写作的基本要求
1、论文撰写语言及文体要求
论文必须用日文撰写,要求语言表达正确、得体。
除謝辞之外,其它部分要使用简体。
2、论文选题范围
根据我院日语专业的培养目标和计划,毕业论文的选题一般以本专业所涉及学科领域和知识内容为选题范围,包括
(1)语言和语言学研究(语意论、文法论、文章论、中日语言比较等)方向;
(2)语言教学研究(如助词、助动词的用法差别、近义词区分等)方向;(3)文学(日本作家、作品、中日文学比较等)方向;(4)文化(日本人的风俗习惯、衣食住行、自然环境及文化现象等)方向。
选题应当结合我国和国际上目前在这些领域的最新研究方向和动态,利用最新的研究成果,以理论和实践相结合为原则,选择具有一定理论高度和深度并且具有一定学术和应用价值的问题作为毕业论文的主要方向和主要内容。
3、论文命题方式
学生应首先依据规定范围确定论文的方向,在确定指导教师后与指导教师协商确定论文标题。
也可采取指导教师规定命题或学生自选命题的方式,但学生自选命题必须得到指导教师的认可。
4、毕业论文的体裁
应为学术性论文。
调查报告、工作总结或单纯的案例分析或其他体裁文章不能作为毕业论文。
5、论文内容总体要求
论文应观点明确,资料翔实,结构完整,层次清楚,语言通畅,格式规范。
应当具有与本科毕业论文相当的学术含量和内容容量,命题有新意、有创见,观点要正确,分析要深入、全面,论据要充分、有说服力。
6、论文长度
论文正文字数应在5000至7000字之间,原则上不得超过8000字。
7、毕业论文写作程序和时间安排
论文写作应当由学生本人在指导教师指导下独立进行,并在规定的时间内完成各阶段任务。
发现抄袭或剽窃,论文按不及格处理。
2014届日语专业毕业论文指导计划
序号
时间
内容
具体要求
1
2013.11.8前
制定毕业论文工作指导方案
制定详细的、切实可行的工作方案。
2
2013.11.11-11.22
实施选题准备工作,进行毕业论文动员,准备选题
确定毕业设计(论文)指导教师及所带学生人数,组织有经验的教师对题目进行审定、论证,对学生进行毕业论文动员。
鼓励学生积极准备论文材料,为下一步选题做准备。
3
2013.11.25-12.6
学生选题
以学生自主选题为主,指导教师进行选题指导,选择新颖、有意义的题目,同一年级内不得有重复的论文题目。
4
2013.12.9-12.13
下达毕业设计任务
在导师的指导下,学生按照要求,认真完成每个阶段不同的任务。
5
2013.12.16-12.20
撰写、审核开题报告和选题审题表
开题报告中,学生要列出论文的主要的研究内容和研究思路;选题审题表中,要简单介绍课题,并指出论文创新点。
6
2013.12.23-2014.3.7
教师指导学生写作论文
导师要认真指导学生撰写毕业论文,给予格式、内容等方面的指导,并要定期检查论文的完成情况,及时修改。
7
2014.3.10-3.14
论文中期检查,上交初稿
导师评阅初稿,提出修改意见,包括论文的内容、语言及格式。
8
2014.3.17-3.28
检查论文第二稿
指导教师经过多次指导后,要求学生提交论文第二稿,再次给出修改意见。
9
2014.4.1-4.11
毕业论文提交和预审、评阅
指导老师对论文评阅审核,写评语,评定分数;评阅老师对论文评阅审核,写评语,评定分数,确定参加论文答辩的学生,并指导学生填写毕业论文申请答辩表。
10
2014.4.19
毕业论文答辩,总结
答辩小组对论文做出评定,撰写评语,判定分数。
11
2014.4.21-6.20
毕业论文归档、评优、与抽检
结合答辩小组的意见,确定论文的最终成绩,评定优秀毕业论文,整理毕业论文相关数据和表格,等待验收。
在论文写作期间,学生应主动与指导教师保持联系,向指导教师报告论文写作的进展情况,并获得老师的指导。
指导教师应做好论文指导过程的各项详细记录。
8、提交论文形式
学生所提交的论文必须是按照规定格式(详见下文要求)用电脑打印并装订成册的文稿一式三份;同时,还必须提交word格式电子稿一份。
三、毕业论文的规范化要求
1、论文印装
毕业论文要用统一的A4纸单面打印。
论文扉页、毕业设计(论文)任务书无页码、中文内容提要、日文内容提要、目录页无页码;正文、注释、参考文献、致谢用连续的阿拉伯数字页码,置于页面底部居中,第一页从はじめに开始;论文各日文部分全部采用MSMincho字体,汉语用宋体;各部分均采用1.5倍行距。
日文标点逗号不使用逗号“,”而使用顿号“、”,引号使用「」。
版面页边距上空2.5cm,下空2cm,左空2.5cm,右空2cm;页码用小五号字,底端居中。
2、毕业论文的结构及要求
毕业论文由以下几部分组成(也是论文的装订顺序):
A、封面(日文,见附件一);B、中文摘要(要旨,见附件二);C、日文摘要(要旨,见附件三);D、目录(目次,见附件四);E、正文;F引文与注释(注,尾注,见附件五)G、参考文献(日文或中文,见附件六);H、致谢(謝辞)。
(1)封面
封面论文题目不得超过24个字,必要时可加副标题,要简练、准确,可分为两行。
除论文题目外其他项目均用中文填写。
论文题目用日文打印,全部使用1.5倍行距,论文题目上面空两行,用MSMincho三号字,加粗;作者信息部分用宋体小三号字,不加粗。
格式参见附件一。
(2)内容摘要和关键词:
中文内容摘要部分的名称为“内容摘要”,标题为宋体小三,加粗,中文内容摘要应与日文内容摘要内容一致,使用小四号字,宋体,首行缩进。
日文内容摘要的名称为“要旨”,MSMincho小三,加粗。
日文内容摘要字数约为400字,MSMincho小四号字,1.5倍行距。
关键词(キーワード)紧随内容摘要之后。
格式见附件二和附件三。
(3)目录页(目次):
目录页全页1.5倍行距,使用MSMincho字体,标题为MSMincho小三,加粗,标题上方空一行。
其他项目,MSMincho小四号,不加粗。
具体格式及使用符号详见附件四。
(4)正文部分:
所有正文页面均采用1.5倍行距。
论文正文各部分(章)结束后,下一部分(章)另起一页。
论文正文第一页无需再出现论文标题;第一级标题采用1××××,使用MSMincho小三号字并加粗,居中,顶上空一行;第二级标题采用1.1××××,用MSMincho四号字并加粗,左对齐;第三级标题采用1.1.1××××,用MSMincho小四号字加粗,左对齐;其余内容部分全部采用MSMincho小四号字不加粗。
论文中如果出现英文,要采用TimesNewRoman小四号字不加粗。
正文各段落全部采用首行缩进(即缩一字符)。
(见附件五)
(5)引文与注释:
文章引用别人的观点或材料必须用注释注明出处;引文总量不得超过论文总字数的25%,引文数量不得少于六(处)个。
论文中所有引文统一标号,在引文最后采用阿拉伯数字角标。
如:
実は「山椒魚」は井伏がチェホフの「賭」1を読んで感激して書いた文章で、「賭」の主人公の法学者である人間の絶望から悟りへの過程を書こうと思ったので、「もっとも悟って行くところは書こうとすると、自分に裏づけがないからどうしても説明になるのでやめた」2という状況で書いた作品である。
所有的注释采用尾注形式,即置于论文正文之后,注意序号要与文中引文所用序号一致。
具体注释格式详见附件四。
注释列于正文之后,需要另起一页,其中“注”单独占一行,用MSMincho号字加粗,其余用五号字不加粗(见附件六)。
(6)参考文献:
参考文献包括写论文时引用过和参考过的正式出版的书籍和文章。
总数量应不少于六种。
具体格式详见附件七。
参考文献应另起一页。
其中题目用MSMincho小三号字加粗,其余用MSMincho小四号字不加粗。
中日文参考文献分别列出,日文在前(按作者姓名五十音图顺序排列),中文在后(按作者姓氏笔画顺序排列)。
日文参考文献正文用MSMingcho五号字。
中文用五号宋体。
按照作者姓名、引用文章(或书)名、期刊名或出版社名、发表或发表年度(含第几期)等顺序排列。
一篇论著在论文中多处引用时,在参考文献中只应出现一次,序号以第一次出现的位置为准。
注:
不必标识参考文献类型,专著不必标注引用页码。
(7)致谢页(謝辞):
长度约200—300字,用以简要说明自己写作论文的体会并对帮助你完成论文的人(如指导教师、同学、父母等)表示感谢,说明他们在哪些方面对你提供了帮助。
謝辞要求用敬体文体,全页使用1.5倍行距,标题“謝辞”为MSMincho小三并加粗,正文使用MSMincho小四号字,不加粗(参见附件八)。
四、论文深入的办法
(1)引言主要交代研究什么,研究背景(已有研究),为什么要研究它(研究意义和目的),怎样研究(用什么理论和什么方法)。
(2)第二部分可以引诸家所说,进行分类比较或分析其特点,进行评论,提出自己的看法,并辅以实例。
也可以引某家所说,进行分析,提出不同意见,并以另外一家的观点支持自己,或者站在另外一家的立场上参与讨论,得出合理的观点。
也可以直接采用例子或者实验或者数据讨论某种现象,结合或不结合他人的研究,从中总结出自己的观点,最好还是寻找某种理论来支持自己的看法。
(3)结论部分是基于第二部分的讨论自然得出来的,是对研究的小结、总结或者归纳。
可以排成几条,也可以是一点,同时重申本研究的意义,最后还可以说说本研究的不足之处和需要改进的地方。
五、论文写作时应注意的事项
(1)切忌通篇或基本采用他人的观点和数据,自己却在局外,根本没有参与讨论和研究。
(2)切忌主观武断的表达方式或口吻,或者含糊其辞,如“某”“某些”、“或许”。
以及缺乏客观数据,或不加说明地使用数据,或胡乱编造数据,或数据莫名其妙,没有来龙去脉。
凡是使用数据,不交代清楚是自己调查的还是引用别人的为不严谨。
(3)多数论文显示语法、词汇问题严重。
文章中句子结构、逻辑关系、词语拼写错误较多,要认真对待。
(4)也有较多表述不清楚或不准确的问题,有的是句意表达不清楚,有的是通篇表述含糊,不知所云。
(5)论文写作属正式语体,反映在词和句式的选用上均为正式书面语。
不宜使用口语式的结构和用法。
(6)参考文献必须是文中提到的或者参考到的,格式必须正确。
六、论文成绩的评定
一.十七条有关规定处理。
实习教学大纲及指导书;监控实习教学过程。
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX毕业设计(论文)的成绩应该以学生完成工作任务的情况、研究水平、独立工作能力和创新精神、学术研究的态度以及答辩情况为依据,不应以学生以往的成绩或教师的水平来决定。
二.毕业设计(论文)成绩的构成及比例:
指导教师评阅成绩占35%,评阅人评阅成绩占15%,答辩小组确定的答辩成绩占50%。
三.评分参考标准
1、指导教师
序号
评分指标
具体要求
分数范围
1
学习态度
努力学习,遵守纪律,作风严谨务实,按期圆满完成规定的任务。
0—4分
2
调研论证
能独立查阅文献资料及从事其它形式的调研,能较好地理解课题任务并提出实施方案,有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。
0—9分
3
综合能力
能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题,工作中有创新意识,有重大改进或独特见解,有一定实用价值。
0—10分
4
设计质量
论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理,绘图(表)符合要求。
0—9分
5
论文撰写质量
结构严谨,文字通顺,用语符合技术规范,图表清楚,字迹工整,书写格式规范,符合规定字数要求。
0—3分
合计
0—35分
2、评阅人
序号
评分指标
具体要求
分数范围
1
任务量
毕业设计(论文)难易适度、份量合理。
0—3分
2
综合能力
能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题,工作中有创新意识,有重大改进或独特见解,有一定实用价值。
0—4分
3
设计质量
论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理,绘图(表)符合要求。
0—5分
4
论文撰写规范
过程完整,结构严谨,文字通顺,用语符合技术规范,图表清楚,字迹工整,书写格式规范,符合规定字数要求。
0—3分
合计
0—15分
3、答辩小组
评分指标
具体要求
分数范围
自述
思路清晰,语言表达准确,概念清楚,论点正确,分析归纳合理。
0—10分
创新
工作中有创新意识,有重大改进或独特见解,有一定实用价值。
0—10分
答辩
能够正确回答所提出的问题,基本概念清楚,有理论根据。
0—20分
资料
资料齐全,符合学校毕业设计(论文)规范化要求。
0—10分
合计
0—50分
四.毕业设计(论文)的成绩采用五级记分(优秀、良好、中等、及格、不及格)评定,原则上要求同一专业优秀(90—100分)不超过20%,良好(80—89分)不超过35%,中等(70—79分)35%左右,其余为及格(60—69分)、不及格(59分及以下)。
五.各级别标准
优秀:
调查研究深入,掌握资料充分,独立完成作业,观点正确,立论新颖,有独立见解,论文条理清楚,论据充足有力,逻辑性强,文字精炼、流畅,书写工整。
设计方案合理、实用,图表正确、清新、规范,运算准确。
对实际工作有一定参考价值。
良好:
调查研究较深入,掌握材料充分,独立完成作业,观点正确,立论新颖。
论文论据比较充足有力,条理清楚,文字通顺,书写工整。
设计方案合理,图表正确、规范,运算准确。
中等:
调查研究较深入,掌握材料较充分,独立完成作业,观点正确。
论文论据较充分,条理较清楚,有逻辑性,文字通顺,书写整洁。
设计基本合理,图表基本正确,运算基本准确。
及格:
作者做了一定的调查研究,掌握一定的资料,独立完成作业,观点基本正确。
论文论据尚可但论据单薄,表达基本清楚,书写基本整洁,文字基本通顺。
设计方案有一定合理性,图表基本正确。
不及格:
符合下列情况之一者,成绩应评为“不及格”:
1、未完成任务书规定的任务者。
2、弄虚作假、抄袭他人毕业设计(论文)内容,或由他人代作者。
3、论文中有原则性错误者。
4、答辩中概念不清,不能回答出最基本的问题者。
附件一:
封面
烟台南山学院
毕业论文
题目:
井伏鱒二の作品における小動物について
―「山椒魚」を中心に
三号加粗
姓名:
所在学院:
所学专业:
班级:
学号:
指导教师:
完成时间:
附件二:
中文内容摘要
内容摘要
井伏鳟二是日本新兴艺术派中极具特色的一位作家。
他的作品涉及范围很广,颇具研究价值。
本论就是要通过对井伏鳟二的处女作以及其初期的作品中呈现的小动物世界进行研究,以此来解读井伏鳟二的内心世界,分析其创作特色。
在本文的论述中,我将文中的山椒鱼、青蛙、小虾、鳉鱼等小动物抽出来,逐一进行分析。
重点对山椒鱼的心理及其寓意进行分析,发掘了山椒鱼内心的矛盾性,进而分析了井伏鳟二内心的矛盾心理。
即跟随大众潮流还是追求自己的创作风格的矛盾。
另外还通过分析其他小动物的角色的寓意以及它们和山椒鱼的关系,进一步得出了作者通过诸多小动物反映人间百态的结论。
青蛙也好,小虾也好,都可以在人类社会中找到其原型,作者通过这种比喻的方法,既反映自己内心的矛盾与不安,又对社会上的种种人物进行了讽刺。
另外,还就井伏鳟二的另外两篇有关小动物的文章进行了比较分析,得出了井伏鳟二文章中小动物世界的共同之处。
即幽闭、孤独、悲伤、友情、梦想等。
这些共同点中的关键是不自由的问题。
最后,还简单分析了井伏鳟二的创作特色及其形成的原因。
关键词:
山椒魚; 绝望;孤独; 寓意
注:
1、关键字的题头用四号字,加粗,后有冒号。
词与词之间以分号隔开,最后没有句号。
2、关键字应能反映论文的主要内容,因此常出现在标题与摘要中,多为名词。
3、关键字的数量宜为3-5个,不应过多。
其内容采用小四号字体。
附件三:
日文内容提要
要 旨
井伏鱒二は新興芸術派の中で極めて特異な作風を持っていた作家である。
彼の文学作品は題材範囲が広く、頗る研究価値を有する。
本論文は井伏の初期作品における小動物世界について研究し、井伏の内面を解読し、その創作特色を分析してみた。
本論文は、井伏の初期作品に登場する山椒魚、蛙、小蝦、目高などについて一つずつ分析を行い、特に山椒魚の心理特性を中心として、彼の内心における矛盾性を掘り出したのである。
そして、井伏の内面の矛盾、すなわち、当時の文壇の波を追うことと自己の創作風格を保つこととの矛盾を分析する。
また、他の小動物の寓意や彼らが山椒魚との関係を分析し、作者が様々な小動物を通じて人間社会の世態人情を反映するという結論を得た。
蛙にしても、小蝦にしても、人間社会でその原型を見つけることができる。
作者はこういう比喩の方法を通じて、自己の内面の不安や矛盾を表すだけではなく、社会の様々な人間像に対して風刺しているのである。
そのほか、私は井伏のもう二篇の小動物を描く小説、「鯉」と「屋根の上のサワン」について比べながら分析し、井伏の作品における小動物世界の共通点を得た。
すなわち幽閉、孤独、悲しみ、友情、夢などである。
その上、これらの共通点のかなめは不自由の問題であることを指摘した。
最後に、井伏鱒二の創作特色やそれを形成する原因について簡単に分析した。
キーワード:
山椒魚; 絶望; 孤独; 寓意
注:
1、キーワード的题头用四号字,加粗,后有冒号。
词与词之间以分号隔开,最后没有句号。
2、キーワード应能反映论文的主要内容,因此常出现在标题与摘要中,多为名词。
3、キーワード的数量宜为3-5个,不应过多。
其内容采用小四号字体。
附件四:
目录
目次
附件五:
正文
はじめに
井伏鱒二は新興芸術派の中で極めて特異な作風を持つ作家である。
彼の文学作品は題材範囲が広く、頗る研究価値を有する。
本論文は井伏の初期作品における小動物世界について研究し、井伏の内面を解読し、その創作特色を分析してみたい。
井伏とその作品についての研究は非常に多く、中村光夫、寺田透、吉田精一、東郷克美、関良一など多くの評論者は、大変豊かな成果を収めた。
彼らは井伏の生涯、作品、現代文壇における地位、創作特色とその影響、思想構造などの方面を分析した。
そのうち、出生作の「山椒魚」に対する評論も乏しくない。
「作者が山椒魚と化して自分の内心を表す」とか、「山椒魚は極めて絶望と倦怠の象徴である」とか、「『山椒魚』は井伏の文学創作に巨大な影響を与えた」とかいう考え方である。
しかし、大部分の人は山椒魚に対する研究を二言三言のレベルに止まり、より多くの精力を彼の名作「さざなみ軍記」、「遥拝隊長」、「黒い雨」などに用いられた。
勿論、一部分の人が「山椒魚」に対する専門的な研究を行った。
彼らは関良一をはじめに、山椒魚の心理特性や性格を全面的に分析し、井伏の当時の情況と結びつけて以下の結論を得た。
山椒魚は作者自身の象徴であり、作者が山椒魚を通じて自分の内心世界と当時の文壇に対する批評の見方を表す。
(私もこの結論を基づいて自分の研究を行い始めたのだが)然し、山椒魚を井伏の作品における小動物の世界に置いて、小動物達との関係を分析する人は少ない。
実は、井伏の作品の中に出てきた小動物もゆるがせにしてはいけない役割があり、大きな研究価値を持っている。
山椒魚は永遠な棲家である岩屋から出て行かれなくなる。
岩屋は狭く、出入口は小さく、彼の頭は発育し過ぎた。
強いて出て行こうとすると、彼の頭は出入口を塞ぐコロップの栓となる。
山椒魚は狼狽し、悲しむ。
この滑稽且つ可憐な小動物のイメージは現代文壇の傑作と認められ、現代文学史で重要な一ページを占めている。
井伏の出世作としての「山椒魚」は、多くの優れた作家の処女作に共通する一つの性格を持っている。
それは、この作品が、それ自身としての価値より、彼の厖大な著作に冠せられた序文として貴重なのである。
1 井伏鱒二について
井伏鱒二(本名満寿二)は、明治三十一年に広島県深安郡加茂村に中流地主階級の農家の次男として生まれた。
小学校四、五年のころ、有本芳木や島崎藤村の詩集に接し、またガルゲーというイギリス婦人からアイルランド劇を学んでシングに親しむ一方、画家を志して、写生に熱中し、中学を出ると、奈良、吉野、京都、大津を写生旅行したという。
また、中学のころ、当時、連載されていた森鴎外の『伊澤蘭軒』のことで、その史実が間違っているという反駁文を書いて、鴎外から返事をもらった。
鴎外は「筆跡は老人なるが如く、文章には真率なる処がある」と『伊澤蘭軒』の「その三百三」一章を費やしてこのことを記している。
それを見ると、中学生の井伏はすでに老成した筆づかいを持していたらしい。
大正十一年(1922)の五月、青木南八は亡くなり、そのショックのためか、井伏は早大を退学してしまう。
しかしこの友の死は、井伏に「鯉」を書かせる動機となり、「山椒魚」とともに、井伏鱒二を文壇に登場させた。
この二編、そしてやや遅れて発表された「屋根の上のサワン」は井伏文学の基盤をなして今につづくものである。
彼の早期作品を見ると、初期の井伏文学には、共通の詩情や諧謔が溶けあって、いずれも独特のペーソスを湛えている。
また井伏は、都会生活を逃げ出して、しばしば帰郷しており、戦争末期には二年間も疎開しているためか、その作品に郷土色豊かな佳品が多い。
「朽助のいる谷間」「丹下氏邸」「当村大字霞ヶ森」などである。
それからは旺盛な作家活動を開始した。
その長編『ジョン万次郎漂流記』で直木賞を、また「本日休診」で第
一回読売文学賞を受けている。
2 「山椒魚」の創作背景とあらすじ
2.1 創作背景
井伏鱒二の処女作とされている「山椒魚」は今残っている井伏の習作のうちでは最初の作品である。
彼は二十一歳、予科二年の時に「やんま」「蟻地獄」など動物に関する短い小説を書いて親友の青木南八に郵送した。
井伏はかつて「学生のころは青木に読んでもらおうと思って作品を書いた」と洩らしたことがある。
南八の存在が井伏に
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 日语 专业 毕业论文 写作 规范