名师整理道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题含答案解析.docx
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名师整理道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题含答案解析
第四单元 生命的思考
一、单项选择题(每小题3分,共45分)
1.下列对生命的理解正确的一项是( )
A.我们可以通过寻找长生不老药,使生命成为永恒
B.每个人的生命都来之不易,我们应该珍惜生命
C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,这样活着才有价值
D.生命是短暂的,所以学习、工作对我们来说都毫无意义
2.一名4岁男童身患白血病,父母变卖房产依然无力承担高额治疗费用。
这一消息在微信朋友圈传出后,南京众多网友迅速转发并伸出援手。
22小时共捐出180万元。
全国惊呼:
“南京是一座不缺爱的城市!
”这反映了( )
①生命需要相互关爱
②人类的生命最具智慧
③生命是短暂的
④对生命的肯定、尊重
A.①④B.①②C.②④D.①③
3.坐如钟,站如松。
长期不合理的坐立姿势会引起脊柱异常弯曲。
这说明习惯影响( )
A.人的身体健康B.人的思维发展
C.人们的行为D.人的品德修养
4.李克强总理在四川芦山考察时,在地震纪念馆前的纪念台前深深鞠躬,默哀一分钟。
现场肃穆,哀思凝重。
这体现了总理( )
A.抗震必胜的坚定信念
B.对逝去生命的敬畏
C.只关心灾区人民的生命
D.与灾区人民在一起的决心
5.汽车安全带是一种有效的安全防护装置,被誉为“生命带”,可以防止人在交通事故中受伤或减轻受伤程度。
驾乘人员系好安全带,在事故中存活的机会是不系安全带的2倍,还可以将受伤的几率降低50%。
可见,开车、坐车养成系安全带的习惯( )
A.影响人的思维水平
B.影响人们的行为
C.有利于保护自身和他人的生命健康
D.有利于得到他人的称赞和社会的认同
6.下列体现关爱生命健康的是( )
A.小李为了值日不参加逃生演练
B.小东每天都锻炼身体
C.小红在雷雨天选择到树底下避雨
D.小江经常吃路边的烧烤食品
7.最美孝心少年高雨欣常说:
“生活虽然苦了点,但是,只要我勇敢地往前走,我就一定能走过风风雨雨……”这启发我们在生活中要( )
A.平等待人
B.正确对待挫折
C.理解他人
D.张扬个性
8.每次考试都会有一部分同学因发挥失常而未能考出好成绩。
在这些同学中,有的人不气馁,继续学习;有的人唉声叹气,从此一蹶不振。
之所以出现两种截然不同的结果,关键在于( )
A.不同的人面对挫折的态度可能会有所不同
B.每个人的家庭背景不同
C.人们遭受挫折时受到的打击程度不同
D.每个人的人生目标不同
9.屠呦呦带领她的团队收集了2000多种药方,不断筛选、改进提取方法,数十年如一日,终于发现了青蒿素,解决了全球数亿疟疾患者的困扰。
屠呦呦因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
屠呦呦的事迹给我们的启示是( )
A.只要脚踏实地从小事做起,就一定能成就伟大的事业
B.尊重生命,善待生命,就要从事医学研究
C.生命有接续,要追求生命的质量,不断提升生命价值
D.生命的意义和价值不在于长短,而是追求生活的质量
10.教师杨某利和朋友一起外出踏青时,突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了,他毫不犹豫地跳入粪池,救起幼童。
下列评价最能体现杨老师事迹的是( )
A.为了挽救他人生命而牺牲自己
B.能获得众人称赞是人生的最高追求
C.努力帮助他人实现人生的价值
D.在他人生命危急之时敢于挺身而出
11.进入中学后的小默发现学习难度越来越大,竞争对手越来越强,成绩不断下降,老师对他的表扬也越来越少。
于是他整天愁眉苦脸,耷拉着头。
小默应该( )
①发掘自身的生命力量,逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
②封闭自我,一蹶不振
③主动寻求家长或朋友的帮助,获得支持和鼓励
④消极对待,任期发展
A.①②B.①③C.③④D.②④
12.什么样的生命最有价值、最有意义,是我们需要考虑的一个问题。
对生命的价值、意义理解正确的有( )
①探索生命意义,是人类生命的原动力之一
②生命是独特的,生命意义是具体的
③生命的意义需要自己发现和创造
④金钱是衡量生命意义的唯一标准
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
13.市民乌晓明无偿献血17年,累计志愿服务近万小时,荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。
她说:
“这样做,不仅能够挽救他人的生命,还能给自己的生命轨迹留下纪念。
”乌晓明的事迹启示我们( )
①每个人的生命都是一样的
②生命需要相互关爱,相互尊重
③平凡中蕴藏伟大,生命的意义在于对社会的贡献
④只有做与众不同的事,生命才有价值
A.①④ B.①③ C.③④ D.②③
14.“好心人”救人免责、鼓励为“好心人”做证、被救助人无限敲诈或被刑拘……这有利于( )
①传递社会温暖,弘扬社会正气
②彻底消灭冷漠现象
③营造互信、友善、和谐的社会
④温暖他人,照亮他人
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
15.巴金曾说过:
“生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。
”下列行为不能让生命从平凡中闪耀出伟大的是( )
A.对社会——肩负时代使命,无私奉献
B.对家庭——承担家务劳动,孝敬父母
C.对他人——尊重理解关心,与人为善
D.对自己——利用职务之便,中饱私囊
二、非选择题(共55分)
16.(8分)有位作家说过:
“人生不幸之事犹如一把刀,既可以为我们所用,也可以把我们割伤,这要看我们究竟是抓住刀刃还是握住刀柄。
”
(1)上述材料体现了我们所学的哪些知识?
(4分)
(2)当遇到人生中的“不幸之事”,你应如何增强生命的韧性?
(4分)
17.(10分)某村一所民宅起火,造成一人死亡。
该事件已过去3天,但一段死者去世前在阳台火海中呼救的42秒视频在网上疯传,并引发广泛争议:
一户居民楼上突发大火,楼内男子被大火逼到一个外窗的防盗窗上,哭喊着大声呼救……面对这样的场景,恐怕很多人都不敢去看。
而这位拍摄者却稳稳地将其拍摄了下来。
当地消防微博中发帖称:
“不要求你是超人能飞过去破网救人,但在熊熊燃烧的烈火和男子绝望的哭嚎声中,残忍的42秒!
你的手机端得好稳!
”
(1)材料中的拍摄者之所以被批“残忍”,其原因是什么?
(2分)
(2)如果让你去劝告那位拍摄者,你会用到教材中的哪些知识点?
(答出两点即可)(6分)
(3)如果你遇到此情此景,你会怎么做?
(4分)
18.(14分)“最美舞者”廖智老师在汶川大地震中失去双腿,然而她并没有被残酷的现实击倒。
为了重新起舞、完成生活的梦想,她强忍身心疼痛,十天学会穿戴着假肢站立行走,一个月后重新开始跳舞。
芦山地震发生后,人们在志愿者中发现了她的身影,穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。
(1)我们应该学习“最美舞者”廖智的什么品质?
(答出两种即可)(2分)
(2)怎样理解穿戴着假肢的廖智“用自己的行动诠释着生命的坚强”?
(4分)
(3)结合她的感人事迹,说一说什么样的人生才是值得的。
(4分)
(4)“千里之行,始于足下。
”你打算怎样向他们学习,绽放生命的精彩?
(4分)
19.(10分)“冬天冷得我的脚就像断了似的,但当地学生却还穿着凉鞋。
看着我脚上的皮棉靴,我突然觉得有机会读书、有能力挣工资、有能力去帮助别人是一件多么幸运的事……”讲台上,冯艾讲述着自己在宁夏的支教经历,台下的百余名中学生听得聚精会神。
在成都高新实验中学,中国十大杰出青年志愿者、中国青年五四奖章获得者冯艾现场作了主题为“志愿服务与青年成长”的讲座。
她结合自己10多年的西部支教、海外服务和专家指导志愿服务经历,讲述了志愿服务给青年成长带来的益处。
(1)我们积极从事志愿活动有怎样的收获?
(至少两点)(4分)
(2)结合材料谈谈为什么要探索生命的意义。
(6分)
20.(13分)某校七年级
(1)班召开“书香润泽校园,阅读充盈生命”主题班会,邀请你一起参与。
环节一 为了动员更多的同学参与其中,班长邀请你一起设计倡议书。
同学们:
崇尚读书的民族是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。
因此,在“校园读书周”到来之际,我们决定召开“书香润泽校园,阅读充盈生命”的主题班会。
有的同学觉得,我是个学生,只要学习好文化课就可以了,根本不用再读其他的书。
况且,阅读怎么会与生命有关系呢?
这样的想法其实是错误的。
因为:
(6分)
(1)____________________
(2)____________________
(3)____________________
综上所述,阅读对我们有很重要的意义,所以,别犹豫了,赶紧加入进来吧!
环节二 班长请你为大家推荐一本好书,和大家一起分享。
你打算推荐哪一本呢?
说说你的推荐词。
(3分)
环节三 主题班会获得了大家的广泛好评。
同学们觉得受益匪浅。
说说你在这次活动中收获了什么。
(写出两点即可)(4分)
详解详析
1.B 【解析】本题考查对生命的理解。
A的观点是错误的,生命在接续上可以永恒;C错误,生命的价值在于创造与贡献;D错误,生命对我们来说无比宝贵,我们要倍加珍惜;B正确。
故选B。
2.A 【解析】南京网友对此事的迅速反应体现了人与人之间的相互关爱,对生命的尊重和敬畏。
②③本身正确,但与题意无关。
故选A。
3.A 【解析】脊柱健康属于身体健康的内容,坐立姿势不合理会造成脊柱弯曲,说明习惯会影响身体健康。
故选A。
4.B 【解析】“鞠躬”“默哀”“肃穆”“凝重”等词语体现了总理面对地震纪念馆时的心情十分沉重,对逝去生命的缅怀和悼念,这是敬畏生命的表现,故选B。
5.C 【解析】汽车安全带被誉为“生命带”,说明这项装置可以有效保护驾乘人员的生命安全,因此C符合题意。
6.B 【解析】本题考查守护生命的知识。
我们要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防护能力,掌握必要的自救自护方法。
A做法是不爱护生命的表现,C雷雨天在树下避雨容易遭到雷击,D做法既不卫生也不环保,经常食用烧烤食品还会影响身体健康。
锻炼身体是珍爱生命的表现,故选B。
7.B 【解析】人生难免有挫折,当我们面对困难与挫折时,应不惧怕挫折,积极应对,所以B符合要求,是积极战胜挫折、克服困难的表现。
A、C、D不符合题意,应排除。
故选B。
8.A 【解析】面对挫折,不同的人有不同的情绪感受和行为反应。
面对挫折,勇敢接受挑战的意志坚定者,能够享受战胜挫折的喜悦和幸福;半途而废者,往往得到的是遗憾和沮丧。
A正确。
9.C 【解析】A“一定”说法绝对,是错误的;B尊重生命、善待生命,并不一定要从事医学研究,可以有很多其他选择;D错误,我们要追求的不是生活的质量,而是生命的质量。
C符合题意,故选C。
10.D 【解析】本题考查对生命意义的理解。
在看到别人的需要时付出自己的爱心,毫不犹豫地跳入粪池勇救幼童,是尊重生命、追求有意义的人生的表现。
故选D。
11.B 【解析】本题考查发掘生命的力量。
面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
发掘自身的力量并不排斥借助外力。
①③正确且符合题意。
面对挫折,封闭自我、消极对待都是不正确的态度,②④错误。
故选B。
12.C
13.D 【解析】乌某明无偿献血的行为,是尊重生命、关爱生命的表现,在奉献中延伸生命,提升了生命的价值和意义。
因此,②③符合题意,①与题意无关,④说法本身错误。
故选D。
14.C 【解析】题干中的行为对于弘扬社会正气、营造和谐社会、温暖他人都有着积极的意义。
而冷漠现象的消除是一个社会系统工程,不是仅靠这些就可实现的。
故选C。
15.D
16.【解析】本题考查挫折的相关内容。
第
(1)问,“刀刃”“刀柄”寓意为挫折具有不同的作用,关键要看我们对待挫折的态度和行动。
第
(2)问
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