九年级语文第二次月考试题.docx
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九年级语文第二次月考试题
条港初级中学2011-2012学年九上学情调研语文试卷
(本卷满分:
150分考试时间:
150分)
第一部分选择题(共6分)
一、在下列各题的四个选项中,只有一项符合题意,请选出。
(每小题2分)
1.下列注音完全正确的一组是:
()
A.几绺(liǔ)木讷(n)污垢(gu)花蕾(li)
B.作梗(gěng)别墅(s)栈桥(zhn)寒噤(jn)
C.闰土(rn)拾级(sh)褴褛(lǚ)隽永(jn)
D.哽咽(y)瞬间(shn)恣睢(z)倏忽(shū)
2.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是:
()
A.初中生活快结束了,同学们面临分别,恋恋不舍,期望能萍水相逢在新的校园里。
B.令人叹为观止的扬州漆器,用料讲究,色泽光润,造型优美,闻名遐迩。
C.朝鲜不顾各方坚决反对,再次进行核试验,在国际社会引起了强烈的轩然大波。
D.国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情,这消息真耸人听闻。
3.下列句中加点词解释完全正确的一组是:
()
A.春和景明(日光)久已病矣(困苦不堪)渔人甚异之(奇怪)
B.互相轩邈(比远)功宜为王(论功劳)佳木秀而繁阴(秀美)
C.当其租入(交纳)日出而林霏开(放晴)哀而生之(使……活下去)
D.笑而应曰(表修饰)时而献焉(代词,指蛇)悍吏之来吾乡(主谓之间,不译)
第二部分非选择题(共34分)
4.下列词语中共有4个错别字,找出并改正。
(4分,要求书写工整、规范、美观)
⑴取谛⑵别出心裁⑶物竞天择⑷无精打采⑸冷峻⑹消声匿迹
⑺言简意赅⑻急不遐择⑼张皇⑽融汇贯通⑾不惜工本⑿若即若离
改正
5.根据提示填写课文原句。
(12分,每空1分)
⑴且壮士不死即已,死即举大名耳,!
⑵____________________,猛浪若奔。
⑶晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩味、充满情趣的句子是:
“______________________,______________________。
”
⑷面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“________________,
_____________”的心态。
(用《岳阳楼记》中的原句作答)
⑸清代学者王国维曾提出“人生三境界”说,请写出其中与“成功”相关的一句:
。
,,。
⑹请你从陈涉、曹操、范仲淹三位人物中任选一位,写出他表示自己雄心壮志的名句。
我选__________,他的名句是_________________________________________________。
6.名著阅读。
(5分)
⑴某日书店门口出现了这样一则告示:
本店新到国(作家名)的《格列佛游记》,欢迎购买。
(请你补全划线处文字。
)(2分)
⑵“我走进了另一间屋子,但是马上就要退出来,差点被一种可怕的臭气熏倒……这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者,他的面孔和胡子都是淡黄色的;手上、衣服上都涂满了污秽。
我被介绍给他的时候,他紧紧地拥抱我,当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。
他自从到科学院工作以来,就是研究……”这里的科学家研究的是什么?
有没有结果?
作者为什么这样写?
(3分)
(二)阅读下面两段选文,完成10—13题。
(共12分)
甲文若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
——宋欧阳修《醉翁亭记》节选
乙文水居一室耳①,高其左偏为楼②。
楼可方丈,窗疏四辟。
其南则湖山,北则田舍,东则九陆③,西则九龙峙焉④。
楼成,高子登而望之曰:
“可矣!
吾于山有穆然之思焉⑤,于水有悠然之旨焉⑥,可以被风之爽,可以负日之暄⑦,可以宾月之来而饯其往⑧,优哉游哉,可以卒岁矣!
”于是名之曰“可楼”,谓吾意之所可也⑨。
——明高攀龙《可楼记》节选
【注释】①[水居一室耳](这不过是)水边上一个小小的居室罢了。
耳,语气助词。
②[高其左偏为楼]把居室左房间加高为一间小楼。
高,这里作动词用。
③[东则九陆]东面是平原。
④[西则九龙峙(zh)焉]西面耸立着九龙山。
峙,屹立,耸立。
⑤[有穆然之思]觉得和顺舒畅。
穆,温和。
⑥[有悠然之旨]感到悠远闲静。
⑦[暄]温暖。
⑧[宾月之来而饯其往]迎接皓月的来临,又欢送它的归去。
⑨[吾意之所可]适合我的心意。
可,动词,适合人意。
10.解释下列短语的意思。
(2分)
(1)伛偻提携()
(2)觥筹交错()
(3)窗疏四辟()(4)南则湖山()
11.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)
(1)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(2)可以被风之爽,可以负日之暄。
12.晓雪评论郭沫若的《白鹭》时曾说:
“用非常精彩,极其简练的文字,抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识。
”根据甲文内容,说说欧阳修用精彩、简练的文字描写了滁州山中怎样的景色,表达了怎样的独特感受和独到的认识。
(4分)
13.用自己的语言概括乙文作者把居室命名为“可楼”的原因。
(2分)
(三)阅读《绿》和《囚绿记》节选,完成14—18题。
(共15分)
(甲)我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。
其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。
可爱的,我将什么来比拟你呢?
我怎么比拟得出呢?
大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。
--那醉人的绿呀!
我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。
我舍不得你;我怎舍得你呢?
我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。
我又掬你入口,便是吻着她了。
我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?
(朱自清,写于1924年)
(乙)①绿色是多宝贵的啊!
它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。
我怀念着绿色,把我的心等焦了。
我欢喜看水白,我欢喜看草绿。
我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!
我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我面朝墙壁和小窗。
门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生的。
但我并不感到孤独,我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆。
我望着这小圆洞,绿叶和我对语。
我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。
②我快活地坐在我的窗前。
度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。
我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。
人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。
③我天天望着窗口常春藤的生长。
看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。
我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。
下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。
(陆蠡,写于抗战爆发后的上海“孤岛”)
14.下面对两段文字中有关“绿”的含义的理解,错误的一项是(2分)()
A.甲文通过对梅雨潭水“绿”的描绘,表现了作者对生命的热爱,对大自然的向往之情。
B.乙文借对常春藤之“绿”的赞美,表达了对生命、希望、快乐的追求。
C.甲乙两文都直接倾吐自己对绿的喜爱之情,都想从“绿”中汲取精神力量。
D.甲文与乙文不同的是,甲文通过写“绿”表现一种刚健美,而乙文表现的是忧郁美。
15.作者是如何通过想像来突出梅雨潭之绿的“奇异”之处的?
(可直接用原文)(2分)
16.乙文中哪些地方可以读出作者对绿的喜爱?
请简要概括。
(3分)
17.甲文和乙文在抒情手法上有什么相同和不同之处?
请举例分析说明。
(4分)
18.茅盾以“简单的故事,精致的情节”来评价小说《百合花》,曾卓以“宁静而深远的意境”来评价诗歌《一个深夜的记忆》。
请你也当一回小小评论家,选择甲文或乙文,也以“的”的句式写一句评语,并简要说明理由。
(4分)
评语:
理由:
四、作文。
(60分)
24.美丽,简单说就是好看、漂亮。
这是人的一种感官体验,表示对人或事物抱有好感。
眼神能传递美丽,传递喜好,传递赞誉……,通过眼神你能读懂世界,读懂友情、亲情,读出人心、人情、世态万象,请以“眼神”为题。
写一篇不少于550字的作文。
除诗歌外,文体不限。
题目:
眼神
100
200
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