河南省潢川县高三下学期语文线下考试自测卷一.docx
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河南省潢川县高三下学期语文线下考试自测卷一
河南省潢川县高三下学期语文线下考试自测卷
(一)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共1题;共6分)
1.(6分)(2017高一下·平罗期中)下面是关于“我国大学生最想从事的五项工作”以及“最想工作的地方”的调查情况。
请阅读下面的调查统计表,然后回答问题。
表一:
我国大学生最想从事的五项工作
理想工作
企业管理者
公务员
医生
自己创业
法律工作者
比例
20℅
8.3℅
8.4℅
52.8℅
10.5℅
表二:
我国大学生最想工作的地方
理想工作地
所在地区
的镇
所在地区的中心城市
国内大城市
所在地区
的县
所在地区
的村
比例
10.6℅
30.4℅
34.2℅
15.8℅
9℅
(1)
请综合表一,表二的信息,简要概括上述两个调查表反映的现象。
(2)
针对上述两个调查表反映的现象,请分析其选择原因。
二、现代文阅读(共3题;共27分)
2.(6分)(2019高一下·大庆期末)阅读下面的文字,完成各题。
费孝通在《乡土中国》中提出的“差序格局”,被认为是中国社会学的一个基本理论概念,它有多个思想或学术来源。
“差序格局”受到多种西方学术思想的影响,其中受美国社会人类学家雷德菲尔德和人类学奠基人摩尔根的学说影响最为显著。
费氏在1948年9月1日写给雷氏的信中曾表示:
“我读了你的《乡土社会》一文,而且实际上,在我的中文新书《乡土中国》中采用并发挥了你的思想。
”费氏与雷氏都认为乡土社会基本上由亲属关系构成,亲属关系可向外扩展至所有的社会关系。
但费氏的“差序格局”与雷氏的“向外扩展”又有所分别,雷氏论及的是“个人处于多重家族关系聚结中的某一特定位置”,而费氏认为亲属关系“像个蜘蛛的网,有一个中心,就是自己”。
实际上,费氏提到的以自己为中心的亲属记认体系,同摩尔根的亲属制度研究有关。
在摩尔根看来,每个人即自我,以自我为中心点,周围形成一个亲属圈亦即亲属群体。
摩尔根的亲属制度理论用于人类学实地调查,其基本途径是亲属称谓体系研究。
费氏受过人类学训练,在“江村”调查中,运用这种研究法绘制了当地的亲属称谓体系图表。
该图表所呈现出的“蜘蛛的网”,就是“差序格局”的形象化体现。
“差序格局”的形成与当时中国学术界的研究也有一定的关系。
费氏的“差序格局”有多个内容,既有李树青的三个“主义”,尤其是其中的“自我主义”,也有潘光旦的“伦”“格局”“推或扩充”论。
李树青和费氏都对“自我主义”有所论述,主要是针对当时中国人“贫病愚私”中“私”的问题作出的回应。
潘氏深入研究儒家社会思想,他对“伦”的分析和考据(如“沦”指水的纹理)则成为费氏“同心圆波纹”的来源。
他还对“人伦差等”进行辨析,并提出人作为有自我意识的主体,各自有其“格局”。
有学者指出,费氏根据潘氏的研究提出“差序格局”几乎是水到渠成的。
其实,“差序格局”概念形成的背后存在着一个学术圈。
这个学术圈的学者来往密切,其中不但有潘光旦、李树青、费孝通、袁方等老中青社会学人,还有闻一多、吴晗等文史专家。
“差序格局”是聚集中西方相关学术智慧产生的。
以往的研究,无论是费氏本人,还是相关学术史论著,对雷氏等中西方学者的贡献肯定是不够的。
事实上,学术工作往往难以独自完成,要有多人数代积累之功。
即便因缘际会使个人的贡献格外耀眼,其背后定有各种形式的学术研究群体的支撑及学术思想的汇聚。
(摘编自阎明《“差序格局”探源》,有删改)
(1)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()
A.费氏和雷氏都认为亲属关系是乡土社会中重要构成部分,对亲属关系的特征看法也一致。
B.费氏把乡土社会中亲属关系比作“蜘蛛的网”,形象地说明了人际关系
的密切性、复杂性。
C.费氏受摩尔根亲属制度研究影响,运用其学术方法调查研究,提出了“差序格局”概念。
D.费氏“同心圆波纹”
源自潘氏的研究,突出乡土社会人际关系从中心向外扩展的特征。
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.第二段引用费氏写给雷氏的信,是为了证明“差序格局”受雷氏理论影响,又有所创造。
B.第二段运用比较分析法,肯定费氏的学术贡献,辨明费氏对其他学说的借鉴之处。
C.第三段列举多个事实材料,证明“差序格局”概念的产生深受当时中国学者启发。
D.文章从中西两方面考求费氏“差序格局”的学术渊源,有理有据,学术视野开阔。
(3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.作者认为费氏对相关学者的贡献肯定不够,可能是作者学术的视角和取向与费氏不同。
B.费氏的学术交往圈既有社会学家,也有文史专家,呈现出类似“差序格局”的特征。
C.“差序格局”受到众多学者的影响,这些学者的研究也可能受到了费氏学说的启迪。
D.费氏的学术交往、所受学术训练和对社会问题的关注,促进了他对乡土中国的思考。
3.(9分)(2017高一下·昭通期末)阅读下面的文字,完成小题。
村料一:
绿色食品标准分为MA级和A级两个技术等级。
MA级绿色食品在生产过程中不使用化学合成的农药、肥料、食品添加剂、饲料添加剂、兽药及有害于环境和人体健康的生产资料,通过使用有机肥、种植绿肥、作物轮作、生物或物理方法等技术,培肥土壤、控制病虫草害、保护或提高产品品质。
按照农业部发布的行业标准,AA级绿色食品等同于有机食品。
A级食品在生产过程中服量使用限定的化学合成生产资料,并积极采用生物学技术和物理方法,以保证产品质量符合标准。
(摘编自360百科、XX百科)
村料二:
中、外有机食品市场状况对比分析
种类
食品市场份额
进出口
销售渠道
监管与认证
国外
原产品
加工品
较大
进口
出口
农户直销、联销
专卖店、超市
监管机构健全
认证制度严格
中国
原产品
极小
进口
大型超市为主
有监管机构
缺乏认证制度
(摘编自《2015年我国有机食品行业发展状况分析》,2015年7月)
村料二:
10月30日,第16届中国绿色食品博览会进入第二天,西安市曲江会展中心的A、B3、B4三个展馆人头攒动。
西安展团农产品上贴着的“二维码”信息,让许多人对绿色食品有了新的认识,只需扫一下,便可知道农产品的身份信息。
“葡萄在离开园区时便进行了检验检测,数据就写入了监管平台,通过二维码方便消费者查询。
对企业来说虽然多了一道工序,但这个小小的贴标却起到了防伪的大作用,让老百姓吃得放心。
”西安荣华农业一位负责人说。
(摘编自赵辉《陕西:
绿色农产品也有“户口簿”》,2015年11月2日《西安晚报》)
材料四:
绿色、有机农产品颇受市场追捧。
绿色食品比普通农产品价格高出10%至30%有机农产品要高出50%以上。
表面上看,这样的价格很合适,但绿色农产品的成本比普通农产品高不少,有机农产品的成本更是普通农产品的两倍以上。
一些农企意识到品牌是让绿色农产品获得可持续发展的关键所在,并开始着手打造绿色产品流通渠道。
进入超市为打造品牌的第一步,但超市设置了各种进场门槛,这些费用让企业吃不消。
为了破解进入超市不盈利的局面,很多电商企业应运而生。
“我们通过互联网让农民的生产过程透明化,以此重建消费者对农产品的信任。
”阿卡农庄总裁江宇虹说,农庄将客户锁定为中高端消賣者,采用预付费种植方式,实现了以销定产。
目前,700家绿色食品企业已进驻工行融e购,在线销售额近9000万元;中绿生活网对接企业1000家,签约额达3500万元;从全国范围来看,进入阿里和京东平台的农户数量更多。
绿色、有机食品行业未来会成为食品行业中的朝阳行业。
(摘编自乔金亮《如何让绿色农产品叫好又叫座》,2017年7月4日《经济日报》)
(1)下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是()
A.
B.
C.
D.
(2)下列对材料相关内容的分析和评价,最恰当的两项是()
A.从农业部发布的行业标准看,所有的有机食品全都属于绿色食品范畴,符合绿色食品产品质量标准。
B.有机食品是一种安全无公害的农产品,它和其他绿色食品的区别是不使用含有化学成分的生产资料。
C.有机食品在生产过程中有害物质污染更少,比普通食品营养价值更高,并且更安全。
D.绿色农产品搭乘信息化快车,既方使生产过程的监管,又可在消费者心中建立信任。
E.有机食品受到市场认可,但仍存在生产成本高、品牌意识缺乏、产品利润低、消费者信任不足等问题
(3)根据材料三和材料四,你认为我国绿色、有机食品行业如何才能更好发展?
请简要概括。
4.(12分)(2019高一下·河北期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
楼道里的关门声
杨乃云
七层的楼房,我住四楼。
刚住进来的一段日子里,每天都被“咣”的一下关门声震醒,并且是在刚刚入睡的夜半时分,接着又是一阵噔、噔、噔的脚步声。
开始几天尚能忍受,以为可能是一种暂时现象。
日子久了,再有涵养的人,情绪也会失去平衡。
终于有一天,我再也忍耐不下去了。
门响过后,我爬起来刚要下床,被妻子一把拉住:
“干啥?
”
我忿忿地说:
“我明白了,准是七楼那个‘缺教'的浑小子。
不行!
我得去警告他一下,总得懂点公德吧!
”
妻沉默一会,说:
“明儿再说吧。
”看来她也受够了。
早上起床后.我要去七楼。
妻喊住我:
“先别!
要去说也要讲究个方式方法。
刚搬来互不了解,以后熟悉了都是好邻居,这样冒然地去,说不好会伤和气的。
我必须先去打探明白究竟是不是七楼那个孩子。
”还是女人心细,想得周全。
我把希望全寄托在妻子身上了。
几天过去了,响声依旧。
我又发作,刚爬起来又被妻子拉住,她细声地说:
“深更半夜的,别去了。
习惯就好了。
”
“习惯?
还需培养这样的习惯?
岂有此理!
”我的火一半来自关门声,一半对着妻子的不负责任。
妻子似乎洞察出我的心思,耐心地说:
“先躺下,听我说。
是七楼那个孩子。
我打听清楚了,他爸爸是工人,妈妈得了癌症又下岗。
孩子今年高考,为了帮助妈妈治病和筹措高考的资費,每天白天复习,晚上在一家酒店打工。
”
我的火基本消了一半。
不过又一想,孩子是遭人同情,但关门时轻一点不就得了,何必用那么大劲。
以后的日子里,门继续响,我继续醒……不知不觉中,我真的习惯了,每天听完那“咣”的一声,便会很快地睡去。
这几天我突然失眠了。
追其原因,原来几天没听到门响了。
我推一下妻子:
“哎,怎么几天没听到门响了?
”
妻闭着双眼:
“你仔细听。
”
我屏住呼吸,侧耳细听。
不大一会儿,楼道里传来“啪哒”一声,声音很轻.但很清晰,像是门锁的声音。
再细听,沉重而缓慢的脚步声由模糊而清晰,又由清晰而愈来愈模糊。
我漠然地转向妻子,没开灯,借着窗外投进的月光,发现妻子眼角上挂着两行泪珠。
妻子仍没睁眼,从喉咙里挤出一句:
“他妈妈死了!
”
我默然了,无力地瘫倒在床上。
接下来便是连续几天的失眠,静候着那一声仿佛托着我神经的“啪哒”一响。
既然睡意渺然,不如下楼去等。
我轻轻地下床,披上外衣。
妻子没有阻拦,翻来覆去地躺在床上。
我小心地走下楼梯,拧开门锁,摸一块石头把门掩住。
然后一个人静静地坐在门外的台阶上。
孩子终于回来了。
双手抱着肩膀,抖抖瑟瑟地珊步走来,像一株风霜中摇曳挣扎的小树。
我的心不知为什么骤然间怦怦跳动起来。
孩子发现了我,先是一惊:
“谁?
”
“哦!
是我。
”我捂着胸口站起身来。
孩子一定神:
“大爷,是您。
这么晚了没睡,在等人?
”
“是!
噢,不、不……”
孩子看到了虚掩的楼道门,突然明白了什么:
“大爷,对不起,前些日子可能影响您睡觉了!
”“没———没有!
”
“大爷,”孩子小声说,“我那是特意的。
那时候,妈妈只要一听见这门响,脸上立刻就会露出笑容,说一声‘儿子回来了’,然后放心地合上眼睡觉了,”孩子眼里的水光合着如水的月光在闪动。
“孩子……”我接起孩子的肩头,一同迈进虔掩的楼道门口。
孩子一手拧住门锁的拉钮,将门小心地掩好后再慢慢地把手一松,只听门锁“啪哒”一响。
我的心骤然一缩,眼里涌出泪水。
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说的标题“楼道里的关门声”既是故事的起因,也是故事发展的线索。
同时为行文设置了悬念,起到了激发读者阅读兴趣的效果。
B.小说画线句子运用细节描写、比喻等人物描写方法,既表现了“孩子”备受生活重压后的疲惫状态,也形象刻画了“孩子”面对命运打击时的不屈形象。
C.小说多处运用对比手法,一方面使情节曲折有致、跌宕起伏;另一方面,使人物形象更加鲜明突出;同时,也有助于更好地表达小说主题。
D.小说结尾“我”与“孩子”和谐的一幕令人感动,从而为我们揭示出一个朴素的主题:
人与人之间尤其邻里之间要懂得互相体谅、包容与关爱。
(2)品味文中划线的词语,简析它们分别表达了人物怎样的心理。
①沉默:
________
②漠然:
________
③终于:
________
(3)小说结尾“我”为何“心骤然一缩,眼里涌出泪水”?
这样结尾有什么好处?
三、文言文阅读(共1题;共11分)
5.(11分)(2019高二上·宜昌月考)阅读下面的文言文,完成下列小题。
黄师雍,字子敬,福州人。
宝庆二年,举进士。
诏为楚州官属。
出盗贼白刃之冲,不畏不慑。
李全反状已露,师雍密结都统时青图之,谋泄,全杀青,师雍不为动,垒亦不加害。
秩满,朝议褒异,师雍耻出史弥远门,不往见之。
调婺州教授,学政一以吕祖谦为法。
李宗勉、赵必愿、赵汝谈皆荐之。
师雍慕徐侨有清望,欲谒之,会其有召命,师雍曰:
“今不可往也。
”侨闻而贤之,至阙,以其学最闻,宗勉在政府,力言于丞相乔行简,行简已许以朝除。
师雍以书见行简,劝其归老,行简不悦,宗勉之请遂格。
知迷之龙溪,转运使王伯大上其邑最。
行简罢,宗勉与史嵩之入相,召师雍审察,将至而宗勉卒。
嵩之延师雍,密示相亲意,师雍不领。
嵩之独相,权势浸盛,上下惧祸,未有发其奸者。
博士刘应起首疏论嵩之,帝感悟,思逐嵩之。
师雍拜监察御史,首疏削金渊秩,迭外居住。
嵩之终丧,师雍上疏论列,帝即其日诏勒令致仕。
刘克庄封还诏书乞予嵩之以贴职如宰臣去国故事遂得观文殿学士致仕师雍遂劾克庄临事失身犯义免所居官从之。
师雍与丞相郑清之故同舍,然以劾刘用行、魏岘皆清之亲故,清之不乐。
清之犹冀师雍少贬,师雍曰,:
“吾欲为全人。
”终不屈。
数月,坦卒劾师雍及高斯得俱罢。
久之,以直宝文阁奉祠,陈垓又嗾同列寝之。
清之卒,起师雍为左史,既而迁礼部侍郎,命下而卒于江西官舍。
师雍简淡寡欲,靖厚有守,言若不出口,而于邪正之辨甚明,视外物轻甚,故博采公论,当官而行,爱护名节,无愧师友云。
(选自《宋史·黄师雍传》,有删改)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是().
A.刘克庄封还诏书/乞予嵩之以贴职如宰臣去国故事/遂得观文殿学士致仕/师雍遂劾克庄临事失身犯义/免所居官/从之/
B.刘克庄封还诏书/乞予嵩之以贴职如宰臣去国故/事遂得观文殿学士致仕/师雍遂劾克庄临事失身/犯义免所/居官从之/
C.刘克庄封还诏书乞予/嵩之以贴职如宰臣去国故/事遂得观文殿学士致仕/师雍遂劾克庄临事失身犯义/免所居官/从之/
D.刘克庄封还诏书乞予/嵩之以贴职如宰臣去国故事/遂得观文殿学士致仕/师雍遂劾克庄I临事失身/犯义免所/居官从之/
(2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.学政:
在太学中传授学问知识以及技巧才艺的学官。
B.政府:
唐宋时对宰相处理国家政务之地的一_种称呼。
C.终丧:
子为父母、妻为夫、臣为君服满三年的丧期。
D.左史:
春秋时晋楚设置,职责是记载天子日常言行。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.黄师雍不计生死,果敢面对。
黄师雍担任楚州官属时,大胆出入强盗的兵刃之间,叛贼李全杀死黄师雍联合对付他的时青时,黄师雍没有害怕。
B.黄师雍为人贤良,受人称赞。
黄师雍很想拜见有清廉名声的徐侨,但知道徐侨刚好有诏令征召他,就认为此时不适合拜见,徐侨认为他很贤良。
C.黄师雍不畏强权,刚直不阿。
黄师雍刚进朝堂就写信劝说当时的宰相乔行简告老还乡,后来弹劾新宰相史嵩之,皇帝当即下诏强令史嵩之退休。
D.黄师雍坚守自我,追求完美。
黄师雍弹劾了老同学宰相郑清之的亲戚故旧,郑清之准备贬谪黄师雍,而黄师雍没有惧怕这种恐吓,始终不屈服。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①嵩之独相,权势浸盛,上下惧祸,未有发其奸者。
②故博采公论,当官而行,爱护名节,无愧师友云。
四、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
6.(7分)(2018高一下·泰州开学考)阅读下面这首诗,按要求作答下列小题。
最爱东山晴后雪
(宋)杨万里
只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
【注】本诗为《雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白,赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一首。
(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。
(2)请赏析软红光里涌银山中“软”、“涌”二字的妙处。
五、情景默写(共1题;共3分)
7.(3分)(2019高二上·金华期末)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(只选4小题)
(1)丘也闻有国有家者,________,________。
(《季氏将伐颛臾》)
(2) 桑之落矣,________。
________,三岁食贫。
(《诗经·氓》)
(3)________,夫当关,万夫莫开。
________,化为狼与豺。
(李白《蜀道难》)
(4)外无期功强近之亲,________;________,形影相吊。
(李密《陈情表》)
(5)恨相见得迟,________。
柳丝长玉骢难系,________。
(王实甫《长亭送别》)
六、语言表达(共2题;共6分)
8.(1分)(2018高二下·丹凤期中)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过l5个字。
汉字是蛮有意思的一种文字,许多汉字都可以用拆字法来解释。
例如,“与日月合其明”中的“明”字,①________,那是连孩子也知道的“日月为明”。
可是,《说文解字》却道:
“明,照也。
”月光透过窗户照进来的光线,这是“明”的本义。
于是,人们纳闷了:
②________,而不是日光呢?
太阳难道不比月光更明亮吗?
原来,这跟中国人的诗意情怀有关。
中国人习惯了日出而作,日暮而息,中国文人又对月光情有独钟。
所以,在艳阳高照的白天,他们并没有太多地去关注光线,③________,人们才格外地感到月光跟人的关系。
9.(5分)(2016高二上·西湖期中)阅读下面的文字,从中找出能概括《寒江独钓图》主要特点的三个词语。
我在那副《寒江独钓图》前伫立良久,沃雪千里,地老天荒,只有一只孤影,一叶蓬舟……想起明人胡应麟所说:
“独钓寒江雪,五字极闹”,这个“闹”字很刁,一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。
我钦佩胡应麟,他分明是将柳宗元心底的世界,玩味透彻了。
原来,画中的枯寂,不过是一种表象。
那恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动,诱人的芭蕉正在雪天里挺立,而渚上的小舟,亦正在无声中悠然地划行。
或许只有雪天的凄冷空旷,方能凸显生命的温热充实。
那片苍茫空阔,并非一无所有,而是国画中的留白。
七、材料作文(共1题;共5分)
10.(5分)(2017高二下·西宁期中)阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章。
有一个小和尚耐不住禅院的寂寞,老觉得修行太慢,感觉不出自己的长进,甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。
有一天,他再也没法忍受了,就向老禅师发牢骚,说自己没有慧根、缺少佛性,对自己失去信心了。
老禅师微微一笑说:
“山腰的工地上,石匠们正在为本寺加工佛像,你反正也静不下心来,就跟他们去劳动吧,做个帮手,学点手艺……”
小和尚一听,居然特别高兴,心想,终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。
可是,三天以后,小和尚来找禅师,他满脸歉疚:
“师傅,我还是回来修行吧,连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛,何况我是一个人呢?
”
老禅师舒心的笑了。
要求选择一个角度构思作文,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
参考答案
一、选择题(共1题;共6分)
1-1、
1-2、
二、现代文阅读(共3题;共27分)
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
4-3、
三、文言文阅读(共1题;共11分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
四、诗歌鉴赏(共1题;共7分)
6-1、
6-2、
五、情景默写(共1题;共3分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
六、语言表达(共2题;共6分)
8-1、
9-1、
七、材料作文(共1题;共5分)
10-1、
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