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务实创新学校教学工作总结
细处着手,铸就精彩
——北门小学2011-2012发展性督导评估汇报
本年度,我校继续践行科学发展观,认真落实上级教育工作会议精神,在上级教育部门的正确领导下,全面推进学校素质教育,从细处入手,抓实抓好了各项工作,推动学校教育教学工作的稳步发展。
各项工作均显现出良好的发展势头,得到了上级领导、社会各界及家长的高度评价。
特别是在全县人民满意学校评选上,我校得到了各界领导群众认可,被评为“人民满意学校”。
一、细化管理,打造和谐教育。
1、抓好班子建设,创建新型学校管理团队。
建设学习型、团结型、廉洁型、敬业型班子团队。
要求班子成员认真学习党的有关路线、方针和政策,学习教育法律法规、管理理论,学习教育教学业务知识,严格遵守法律法规,从严要求自己的一言一行,增强廉政意识和勤俭节约意识,要爱岗敬业,艰苦奋斗,无私奉献成为所有教师的模范。
2、抓好规范管理工作,力求教育持续发展。
(1)加强依法治教工作。
加强教育法律法规学习,不断提高教师法制观念和依法治教水平。
杜绝有偿家教、有偿招生、体罚学生、侮辱学生,禁止教师向学生推销或变相推销资料,如有此现象,一经查实将严肃处理。
(2)进一步完善民主管理学校制度。
充分发挥党支部、工会、教代会的民主监督职能,推进学校政务、财务公开。
(3)规范招生、收费行为,严格按上级要求招收学区内的学生,严格按规定收费,绝不乱收费。
(4)扎实做好计生工作,实行专人负责,建立健全教职工计生档案,杜绝违反计划生育现象的发生。
(三)、注重校园文化建设,打造浓郁的文化氛围。
充分利用校园各板刊,发挥其应有的作用,让师生“浸”在浓浓的文化氛围中,在校园内各种标语、板块中,既有规范性的要求,又有温馨提示,努力打造师生幸福的精神乐园。
注重班级文化,办公室文化建设。
进行班级文化建设办公室文化建设评比活动。
让每个教室、办公室都能让人感受到浓浓的文化氛围和恰到好处的精心布置,处处流动着人文气息。
(四)、抓好安全稳定工作,创建平安和谐校园。
学校对安全稳定工作明确分工,落实责任。
建立完善的工作制度,纵到底,横到边,不留空白,不留死角,将安全稳定作为学校工作的重中之重。
(1)健全了安全稳定工作制度,落实工作责任。
进一步完善了安全机构,确保安全稳定工作时时有人管、处处有人管、事事有人管。
进一步完善学校安全责任制,明确职责,落实到人,学校与班主任,与科任教师,门卫等层层签定安全责任状。
严格执行门卫值班制度。
来访客人一律实行登记制度,上课期间不准学生私自出校门。
实行安全稳定责任事件“一票否决”制,建立健全学校安全、卫生等各项管理制度,建立学校安全管理的长效机制,落实安全措施和责任。
(2)加强安全隐患排查,防患于未然。
定期组织全面、细致的学校安全工作大检查,对基础设施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品安全等方面进行检查,消除一切安全隐患。
(3)加强安全教育,增强师生安全防范意识。
安全教育进课堂,要求班主任一定要落实好安全教育课,并且要单独备课。
学校安全机构利用校会、板报、校内广播等载体,进一步加强了对学生交通安全、食品卫生、药品安全、防火防洪、地震、风灾、雷灾等自然灾害的安全知识教育;坚持安全教育与教育教学活动相结合,认真贯彻落实《教育部中小学安全教育指导纲要》。
(4)每班成立班级安全小组,及时发现本班学生的安全隐患,配合班主任管理好班级安全工作。
(5)坚持实行“护学”制度。
每天学生上学来校、放学离校校门口有值周行政、值周教师、少先队大队委员进行“护学”。
做操上下楼梯举班牌进出场,每楼梯口都有值周教师、少先队大队委员进行安全监督。
(6)注重家校联系,每天班主任要进行“三检”,并且实行每节课点名制度,发现学生未到及时与家长取得联系,每一次举行活动前都要致家长一封信,与家长共同关注学生的安全,消除安全事故。
5、抓好财务管理,做到阳光理财。
进一步加强收费管理,建立健全各项财务管理制度。
实行收费公示制度,实施民主理财,及时进行财务公开,让教师了解学校财务状况,勤俭办学,使学校
有限的资金发挥最大的效益。
二、细化教研,促进教师专业发展
1、正师风、立师德、铸师魂。
(1)深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,按照《2010年度师德师风建设实施方案》要求,进一步抓实抓好师德建设活动,制定《北门小学师德师风建设实施方案》。
组织教师理论学习并撰写学习心得。
加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
将师德表现作为教师考核、聘任、聘用及评价的首要内容。
完善教师职业道德考核和奖惩制度,建立师德建设长效机制,引导广大教师努力成为深受学生爱戴,人民满意的教师。
(2)树立师德典型,以联班为单位评选了师德典型,号召大家向典型学习,争做模范。
2、重培训、提素质、强师能
(1)继续实施好“塑师工程”,以“塑师工程”的实施为契机,充分挖掘我校的名师资源,发挥“名师”的示范和辐射作用,为更多的教师搭建自我展示的平台,形成人人争当“名师”的氛围。
进行了语、数、英学科带头人评选。
充分发挥学科带头人的作用,督促他们认真履行职责与义务,对一些教学业务强、事业性强的青年教师,加强指导,给任务、压担子,使其成为科研骨干。
(2)构建“活力课堂”。
围绕活力教育,引领教师继续提炼、总结“活力教育”的理论体系和实施成果,打造“活力课堂”。
以集体的力量、名师的示范引领全方位打造活力课堂,在同课异构的过程中让每一位老师都能取长补短,磨练出能自己打造出活力课堂的能力。
(3)以课题研究引领教师专业化成长。
(2)建设“电子备课室”。
让现代教育技术装备应服务于教学,发挥提高质量的作用,以信息化带动教育现代化。
电子备课室全天开放,方便了老师在工作之余查阅一些网络教学资源,为老师们的教学工作给予了很大的帮助。
(3)建立常态教研活动机制。
每周二上午是英语、技能课教研活动,周二下午语文、周三下午数学教研活动。
(4)开展推门听课,评课活动,着力研究解决教学实践中的具体问题,优化课
堂教学。
(5)开展请进来、走出去活动,邀请外地名师专家到我校讲座,上示范课,分期分批派出教师到外地学习参观。
(6)完善人才成长激励机制,努力调动全校教师的工作积极性和主动性,按照《北门小学教师综合评价方案》分师德表现、工作常规、教育业绩、教学业绩四大块对教师进行综合评价。
(7)建立教师成长档案。
为每一位教师留下自己成长的足迹,使每一位教师都能看到通过自己一步步的努力所取得的成绩与进步,并通过引导教师本人对其职业生涯的整体考虑,强化教师自我发展的内驱力,激发教师的发展潜能,从而促进教师的专业发展。
(8)继续开展校本教研,强化教研实效。
把学、教、研有机地结合,进一步丰富教研形式和活动载体。
校本教研重点放在提升教师理论水平、夯实教师教学基本功、熟练运用现代化教育手段、驾驭高效课堂教学等方面,切实提高教师教学研究能力,实践应用能力。
(9)完善了培养培训体系,做好培养培训规划,利用“国培计划”中小学教师远程培训活动为契机,切实加强对骨干教师、学科带头人的评选、培养、管理及使用,进一步带动教师专业化成长,推动学校持续、健康、科学发展。
三、爱在细处,让学生健康快乐成长
以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进每个学生更好地发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。
尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,促进学生健康快乐成长。
具体体现为三坚持,三加强。
1、坚持德育为先。
创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。
多方位开展活动,以活动育人。
如:
在学雷锋活动月中,抓住契机,号召学生为患绝症退休教师李献雅爱心捐款7千多元,给学生上了一堂生动的教育课;“学雷锋,扬新风”主题讲故事比赛,让雷锋精神在北门小学的每个角落绽放,开花,结果!
3.12植树节,以“爱护我们共同的家园”为主题,号召全体学生在家长的带领下进行义务植树活动,让每位学生受到了一次深刻的环保教育。
坚持每周一早晨升旗活动,在国旗下对学生进行爱国主义教育,人生观教育、环保教育、安全教育,自信、自立、自强等心理健康教育和基础文明养成教育等,这样持之以恒,如涓涓细流,浸入学生心田。
3月14日,县关工委领导专程到我校进行了升旗仪式拍摄,对我校的升旗活动进行了高度的赞扬。
通过各项活动的开展,使学生有了良好的行为习惯,全学期学生无一打架、偷窃等不良现象,文明之花开遍整个校园。
此外还开展了弘扬和培育民族精神教育;强化日常行为规范养成教育;突出以“爱”为主题的亲情教育、感恩教育;开展法制教育;抓好了心理健康教育;努力把学生培养成为适应现代化发展的创新型人才。
2、坚持能力为重。
丰富社会实践,强化能力培养。
着力提高学生的实践能力、创新能力。
教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,提高学生适应社会的能力。
积极开展学生艺术社团活动,如:
“北斗星”文学社;举办学生“艺术节”大型节日活动,陶冶学生情操,丰富学生精神世界,着力培养学生的创新精神、科学素质和人文素养。
3、坚持全面发展。
全面加强和改进德育、智育、体育、美育。
坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。
加强体育,牢固树立健康第一的思想。
深入贯彻落实体育工作会议精神,扎实推进《学生体质健康标准》的全面实施,广泛开展学生全员参与的阳光体育活动,大课间活动,保证学生每天1小时活动时间,进一步提高我校学生健康水平。
加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。
加强美育,培养学生良好的审美情趣和人文素养,努力促进德育、智育、体育、美育有机融合,提高学生综合素质,使学生德、智、体、美全面发展。
4、加强班主任队伍建设,提高班主任育人水平。
选拔了师德好、管理协调能力强的教师担任班主任,用班主任的人格魅力直接影响学生。
实施班主任职级评价管理制度,制定《北门小学班主任评价方案》,认真做好班主任职级评定工作,确保公开公平公正,调动广大教师从事班主任工作的积极性。
提高班主任工作能力,促进班主任队伍专业化发展。
5、加强学法指导,大力培养学生创新精神,实践能力。
积极进行教学方式和学生学习方式转变,让自主、合作、探究成为教学的基篇二:
务实创新求发展与时俱进铸品牌(2011年秋季学校工作总结)
务实创新求发展与时俱进铸品牌
归州镇初级中学2011年秋季学校工作总结
本学期,我校在归州镇镇委、镇政府和上级教育行政部门的正确领导和支持下,以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领学校工作全局,以“创建和谐校园”、“办人民满意学校”为主题,以努力提高教育教学质量为中心,始终致力于高效课堂教学研究,坚持立德树人,深化课程改革,努力促进学校全面、协调、可持续发展。
在全体教职工的无私奉献和辛勤工作下,我们的各方面工作都取得了较好成绩。
现将本学期的学校工作总结如下。
一、加强行风建设,打造一支德艺双馨的教师队伍。
学校以民主评议政风行风活动、师德师风建设年活动为契机,以“学校为学生着想,教育为人民服务”为办学宗旨,坚持以人为本的理念,切实做到制度上有保证,管理上有力度,服务上有措施,努力打造出一支全心全意为人民服务的教职工队伍。
1、强化自身建设,增强凝聚力。
一是抓好学习,提高素质。
我们重视中心学习组的理论学习,通过抓认识,抓制度,抓考核,努力把理论学习的各项任务落到实处,在学习要求上,切实做到“四个性”即计划性、系统性、广泛性、持久性,在学习的效果上,学校一班人始终强调要立足实践,联系实际,做好各自的分管工作。
二是明确分工,落实责任。
学校管理始终坚持“校长抓总、副校长抓条,主任抓块”,条块结合的管理思路,每一个领导干部都有明确的分工,并制定了管理细则,做到了“人人有事做,事事有人管”的管理无缝连接。
三是推行领导干部“目标责任制”。
学校对中层领导干部层层鉴定了目标责任书,一级对一级负责,并制定了《领导干部考核量化细则》把日常管理全部纳入干部考核。
同时加强了过程管理,要求每位干部周初要制定周计划,周末要写总结,月末要汇报。
充分发挥了每位领导干部的主动性和积极性,激发了工作潜能。
四是牢记宗旨,率先示范。
班子成员始终牢记为人民服务的宗旨,积极为教师、学生、家长当好“后勤部长”,想师生之所想,急师生之所急,为他们排除学习、工作、生活中的一切困难。
同时,班子成员能以身作则、率先示范。
坚持深入课堂教学第一线,七名班子成员均承担了一定的教学任务。
并在工作中坚持做到“吃苦在前、享受在后”,不计较个人利益、不计报酬,为学校发展无私奉献。
五是发扬民主,顾全大局。
通过不断完善校务公开、教代会等制度,广泛听取全体教工对学校工作的意见、建议,从而保证了班子决策的科学性。
同时中层干部能自觉维护领导班子的团结和威信,根据分工,履行职责,既顾全大局,又相互补位。
2、发挥党支部的战斗保垒作用,促进和谐发展。
充分发挥党支部的号召力和凝聚力,发挥每个党员的先锋模范作用,是学校和谐发展的主导因素。
(1)全面推进“五个基本”建设,认真落实了“一个党组织网络、一个群团组织网络、一个好书记、一个好班子、一支好队伍、一系列组织建设活动、一系列主题实践活动、一套工作管理制度”等具体建设要求,提高基层党组织规范化建设水平,增强党组织功能,努力
达到“五个好”要求。
一是健全了基本组织;二是建强了基本队伍;三是开展了基本活动;四是完善了基本制度;五是了落实基本保障。
(2)以承诺促行动,创建党员先锋岗。
为进一步推进创先争优活动的深入开展,学校党支部组织全体党员签订了《党员创先争优承诺书》。
通过本次活动,进一步增强了党员的党性观念,强化了党员的先锋意识,使党员在岗位上牢记宗旨,率先垂范,树立榜样,做学生满意、家长满意、社会满意的好教师。
(3)吸收新鲜血液,为组织增砖添瓦。
优秀中青年教师在学校的改革和发展中担负着承前启后、继往开来的重任。
积极做好优秀中青年教师的入党工作,使党组织更具青春活力。
青年教师龚俊波已正式成为中共预备党员,特岗生刘美、谭峰两名青年教师已作为入党积极分子培养了一年,他们的加入为党组织的肌体注入了新鲜血液。
3、百名教师访千家,家校共搭育人桥。
为进一步增进家长与学校、教师的沟通了解,增强家、校育人合力,营造良好育人环境,树立教育良好形象。
《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》和《市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》文件精神,学校精心组织,周密实施,家访活动取得了预期效果。
加强领导,提供机制保障。
为确保课外访万家活动的有效开展,在落实过程中做到了三到位,即组织到位、责任到位、制度到位。
强化宣传,提高思想认识。
为了统一思想,提高认识。
我们通过组织召开视频推进会、动员大会、工作推进会,提高了全体教职工对开展“课内比教学、课外访万家”活动重要意义的认识,增强了教职工的责任意识。
落实过程,增强活动实效。
为扎实推进课外访万家活动,我们提出课外访万家活动依托学生成长导师制,要注重四性,即注重计划性、针对性、全面性、长效性;关注五个维度,即关注学生家庭经济发展状况、家长对教育的关注度、学生在家庭的行为表现、家长对学校发展的建议、社会对教育的满意度等五个维度;树立六种意识,即树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识。
通过访万家活动搭建家校沟通的平台,培育良好的师生关系,建立互信的家校网络,促进学生健康成长。
活动扎实,成效显著。
一学期以来,我校参与家访的教师共91名,受访学生513人,教师撰写家访日记101篇。
不拘形式的家访活动涉及范围广,取得了显著效果,加强了家校联系和对家庭教育的指导,构建了家庭、社会、学校三位一体的育人框架。
4、校长走访教师,以情感悟教师的辛酸。
为促进教育事业稳定、持续、健康发展,切实调动广大教师工作积极性和主动性,进一步增强教师教书育人的责任感和使命感,结合《县教育局、县教育工会关于开展“察师情、帮师困、解师难”校长走访教师活动的通知》文件精神,我校领导班子成员在校长孙阳俊的带领下开展了校长走访教师活动。
通过走访,了解了每位教师思想、工作及生活状态,化解了教师思想上的困惑,千方百计解决教师的工作中的困难,真情关心、真心爱护教师,使广大教师专业有成就、精神有寄托,努力满足教师合理需要,激发工作热情,调动工作积极性。
走访中我们了解到教师最大的压力来自于生活,如有的教师背负二三十万的房贷;有的教师健康状况更是不容乐观;有的年轻教师为职称晋升几度被拒之门外;有的教师年过半百,上要赡养90多高龄的老母亲,下要抚养年幼的孩子,还要每月还一千多元的房贷,家庭压力就像无形的大山,压得他们喘不过来气,华发早生;新分配教师有对工作的困惑,对教师职
业的迷茫。
归州镇中小学领导班子成员走访教师家庭211人次,足迹遍布归州镇的每一个角落,最远到达郭家坝镇邓家坡村。
二、坚持德育为首,增强德育工作针对性和实效性。
学校德育工作紧紧围绕“弘扬明翰精神,培育四有新人”的德育主题,以提倡学生学会学习,学会生活,学会做人,学会创新为前提,以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点,以思想品德教育为基础,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。
1、重视德育队伍建设,确保德育工作实效性。
搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
学校政教处加强了班主任岗前培训,通过集中学习班主任工作方法与途径的材料,优秀班主任经验介绍等形式,来促进班主任管理水平的提高。
在日常管理中,各年级普遍加大管理力度,分管校长与年级组长亲自带队检查学生自习、上课情况。
此外,还试行任课教师课堂情况汇报办法,做到内外兼顾,全面沟通,不放松对学生教育的每一个环节。
学生会坚持每天对班级的纪律、卫生、间操等情况进行检查,每两周进行一次评比,考核结果纳入班主任月津贴的分档发放之中。
同时落实班主任优待政策,调动班主任工作的积极性,加强对班主任工作的指导,不断提高班主任的管理班级工作能力。
目前,我校德育工作队伍稳定,工作积极性高,工作能力也较强。
2、狠抓日常管理,注重学生的行为规范养成教育。
学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口,采取多种措施,着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。
具体措施:
一是强化制度建设,进一步完善了《归州中学班级量化细则》、《文明班级评比细则》,把管理细化到学生学习和生活的每一个环节;二是配备专门人员,加强督查。
领导值日、政教处巡查等,每天巡查在教学的各个时段,加强了对学生学习习惯的督查和养成;三是开展竞赛,榜样激励,每周评出各年级的文明班级、文明寝室,每班评出星级学生,为全体学生树立榜样。
3、围绕夏明翰精神加强革命传统教育。
为弘扬夏明翰精神,传承中华优秀文化,学校以夏明翰精神为载体,围绕“感恩励志”、“前途理想”两个主题开展德育系列活动,让学生受到激励和鼓舞。
为迎接夏明翰烈士诞辰111周年的到来,学校安排了一系列的宣传教育活动,包括开展一次“忆先烈、传遗志”作文比赛、办一期手抄报、读一本弘扬革命烈士精神的书以及开展主题为“传承明翰遗志做好后来人”的诗歌朗诵会等活动。
4、坚持活动育人,积极开展形式多样的主题教育活动。
感恩励志主题教育“七个一”活动,即“感恩励志教育”动员会、“感恩祖国”的征文活动、“学习精典感恩祖国”朗诵比赛、“感恩励志教育”黑板报比赛、“感恩祖国、老师、父母”的国旗下讲话”、“感恩励志”教育主题班会和“感恩祖国、父母、老师、同学”红歌会系列活动;“安全文明教育月”系列活动,包括组织一次“与安全同行·和文明握手”的国旗下讲话,各班组织一次“与安全同行·和文明握手”的班会,组织各年级开展一次安全文明大检查、大检举,组织开展一次全校法律知识检测,组织开展一次与安全同行·和文明握手的黑板报评比大赛,组织开展一次“预防流行性疾病和青春期心理健康”的知识讲座,组织开展一次校内设施隐患排查,组织开展“安全小卫士”和“文明小天使”的评选活动;阳光体育锻炼活动,包括跳绳比赛、羽毛球比赛、“三人篮球赛”、乒乓球比赛、拔河比赛,通过系列活动丰富了校园文化生活,增强了学生身体素质,培养了学生顽强拼搏、勇于奋斗的优良品质。
同时还组织开展了法制交通安全知识讲座、文明创建主题实践活动等。
这些活动的开展,不但了丰富了校园文化生活,
而且使学生在活动得到教育,使德育工作不再是停留在空洞的说教上。
5、扎实推进学生成长导师制,努力拓展教育效益。
为进一步增强素质教育背景下学校德育工作的实效性,我校积极推行“学生成长导师制”,加强对学生进行从成才到成人的全面指导,努力为每个学生的发展提供有利条件。
学校推选出师德修养好、专业能力强、师生威信高的教师为导师,实行学生、导师双向选择,每名导师负责指导1至2名学生,利用课余时间与学生开展一对一的教育活动,重点对学生的思想品德、弱势学科、心理健康、兴趣爱好等方面进行有针对性的指导。
活动过程中,我们要求每个导师必须实现“两个转变”:
一是从单纯“导学”向全面“导育”的转变,导师不仅要关心学生的学习成绩,更要对学生的理想信念、学习习惯、心理状态、处事交友、生活习惯等给以全方位的关注和具体入微的指导,实现从学生的“学业导师”到“成长导师”的转变。
二是从“导师”向“导生”转变,教师的指导要坚持以学生为本,满足学生自主发展的需要,进而内化为学生的人生规范意识和能力。
要做好“四个坚持”:
一是坚持与学生定期谈心,随时交流;二是坚持定时联络家长,形成教育合力;三是坚持及时充实学生成长档案袋,总结学生成长规律。
四是坚持每月形成典型个案分析,交流推广“导生”心得,为学校教育目标的实现提供有力支撑。
自开展学生成长德育导师制以来,我们探索出许多切实有效的办法,让学生“人人有导师”,让老师“个个导学子”,真正形成全员育人的和谐氛围,大大提高了德育的针对性和实效性,让导师制更充分地发挥学校持续发展的助推器的作用。
三、加强教学管理,提高教学质量和教师素养。
加强课堂教学的有效管理,是提高教育质量的关键环节,是实现教育公平、办人民满意教育的重要保证。
在认真总结学校多年来课堂教学管理经验的基础上,积极探索和尝试具有我校特色的教学管理模式,我们高度重视教科研工作,以课堂教学为抓手,牢牢抓住教学常规管理、校本研训实施这两项工作不放松,努力打造高效课堂教学模式,使我校在办学行为不断规范的条件下,教学质量保持了稳步提升。
1、夯实常规管理。
教学常规简而言之,就是备、教、批、辅、考。
抓的不到位就会使教学流于形式。
学校教务处多次召开有备课组长、教研组长、中层以上领导参加的大型教学研讨会议,布置、检查、总结教学工作。
学校各级领导积极深入教学第一线,听课、评课,指导教学。
过程管理中坚持抽查教案,每月集体检查教案的作法,倡导集体备课,坚持先备课后进课堂。
我们一直要求老师对学生作业全批全改,并形成错题集和作业评价。
对期中期末考试,严格采用中考要求进行,实行交叉监考,严肃考风考纪,促进良好学风的形成。
通过有效管理,全面提高班级学生平均分、及格率、优秀率,尽力降低后进生比例。
2、积极开展教育科研活动。
课堂教学效率是制约教学质量的关键。
我校始终坚持通过校本研训,把教师的日常教学工作与教学研究、校本培训融为一体,通过课堂教学创新,积极打造具有我校特色的高效课堂模式,使学生学得轻松,教学质量稳步上升。
在工
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